社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式要求

PAGEPAGE1社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式要求第一篇：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式要求河北外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院小學(xué)教育系社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告此處書(shū)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告題目所在系專(zhuān)業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)姓名時(shí)間20XX-3-1至5-20XX績(jī)：指導(dǎo)教師：（首頁(yè)信息填寫(xiě)完畢后請(qǐng)保持整體美觀，注意多行回車(chē)鍵結(jié)尾縱向水平一致；打印前刪除此行）河北外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院小學(xué)教育系社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告教育系社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式要求一、封面1．指定格式2．標(biāo)題：小初，華文新魏，居中3．其他：三號(hào)，仿宋，居中二、引言1、摘要：小四，仿宋2、關(guān)鍵詞：小四，仿宋三、主體1、字體：仿宋2、字號(hào)（1）調(diào)查報(bào)告題目：二號(hào)，粗體，居中（2）一級(jí)標(biāo)題：三號(hào)，粗體二級(jí)標(biāo)題：小三，粗體三級(jí)標(biāo)題：四號(hào)，粗體四級(jí)標(biāo)題：小四，粗體（3）正文：小四號(hào)3、行距：?jiǎn)伪缎芯?、主題內(nèi)容：（1）（2）討論或建議（3）結(jié)論四、版面格式1．加頁(yè)眉，內(nèi)容為：河北外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院英語(yǔ)系社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告仿宋五號(hào)粗體2．頁(yè)面設(shè)置（1）頁(yè)邊距上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：3厘米裝訂線：0厘米（2）頁(yè)眉：1.5厘米頁(yè)腳：1.5厘米（3）紙型：A4，縱向第二篇：社會(huì)實(shí)踐及調(diào)查報(bào)告要求社會(huì)實(shí)踐及調(diào)查報(bào)告要求社會(huì)實(shí)踐是指學(xué)生實(shí)地從事一項(xiàng)調(diào)查研究或管理、營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐活動(dòng)，也可以是進(jìn)行一項(xiàng)模擬實(shí)踐活動(dòng)，目的是增強(qiáng)學(xué)生對(duì)管理實(shí)踐活動(dòng)的了解，鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對(duì)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。它是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是貫徹素質(zhì)教育理念的重要手段。它不僅要求學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且使學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。一、方式社會(huì)實(shí)踐是培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生觀察社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)以及提高學(xué)員分析和解決問(wèn)題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅要求學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用，而且使學(xué)生通過(guò)對(duì)關(guān)鍵或焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，圓滿完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。社會(huì)實(shí)踐以社會(huì)調(diào)查的方式：由學(xué)生自主確定調(diào)查題目，報(bào)指導(dǎo)教師審核批準(zhǔn)，學(xué)生根據(jù)題目開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。二、內(nèi)容工商管理專(zhuān)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐必須具有專(zhuān)業(yè)特色，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在經(jīng)營(yíng)決策管理、人力資源管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理和財(cái)務(wù)管理等范圍內(nèi)。為方便學(xué)生選題，特提供題目供參考——詳見(jiàn)工商管理專(zhuān)業(yè)(專(zhuān)科)社會(huì)實(shí)踐選題（參考）。三、要求1、工商管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，必須參加社會(huì)實(shí)踐。2、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間由學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自主安排。調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括：調(diào)查對(duì)象一般情況、調(diào)查內(nèi)容，調(diào)查結(jié)果，調(diào)查體會(huì)。字?jǐn)?shù)要求不少于1500字。調(diào)查報(bào)告要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練、明確；敘述清楚、明白；資料、數(shù)據(jù)真實(shí)；結(jié)論要有理、有據(jù)。第三篇：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)要求及參考格式附件六：商學(xué)院20XX年寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)調(diào)查報(bào)告要撰寫(xiě)求及參考格式1、撰寫(xiě)要求⑴報(bào)告字?jǐn)?shù)不少于2500字，可以根據(jù)活動(dòng)具體情況自定。⑵頁(yè)面設(shè)置采用A4紙張；頁(yè)邊距上、下各2.5cm,左、右各2cm；字體：宋體加黑小三號(hào)（題目），宋體小四號(hào)（正文），黑體四號(hào)（章節(jié)標(biāo)題）；行間距：1.5倍行間距；字符間距：標(biāo)準(zhǔn)。提倡生動(dòng)活潑，圖文并茂，圖片要掃描成彩色。電子版文檔要求統(tǒng)一使用word20XX版。⑶各團(tuán)支部統(tǒng)一在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)收齊個(gè)人調(diào)查報(bào)告，打印版、電子版形式班級(jí)匯總后上交團(tuán)總支。2、參考格式作為調(diào)查報(bào)告應(yīng)包括的內(nèi)容及注意問(wèn)題：(1)調(diào)查報(bào)告（論文）封面需用統(tǒng)一格式。實(shí)踐類(lèi)別：A、哲學(xué)類(lèi)，B、經(jīng)濟(jì)類(lèi)，C、社會(huì)學(xué)類(lèi)，D、教育類(lèi)，E、管理類(lèi)，F(xiàn)、其他；填寫(xiě)實(shí)踐類(lèi)別時(shí)只需填寫(xiě)相應(yīng)類(lèi)別的英文字母即可。(2)文章標(biāo)題。(3)中文摘要（不超過(guò)20XX）和關(guān)鍵詞（3-5個(gè)）。(4)導(dǎo)論。導(dǎo)論需要介紹調(diào)查研究的背景和通過(guò)調(diào)查所要達(dá)到的目標(biāo)。(5)文獻(xiàn)綜述。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外同領(lǐng)域的研究進(jìn)行綜述，了解國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，尋找調(diào)查研究的起點(diǎn)。(6)研究方法的運(yùn)用。需要對(duì)調(diào)查所運(yùn)用的研究方法進(jìn)行說(shuō)明，如果是社會(huì)調(diào)查（定量研究）需要說(shuō)明樣本情況、抽樣方法和資料的處理方法等；如果是實(shí)地研究（定性研究）說(shuō)明個(gè)案的選取情況和個(gè)案的特征等。(7)研究對(duì)象的界定。需要對(duì)調(diào)查研究的對(duì)象的邊界進(jìn)行界定，確定本文研究對(duì)象的情況。(8)分析工具的運(yùn)用。如果是社會(huì)調(diào)查（定量研究）需要把用到的計(jì)量模型進(jìn)行說(shuō)明，如果是實(shí)地研究（定性研究）需要把用到的理論工具進(jìn)行說(shuō)明。(9)文章主體。作為以實(shí)證為特色的社會(huì)調(diào)查報(bào)告，行文必須緊扣獲得的實(shí)證材料進(jìn)行分析，不能脫離材料，做到符合事實(shí)。(10)結(jié)語(yǔ)。對(duì)于調(diào)查報(bào)告結(jié)語(yǔ)有三種形式：結(jié)論、小結(jié)和余論。結(jié)論是指通過(guò)上文對(duì)實(shí)證材料的分析獲得的結(jié)論進(jìn)行闡述，主要是用于社會(huì)調(diào)查（定量研究）的報(bào)告寫(xiě)作；小結(jié)是指對(duì)全文的內(nèi)容進(jìn)行概括性的闡述，具體內(nèi)容與摘要相符；余論是在文章最后進(jìn)行進(jìn)一步的思考或者闡述文章尚未解決的問(wèn)題和文章的不足之處。(11)參考文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)是指對(duì)文中采用的他人成說(shuō)進(jìn)行的說(shuō)明。在引文后加括號(hào)注明作者、出版年份及頁(yè)碼，詳細(xì)文獻(xiàn)出處作為參考文獻(xiàn)列于文后，以作者（姓前名后）、出版年份、書(shū)名（或文章名）、出版地點(diǎn)、出版單位（或期刊名）排序。文獻(xiàn)按作者姓氏的第一個(gè)字母按照A-Z順序分中、英文兩部分排序，中文文獻(xiàn)在前，英文文獻(xiàn)在后。引文中的英文專(zhuān)著名用斜體，論文題目加入“”內(nèi)。例：文章中引用：（李培林，20XX：P5）,文后詳細(xì)文獻(xiàn)出處與之對(duì)應(yīng)：李培林，20XX，《社會(huì)沖突和階級(jí)意識(shí)》，北京：社科文獻(xiàn)出版社。(12)注釋。注釋是指對(duì)文中內(nèi)容的解釋?zhuān)⑨屢宦刹捎卯?dāng)頁(yè)腳注。(13)附錄。對(duì)于實(shí)地研究（定性研究）的調(diào)查報(bào)告需要在文后列出質(zhì)性材料等；如果是社會(huì)調(diào)查（定量研究）需要在文后列出問(wèn)卷內(nèi)容、公式推導(dǎo)等。第四篇：社會(huì)實(shí)踐(調(diào)查報(bào)告)寫(xiě)作要求20XX年秋開(kāi)放教育社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）實(shí)施要求根據(jù)相關(guān)規(guī)定，學(xué)生畢業(yè)前必須實(shí)施畢業(yè)實(shí)踐（調(diào)查）環(huán)節(jié)，現(xiàn)對(duì)09秋學(xué)員規(guī)定如下：一、調(diào)查報(bào)告內(nèi)容不能超出本專(zhuān)業(yè)知識(shí)范圍二、字?jǐn)?shù)不少于20XX字，需要打印稿，統(tǒng)一封面如下頁(yè)：浙江廣播電視大學(xué)社會(huì)實(shí)踐考核表實(shí)踐課題_________________________________________姓名______________________教育層次___開(kāi)放專(zhuān)科__________學(xué)號(hào)______________________省級(jí)電大___浙江電大__________專(zhuān)業(yè)_____________市級(jí)電大____溫州電大_________指導(dǎo)教師_____________________教學(xué)點(diǎn)____樂(lè)清電大_________第五篇：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告要求調(diào)查報(bào)告題目（小二號(hào)宋體）一、導(dǎo)語(yǔ)調(diào)查目標(biāo)(黑體四號(hào))：×××××××××××××××××（宋體小四號(hào)）調(diào)查時(shí)間(黑體四號(hào))：×××××××××××××××××（宋體小四號(hào)）調(diào)查對(duì)象(黑體四號(hào))：×××××××××××××××××（宋體小四號(hào)）調(diào)查方式(黑體四號(hào))：×××××××××××××××××（宋體小四號(hào)）調(diào)查地點(diǎn)(黑體四號(hào))：×××××××××××××××××（宋體小四號(hào)）二、正文（四號(hào)宋體、行距固定值24磅）：基本情況(黑體四號(hào))：×××××××××××××××××（宋體小四號(hào)）主要體會(huì)(黑體四號(hào))：×××××××××××××××××（宋體小四號(hào)）幾點(diǎn)思考(黑體四號(hào))：×××××××××××××××××（宋體小四號(hào)）問(wèn)題和建議(黑體四號(hào))：××××××××××××××××（宋體小四號(hào)）三、頁(yè)面設(shè)置上下邊距為2.5，左右邊距為3.0思想政治理論課教學(xué)部20XX.4.1西南大學(xué)育才學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查方案（試行）一、了解社會(huì)調(diào)查研究的作用1．為大學(xué)生提供第一手材料和數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在的問(wèn)題，并通過(guò)分析與處理現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題與矛盾，提高其理論素養(yǎng)，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。2．為有關(guān)部門(mén)制定政策、規(guī)劃、改革提供事實(shí)依據(jù)，為實(shí)現(xiàn)不同層次和不同要求的管理和預(yù)測(cè)服務(wù)。3．明了社會(huì)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)新的研究專(zhuān)題、先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)或存在的問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的新見(jiàn)解、新理論，從而推進(jìn)該領(lǐng)域工作的科學(xué)化。二、理解社會(huì)調(diào)查研究法1．社會(huì)調(diào)查研究法是研究性學(xué)習(xí)中最常用的方法之—它是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對(duì)象社會(huì)現(xiàn)實(shí)狀況或歷史狀況材料的方法。社會(huì)調(diào)查研究方法是研究性學(xué)習(xí)中常用的基本研究方法，它綜合運(yùn)用歷史研究法、觀察研究法等方法以及談話、問(wèn)卷、個(gè)案研究、測(cè)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)等科學(xué)方式，對(duì)有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行有計(jì)劃地、周密地、系統(tǒng)地了解，并對(duì)調(diào)查搜集到的大量資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，借以發(fā)現(xiàn)存在的社會(huì)問(wèn)題，探索有關(guān)規(guī)律的研究方法。2．社會(huì)調(diào)查研究的目的與程序（1）是什么?即了解現(xiàn)實(shí)，弄清社會(huì)問(wèn)題。（2）為什么?弄清產(chǎn)生社會(huì)問(wèn)題的原因、根源。（3）怎么辦?尋找解決社會(huì)問(wèn)題的方法，正確制定和執(zhí)行政策。（4）全面反思，理論歸納，從宏觀層面探究策略，推動(dòng)社會(huì)整體規(guī)劃與管理。三、社會(huì)調(diào)查研究具體實(shí)施1．弄清社會(huì)調(diào)查研究的四要素(1)調(diào)查什么?(2)誰(shuí)去調(diào)查?(3)向誰(shuí)調(diào)查?(4)怎樣調(diào)查?2．明確社會(huì)調(diào)查研究專(zhuān)題設(shè)計(jì)的基本要求(1)發(fā)現(xiàn)、提出社會(huì)問(wèn)題，確定社會(huì)調(diào)查研究專(zhuān)題。(2)確定誰(shuí)去調(diào)查?向誰(shuí)調(diào)查?調(diào)查什么?(3)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查研究方案的具體設(shè)計(jì)，解決怎樣調(diào)查的問(wèn)題。(4)收集資料。(5)分析資料。(6)結(jié)論與建議。(7)理論思考與討論。3．掌握社會(huì)調(diào)查研究方法社會(huì)調(diào)查研究有各種方法，或者由調(diào)查人員直接訪問(wèn)、觀察、記錄，或者發(fā)給調(diào)查表，由被調(diào)查者填寫(xiě)，或者由調(diào)查人員施行測(cè)驗(yàn)，或者查閱檔案文件及統(tǒng)計(jì)資料(文獻(xiàn)調(diào)查)。下面是常用的幾種方法：(1)文獻(xiàn)調(diào)查查閱有關(guān)期刊、報(bào)紙、檔案文件及統(tǒng)計(jì)資料。(2)開(kāi)調(diào)查會(huì)。開(kāi)調(diào)查會(huì)是研究性學(xué)習(xí)中最常用的一種了解情況、收集資料的方法。它有許多優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)會(huì)人多，集思廣益，互相啟發(fā)，彼此驗(yàn)證。不足之處是易受人事方面的影響，有時(shí)會(huì)知而不言，言而不盡。(3)訪問(wèn)。訪問(wèn)又稱(chēng)談話，主要收集口述的材料。有兩種形式，—是正式訪問(wèn)，二是非正式訪問(wèn)。訪問(wèn)是很重要的手段，有時(shí)甚至是惟一的手段，特別是向青少年調(diào)查尤其如此。訪問(wèn)調(diào)查方法分類(lèi)：①面訪訪問(wèn)；②電話訪問(wèn)；③郵寄訪問(wèn)。(4)問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)問(wèn)卷是調(diào)查者用書(shū)面形式收集資料的一種手段。問(wèn)卷法具有簡(jiǎn)便易行、省時(shí)省力、調(diào)查面廣、信息量大、真實(shí)性強(qiáng)的特點(diǎn)。特別是無(wú)記名問(wèn)卷，調(diào)查對(duì)象消除了心理方面的顧慮和障礙，可得到真實(shí)客觀的材料。問(wèn)卷題的設(shè)計(jì)編制通常有以下幾種類(lèi)型：①是非題，答案只有是、否兩種。②選擇題，有等級(jí)式，并列式。例如：你經(jīng)常參加體育活動(dòng)嗎?(等級(jí)式)A.經(jīng)常B．有時(shí)C．從不例如：你的品德形成中，按影響程度大小，把下列因素依次排列(并列式)。父母、同學(xué)、教師、鄰居、校長(zhǎng)、英雄人物、其他四、社會(huì)調(diào)查研究方案具體設(shè)計(jì)1．根據(jù)研究?jī)?nèi)容，選擇調(diào)查方式調(diào)查方式一般分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查。全面調(diào)查的對(duì)象是與你所研究的社會(huì)現(xiàn)象有關(guān)的所有人。其優(yōu)點(diǎn)是可為認(rèn)識(shí)事物的全貌與整體計(jì)劃提供可靠的依據(jù)。但如果專(zhuān)題太大，涉及的人太多則只能采用非全面調(diào)查。非全面調(diào)查比全面調(diào)查節(jié)約時(shí)間與經(jīng)費(fèi)，它包括抽樣調(diào)查、典型調(diào)查和個(gè)案調(diào)查。2．根據(jù)調(diào)查種類(lèi)，確定調(diào)查對(duì)象若為全面調(diào)查，則總體全部為調(diào)查對(duì)象。若為非全面調(diào)查，調(diào)查對(duì)象的確定則必須對(duì)總體進(jìn)行抽樣。抽樣有多種方法，應(yīng)根據(jù)具體情況選擇。(1)單純隨機(jī)抽樣。如果總體中每個(gè)個(gè)體被抽到的機(jī)會(huì)呈均等的，并且在抽取一個(gè)個(gè)體之后總體內(nèi)成分不變(抽樣的獨(dú)立性)，這種抽樣方法稱(chēng)為單純隨機(jī)抽樣。(2)機(jī)械抽樣。把總體中的所有個(gè)體按一定順序編號(hào)，然后依固定的間隔取樣，這種抽樣方法稱(chēng)為機(jī)械抽樣。(3)分層抽樣。按與研究?jī)?nèi)容有關(guān)的因素或指標(biāo)先將總體劃分成幾個(gè)部分（層），然后從各部分（層）中進(jìn)行單純隨機(jī)抽樣或機(jī)械抽樣，這種抽樣方法稱(chēng)為分層抽樣。在確定從各層抽取對(duì)象的個(gè)數(shù)時(shí)，即考慮各層的個(gè)體數(shù)比例，又考慮各層標(biāo)準(zhǔn)差的大小，這種方法稱(chēng)為最優(yōu)配置法。(4)整群抽樣。從總體中抽出來(lái)的研究對(duì)象，不是以個(gè)體作為單位，而是以整群為單位的抽樣方法，稱(chēng)為整群抽樣。3．根據(jù)研究?jī)?nèi)容，設(shè)置調(diào)查指標(biāo)例如，對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的調(diào)查，其指標(biāo)即為學(xué)生行為規(guī)范的各項(xiàng)指標(biāo)。4．根據(jù)調(diào)查指標(biāo)，進(jìn)行方案設(shè)計(jì)根據(jù)需要，可采用觀察方案、文獻(xiàn)檢索方案、量表測(cè)量方案、填寫(xiě)問(wèn)卷方案、開(kāi)調(diào)查會(huì)方案等。5．實(shí)施調(diào)查方案，收集調(diào)查資料實(shí)施不同的調(diào)查方案，收集到的調(diào)查資料各不相同。但調(diào)查前作好收集調(diào)查資料必需的各種準(zhǔn)備，可使每次調(diào)查都有所收獲。6．根據(jù)調(diào)查目的，分析調(diào)查資料分析資料的方法有定性分析法和定量分析法。定性分析法一般采用因果分析法、功能分析法、區(qū)位分析法、歷史分析法和比較分析法等。從問(wèn)卷和量表測(cè)量等定量分析法收集的調(diào)查資料中，可以得到大量的數(shù)據(jù)用于定量分析，一般將這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成圖表，非常有利于分析。7．根據(jù)資料分析，歸納研究結(jié)論結(jié)論就是解決“怎么辦”的問(wèn)題?？煞秩齻€(gè)層次：(1)獲得新認(rèn)知，豐富了自己和他人的知識(shí)庫(kù)。(2)獲得解決問(wèn)題的策略和建議，解決實(shí)際問(wèn)題。(3)理論歸納，推動(dòng)社會(huì)整體規(guī)劃與管理。五、撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告本內(nèi)容另外附文分析。思想政治理論課教學(xué)部20XX.4西南大學(xué)育才學(xué)院大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)的意見(jiàn)不同類(lèi)型的調(diào)查報(bào)告，具體內(nèi)容有所不同。但基本寫(xiě)法是相通的。一是熟悉調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；二要把握調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作程序。一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、概況介紹、資料統(tǒng)計(jì)、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ?、建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾和落款。一、在正文之前，先要擬訂標(biāo)題。寫(xiě)法通常有兩種：一種是公文式或規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。這種只有正標(biāo)題的形式，也稱(chēng)單標(biāo)題。這種形式可以直接寫(xiě)明關(guān)于什么問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告，??；可以直接寫(xiě)明調(diào)查報(bào)告的中心思想，??；也可以直接寫(xiě)明調(diào)查報(bào)告的問(wèn)題，??。如《西寧市屬?lài)?guó)有企業(yè)和勞動(dòng)者之間勞動(dòng)合同執(zhí)行情況的調(diào)查報(bào)告》、《關(guān)于西寧市社會(huì)治安問(wèn)題的調(diào)查》、《西寧市法律援助工作現(xiàn)狀的調(diào)查》等，最好是所在家鄉(xiāng)（區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)村）的具體情況和材料，以避免下載和抄襲的嫌疑。另一種是自由式或觀點(diǎn)式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式，如《重慶廣播電視大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)（在崗）情況的調(diào)查》。提問(wèn)式，如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和發(fā)達(dá)地區(qū)》。正副標(biāo)題結(jié)合式，即所謂雙標(biāo)題，就是兩個(gè)標(biāo)題，即一個(gè)正題、一個(gè)副題。正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類(lèi)似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《為了造福子孫后代——××縣封山育林（退牧、退耕還林育草）調(diào)查報(bào)告》、《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》、《依法治國(guó)（校）任重道遠(yuǎn)——××××單位普法情況調(diào)查與思考》等。建議同學(xué)們，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。二、導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)又稱(chēng)引言、前言、導(dǎo)言、概說(shuō)。它是調(diào)查報(bào)告的前言，簡(jiǎn)潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，寫(xiě)出社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)；或提出全文的引子，為正文寫(xiě)作做好鋪墊。比如說(shuō)用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下”過(guò)渡到正文。常見(jiàn)的導(dǎo)語(yǔ)有：1.簡(jiǎn)介式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)查的課題、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過(guò)等作簡(jiǎn)明的介紹；2.概括式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容（包括課題、對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說(shuō)明；3.交代式導(dǎo)語(yǔ)。即對(duì)課題產(chǎn)生的由來(lái)作簡(jiǎn)明的介紹和說(shuō)明。導(dǎo)語(yǔ)還可以有以下寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。三、正文是調(diào)查報(bào)告的主體，是調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的行文階段。它對(duì)調(diào)查得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所做出的分析、綜合進(jìn)行議論，對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明。對(duì)經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的“調(diào)查資料”，在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫(xiě)入報(bào)告，要注意取舍。①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無(wú)關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出；②注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”；在行文時(shí)要注意：①結(jié)構(gòu)合理（標(biāo)題