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第8頁共8頁中學(xué)教師管?理制度標準?版本為了?更好地促進?國家新一輪?課程改革,?達到海南省?新一輪教師?全員培訓(xùn)的?目標要求,?促進我校教?師隊伍建設(shè)?可持續(xù)發(fā)展?。建設(shè)一支?師德高尚、?業(yè)務(wù)精良、?適應(yīng)時代發(fā)?展要求的高?素質(zhì)教師隊?伍,顯得非?常迫切和重?要。所以必?須加強對教?師的培訓(xùn)和?管理。為了?進一步促進?新一輪教師?全員培訓(xùn)的?規(guī)范化、科?學(xué)化、制度?化管理,現(xiàn)?強調(diào)如下:?一、完善?培訓(xùn)機制?1、建立以?盧文科校長?為組長,其?他幾位校級?領(lǐng)導(dǎo)為副組?長,教研室?、教務(wù)科、?政教科主要?領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)?科教研組長?為成員的“?海南實驗中?學(xué)新一輪教?師全員培訓(xùn)?領(lǐng)導(dǎo)小組”?,規(guī)劃和管?理我校的教?師培訓(xùn)工作?,具體工作?的實施由教?研究室和教?務(wù)科共同負?責(zé)。2、?根據(jù)學(xué)校的?規(guī)定,備課?組每周集體?備課一次,?教研組兩周?開展教研活?動一次。充?分發(fā)揮教研?組和備課組?的功能,有?計劃、分層?次、按步驟?地對全校教?師進行課堂?教學(xué)評價,?檢查課堂教?學(xué)中新理念?貫徹的情況?,審視課堂?上學(xué)生自主?學(xué)習(xí)、探究?和合作學(xué)習(xí)?活動的開展?情況。進一?步進行教學(xué)?技能專項培?訓(xùn)。3、?建立完善教?師培訓(xùn)計劃?、培訓(xùn)考核?評估措施、?明確培訓(xùn)內(nèi)?容。4、?新一輪教師?全員培訓(xùn)以?學(xué)習(xí)師德教?育、新課程?、新理念、?新技術(shù)為主?要內(nèi)容,結(jié)?合我校教育?教學(xué)實際,?堅持理論學(xué)?習(xí)與課堂教?學(xué)實際相結(jié)?合,在實踐?中提高。?二、培訓(xùn)人?員的管理?1、校領(lǐng)導(dǎo)?每人做到有?培訓(xùn)專題:?有目的,有?內(nèi)容,有輔?導(dǎo)材料。?2、教務(wù)教?研線的領(lǐng)導(dǎo)?,要深入課?堂聽課,獲?取教學(xué)教研?第一手材料?,和教師切?磋問題,解?決問題。關(guān)?心和指導(dǎo)年?輕教師,指?導(dǎo)骨干教師?的幫扶工作?,幫助年輕?教師的快速?成長,隔年?一次“教壇?新秀杯”和?“創(chuàng)新獎”?課堂教學(xué)評?比和每年一?次的教育教?學(xué)論文評比?。3、骨?干教師有幫?扶對象:有?帶徒計劃、?總結(jié)、有示?范課、有幫?扶教師上的?匯報課。?4、全體教?師有義務(wù)和?權(quán)利參加培?訓(xùn),不得以?任何借口拒?絕培訓(xùn)。各?教師要有年?度培訓(xùn)計劃?和總結(jié)。提?倡教師閱讀?有關(guān)教育理?論書籍,做?到讀書有筆?記,學(xué)習(xí)有?體會,教研?有案例,研?究有論文,?課題有成果?,每學(xué)期每?位教師要撰?寫不少于一?篇的教育教?學(xué)論文。?5、每位教?師既是實踐?者、又是培?訓(xùn)者。學(xué)校?鼓勵教師參?加雙學(xué)位、?高學(xué)歷的進?修學(xué)習(xí)。?三、培訓(xùn)過?程的管理?1、分別制?定各門課程?的培訓(xùn)計劃?、確定骨干?教師幫扶對?象、簽定帶?徒協(xié)議。?2、建立教?師繼續(xù)教育?學(xué)分登記制?度,以《學(xué)?分登記冊》?為管理手段?。3、探?索培訓(xùn)模式?:專家引領(lǐng)?、外派學(xué)習(xí)?、以特級教?師、省優(yōu)專?家、國家級?和省級骨干?教師、學(xué)科?帶頭人和教?研組長為培?訓(xùn)主體、遠?程及現(xiàn)代媒?體收看、自?學(xué)、座談交?流、小規(guī)模?參與體驗式?實踐學(xué)習(xí)、?專業(yè)互動研?究式實踐學(xué)?習(xí)。四、?培訓(xùn)結(jié)果管?理1、培?訓(xùn)評估考核?、進行階段?性和終結(jié)性?培訓(xùn)總結(jié)。?2、考核?的結(jié)果與每?月勞動補貼?和年終考核?掛鉤,考核?不合格的可?以考慮減少?授課任務(wù)或?調(diào)整工作崗?位。3、?充實教師個?人檔案,評?估考核結(jié)果?作為教師的?業(yè)務(wù)存檔。?中學(xué)教師?管理制度標?準版本(二?)一、十?個必須1?、教師必須?認真?zhèn)湔n、?上課、批改?作業(yè)、做好?實驗、輔導(dǎo)?學(xué)生、檢測?學(xué)生。2?、教師必須?既教書又育?人、管理好?課堂紀律、?教室內(nèi)不得?起哄鬧事。?3、教師?必須接受學(xué)?校聽課、查?課安排,服?從年級組、?教導(dǎo)處及學(xué)?校的工作安?排或工作調(diào)?整,聽取同?事、年級、?教導(dǎo)處、學(xué)?校的意見建?議。4、?教師必須刻?苦鉆研業(yè)務(wù)?、不斷學(xué)習(xí)?新知識,改?進教育教學(xué)?方法,有效?提高教學(xué)質(zhì)?量,保質(zhì)保?量完成教育?教學(xué)任務(wù)。?5、教師?必須加強對?學(xué)生的教育?與管理,積?極配合班主?任、年級組?、教導(dǎo)處、?政教處、學(xué)?校教育管理?學(xué)生,敢說?敢管遇見的?、查實的、?反映的學(xué)生?違紀行為或?不良習(xí)俗。?6、教師?必須舉止文?明、儀表整?潔、語言得?體、以身作?則,在學(xué)生?面前作好遵?紀守法、言?行文明、愛?護公物、勤?儉節(jié)約、保?持清潔等方?面的表率,?除測試或生?病等特殊情?況外,應(yīng)當(dāng)?站著上課。?7、教師?必須___?_學(xué)生學(xué)習(xí)?,倡導(dǎo)“勤?奮、競爭、?進步”的學(xué)?風(fēng),重視優(yōu)?生、鼓勵差?生、注重優(yōu)?生弱科輔導(dǎo)?和差生轉(zhuǎn)化?教育,力求?將學(xué)生的精?力、注意力?、心思集中?在學(xué)習(xí)上,?營造康中學(xué)?生“人人都?努力、個個?有進步”的?學(xué)習(xí)氛圍。?8、教師?必須尊重學(xué)?生家長,與?學(xué)生家__?__等相處?,對來訪或?請來的家長?,給一張笑?臉、讓一個?座位,加強?與家長的橫?向聯(lián)系,爭?取家長的支?持與配合,?充分利用家?庭教育。?9、教師必?須依法執(zhí)教?,自覺遵守?法律法規(guī)和?規(guī)章制度。?加強團結(jié)協(xié)?作、謙虛謹?慎、相互學(xué)?習(xí)、相互幫?助、關(guān)心_?___、維?護學(xué)校榮譽?,自覺投身?于“文明校?園、和諧校?園”創(chuàng)建活?動之中。?10、教師?必須遵守“?全員聘用制?”的相關(guān)規(guī)?定,接受職?稱評聘分開?制度等教育?人事制度改?革新舉措。?二、十不?準1、不?準口中有酒?氣上課;?2、不準在?教室內(nèi)吸煙?、飲酒;?3、不準在?上課期間接?打電話、手?機;4、?不準在上課?期間走出教?室干別的事?(生病和學(xué)?校安排除外?);5、?不準在上課?期間(監(jiān)考?)看與上課?(監(jiān)考)無?關(guān)的書籍、?做與上課(?監(jiān)考)無關(guān)?的事情;?6、不準在?上課時間和?學(xué)生做與學(xué)?科無關(guān)的游?戲;7、?不準諷刺、?挖苦、歧視?學(xué)生,平等?對待家庭經(jīng)?濟有差異或?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有?差異的學(xué)生?;8、不?準傳播有害?學(xué)生身心健?康的思想,?更不得有違?背黨和國家?方針政策的?言行。9?、不準犯錯?教或誤導(dǎo)等?知識性錯誤?。10、?不準只管教?書不管紀律?。三、違?紀處理辦法?1、違反?“十不準”?之第1、?2、3?、4、?5、___?_款,每查?實一次,扣?當(dāng)月津貼_?___元,?一學(xué)期上三?次的取消當(dāng)?年評先選優(yōu)?資格,扣發(fā)?學(xué)校年終一?次性獎勵。?2、違反?“十不準”?之第6、?____款?,第___?_款之行課?期間在教室?內(nèi)飲酒者,?進行停課檢?查處理;后?果嚴重或影?響惡劣的,?直接解聘。?3、違反?“十不準”?之第7、?____款?的,根據(jù)違?紀情節(jié)、影?響程度,進?行個別教育?、書面檢討?、限期整改?、扣發(fā)津貼?、扣發(fā)工資?、停課學(xué)習(xí)?檢查等處理?。4、對?不按“十個?必須”之第?2、__?__款工作?的,每查實?一次,扣發(fā)?當(dāng)月津貼_?___元,?一學(xué)期上三?次的取消評?先選優(yōu)資格?、扣發(fā)學(xué)校?年終一次性?獎勵。5?、對不按“?十個必須”?之第___?_款工作的?,直接停課?處理。6?、對不按“?十個必須”?之第___?_款工作的?,其處理辦?法由教導(dǎo)處?另行規(guī)定。?7、對不?按“十個必?須”之第_?___款工?作的,按全?員聘用制相?關(guān)規(guī)定處理?。四、本?制度由教導(dǎo)?處會同有關(guān)?部門按月執(zhí)?行。五、?本制度從_?___年_?___月_?___日起?實施。六?、本制度由?學(xué)校行政會?議負責(zé)解釋?。中學(xué)教?師管理制度?標準版本(?三)為了?更好地促進?國家新一輪?課程改革,?達到___?_省新一輪?教師全員培?訓(xùn)的目標要?求,促進我?校教師隊伍?建設(shè)可持續(xù)?發(fā)展。建設(shè)?一支師德高?尚、業(yè)務(wù)精?良、適應(yīng)時?代發(fā)展要求?的高素質(zhì)教?師隊伍,顯?得非常迫切?和重要。所?以必須加強?對教師的培?訓(xùn)和管理。?為了進一步?促進新一輪?教師全員培?訓(xùn)的規(guī)范化?、科學(xué)化、?制度化管理?,現(xiàn)強調(diào)如?下:一、?完善培訓(xùn)機?制1、建?立以盧文科?校長為組長?,其他幾位?校級領(lǐng)導(dǎo)為?副組長,教?研室、教務(wù)?科、政教科?主要領(lǐng)導(dǎo)和?各學(xué)科教研?組長為成員?的____?實驗中學(xué)新?一輪教師全?員培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組,規(guī)劃?和管理我校?教師培訓(xùn)工?作,具體工?作的實施由?教研究室和?教務(wù)科共同?負責(zé)。2?、根據(jù)學(xué)校?的規(guī)定,備?課組每周_?___備課?一次,教研?組兩周開展?教研活動一?次。充分發(fā)?揮教研組和?備課組的功?能,有計劃?、分層次、?按步驟地對?全校教師進?行課堂教學(xué)?評價,檢查?課堂教學(xué)中?新理念貫徹?的情況,審?視課堂上學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?、探究和合?作學(xué)習(xí)活動?的開展情況?。進一步進?行教學(xué)技能?專項培訓(xùn)。?3、建立?完善教師培?訓(xùn)計劃、培?訓(xùn)考核評估?措施、明確?培訓(xùn)內(nèi)容。?4、新一?輪教師全員?培訓(xùn)以學(xué)習(xí)?師德教育、?新課程、新?理念、新技?術(shù)為主要內(nèi)?容,結(jié)合我?校教育教學(xué)?實際,堅持?理論學(xué)習(xí)與?課堂教學(xué)實?際相結(jié)合,?在實踐中提?高。二、?培訓(xùn)人員的?管理1、?校領(lǐng)導(dǎo)每人?做到有培訓(xùn)?專題。有目?的,有內(nèi)容?,有輔導(dǎo)材?料。2、?教務(wù)教研線?的領(lǐng)導(dǎo),要?深入課堂聽?課,獲取教?學(xué)教研第一?手材料,和?教師切磋問?題,解決問?題。關(guān)心和?指導(dǎo)年輕教?師,指導(dǎo)骨?干教師的幫?扶工作,幫?助年輕教師?的快速成長?,隔年一次?教壇新秀杯?和創(chuàng)新獎?wù)n?堂教學(xué)評比?和每年一次?的教育教學(xué)?論文評比。?3、骨干?教師有幫扶?對象。有帶?徒計劃、總?結(jié)、有示范?課、有幫扶?教師上的匯?報課。4?、全體教師?有義務(wù)和權(quán)?利參加培訓(xùn)?,不得以任?何借口拒絕?培訓(xùn)。各教?師要有年度?培訓(xùn)計劃和?總結(jié)。提倡?教師閱讀有?關(guān)教育理論?書籍,做到?讀書有筆記?,學(xué)習(xí)有體?會,教研有?案例,研究?有論文,課?題有成果,?每學(xué)期每位?教師要撰寫?不少于一篇?的教育教學(xué)?論文。5?、每位教師?既是實踐者?、又是培訓(xùn)?者。學(xué)校鼓?勵教師參加?雙學(xué)位、高?學(xué)歷的進修?學(xué)習(xí)。三?、培訓(xùn)過程?的管理1?、分別制定?各門課程的?培訓(xùn)計劃、?確定骨干教?師幫扶對象?、簽定帶徒?協(xié)議。2?、建立教師?繼續(xù)教育學(xué)?分登記制度?,以《學(xué)分?登記冊》為?管理手段。?3、探索?培訓(xùn)模式。?專家引領(lǐng)、?外派學(xué)習(xí)、?以特級教
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