2023六年級語文教研組工作計劃（2篇）

第5頁共5頁2023六?年級語文教?研組工作計?劃一、指?導思想以?新課程精神?為指導，扎?扎實實進行?校本教研;?緊緊抓住優(yōu)?化課堂教學?這一中心，?提高小學語?文教學質量?，提高全體?語文教師專?業(yè)化素質;?努力開創(chuàng)語?文教研工作?的新局面。?二、基本?思路學習?有效教學的?理念與策略?，開展有效?課堂教學研?究;繼續(xù)進?行校本課題?的研究，以?學科競賽活?動促進朗讀?實驗的落實?;重視培養(yǎng)?學生課外閱?讀的興趣，?扎實開展各?種類型的讀?書活動;關?注學困生，?全面提高教?學質量。?三、主要工?作（一）?加強理論學?習，注重實?踐探索1?、全體語文?教師繼續(xù)通?過各種途徑?與方法學習?課程改革理?念，真正走?進新課程的?實踐與探索?。本學期重?點學習有效?教學的理念?與策略，開?展有效課堂?教學研究。?2、結合?本校實際，?立足于校本?教研，摸索?培養(yǎng)學生朗?讀能力的教?學模式。?3、加強多?媒體信息技?術運用技能?的學習，嘗?試語文學科?與信息技術?及其他學科?的整合，研?究整合的有?效策略。?4、進一步?深化課堂教?學改革，研?究“教學內?容的有效整?合”。（?二）培養(yǎng)骨?干教師，提?升整體素質?1、通過?外出學習、?觀摩課例及?參加縣、市?語文教研活?動等方式，?加強語文骨?干教師的培?養(yǎng)工作，注?重在教學實?踐中培養(yǎng)教?師。2、?建議學校邀?請有關專家?來校指導語?文教研工作?。3、以?“校本培訓?課例”為契?機，執(zhí)教老?師努力鉆研?教學理論和?課堂教學策?略，錘煉內?功，發(fā)展自?我。4、?全體語文教?師按要求上?好校內公開?課。5、?以課題帶教?研，繼續(xù)加?強校本教研?課題的研究?工作，提高?老師的教研?能力。6?、結合校本?培訓的內容?，交流、研?討教學反思?、教學成果?。7、鼓?勵教師把日?常的教學經?驗、教學感?悟加以梳理?，積極撰寫?學科論文，?在學期末參?加縣、市論?文評比。?（三）抓好?常規(guī)管理，?提高教研實?效1、加?強教研、備?課、聽課、?評課、作業(yè)?、輔導的檢?查管理。?2、全體語?文教師于周?二下午第二?、三節(jié)課進?行學習、交?流、備課及?評課等活動?。3、繼?續(xù)抓好課堂?常規(guī)教學，?向課堂要質?量。教師要?認真?zhèn)浜谜n?，提高備課?質量。4?、完善集體?備課制度。?5、積極?開展聽課、?評課活動。?每位教師每?周聽課不少?于____?節(jié)，同時做?好聽課記錄?并填寫好聽?課評價表。?6、抓好?學生作業(yè)的?布置與批改?。要求作業(yè)?布置量適當?，質要高，?難易搭配。?7、課堂?上關注學困?生，努力培?養(yǎng)學困生學?習興趣，扎?實提高學困?生學業(yè)成績?。8、全?體語文教師?繼續(xù)積極參?加縣、市實?地觀摩及網?絡交流活動?。（四）?開展學科活?動，促進學?生發(fā)展1?、各年級積?極開展推進?學生課外閱?讀的相關活?動。在做好?家長支持、?配合工作的?同時，引導?學生讀好《?新課標》要?求的必讀書?籍。低年級?注意從興趣?著手，培養(yǎng)?良好的閱讀?習慣。中年?級設法擴大?閱讀的數量?。高年級引?導學生在廣?泛閱讀的基?礎上多讀精?品。2、?組織學生參?加各種語文?寫作活動，?積極向報刊?雜志投稿。?3、各年?級切實利用?教材內容，?充分發(fā)掘教?材里的環(huán)保?教育滲透點?，在課堂教?學中，及時?有效地進行?環(huán)境教育，?加強學生的?環(huán)保意識。?2023?六年級語文?教研組工作?計劃（二）?六年級是?小學階段的?最后一階段?，也是小學?生學習道路?上一個重要?的轉折點。?為了使__?__屆小學?生能順利完?成小學階段?學習任務，?確保畢業(yè)考?試的全面豐?收，我們六?年級級組的?全體教師，?決心團結一?致，以學校?總體工作計?劃為導向，?向課堂四十?分鐘要效率?，在上學期?已經打造良?好的基礎上?，努力把新?學期的每項?工作抓緊、?抓嚴、抓實?，為此，制?定以下工作?計劃。一?、德育方面?各班教小?組充分利用?各種教育陣?地對學生開?展紀律、理?想、信念教?育活動，以?此帶動整個?年級的班風?、學風好轉?。班教小組?成員的工作?要做到有主?動性和遠見?性，特別是?對于那些“?調皮生”，?更要多一份?愛心、多一?份細心。注?重全體學生?身心健康的?發(fā)展。要利?用好班會、?隊會、校藝?術節(jié)、大課?間來對學生?進行思想品?德教育。以?“團結向上?”、“勤奮?好學”、“?成功來自努?力”、“知?識改變命運?”、“奮斗?成就未來”?等理念激勵?學生，促使?他們樹信心?，鼓勇氣，?作好最后沖?刺。以人?為本畢業(yè)班?學生學習任?務重，他們?面臨著升學?，承受的心?理壓力特別?重，這壓力?有來自于教?師、家長的?期盼，也有?來自于自身?的考試焦慮?。如果不重?視對他們的?心理健康教?育，就可能?造成事倍功?半的效果。?班教小組?組長要注重?對學生進行?心理健康教?育，一旦發(fā)?現學生心理?存在問題就?及時對癥下?藥，標本兼?治。班教小?組成員應協?助組長對學?生進行細致?的談心，分?析問題，尋?求與家長溝?通，幫助學?生根據自己?的學習現狀?，制定出適?合的短期和?長期學習目?標，樹立正?確的人生觀?、價值觀。?同時，我們?還要結合學?校的安排，?通過校組織?的“六年級?學生生理衛(wèi)?生講座”，?深入對學生?開展青春期?心理、生理?衛(wèi)生教育。?二、教學?方面以教?促學扎實開?展日常教學?工作，備好?、上好每一?節(jié)課，提高?課堂教學效?益，向__?__分鐘要?質量。關注?學困生。在?情感教育上?多下功夫，?對學困生做?到有愛心、?細心、耐心?;在教育教?學上，提問?優(yōu)先，作業(yè)?批改優(yōu)先，?表揚獎勵優(yōu)?先;要善于?挖掘他們的?閃光點，扶?植起步點，?把握反復點?，促進飛躍?點;對待學?困生不歧視?，不放棄，?有效地保證?學困生成績?的提高。?開展學法指?導，本學期?級組、各班?分別舉行一?次《學生學?習經驗交流?會》，指導?學法，幫助?學生全面提?高學習效率?。及時向家?長反饋學生?每階段在校?的學習情況?、思想動態(tài)?、紀律表現?，與家長共?同探討切合?實際的教育?方法。每天?安排一名值?日教師課間?巡視，進行?全級衛(wèi)生、?紀律、行為?監(jiān)督，發(fā)現?問題及時指?出糾正，對?違紀現象批?評教育，保?持良好的學?習環(huán)境和教?學秩序。組?內每月召開?一次教師會?議，及時了?解各班、各?科學生思想?動態(tài)、學習?