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文檔簡介
倍的認(rèn)識(shí)說課第1頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月說課環(huán)節(jié):3421說教材.說教法
說學(xué)法
說設(shè)計(jì)思路5
說教學(xué)過程第2頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月一、說教材點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本(二)、教材分析(四)、教學(xué)重、難點(diǎn)(三)、教學(xué)目標(biāo)(一)、教材內(nèi)容(五)、教具、學(xué)具準(zhǔn)備第3頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月(一)教材內(nèi)容
義務(wù)教育新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第50頁例1,“做一做”及練習(xí)十一第1~2題。一、說教材第4頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月(二)教材分析
“倍的認(rèn)識(shí)”是本冊教材中有關(guān)概念教學(xué)的重點(diǎn)之一,也是為學(xué)習(xí)一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問題的教學(xué)打下基礎(chǔ)。由于倍的概念比較抽象,學(xué)生日常生活中接觸少,所以學(xué)生要理解倍是較難的。教學(xué)時(shí),必須根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思維特點(diǎn),讓學(xué)生比一比,擺一擺,通過這些直觀手段來豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),并和已學(xué)過的知識(shí)“幾個(gè)幾”聯(lián)系起來,讓學(xué)生想一想,說一說,從而發(fā)展學(xué)生的思維,理解倍的概念。一、說教材第5頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月知識(shí)目標(biāo):
在充分感知的基礎(chǔ)上,理解一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍的含義,初步建立倍的概念。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、遷移及動(dòng)手操作能力。情感目標(biāo):使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、分析及語言表達(dá)的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、說教材(三)教學(xué)目標(biāo)第6頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月(四)教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):理解一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍的含義,初步建立倍的概念。(讓學(xué)生通過“認(rèn)真看、動(dòng)手?jǐn)[、積極說”的活動(dòng),理解、明晰“倍”的概念,從而解決教學(xué)的重點(diǎn))一、說教材第7頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月(四)教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn):通過觀察、操作,初步理解“倍”的含義。(引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)形結(jié)合的方法,建立“幾個(gè)幾”與“幾倍”之間的聯(lián)系,從而突破教學(xué)的難點(diǎn))一、說教材第8頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月(五)教具、學(xué)具準(zhǔn)備
多媒體課件、蘿卜圖片。一、說教材第9頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月說教法
根據(jù)以上分析,教學(xué)時(shí),我主要采用引導(dǎo)談話、實(shí)物操作、合作交流等教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境與和諧民主的學(xué)習(xí)氛圍,自覺主動(dòng)地獲取知識(shí)。在教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓他們通過動(dòng)手?jǐn)[小棒和圖片,溝通新舊知識(shí)的聯(lián)系,初步建立“倍”的概念,進(jìn)而明白“一個(gè)數(shù)的幾倍”的具體意義。一、說教材第10頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月說學(xué)法
1、通過操作活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)“一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義。
2、運(yùn)用獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生用簡潔的語言有條理地表達(dá)自己的思考過程。一、說教材第11頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月四、說設(shè)計(jì)思路
根據(jù)三年級(jí)學(xué)生已有的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)有的認(rèn)知水平,結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)以及重難點(diǎn),本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路如下:點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本點(diǎn)擊添加文本學(xué)生在一系列活動(dòng)中通過動(dòng)腦,動(dòng)手,動(dòng)口有效的幫助學(xué)生初步建立“倍”的概念,理解“倍”的含義。怎樣認(rèn)識(shí)“倍”觀察,動(dòng)手操作擺一擺,圈一圈,填一填,同桌之間動(dòng)口說一說,初步建立“倍”的概念,理解“倍”的含義。123第12頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月五、說教學(xué)過程020306010504復(fù)習(xí)舊知,引入新知.全課小結(jié),激勵(lì)評(píng)價(jià).
拓展延伸,深化鞏固.
拍手游戲,鞏固新知.創(chuàng)設(shè)情境,互動(dòng)新授.
動(dòng)手操作,探究新知.第13頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月誰能快速的說出現(xiàn)在有幾個(gè)幾?(4)個(gè)(2)三、說教學(xué)過程(一)、復(fù)習(xí)鞏固第14頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月誰能很快地說出有幾個(gè)幾?(2)個(gè)(4)三、說教學(xué)過程(一)、復(fù)習(xí)鞏固第15頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)“幾個(gè)幾”的知識(shí),為學(xué)習(xí)新課“倍的認(rèn)識(shí)”做好鋪墊。第16頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月你能找出關(guān)于蘿卜的數(shù)學(xué)信息嗎?(二)、情景引入三、說教學(xué)過程第17頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月設(shè)計(jì)意圖從學(xué)生熟悉的生活情境引入,通過讓學(xué)生比較不同種蘿卜的數(shù)量,引出“倍”,溝通新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。第18頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月紅蘿卜有幾個(gè)2根?紅蘿卜有3個(gè)2根。胡蘿卜有2根。仔細(xì)觀察胡蘿卜有幾根。
有2根,有3個(gè)2根,我們說的根數(shù)是的3倍。
綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)(三)、探究新知三、說教學(xué)過程第19頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月圈一圈,有(
)個(gè)2根,的根數(shù)是的()倍。55(三)、探究新知三、說教學(xué)過程第20頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月設(shè)計(jì)意圖在學(xué)生掌握“幾個(gè)幾”的知識(shí)基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“倍”的概念,這符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。通過讓學(xué)生在圖上圈一圈,有利于學(xué)生建立“倍”的表象。再通過對(duì)比,使學(xué)生感知能圈出這樣的幾份,就是一份數(shù)的幾倍,有利于學(xué)生理解“倍”的含義。第21頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月(四)拍手游戲
咱們休息一下,玩一個(gè)拍手的小游戲。請(qǐng)你按照我的要求拍:你拍的下數(shù)是我的2倍。三、說教學(xué)過程第22頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月設(shè)計(jì)意圖游戲向來是學(xué)生最喜愛的一項(xiàng)活動(dòng),通過拍一拍讓學(xué)生對(duì)倍的理解實(shí)現(xiàn)了從形到聲的過渡,賦予學(xué)生對(duì)“倍”知識(shí)多方面立體的感知,同時(shí)還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂的氛圍。第23頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月的個(gè)數(shù)是的()倍。的個(gè)數(shù)是的()倍,34(五)鞏固深化三、說教學(xué)過程
1.圈一圈,做一做第24頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月第一行擺了幾根?第二行擺的是第一行的幾倍?第一行擺:第二行擺:第二行擺4個(gè)5根,一共是20根。(五)鞏固深化第一行的4倍三、說教學(xué)過程
2.想一想,擺一擺第25頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月
的朵數(shù)是的()倍。粉花:黃花:5
有幾個(gè)這么多?3.圈一圈,填一填三、說教學(xué)過程(五)鞏固深化第26頁,課件共28頁,創(chuàng)作于2023年2月設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)練習(xí)情境,不斷引起學(xué)生認(rèn)知的沖突,讓學(xué)生在困惑中感受“一份數(shù)”的重要性和關(guān)鍵性,使學(xué)生的認(rèn)識(shí)得到了升華,對(duì)“倍”的認(rèn)識(shí)更加深刻。
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