高考散文閱讀突破方法教學課件

高考散文命題趨勢:

選材：文質(zhì)兼美的散文

1、寓情與景的散文2、托物言志的散文3、蘊含哲理的散文

7/29/2023

字數(shù)：1000字左右題型：主觀設問：4個小題主觀：1、句詞含義題2、分析內(nèi)容題3、評價概括題4、作用效果題5、特征特點題

7/29/2023全國卷高考散文時間題目題型09彩色的荒漠

特點作用題、手法題、含義題08陽關古道蒼涼美特定含義題、情感題、作用題07總想為你唱支歌形象分析題、含義題、表現(xiàn)手法題、作用題06陽光的香味詞語效果題、句子含義作用題、主旨題7/29/2023五步快速閱讀法:１．看題目、題設問２．覽首尾、知梗概３．理文脈、抓主旨４．找形容、找評價５．后幾段、重點讀7/29/2023把握文章主旨１、從題目入手２、從形容詞入手３、從評價語入手４、從首尾句入手5、后幾段入手7/29/2023昆明的雨

寧坤要我給他畫一張畫，要有昆明的特點。我想了一些時候，畫了一幅：右上角畫了一片倒掛著的濃綠的仙人掌，末端開出一朵金黃色的花；左下畫了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了這樣幾行字：“昆明人家常于門頭掛仙人掌一片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能存活開花。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴。”我想念昆明的雨。

我以前不知道有所謂雨季?！坝昙尽保堑嚼ッ饕院蟛庞辛司唧w感受的。我不記得昆明的雨季有多長，從幾月到幾月，好像是相當長的。但是并不使人厭煩。因為是下下停停、停停下下，不是連綿不斷，下起來沒完。而且并不使人氣悶。我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。7/29/2023

昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動情的。城春草木深，孟夏草木長。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過分的、近于夸張的旺盛。我的那張畫是寫實的。我確實親眼看見過倒掛著還能開花的仙人掌。昆明仙人掌多，且極肥大。

昆明菌子極多。雨季逛菜市場，隨時可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下來的時候，家家飯館賣炒牛肝菌。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。7/29/2023

雨季的果子，是楊梅。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時吆喚一聲：“賣楊梅——”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。昆明的楊梅很大，有一個乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭梅”這個名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭一點都不酸！我吃過蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。7/29/2023

雨季的花是緬桂花。緬桂花即白蘭花，云南把這種花叫做緬桂花，可能最初這種花是從緬甸傳入的，而花的香味又有點像桂花。我在若園巷二號住過，院里有一棵大緬桂，密密的葉子，把四周房間都映綠了。緬桂盛開的時候，房東（是一個五十多歲的寡婦）就和她的一個養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來好些，拿到花市上去賣。她大概是怕房客們亂摘她的花，時常給各家送去一些。有時送來一個七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。7/29/2023雨，有時是會引起人一點淡淡的鄉(xiāng)愁的。李商隱的《夜雨寄北》是為許多久客的游子而寫的。我有一天在積雨少住的早晨和德熙從聯(lián)大新校舍到蓮花池去?？戳顺乩锏臐M池清水，看了作比丘尼裝的陳圓圓的石像（傳說陳圓圓隨吳三桂到云南后出家，暮年投蓮花池而死），雨又下起來了。蓮花池邊有一條小街，有一個小酒店，我們走進去,要了一碟豬頭肉，半市斤酒（裝在上了綠釉的土磁里）坐了下來。雨下大了。酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，一只腳著地，一動也不動地在檐下站著。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是這樣大的木香卻不多見。一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴嚴的。密匝匝的細碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午后。四十年后，我還忘不了那天的情味，寫了一首詩：蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過午，木香花濕雨沉沉。

我想念昆明的雨。7/29/202319.“仙人掌懸空倒掛，尚能存活開花”，這句話說明了什么？請從兩方面概括回答。（4分）答：①說明仙人掌生命力強（2分）。②說明昆明雨季空氣濕潤（2分）。

20.文章題目是“昆明的雨”，文中用不少筆墨寫了多種植物，它們有什么共同特點？這與昆明的雨有什么關系？請簡要分析。（6分）答：6分）①這些植物生長旺盛（或“多”）（1分）、肥大（1分）、滋潤（或“水分多”）（1分）。②以此來表現(xiàn)（或“側面描寫了”、“襯托出”、“證明了”等）（1分）昆明的雨季時間長（或“持續(xù)時間長”）（1分）、雨水均勻（或“下下停停、停停下下”）（1分）（如將后兩點概括成“昆明雨水多”，給1分）。

7/29/202321.文章倒數(shù)第二段說，“四十年后，我還忘不了那天的情味”，請用簡練的語言概括你對作者所說的“情味”的理解。（4分）答：這種“情味”中含有一絲鄉(xiāng)愁（1分，答“一點寂寥”也可）和對歷史人物的感慨（1分），但更多的是對寧靜、清新、平淡、閑適、柔和（1分，答出意思對的一點即可）的生活情調(diào)的喜愛（1分，要點“喜愛”）。意思對即可。

7/29/20232019年天津題

看樹高林瑜在鄉(xiāng)村學校，十多年了，我總喜歡看樹。在四季的輪回中，樹像這幽靜的村莊，呈現(xiàn)它自己的色彩。面對一棵樹，我所追尋的只是樹與天空構成的一種最純樸的風景，然而這一切給人的感覺，卻像心靈散發(fā)的一陣陣光芒。在春天的田野，我曾看過一棵樹。那是一個已被水珠打濕的傍晚，我輕輕地撫摸著一棵枝干像盤龍一樣的榕樹，它的龐大的樹身蓋住了一大片莊稼。和煦的風從耳邊掠過，心霎時像一泓明靜的湖水，一向被忙碌踩亂的日子在心中漸漸沉靜了下來。這時，風是最美的問候，把那些曾在往事中褶皺的情感撫摸得平平展展的，似乎把人的每一縷思緒都變得那么純粹而蔥蘢了。從此，每當春天，我的心就成了溫柔的綠色。答案7/29/2023在夏天的山道上，我推著滿裝學生課本的三輪車，看過樹。陽光火一般燦爛，山道上是一棵棵苦楝樹。它們盡力伸著腰肢，向我展示著一種青春的動感與奔放，碧綠的葉子潤潤地生長著。那樹陰給我的心遮上了一把清涼的傘。于是，我用歌聲開始裝點這長長的山路，用昂揚的心情把不經(jīng)意間掉進心里的那一點點孤獨趕走。這時，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，讓那一陣陣清涼去廓清那迷茫的視野。然后再摘幾片大大的葉子，把陽光全裝在心底。7/29/2023在秋天的鄉(xiāng)村，我?guī)е鴮W生們，看過樹，我對他們說，秋天的每一棵樹，都負載著一顆成熟的心靈。一棵樹也許滋潤不了萬物，擔它能滋潤自己的每一片葉子，養(yǎng)熟自己的每一個果子。他們臉上蕩滿歡笑，如一個個紅透的果。然后他們一個個把心貼緊樹，緊緊地去擁抱那些樹。這時我突然覺得，對于他們，面對一棵樹，竟是一種最美的完善。在老家冬天的高原上，我曾和父親趕路，看過樹。那是一排白楊,它們和我們一樣,在朔風中感受一種寒冷。它們是鉆天楊，很高大，但腳下卻牢牢地抓住一方泥土，頭頂一片蒼天，在風與雪中挺直著軀干，就像一桿桿堅強的旗幟。我知道，這是一種與脆弱無關的美麗。那一刻，我們只是和樹一樣在凜冽的冰雪中遙望自己的遠方。那是一排掛滿冰霜的樹，然而它們卻至今虔誠地站著，在我記憶的春天。7/29/202319．請你用自己的話表述作者在四季看樹時內(nèi)心受到的影響和啟迪。（8分）春天看樹：夏天看樹：秋天看樹：冬天看樹：心靈得到凈化心情昂揚振奮得到自我完善的啟迪激勵自己堅毅執(zhí)著返回上一頁7/29/2023．含義題型的突破方法

7/29/2023詞語含義題答題方法1、文中找答案（詞語前后）2、文中句子整合答案例：《濕濕的思念〉19．文章第一段指出“這些文字與畫托舉的永遠是一個沅水邊形成的理想”，說說這“理想”是什么？（4分）答：用自然的美、人性的美以及古代文明的美，為民族喚回一些健康的記憶、美好的夢想。7/29/2023句子的含義題1、解釋重點詞語2、用詞性相同的近義詞替換7/29/20235、詞性對應，找出本體19、說明文中畫線句子在文中的含義。流浪的二胡總要催生眾多流浪的心靈，催放眾多流浪的花。答案：二胡最能表達流浪者飽嘗人間辛酸的心聲，也造就了眾多流浪中的高手。7/29/2023選自《流浪的二胡〉⑥流浪的二胡總要催生眾多流浪的心靈，催放眾多流浪花。瞎子阿炳便是一個極致。然而在江南，在青石小弄臺門深，烏瓦粉檐廊棚長遍地市肆的江南，在春草池塘蛙鼓稠，鶯雛聲里碧禾濃處處鄉(xiāng)野的江南，類似因了二胡而流浪的心靈和生命又何止阿炳呢？在我的故鄉(xiāng)，四歲失明，自幼父母雙亡的孫文明，十二歲時便從故鄉(xiāng)的曹娥江邊出發(fā)漂泊江南，顛沛流離中，他的二胡聲響徹了大半個江南?！读鞑ㄇ?、《四方曲》、《人靜心安》，使他由一個民間流浪藝人，走上了上海音樂學院民樂系講授二胡的講臺。而流浪了一輩子的孫文明，最終還是積勞成疾地客死于異鄉(xiāng)上海。從阿炳到孫文明，到江南市肆和鄉(xiāng)野里眾多生生滅滅的流浪的靈魂，都體現(xiàn)了一種忍耐和堅韌、一種奮進和抗爭。我傷感地承認，在江南的絲竹中，二胡也許最具有悲劇性格。7/29/20231、俄羅斯科學院文學研究所內(nèi)有個“普希金之家”，是珍藏俄國古典文學大師們遺物的小型博物館。在這里我大吃一驚：原來我所崇敬的那些文學大師，幾乎都能畫一手好畫。此前，我只知道普希金喜歡畫畫，這次卻看到萊蒙托夫、果戈理、屠格涅夫、茹科夫斯基、列夫·托爾斯泰、陀斯妥耶夫斯基等人的手筆!但這些畫在普希金之家并不作為一種純粹的藝術作品，而作為作家的遺物，和大師們的書桌、文具、手杖、眼鏡、外衣、懷表和水杯擺在一起。它們被當作作家生命氣息的載體——而不是心靈欲望的載體，只是從屬于文學，并沒有自己獨立的身份與價值。2、只承認你一種最突出的才能，其他才能只作為附屬品。作家的繪畫，只被當作研究作家心理與性格的一種素材，而不作為藝術品對待。這實在有些不公平!7/29/20231、提取信息，概括整合20.第1段末有兩個畫線的短語，請解釋它們在文中的含義。(4分)①生命氣息的載體答：生命氣息的載體——能反映作家心理與性格的那些日常生活用品。

②心靈欲望載體答：心靈欲望的載體——能反映作家內(nèi)心理想、信念、追求的藝術作品。7/29/2023

2、代詞前整合22.簡答。(6分)⑸繪畫是普希金的一種表達方式。他大量的畫，是繪在他詩作的手稿上。每當他詩情洋溢，形象便在腦海里繽紛涌現(xiàn)。這是他獨有的一種繪畫狀態(tài)。所以普希金的畫大多畫得很快，是他瞬間①普希金“獨有的一種繪畫狀態(tài)”是怎樣的狀態(tài)？(不超過10個字)答：□□□□□□□□□□①（2分）本題要求根據(jù)本段有關內(nèi)容對普希金繪畫時特有的思想狀態(tài)加以概括說明。例如可以答“涌動著強烈的詩情畫欲”，可以答“用詩、同時也用畫思想”，可以答“由詩激發(fā)出繪畫靈感”等，意思對即可。7/29/20233、理清文脈，分析概括2019年20題：結合“濕”字在文章中的特定含義，說說為什么沈從文認為“值得回憶的哀樂人事常是濕的”？（6分）答案：因為值得回憶的人事，往往是與河流密切相關的，浸潤著深沉情感的，鮮活、流動、有生命的，令人感動、催人淚下的。思路：濕-----1、河水2、淚水想-----深沉情感特征------鮮活、流動、有生命的(答題時要理清文脈）7/29/20234、思維推理題（內(nèi)因和外因）19、“仙人掌懸空倒掛，尚能存活開花”，這句話說明了什么？請從兩方面概括回答。（4分）答：

19.（4分）①說明仙人掌生命力強（2分）。②說明昆明雨季空氣濕潤（2分）7/29/2023有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。21．文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結束。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么？這種寫法的特點和效果是什么？(6分)【解析】答案：（要點）想表現(xiàn)的是：①母愛是普遍的；②母愛又是獨特的。寫法的特點和效果是：①以一種間接的、含蓄的方式抒情；②含而不露，韻味悠長7/29/2023含義題型回答方法：一、“翻譯”法1、修辭手法2、詞性對應法3、詞語轉換法a、深奧詞語------淺顯詞語b、文學語言------通俗語言c、比喻喻體------比喻本體7/29/2023

含義題型回答方法：

二、原文尋找法三、代詞前推法四、邏輯推斷法五、整合概括法7/29/2023抓文線

時間線空間線語言線情感線7/29/2023例：行吟閣畔前幾天，翻出一張舊照片，是我自己拍的武昌東湖旁邊的行吟閣。這張已經(jīng)開始有點褪色的照片，引起了我一段深沉的回憶。五年前的初春，我因事去廣州，路過武漢。在一個大雪后的晴天，我前去東湖，在行吟閣和屈原紀念館一帶盤桓了大半天。不知道為什么，對于屈原，我有一種“曠百世而相感”的特別感情。從少年時代起，我就愛讀《離騷》，每讀到“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”、“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的時候，總是“唏噓而不可禁”。不過，我真正理解屈原的精神和《離騷》的真諦，還是在直接受到聞一多先生的教誨以后。7/29/2023說起來，這是二十多年前的事了。那時我在北平清華大學讀書，聞一多先生主講的《楚辭》是我最喜歡的功課之一。聞先生上課是不拘形式的，別的教師都在日間上課，他偏偏把課程排到晚間。我還記得，每當華燈初上，或者皓月當頭，他總是帶著微醺的感情，步入教室，口里高吟著：“士無事，痛飲酒，熟讀《離騷》，方可為真名士！”接著，他就邊朗誦，邊講解，邊發(fā)揮。時而悲歌慷慨，熱淚縱橫；時而酣暢淋漓，擊節(jié)贊賞。與其說聞先生是以淵博學識、翔實的考證、獨到的見解吸引著我們，毋寧說他是以強烈的愛國主義精神、深沉的悲憫情懷感動著我們。1935至1936年間，敵人的鐵蹄已經(jīng)越過了長城。那時候，幾千里錦繡河山，幾十座繁榮城市，都已經(jīng)遭受踐踏。舊時在那些暫時還沒有淪陷的國土上，南瞻北望，又何處不是哀鴻遍野，民不聊生？這艱難的歲月跟屈原的時代是多么相像??！因此，聞先生的孤憤高吟、長歌當哭，就更容易引發(fā)我們的共鳴同感了。有時候，我甚至感覺到：在聞先生的靈魂里就活著一個屈原，他好像就是屈原的化身。7/29/2023且說我那天來到了行吟閣畔，東湖兩岸，積雪茫茫，素裹紅裝，江山如畫，四顧無人，萬籟俱寂，連幾里外水鳥振翅的聲音都聽得到。我參觀過屈原紀念館之后，又在矗立湖濱的屈原像前憑吊一番。我仿佛看到這位項上掛著花環(huán)、腰間佩著長劍、足下穿著芒鞋的古代詩人，披發(fā)佇立，蹙額低吟：“瞻前而顧后兮，相觀民之計極。夫孰非義而可用兮，孰非善而可服！”我又仿佛看到穿著破舊的長袍、飄拂著長髯、背著雙手的聞一多先生，昂首仰天，血脈僨張，作獅子吼：“有一句話說出就是禍，有一句話能點著火，別看五千年沒有說破，你猜想透火山的緘默？說不定是突然著了魔，突然青天里一個霹靂，爆一聲：‘咱們的中國！’”后來這兩個形象就合而為一，何者是屈原，何者為聞先生，我都分不清楚了7/29/2023我無意以古人喻后人，以后人比古人，但一接觸到與屈原有關的事物，總是情不自禁地聯(lián)想起聞一多先生的風貌。的確，他們雖然相隔兩千多年，但無論是對人民的熱愛，對祖國的忠貞，還是斗志的堅強，死事的壯烈，都是頗有些相似的。因此，漫游之余，我又忽生遐想：聞先生是湖北人，且曾幾度寓居武昌，假如在行吟閣上，屈原館中，另辟一室，陳列先生的衣冠遺物、著作手稿以及金石創(chuàng)作，使這古今兩位偉大的受國詩人相得益彰，也許不見得是毫無意義的事情吧。作為一個景仰聞一多先生的學生，我是殷切地期望著的。7/29/202314．作者在行吟閣畔產(chǎn)生了哪些“遐想”？請簡要概括。（6分）答：①想到屈原的形象和詩句。②想到聞一多先生的形象和詩句。③想到在屈原館中另辟聞一多紀念室。7/29/20232）引發(fā)作者對屈原“相感”的因素有哪些？答：①少年時代愛讀《離騷》，感慨不已。②青年時代聆聽聞一多講授《離騷》，加深了對屈原精神的理解。③五年前瞻仰屈原紀念館，心靈再次被觸動。7/29/2023作用效果題例１：《人在胡同第幾槐》例２：《冬日香山》7/29/2023開頭作用題1、為后文鋪墊2、為后文埋下伏筆7/29/2023中間作用題承上啟下的作用17．“寫風景，是和個人氣質(zhì)有關的”，這句話在全文結構上起什么作用?請簡要分析。（5分）答：這句話在文章結構上承上啟下：一方面，它承接上文，是對上文不同文人所寫泰山的歸結；另一方面它開啟下文，交代了作者自認為寫不了泰山的主要原因，進而轉入對泰山封禪的敘寫。解析：題目問文章中句首的一句話在全文結構上的作用，應該承上啟下（過渡）的作用，常重在啟下。要簡要分析，就應該把上文（尤其是上一段）的大意，和下文（尤其是下一段）的大意概述出來。7/29/202321．統(tǒng)觀全文，簡析文章結束句“香山，這個神清氣朗的冬日”的作用。（冬日香山）（4分）答：答案要點：①點明主旨（或篇末點題）（1分），②錚錚硬