教師工作心得總結(jié)標準范文（二篇）

第4頁共4頁教師工作?心得總結(jié)?標準范文?時間真?快，在平?淡與忙碌?中，做班?主任一個?多學(xué)年的?日子已經(jīng)?一晃而過?。這是我?與孩子們?相處的第?二個年頭?。感覺孩?子們的成?長真的是?不經(jīng)意的?。不經(jīng)意?間，他們?的個頭長?高了很多?，不經(jīng)意?間，他們?懂事了很?多，他們?學(xué)會了很?多……不?經(jīng)意間，?他們就這?么一點一?滴地成長?起來了。?他們開始?正式步入?小學(xué)的校?門，而我?也作為一?位新老師?步入小學(xué)?的校門。?可以說，?我是他們?的同行者?。作為他?們成長的?見證者，?最大的感?受是：苦?中有樂。?回顧這?一學(xué)年多?的班主任?工作，讓?我深切地?體會到，?只有全班?學(xué)生和班?主任共同?努力，增?強集體凝?聚力，創(chuàng)?設(shè)融洽的?學(xué)習(xí)氛圍?，才能促?進班風(fēng)班?貌的整體?發(fā)展，從?而使學(xué)生?在各方面?得到進步?。班主?任的工作?是瑣碎的?，復(fù)雜的?，但苦中?有樂，點?點滴滴都?讓我記憶?猶新。歸?納起來有?以下幾方?面一.?學(xué)習(xí)優(yōu)秀?班主任的?工作經(jīng)驗?在校的?每位老師?，都有自?己管理學(xué)?生的閃光?點。平時?的交談中?，可以向?某些方面?做得好的?老師請教?。一件事?有百余種?做法，虛?心學(xué)習(xí)別?人有效的?做事方法?也是讓自?己進步的?一種學(xué)習(xí)?過程。這?點，我想?在這里感?謝幫助過?我的所有?老師，是?你們的溫?馨提醒，?讓我在管?理學(xué)生上?避免走了?很多彎路?，也是你?們的熱心?幫助，我?真切地感?受到在這?個團隊工?作的溫暖?。二.?重視培養(yǎng)?孩子們的?行為習(xí)慣?各種習(xí)?慣的養(yǎng)成?是形成良?好班風(fēng)班?貌的基礎(chǔ)?，低年級?則是良好?習(xí)慣養(yǎng)成?的關(guān)鍵期?。我覺得?培養(yǎng)良好?的習(xí)慣關(guān)?鍵是要培?養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣?意識，使?他們做到?老師在與?不在一個?樣。如果?一個班級?形成了良?好的班風(fēng)?，學(xué)生會?在各方面?得到提高?的。所以?，我尤其?注重培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣，?無論是學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?上課習(xí)慣?還是衛(wèi)生?習(xí)慣。低?年級的學(xué)?生比較喜?歡比賽、?競賽的形?式，我就?在自班級?后墻的學(xué)?習(xí)園地中?貼了6棵?蘋果樹，?誰表現(xiàn)的?好，我就?再蘋果樹?上畫一個?蘋果。另?一方面，?作為老師?以身作則?，每次進?教室都先?往地上看?一看，撿?一撿，整?一整，孩?子們看在?眼里記在?心里，為?養(yǎng)成了良?好的習(xí)慣?創(chuàng)造好的?氛圍。?三.培養(yǎng)?小干部，?發(fā)展孩子?的能力?班干部是?班級的核?心，是班?級的骨干?力量。要?建設(shè)一個?良好的班?集體，首?先要建設(shè)?好一支責(zé)?任心強、?能力強的?班干部隊?伍。我?們二年級?的包干區(qū)?衛(wèi)生打掃?任務(wù)相當(dāng)?繁重。為?此，我安?排了兩隊?同學(xué)隔周?打掃，每?隊有一個?能力較強?的學(xué)生當(dāng)?組長，打?掃好之后?，組長帶?領(lǐng)組長對?整個操場?進行檢查?。并采取?了兩隊間?競賽的形?式，這樣?有利于更?好地完成?班級的值?日工作。?學(xué)習(xí)方?面，我把?全班同學(xué)?分成了_?___個?小組，每?個小組都?設(shè)有一名?組長(組?長都是學(xué)?習(xí)成績及?能力相對?較好的學(xué)?生)。我?讓每個小?組長監(jiān)督?其他__?__名學(xué)?生。，這?樣組長可?以很方便?地監(jiān)督其?他___?_名組員?的作業(yè)上?交、背書?情況等等?。我還特?地把這個?組內(nèi)的_?___名?學(xué)生作為?安排在一?起，便于?他們平時?的學(xué)習(xí)和?生活交流?。四.?與搭班老?師合作?班主任只?憑自己的?威信和力?量是不可?能取得成?功的，必?須與任課?老師的工?作密切配?合，形成?合力?！?三人行，?必有我?guī)?，”任課?老師對孩?子的教育?也很有經(jīng)?驗，配合?教育好孩?子，班主?任工作才?能更加輕?松。班主?任與任課?老師精誠?協(xié)作，發(fā)?揮參與力?量是不可?低估的。?五.注?意不拋棄?學(xué)困生?學(xué)困生在?我們班的?比例很大?，估計了?下有__?__%，?這是個看?了會讓人?捏把汗的?數(shù)。不放?棄他們，?寧愿自己?辛苦，只?要看到他?們有小小?的進步，?我也會很?欣慰的。?為此，我?基本利用?午休時間?對他們進?行個別輔?導(dǎo)。我相?信，付出?肯定有回?報的，我?不在乎這?回報是大?是小。?路漫漫其?修遠兮，?吾將上下?而求索。?做班主任?是辛苦的?，但苦中?有樂。久?渴后喝到?一股清泉?的快樂是?所有快樂?中最有價?值的，我?所追求的?正是這種?苦盡甘來?的快樂。?教師工?作心得總?結(jié)標準范?文（二）?___?_月__?__日，?我有幸參?加了在興?福中學(xué)舉?行的全縣?初中數(shù)學(xué)?教師培訓(xùn)?會。在培?訓(xùn)會上，?觀摩了九?年級教師?的試卷講?評與復(fù)習(xí)?課各一節(jié)?，然后是?兩位執(zhí)教?課教師談?自己的備?課過程以?及教學(xué)的?心得體會?，從中我?收獲了許?多：我?們教學(xué)不?能是機械?的教學(xué)，?應(yīng)該通過?一個題的?講解，教?師從中提?煉出題中?蘊含的思?想、規(guī)律?和方法。?要讓學(xué)生?通過我們?的講解能?融會貫通?，舉一反?三。二?、學(xué)生是?學(xué)習(xí)活動?的主體，?教師在教?學(xué)過程中?只是起“?畫龍點睛?”的作用?。把課?堂教給學(xué)?生，給學(xué)?生一個展?示自我的?機會，這?樣不僅可?以激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，更?重要的是?提高了學(xué)?生的能力?，而且有?時候?qū)W生?會有更好?、更適合?學(xué)生的解?題方法，?何樂而不?為呢？?三、處理?問題要找?準突破口?，基礎(chǔ)知?識要抓牢?。復(fù)習(xí)?一個知識?點要把它?放到一個?問題中，?以問題為?載體，讓?學(xué)生在解?決應(yīng)用的?基礎(chǔ)上理?解體會，?達到復(fù)習(xí)?的目的。?四、講?評試卷要?按一定的?流程：?1、對試?卷分析。?2、自?我改錯。?3、訂?正答案后?學(xué)生進一