部編人教版五年級語文上冊第6課《將相和》優(yōu)秀課件

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將相和戰(zhàn)國是我國歷史上的一個時期，當(dāng)時比較強(qiáng)的國家有七個，即秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓，稱為“戰(zhàn)國七雄”，秦國是最強(qiáng)的一個。趙國緊挨著秦國，另一邊是富強(qiáng)的齊國，處于兩大強(qiáng)國之間的趙國，在軍事和外交方面的措施，有關(guān)系國家興亡的重大意義。助讀資訊

司馬遷

（前145或前135—？），字子長，夏陽(今陜西韓城南)人。西漢史學(xué)家、散文家。他以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識創(chuàng)作了中國第一部紀(jì)傳體通史《史記》（原名《太史公書》），被公認(rèn)為是中國史書的典范。

《史記》西漢史學(xué)家司馬遷撰寫的紀(jì)傳體史書，是中國歷史上第一部紀(jì)傳體通史。全書共130篇，50多萬字，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年共3000多年的歷史。《史記》還被認(rèn)為是一部優(yōu)秀的文學(xué)著作，在中國文學(xué)史上占有重要地位，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，有很高的文學(xué)價值。

藺相如

戰(zhàn)國時期著名的政治家、外交家、軍事家。因完璧歸趙、澠池之會而立下大功，官至上卿。他在強(qiáng)秦意圖兼并六國、斗爭逐漸尖銳的時候，不僅憑借著自己的智慧和勇氣，讓秦國的圖謀屢屢受挫，更難得的是他有容人之量，以大局為重，“先國家而后私仇”，是一位胸懷寬廣的政治家。

廉頗

戰(zhàn)國末期趙國的名將、杰出的軍事家，封信平君。他曾在對齊國、魏國的戰(zhàn)爭中取得勝利，和趙國上卿藺相如之間曾發(fā)生過“負(fù)荊請罪”的故事，傳為美談。默讀課文①快速默讀課文，記錄自己默讀課文所用的時間。②將生字、新詞、重點(diǎn)句子在文中標(biāo)注出來。③默讀后盡量多地說說自己默讀時獲取到的信息。和氏璧召集大臣商議藺相如進(jìn)宮獻(xiàn)上強(qiáng)逼允諾劃歸

典禮

抄寫得罪澠池

膽怯廉頗

抵御

推辭

侮辱擅長擊缶

拒絕

上卿削弱戰(zhàn)袍

荊條和氏璧召集大臣

商議藺相如進(jìn)宮獻(xiàn)上強(qiáng)逼允諾

劃歸

典禮

抄寫得罪

澠池

膽怯廉頗

抵御

推辭

侮辱

擅長擊缶

拒絕

上卿

削弱戰(zhàn)袍

荊條字詞識記讀一讀bìlìndǐyùliánqīnɡshànnuòchénqiǎnɡhuàcírǔpáozuìxuē璧臣藺強(qiáng)諾劃罪廉抵御辭辱擅卿削袍寫一寫召議諾臣宮典獻(xiàn)罪拒怯按結(jié)構(gòu)將下列生字分類。抄荊半包圍結(jié)構(gòu)：臣上下結(jié)構(gòu)：召宮典罪左右結(jié)構(gòu)：議獻(xiàn)諾抄怯拒荊根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：比喻把東西完好無損地歸還

原主。（）：對任命，邀請，饋贈等表示

拒絕不接受。（）：發(fā)起質(zhì)問、責(zé)難。（）：團(tuán)結(jié)一致，共同努力。完璧歸趙推辭發(fā)難同心協(xié)力詞語解釋整體感知負(fù)荊請罪（15-17）澠池會面讀課文，思考文題中的“將”和“相”分別指誰？課文圍繞他們寫了幾件事？將——廉頗相——藺相如完璧歸趙（1-9）（10-14）課文品讀完璧歸趙故事一：初讀課文第1～9自然段，說說故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：秦王企圖騙取趙國的和氏璧。經(jīng)過：藺相如看出秦王沒有誠意，就騙他說璧上有瑕疵奪回了和氏璧，以毀璧相逼。（或藺相如機(jī)智勇敢斗秦王，用計從秦王手中要回和氏璧。）結(jié)果：藺相如安排手下人化了裝將和氏璧送回趙國，被封為上大夫。朗讀第1～4自然段，思考下面的問題。趙王接到信后非常著急，立即召集大臣來商議。知道秦王假意以城換璧為什么呢？送去不送不會得到十五座城怕秦王派兵進(jìn)攻在趙王不知所措的時候，有人推薦了藺相如。于對比中初步凸顯藺相如的勇敢機(jī)智、膽識超群。藺相如是在什么樣的情況下出場的？讀第5～8自然段，思考下面的問題，了解藺相如出使秦國，并完璧歸趙的過程。藺相如想了一會兒，說：“……我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好無缺地送回來?！闭Z言描寫深謀遠(yuǎn)慮，有過人的智慧。藺相如進(jìn)宮獻(xiàn)寶，見了秦王，秦王是怎么做的？藺相如又是怎么與秦王斗爭的？

秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。

可見秦王沒有換璧的誠心，“絕口不提”一詞將他的丑惡嘴臉暴露出來了。

藺相如設(shè)計要回和氏璧（璧有瑕疵），理直氣壯地與秦王談條件，并派人化裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國。藺相如提出舉行典禮的目的是什么？藺相如知道秦王不可能真的以城換璧，他提出舉行典禮只是緩兵之計，目的是以此贏得暗中把璧送回趙國的時間；同時這樣做可讓更多的人知道秦王以城換璧的承諾，看秦王是否守信。這一部分中有很多對藺相如的語言描寫？找出這些句子，體會人物的品質(zhì)。1.秦王絕口不提以城換璧的事：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。”機(jī)智

2.秦王把和氏璧交給藺相如后：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上！”不畏強(qiáng)暴，機(jī)智勇敢

3.舉行典禮那一天“秦國的國君歷來不守信用，我怕有負(fù)趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊壁而得罪強(qiáng)大的秦國呢？我知道欺騙了您是死罪，您可以殺了我，但請好好考慮我的話?！睓C(jī)智勇敢這就是“完璧歸趙”的故事。藺相立了功，趙王封他做上大夫。讀第9自然段，了解故事的結(jié)局。簡單交代故事的結(jié)局，這是接下來發(fā)生的故事的前提。澠池會面故事二：默讀課文第10～14自然段，了解“澠池會面”的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

起因：秦王約趙王在澠池會面。

經(jīng)過：會面的過程中秦王百般刁難趙王（要趙王為自己鼓瑟），藺相如挺身而出，保護(hù)趙王（要秦王為趙王擊缶）。結(jié)果：秦王沒占到便宜，只好讓趙王回去。分析人物言行，體會人物性格。但藺相如和大將軍廉頗認(rèn)為對秦王不能示弱，還是去的好。藺相如和廉頗審時度勢，認(rèn)為不能對秦王示弱，還是去的好?？梢姸藭r時以國家的尊嚴(yán)和利益為重，有著高尚的愛國情懷。

藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙王聽說秦王擅長秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！碧A相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”

藺相如以死相逼，表現(xiàn)出他的勇敢、無畏。

大將軍廉頗在澠池會上起到了怎樣的作用？廉頗在邊境上作好了準(zhǔn)備，因此秦王才不敢拿趙王怎么樣，可見廉頗英勇善戰(zhàn)，就連秦王也懼怕他幾分。藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗還高。藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗還高?！皾瞥貢妗钡慕Y(jié)局:引出下文“負(fù)荊請罪”的故事。這句話在文中起承上啟下的作用。故事三:負(fù)荊請罪藺相如被封為上卿完璧歸趙藺相如被封為上大夫藺相如職位比廉頗高廉頗不服澠池會面結(jié)合前兩個故事，梳理本文的情節(jié)。廉頗負(fù)荊請罪聽聞藺相如之言將相和故事的起因：廉頗不服氣，想羞辱藺相如。故事的經(jīng)過：藺相如處處回避退讓。故事的結(jié)果：廉頗負(fù)荊請罪，

將相和好。默讀第15～17自然段，說一說“負(fù)荊請罪”的起因、經(jīng)過、結(jié)果。下面這段話表現(xiàn)了廉頗怎樣的心理？“我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。要是我碰見他，一定要讓他下不來臺！”藺相如的職位比自己高，廉頗心里不服氣。藺相如這樣做是因?yàn)楹ε铝H嗎？秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進(jìn)攻我們趙國，就是因?yàn)橛形覀儍蓚€人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！藺相如顧大局，識大體，以國家利益為重。如何理解藺相如的這番話？

這段話說了兩層意思。一層意思是說藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國家的利益，為國家著想。另一層意思是說將相和與不和關(guān)系到國家的安危：將相和，國家則安；將相不和，國家則危。這段話表現(xiàn)了藺相如以國家利益為重，顧大局、識大體的高尚品質(zhì)。廉頗聽到藺相如的話后是怎么做的？藺相如又是怎么做的？廉頗：藺相如：負(fù)荊請罪——脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪連忙出來迎接知錯就改寬容、大度思考：本文的三個小故事之間有什么關(guān)系？藺相如因“完璧歸趙”“澠池會面”兩次立功，被趙王封為上卿，致使廉頗不服氣，才有了“負(fù)荊請罪”的故事。因此，“負(fù)荊請罪”是果，前兩件事是因。板書設(shè)計完璧歸趙：上大夫負(fù)荊請罪澠池會面：上卿職位比廉頗還高藺相如團(tuán)結(jié)忍讓廉頗知錯就改將相和以國為重品德高尚（藺相如）知錯就改精神可嘉（廉頗）前提起因本文通過“完璧歸趙”“澠池會面”“負(fù)荊請罪”三個故事，突出表現(xiàn)了藺相如的臨危不懼、足智多謀和顧全大局、注意團(tuán)結(jié)的品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗知錯就改的精神。說明團(tuán)結(jié)一致共同對敵才有利于國家。課文主題三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心?！厶疲荻鸥Α妒裣唷方瓥|子弟多才俊，卷土重來未可知?！厶疲荻拍痢额}烏江亭》與歷史人物相關(guān)的詩句素材積累但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！厶疲萃醪g《出塞》至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。——［宋］李清照《夏日絕句》大臣（chénchénɡ）允諾（nuòruò）抵御（yùyǜ）上卿（qīnqīnɡ）膽怯（qièquè）侮辱（rúrǔ）一、用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。√√√√√√課堂練習(xí)如果秦王不拿十五座城來換，我就不把璧交給他。二、按要求寫句子。

1.如果秦王真的拿十五座城來換，我就把

璧交給他。（換個說法，不改變句意）2.秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）秦王我都不怕，不會怕廉將軍。三、從下面語句中體會人物的品質(zhì)并用一個詞語概括出來，寫在括號里。

1.藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看。”()

2.“我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”()顧全大局聰明機(jī)智

3.藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想……他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。()4.藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。()知錯就改寬容大度你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學(xué)交流自己的閱讀體會。課后習(xí)題讀下面這段話的時候，你一眼看到了多少內(nèi)容？秦國的國君歷來不守信用，我怕有負(fù)趙王所托，已經(jīng)讓人把和氏璧送回趙國了。如果您有誠意，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來。我們怎么敢為了一塊壁而得罪強(qiáng)大的秦國呢？

我一眼看到的內(nèi)容是“秦國的國君歷來不守信用”。我一眼看到了“秦國的國君”。

在閱讀的過程中圈畫一些關(guān)鍵詞句，也可以幫助我理解，加快閱讀速度。根據(jù)下面的提示，用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。完璧歸趙——澠池會面——負(fù)荊請罪指導(dǎo)：課文共分三個部分，在講述每一部分的主要內(nèi)容時，要抓住其中的要素，即時間，地點(diǎn)，人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果，用簡潔的語言概括。示例：戰(zhàn)國時候，趙國的藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙；后來又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會，使趙王免受侮辱。為獎勵藺相如的汗馬之功，趙王封藺相如為上卿。老將廉頗居功自傲，對此不服，而屢次故意挑釁。藺相如以國家大事為重，始終忍讓。后來廉頗終于醒悟，向藺相如負(fù)荊請罪。將相和好，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象？結(jié)合具體事例說一說。

藺相如：（1）英勇果敢，膽識過人。他奉命出使秦國，知道秦王沒有以城換璧的誠意，在朝堂上據(jù)理力爭，最后完璧歸趙。幾年后，又在澠池之會上與秦王針鋒相對，寸步不讓，既維護(hù)了趙國的利益，又為趙王保住了面子。（2）寬容大度，顧全大局。面對廉頗的挑釁，他以國家利益為重，主動避讓。在廉頗前來負(fù)荊請罪時，他不計前嫌，熱情迎接。

廉頗：英勇善戰(zhàn)、坦誠直率，又能知錯就改。廉頗是一名立下了很多戰(zhàn)功的武將，當(dāng)藺相如位居高官后，他不服氣，就故意找藺相如的麻煩，要讓藺相如下不了臺?？僧?dāng)他得知藺相如回避他的原因是為了維護(hù)趙國的利益后，知道自己錯了，便主動向藺相如負(fù)荊請罪。選做選一些詞語或句子寫在卡片上，比一比，看誰能一眼看完卡片上的所有內(nèi)容。示例：商議理虧允諾膽怯抵御推辭完好無缺怒發(fā)沖冠同心協(xié)力于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。

課外練習(xí)1.課外看看或聽聽有關(guān)“將相和”內(nèi)容的戲曲錄像。

2.你知道哪些關(guān)于團(tuán)結(jié)友愛的故事，試著寫一件，要寫清楚故事的前因后果。感謝觀看將相和6初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料第一課時連環(huán)畫將相如京劇將相如“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。在我們中華民族五千年的歷史長河中有許許多多可歌可泣的武將，也有眾多有膽有識的文臣。今天讓我們一起走進(jìn)課文去認(rèn)識兩位熠熠生輝的人物吧！?司馬遷(前145年-不可考)：

字子長，夏陽(今陜西韓城南)人。西漢史學(xué)家、散文家。司馬談之子，任太史令，因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，后任中書令。發(fā)奮繼續(xù)完成所著史籍，被后世尊稱為史遷、太史公、歷史之父。所創(chuàng)作的《史記》(原名《太史公書》)是中國第一部紀(jì)傳體通史。被公認(rèn)為是中國史書的典范，該書記載了從上古傳說中的黃帝時期，到漢武帝元狩元年，長達(dá)3000多年的歷史，是“二十五史”之首，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。走近作者中國歷史上著名的美玉，在它流傳的數(shù)百年間，被奉為“天下所共傳之寶”。又稱和氏之璧、荊虹、和璧、和璞，相傳秦始皇得到和氏璧后，命玉工將宰相李斯書寫的“受命于天既壽永昌”八個篆字雕刻在和氏璧上，做皇帝的玉印。這樣，和氏璧就成了國璽，代代相傳。你知道和氏璧是一塊怎樣的玉璧嗎？1.會認(rèn)本課13個生字，會寫12個生字，認(rèn)識多音字“將、強(qiáng)、劃”，理解生字組成的詞語。(重點(diǎn))2.練習(xí)圈劃關(guān)鍵詞句，提高默讀的速度。(重點(diǎn))3.能根據(jù)小標(biāo)題給課文分段，概括主要內(nèi)容。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示侮擊上戰(zhàn)犯我會認(rèn)領(lǐng)和氏大相如迫允歸潔推將臣強(qiáng)諾御nuòhuàliándǐyùcí缶廉藺辭辱璧劃抵rǔfǒuqīngpáozuì卿罪袍jiàngbìchénlìnqiáng提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。將士將帥jiàng將將領(lǐng)璧玉璧人bì璧和氏璧臣仆臣愿前往chén臣大臣馬藺藺舌l(xiāng)ìn藺藺相如強(qiáng)逼差強(qiáng)人意qiáng強(qiáng)

強(qiáng)迫諾言唯唯諾諾nuò諾允諾劃分出謀劃策h(yuǎn)uà劃

劃歸清廉物美價廉lián廉

廉潔抵達(dá)資不抵債dǐ抵

抵御防御以書為御yù御抵御告辭義不容辭cí辭推辭羞辱不辱使命rǔ辱侮辱鼓缶擊缶唱歌fǒu缶擊缶公卿三公九卿qīng卿上卿袍子割須棄袍páo袍戰(zhàn)袍罪人滔天之罪zuì罪犯罪劃huá(劃船)huà(計劃)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。.讀一讀：兩位老同學(xué)計劃(huà)這個周末一塊兒去公園

劃(huá)船。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！1.現(xiàn)比喻原物完整無損地歸還本人，文中指藺相如派人把和氏璧完

好無損地送回趙國。(

)2.理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。(

)3.現(xiàn)表示主動向?qū)Ψ匠姓J(rèn)錯誤，請求責(zé)罰。(

)4.團(tuán)結(jié)一致，共同努力。(

)5.指極珍貴的東西，文中指“和氏璧”是稀有的寶玉。(

)理解詞語根據(jù)意思寫詞語。完璧歸趙理直氣壯負(fù)荊請罪同心協(xié)力無價之寶指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？本文通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過。我會寫召臣議宮獻(xiàn)諾典抄怯拒荊罪提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

召集書寫指導(dǎo)：刀字橫要長、折要短，一撇稍長、上邊不出頭，口字要扁。召zhào結(jié)構(gòu)：上下組詞：號召召之即來造句：我馬上召集小組成員開會。音序：Z部首：口我會寫大臣書寫指導(dǎo)：筆畫從上到下依次來寫，最后寫左邊的豎折，里邊扁框朝左。臣chén結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：臣仆臣愿前往造句：大臣們正在商議對策。音序：C部首：臣我會寫商議書寫指導(dǎo)：義字點(diǎn)在上方、要小，撇起筆稍高、和捺在中間位置交叉，捺要長。議yì結(jié)構(gòu)：左右組詞：會議無可非議造句：老師們正在商議對小明的處理意見。音序：Y部首：讠我會寫皇宮

書寫指導(dǎo)：宀的橫要長，上邊的口字窄小、居中，下邊的口字扁寬。宮gōng結(jié)構(gòu)：上下組詞：宮廷大鬧天宮造句：媽媽把客廳裝修得跟皇宮

一樣，真漂亮！音序：G部首：宀我會寫獻(xiàn)上書寫指導(dǎo)：南字下框內(nèi)點(diǎn)和撇要小、下邊是兩橫一豎，犬字右上角有一點(diǎn)。獻(xiàn)xiàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：獻(xiàn)給借花獻(xiàn)佛造句：教師節(jié)，同學(xué)們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上

深深的祝福。音序：X部首：犬我會寫允諾書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右下邊是右不是古字、一撇在橫的靠左位置起筆、橫上邊要短。諾nuò結(jié)構(gòu)：左右組詞：諾言唯唯諾諾造句：小明允諾的事到現(xiàn)在還沒

有實(shí)現(xiàn)。音序：N部首：讠我會寫典禮書寫指導(dǎo)：下框稍方正，中間兩豎中右豎稍長，下邊一長橫封閉下框，末筆點(diǎn)稍重。典diǎn結(jié)構(gòu)：上下組詞：盛典雍容典雅造句：我們學(xué)校舉行了盛大的開

學(xué)典禮。音序：D部首：八我會寫抄小路書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊小字豎不帶鉤，撇在右點(diǎn)的靠下位置起筆、要長。抄chāo結(jié)構(gòu)：左右組詞：抄近東抄西襲造句：我每次都是抄小路去上學(xué)。音序：C部首：扌我會寫膽怯書寫指導(dǎo)：左窄右寬，土字下橫要長，下邊撇折起筆與上豎相接、末端有點(diǎn)、收筆要重。怯qiè結(jié)構(gòu)：左右組詞：怯弱怯生生造句：小梅膽怯地走進(jìn)老師辦公室。音序：Q部首：忄我會寫拒絕書寫指導(dǎo)：扌窄長、下提由重漸輕，匚稍窄、下橫稍長，里邊左框要扁、居中。拒jù結(jié)構(gòu)：左右組詞：拒捕來者不拒造句：我拒絕了小強(qiáng)送我的好意，

獨(dú)自一人回到家。音序：J部首：扌我會寫負(fù)荊請罪書寫指導(dǎo)：艸在開字上邊，刂在右側(cè)、豎鉤要長，不要寫成上下結(jié)構(gòu)。荊jīng結(jié)構(gòu)：左右組詞：荊條披荊斬棘造句：“負(fù)荊請罪”的故事對我們

太有教育意義了。音序：J部首：艸我會寫犯罪書寫指導(dǎo)：上扁下高，罒框要扁、里邊是兩短豎，與四字寫法不同，非字兩邊要勻稱。罪zuì結(jié)構(gòu)：上下組詞：罪人滔天之罪造句：同學(xué)們千萬不要干違法犯

罪的事。音序：Z部首：罒我會寫初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神。課堂小結(jié)一、一錘定音。(在帶點(diǎn)字的正確讀音下畫“√”)召集(zhàozhāo) 承諾(ruònuò)愛卿(qīngqīn) 諸侯(zhùzhū)強(qiáng)逼(qiǎngqiáng) 劃歸(huáhuà)??????√√√√√√品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測將相和6第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.練習(xí)圈劃關(guān)鍵詞句，提高默讀的速度。(重點(diǎn))2.理解課文內(nèi)容，了解人物的特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)作者通過具體事例寫人物特點(diǎn)的方法，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的道理。(難點(diǎn))

想一想：課文主要講了哪幾個小故事？完璧歸趙澠池之會

負(fù)荊請罪這是課后第2題哦！完璧歸趙藺相如想了一會兒，說∶“我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由?！币皇且?yàn)檫@是一個事關(guān)國家是不是受辱和生死存亡的重大問題，必須思考成熟，二是因?yàn)檫@是一個難題，不能不假思索就可以找到解決問題的辦法，所以要思考。但藺相如“想”了“一會兒”就有了解決問題的辦法，表現(xiàn)出藺相如的才智的確有超過一般人。而解決問題的辦法是藺相如自己帶著和氏璧到強(qiáng)大的秦國去，表現(xiàn)出藺相如膽識過人和為了國家的利益置個人安危于度外的勇于犧牲的精神。藺相如說話前為什么要“想一會兒”？他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”因?yàn)樘A相如已經(jīng)把璧獻(xiàn)給了秦王，秦王自食其言，不給城，秦國理屈，趙國就占了理，所以他能理直氣壯地說?！袄碇睔鈮选敝咐碛沙浞?，說話有氣勢。一個“撞”字足以表現(xiàn)出藺相如的勇敢無畏，將個人生死置之度外，也可看出他的才智過人。藺相如為什么能“理直氣壯”？藺相如真的要把“腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上”嗎？藺相如又利用秦王喜歡璧的心理，用要撞碎和氏璧來威脅秦王，目的是把璧要回來，送回趙國，不是真的要“撞”。但如果秦王硬逼他，他也會真撞的，他決不會讓和氏璧落到秦王手里。討論交流：到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見了秦王，大大方方地說：“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。踏實(shí)、坦然、輕松、放心、沉著、輕松、無懼無畏。哪些詞語可以形容這個時候藺相如的心理狀態(tài)？藺相如非常聰明，派人把璧送回趙國，先發(fā)制人。秦王在眾目睽睽之下不能殺他，只好把他送回趙國。藺相如由被動變主動與秦王進(jìn)行針鋒相對的斗爭，從中看出他機(jī)智勇敢、做事果斷、不畏強(qiáng)暴的性格。秦王沒有辦法，只得客客氣氣把藺相如送回趙國。秦王的“客客氣氣”與藺相如的“大大方方”形成對比，說明不可一世的秦王終于在藺相如的面前敗下陣來，而藺相如則取得第一個回合的勝利?！爸坏谩闭f明秦王的“客客氣氣”，是無可奈何，沒有別的辦法，不是甘心失敗。從“只得”“客客氣氣”中你讀懂了什么？藺相如是一個__________________的人。

(機(jī)智勇敢、隨機(jī)應(yīng)變、勇于犧牲、英勇無畏、足智多謀……)膽識過人小練筆：澠池之會藺相如為何拼命地堅(jiān)持要秦王為趙王擊缶？秦王為何不敢拿趙王怎么樣？？討論交流：藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說∶“請您為趙王擊缶?！鼻赝蹙芙^了。藺相如再次要求，秦王還是拒絕。藺相如說∶“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng)，我就跟您拼了！”藺相如為了維護(hù)趙王與趙國的尊嚴(yán),與秦王進(jìn)行針鋒相對的斗爭,以其人之道還治其人之身,逼秦王為趙王擊缶。表現(xiàn)了藺相如為了國家的榮譽(yù),毅然把自己的生死置之度外,不畏強(qiáng)暴、機(jī)智勇敢的高尚品質(zhì)。秦王沒占到便宜。他知道廉頗已經(jīng)在邊境上作好了準(zhǔn)備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。照應(yīng)上文大將軍廉頗在邊境上作好了抵御秦兵的準(zhǔn)備，從這句話中，可以看出他威震朝野，連秦王都害怕他，不敢輕舉妄動，在維護(hù)國家尊嚴(yán)上也有廉頗的功勞，這為下文寫他對藺相如不服氣作了鋪墊。這場斗爭，趙國和秦國是打個平手，還是趙國占了上風(fēng)？趙國占了上風(fēng)。因?yàn)榍貒菑?qiáng)國，趙國是弱國，秦王和趙王一樣為對方演奏樂器，秦王吃虧了。再說，趙王是秦王叫他鼓瑟的，而秦王是被藺相如逼著擊缶的，秦王和藺相如身份不一樣，要求對方的方法也不一樣，所以說是趙國占了上風(fēng)。搬起石頭砸了自己的腳、自取其辱……你能用一些詞語和句子來形容秦王的失敗嗎？小練筆：負(fù)荊請罪廉頗很不服氣，他對別人說∶“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，要讓他下不了臺！”這是將相不和的原因。不滿、不服。從這句話中你讀出了廉頗什么樣的情緒？想一想：藺相如是僅僅靠的是一張嘴嗎？藺相如說∶“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”這段話說了兩層意思，一層意思是說藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國家的利益，為國家著想；另一層意思是說將相和與不和與國家安危的關(guān)系:將相和，國家則安；將相不和，國家則危?！拔溆辛H，文有藺相如”，突出了廉頗、藺相如在趙國的地位，同時也說出了秦國不敢攻打趙國的原因。這幾句話，表現(xiàn)了藺相如以國家利益為重、顧大局、識大體的高尚品質(zhì)。藺相如說的這段話是什么意思？藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。廉頗聽到了藺相如說的話，知道了藺相如處處回避他，并非膽怯，而是以國家利益為重，自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真不應(yīng)該。廉頗：知錯就改的人，最終還是以國家利益為重的人。藺相如：以國家利益為重，顧全大局，胸懷寬廣。這是課后第3題哦！想一想廉頗負(fù)荊請罪，可以看出廉頗是是個怎樣的人？你對藺相如又有哪些認(rèn)識？

前面兩個故事，寫廉頗與藺相如的“和”才維護(hù)了國家的尊嚴(yán)，保證了國家的安全。后面一個故事，廉頗與藺相如為了國家的利益，由“不和”到“和”。全文圍繞“和”字來寫，感受團(tuán)結(jié)協(xié)作的道理。討論交流：說說三個故事之間的聯(lián)系。“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”課文結(jié)構(gòu)6.將相和快讀閱讀：集中注意力、不回讀；

帶著問題，邊讀邊想；

畫關(guān)鍵詞，加快閱讀速度；

多加練習(xí)，提高閱讀速度。以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索。通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)及政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過的精神。課文主旨通過語言描寫寫出人物的特點(diǎn)本課作者在具體事情中通過對人物的語言描寫，來突出表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。如:澠池會上，藺相如對秦王說的話，簡練有力，不容秦王有回旋的余地。表現(xiàn)出了藺相如勇敢無畏、機(jī)智過人的特點(diǎn)。運(yùn)用好語言描寫：１.要符合人物身份；２.注意場合情境；３.要能夠表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物的心理活動；４.還應(yīng)用來預(yù)示和推動故事情節(jié)的發(fā)展，交代事情的來龍去脈，或通過語言描寫介紹環(huán)境或時代背景，或借人物之口作議論以深化主題，使語言描寫成為作品的有機(jī)組成部分。通過語言描寫寫出人物的特點(diǎn)舉例：

店家道∶“如今前面景陽岡上有只吊睛白額大蟲，天晚了出來傷人，已經(jīng)傷了三二十條大漢性命。官府限期叫獵戶去捉。岡下路口都有榜文，教往來客人結(jié)伙成對趁午間過岡，其余時候不許過岡。單身客人一定要結(jié)伴才能過岡。這時候天快晚了，你還過岡，豈不白白送了自家性命？不如就在我家歇了，等明日湊了三二十人，一齊好過岡?！蔽渌陕犃?，笑道∶“我是清河縣人，這條景陽岡少說也走過了一二十遭，幾時聽說有大蟲！你別說這樣的話來嚇我。就有大蟲，我也不怕?！钡昙业馈谩拔沂呛靡饩饶悖悴恍?，進(jìn)來看官府的榜文?！蔽渌傻馈谩熬驼娴挠谢?，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更要謀我錢財，害我性命，卻把大蟲嚇唬我？”店家道∶“我是一片好心，你反當(dāng)做惡意。你不相信我，請你自己走吧！”一面說一面搖著頭，走進(jìn)店里去了。(《景陽岡》)這段文字抓住店家與武松的對話描寫，寫出了店家的熱心與武松的豪爽性格。練一練：你的老師很多！認(rèn)真觀察，選擇其中一位運(yùn)用語言描寫寫一段話，寫出他的特點(diǎn)。家和萬事興，國家也是同樣，一個國家既要有驍勇善戰(zhàn)的武將，又要有能言善辯的文官，大家團(tuán)結(jié)一致，國家才能興旺發(fā)達(dá)。課堂小結(jié)在這三個事例中，我們感受到他們各自不同的特點(diǎn)。請大家選取一個自己生活中與朋友相處的事例，寫一段話，要表現(xiàn)出你和朋友各自的特點(diǎn)。主題延伸甘羅的爺爺是秦國的宰相。有一天，甘羅看見爺爺在后花園走來走去，不停地唉聲嘆氣。“爺爺，您碰到什么難事了？”甘羅問?！鞍?，孩子呀，大王不知聽了誰的挑唆，硬要吃公雞下的蛋，命令滿朝文武想法去找，要是三天內(nèi)找不到，大家都得受罰。”“秦王太不講理了！”甘羅氣呼呼地說。他眼睛一眨，想了個主意，說：“爺爺您別急，我有辦法，明天我替您上朝好了?！蓖扑]閱讀甘羅第二天早上，甘羅真的替爺爺上朝了。他不慌不忙地走進(jìn)宮殿，向秦王施禮。秦王很不高興，說：“小娃娃到這里搗什么亂！你爺爺呢？”甘羅說：“大王，我爺爺今天來不了啦。他正在家生孩子呢，托我替他上朝來了?！鼻赝趼犃斯笮Γ骸澳氵@孩子，怎么胡言亂語！男人家哪能生孩子？”甘羅說：“既然大王知道男人不能生孩子，那公雞怎么能下蛋呢？”思考：1.甘羅是怎樣幫助爺爺解決難題的？2.甘羅是個怎樣的孩子？秦國和趙國交戰(zhàn)，秦國軍隊(duì)圍住了趙國的都城邯鄲。趙王派平原君到楚國，談判訂立聯(lián)合抗秦的盟約，請楚王發(fā)兵救趙。平原君準(zhǔn)備從自己的幾千名門客中，挑選20名文武兼?zhèn)涞娜艘煌巴?。挑?9名，便再也挑不出來了。平原君正在為難的時候，忽然有一個門客走上前來自我推薦，說：“我聽說到楚國去談判還缺一人，請君侯把我也算上吧！”平原君一看，說話的是毛遂，便問：“先生來我這里幾年了？”“三年了?！泵旎卮鸬?。毛遂自薦“人的才能是有目共睹的，就好像錐子放在布袋里，那錐子尖馬上就會顯露出來。先生來了三年了，我從來沒聽說您有什么才能。先生還是留下吧。”毛遂馬上說：“我今天就是請求把我放到布袋中呀。您若早把我放到布袋中，我早就脫穎而出了，不光是露出那么點(diǎn)兒錐子尖呢！請您今天就把我放到隨行的人員中吧?！逼皆紤]再三，最終答應(yīng)了毛遂的請求。到了楚國，平原君向楚王提出聯(lián)合抗秦的要求，但從早晨談到中午，楚王仍沒有答應(yīng)。平原君的隨從人員都在焦急地等待，七嘴八舌地議論著。突然，毛遂用手按著佩劍把手，大步跨上宮殿的臺階。他對平原君說：“聯(lián)合抗秦的利害關(guān)系，兩句話就能講明白，現(xiàn)在快晌午了，為什么還沒定下來？”楚王見來人按著佩劍走上來，吃了一驚，忙問：“他是誰？”平原君回答說：“這位是我的門客?！背躐R上大聲呵斥道：“還不快下去！我正與你的主人談話，你來干什么？”毛遂手握劍柄，走近楚王說：“你耍什么威風(fēng)！眼下你我只有幾步距離，大王的性命就操在我的手中。我的主人在此，你呵斥誰？”楚王被毛遂的氣勢鎮(zhèn)住了，一時不知所措。這時，毛遂放緩了語氣，說：“當(dāng)初商湯只有方圓七十里土地，統(tǒng)一了天下；周文王也不過方圓百里土地，最終做了帝王?，F(xiàn)今楚國方圓五千里，軍隊(duì)上百萬，這是稱霸的優(yōu)勢??！憑借楚國的強(qiáng)大，天下沒有人能阻擋?！背踹B連點(diǎn)頭。毛遂話鋒一轉(zhuǎn)，說：“可是，秦國的大將白起不過率領(lǐng)幾萬軍隊(duì)，與你們楚國交戰(zhàn)，一戰(zhàn)就占領(lǐng)了楚國的國都，再戰(zhàn)就鏟平了楚王的祖墳，連楚懷王都死在了秦國。這真是奇恥大辱、百代仇恨啊！我們趙國都替你們害羞，難道大王你不感到羞恥嗎？”楚王滿臉通紅，不知如何回答。毛遂一見，抓住時機(jī)說：“聯(lián)合抗秦，實(shí)際上是為你們楚國報仇，并不僅僅是為了我們趙國??！”楚王被毛遂的話打動了，忙說：“先生說得對！我愿意盡全國之力與趙國共同抗秦?！背②w兩國終于訂立了盟約。毛遂的一席話，幫平原君順利地完成了使命，最終解了邯鄲之圍。平原君感慨地說：“毛先生的三寸之舌，比百萬軍隊(duì)都管用啊！”思考：1.用自己的話說說文章的主要內(nèi)容。2.你覺得毛遂是個怎樣的人？結(jié)合具體事例說一說。習(xí)題源于《點(diǎn)撥》“當(dāng)堂練習(xí)”第二題二、精彩賞析。1.到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見了秦王，大大方方地說：“和氏璧已經(jīng)送回趙國了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。(1)用橫線畫出藺相如的語言。(2)這段話通過藺相如的語言表現(xiàn)出藺相如是一個__________________________________________的人。機(jī)智勇敢、做事果斷、不畏強(qiáng)暴2.藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。(1)這段話寫廉頗的_____________和_____________。(2)這段話講的就是成語_______________的原意。(3)從這段話可以看出廉頗是一個_____________________________________________的人。以國家利益為重、勇于認(rèn)錯、知錯就改心理活動動作負(fù)荊請罪6.將相和課后練習(xí)一、選字填空。1.[壁璧]懸崖峭(

)和氏(

)2.[若諾]假(

)一(

)千金3.[怯卻]膽(

)盛情難(

)壁卻怯諾若璧二、讀拼音寫詞語。1．趙王zhàojí(

)dàchén(

)來shānɡyì(

)解決問題的策略。2．秦王一邊看璧一邊chēnɡzàn(

)，juékǒubùtí(

)十五座城的事。3．秦王只好跟他約定了舉行diǎnlǐ(

)的日期。召集典禮絕口不提稱贊商議大臣三、補(bǔ)全詞語并選詞填空。(

)無不(

)無(

)之(

)戰(zhàn)(

)不(

)(

)心(

)力(

)(

)請罪理(

)氣(

)1．只要我們(

)，美麗的“中國夢”就一定會實(shí)現(xiàn)。2．小明(

)地說：“您不能體罰我，這是違法的。”攻

克

無勝

負(fù)荊

直壯

價寶

齊協(xié)

齊心協(xié)力理直氣壯四、按要求改寫句子。1．戰(zhàn)國時候，秦國最強(qiáng)。秦國在和氏璧事件中沒占到便宜。(用上關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話)__________________________________________________________________________________________2．藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。(縮句)_____________________________________________話傳到了耳朵里。雖然戰(zhàn)國時候，秦國最強(qiáng)，但是秦國在和氏璧事件中沒占到便宜。3．秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？(給句子換一種說法，保持意思不變)________________________________________________4．藺相如躲著廉頗。藺相如要維護(hù)趙國的利益。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話)________________________________________________秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。藺相如之所以躲著廉頗，是因?yàn)樗S護(hù)趙國的利益。一、完璧歸趙——機(jī)智勇敢1．“無價之寶”的含義是________________。本文中的“無價之寶”指的是__________。文中________得到了這塊“無價之寶”，__________想用十五座城換取寶物。極珍貴的東西和氏璧秦王趙王2．他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強(qiáng)逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。(1)這段話屬于(

)描寫。(多選)A．動作B．心理C．語言(2)下列對藺相如的言行理解有誤的一項(xiàng)是(

)A．他為了國家利益把自己的生死置之度外。B．一個“撞”字，把他的勇敢無畏體現(xiàn)得淋漓盡致。C．他想把璧撞碎了，秦王就得不到這塊璧了。CAC二、澠池會見——維護(hù)尊嚴(yán)1．澠池會上秦王要趙王為其___________并叫人記錄下來，以此羞辱____________，藺相如逼秦王為趙王_____