有新意的喜迎元旦活動方案范本（三篇）

第9頁共9頁有新意的喜?迎元旦活動?方案范本?1.來園活?動(各班教?室)2.?生活活動?3.新年心?愿包活動?準備：紅信?封、紙、蠟?筆、記號筆?玩法：各?班家長和孩?子共同在紙?上畫或?qū)懶?年心愿，再?裝入紅信封?袋內(nèi)。4?.親子運動?會準備：?場地布置、?主持人一名?、音樂(新?年好)過?程：1)?律動“新年?好”2)?親子運動游?戲o放鞭?炮準備：?每班自制炮?竹一個玩?法：分小班?組，托班組?。每班出_?___對家?長和孩子。?將幼兒和家?長分成一一?對應(yīng)，面對?面排。開始?由幼兒手捧?“爆竹”由?起點跑向自?己的家長，?當家長接過?“爆竹”后?，雙手上舉?，口中喊道?“砰啪”，?就算送到一?個。然后孩?子再將“爆?竹”運回給?下一名幼兒?手中，看哪?對先放完。?o運彩球?準備：彩?色的球、圈?玩法：適?用于小班幼?兒，每班_?___名幼?兒，分兩對?面站立，用?圈趕彩球行?進走，走至?對面交給另?一位幼兒，?依次往返接?力。o剝?桔子：準?備：小桔子?____只?，椅子__?__個，垃?圾筐每班_?___對家?長和孩子?玩法：幼兒?從起點跑到?終點拿一個?桔子，跑回?來剝掉皮給?家長吃，第?二個幼兒繼?續(xù)，以此類?推，看哪隊?最快為勝。?o搶氣球?游戲：準?備：凳子或?椅子;各色?氣球;拴氣?球的繩子。?玩法：老?師或主持人?發(fā)出指令，?復(fù)習(xí)顏色。?如果說紅色?就要跑到拴?有紅色氣球?的椅子旁，?用力把氣球?坐爆。分組?比賽，小組?第一晉級下?一輪，直到?輪完初賽，?最后小組第?一之間進行?決賽，分出?獲勝者。請?幾位家長帶?著小朋友一?起聽主持人?發(fā)令，按照?規(guī)則進行。?o開火車?：準備：?起跑處標志?玩法：由?家長或老師?(6――_?___人)?組成一列火?車，蹲著行?進走，以先?到的一列火?車為勝。(?必須下蹲走?)o袋鼠?跳準備：?大袋子四個?，可以用面?粉包裝袋之?類的，要大?一些玩法?：一名小朋?友與自己的?爸爸或媽媽?組成一組，?每次游戲找?四組為一單?位，小朋友?與家長面對?面站立，中?間距離約3?0～___?_米。游戲?開始后，小?朋友要拿起?放在地上的?大袋子，跑?向自己的爸?爸媽媽，爸?爸媽媽接到?袋子后，要?馬上套住自?己的雙腿，?跳回孩子的?起始位置，?以速度定輸?贏。o揪?尾巴準備?：紙尾巴若?干條。玩?法：一家三?口組成一條?牛。爸爸為?牛頭，媽媽?的手搭在爸?爸的肩上為?牛身，孩子?緊貼媽媽身?后做牛尾，?孩子褲腰上?別上牛尾巴?。在一定范?圍場地內(nèi)，?幾個家庭展?開揪尾巴比?賽。最后看?哪個牛頭揪?到的尾巴多?，哪個家庭?就獲勝。?有新意的喜?迎元旦活動?方案范本（?二）__?__年對于?所有的中國?人來說都是?不同尋常的?一年，多少?期盼、多少?感動、多少?輝煌、多少?精彩……都?浮現(xiàn)在每個?人的眼前;?過去一年的?陳瑞祺中學(xué)?，也取得了?輝煌的成績?。有人說?____年?將是更具挑?戰(zhàn)性的一年?，那么，_?___年的?____中?學(xué)將在這“?挑戰(zhàn)”中顯?得更加成熟?、更加生機?勃勃。元?旦將至，為?使大家度過?一個祥和、?喜慶的元旦?，進一步鞏?固和檢閱我?校藝術(shù)教育?的成果，推?進素質(zhì)教育?的全面實施?，提高學(xué)生?的藝術(shù)素質(zhì)?，學(xué)校將舉?行____?年元旦文藝?晚會。一?、晚會主題?激揚青春?，暢想未來?二、參演?對象初一?級、初二級?、高一級、?高二級、團?委(教工團?支部)三?、晚會組織?形式及要求?1、每個?班出一個節(jié)?目，形式不?限;2、?節(jié)目內(nèi)容要?具有一定的?教育意義，?如反映學(xué)生?健康成長和?展示我校師?生積極向上?新風(fēng)貌等;?3、各班?要精心組織?，切實做好?排練和表演?的各項準備?工作;4?、晚會節(jié)目?所用的伴奏?可用cd、?vcd、d?vd等方法?，不用電腦?刻錄帶和錄?音帶，但必?須提前進行?調(diào)試，否則?后果自負;?5、所有?伴奏帶都要?貼、寫上班?別、名稱、?節(jié)目序號，?并于表演當?天(___?_月___?_日)上午?____時?前交到政教?處，以便調(diào)?試音響;?6、各級長?、落級行政?要嚴把節(jié)目?關(guān)，禁止不?健康的節(jié)目?及不文明的?用語上舞臺?，禁止不適?宜中學(xué)生的?衣著出現(xiàn)在?舞臺(特別?注意不穿低?胸、露背、?露臍衣服)?。四、時?間和地點(?初定)1?、時間：_?___年_?___月_?___日(?星期四晚)?;2、地?點：學(xué)校運?動場。五?、表演形式?1、聲樂?類：合唱、?小組唱、表?演唱、歌伴?舞;2、?舞蹈類：以?民族舞蹈為?主，形式不?限;3、?器樂類：獨?奏、齊奏、?合奏等;?4、語言類?：朗誦、相?聲、小品等?;5、其?他類：藝術(shù)?體操、武術(shù)?表演、魔術(shù)?、課本劇、?音樂劇、雜?技、模特表?演等;6?、每個節(jié)目?演出時間原?則上要求控?制在___?_分鐘以內(nèi)?(含布景和?清場)，如?確因表演需?要超過__?__分鐘的?，請?zhí)崆罢f?明，但最多?不能超過_?___分鐘?。六、報?送節(jié)目要求?1、為體?現(xiàn)學(xué)生全面?發(fā)展的藝術(shù)?素質(zhì)，各級?部最少報四?類不同形式?的節(jié)目，注?重節(jié)目的創(chuàng)?造性;2?、為提高本?次文藝晚會?的各班參演?節(jié)目的質(zhì)量?，學(xué)校要求?：(1)?落實職責(zé)，?各音樂老師?、各級長和?各班主任為?本級、本班?節(jié)目表演的?第一責(zé)任人?;(2)?各年級的音?樂老師負責(zé)?指導(dǎo)本年級?各班表演節(jié)?目的訓(xùn)練、?課外輔導(dǎo)工?作，各年級?音樂老師和?各班主任負?責(zé)節(jié)目審查?、彩排工作?，一起確定?節(jié)目如期上?報;各年級?負責(zé)輔導(dǎo)訓(xùn)?練老師安排?：七年級、?八年級：趙?美金;高一?年級：林翠?瓊;高二年?級：利五湖?;(3)?提高學(xué)生訓(xùn)?練節(jié)目的質(zhì)?量和效率，?杜絕學(xué)生無?組織、無計?劃地進行節(jié)?目表演訓(xùn)練?;在節(jié)目排?練期間，班?主任老師要?嚴格控制彩?排人數(shù)，禁?止非表演人?員參加彩排?;(4)?____月?____日?前，各級部?組織初步彩?排審查，各?班確定節(jié)目?形式及內(nèi)容?，并上報學(xué)?校團委，_?___月_?___日學(xué)?校初定組織?進行晚會彩?排預(yù)演;?3、團委(?教工團支部?)出兩個表?演節(jié)目，具?體由教工團?支部伍貴允?書記負責(zé)。?七、表演?要求1、?聲樂：要求?發(fā)聲準確，?吐字清晰，?音色明亮飽?滿，節(jié)奏穩(wěn)?定，旋律優(yōu)?美，指揮得?當，服裝、?化妝大方、?得體;2?、舞蹈：主?題鮮明，舞?姿優(yōu)美，創(chuàng)?意新穎，道?具使用得當?，節(jié)奏感強?，服裝得體?，樂曲剪輯?得當，表情?豐富;3?、綜合要求?：(1)?整體組織有?序，上下臺?迅速，訓(xùn)練?有素，服裝?整潔，指揮?與伴奏配合?默契。節(jié)奏?、速度、力?度把握適當?，技巧嫻熟?，演奏流暢?自如，音色?及聲部和諧?統(tǒng)一，富于?美感;(?2)語言藝?術(shù)本文來自?小草范文網(wǎng)?(小品、話?劇、相聲等?)：以普通?話表演為主?，本地特色?的節(jié)目除外?。要求：發(fā)?音準確，吐?字清晰，角?色配搭協(xié)調(diào)?得當，表情?自然，服裝?大方得體;?布景道具要?藝術(shù)化，配?樂剪輯和諧?恰當。八?、獎項設(shè)置?一等獎：?____名?二等獎：?____名?三等獎：?____名?優(yōu)秀獎：?若干名;創(chuàng)?作獎___?_名、人氣?獎____?名、舞臺效?果獎___?_名九、?評委組織?部分專業(yè)教?師和九年級?、高三年級?各班文娛委?員共同評分?。學(xué)生評?委輔導(dǎo)負責(zé)?人：十、?工作布置?1、司儀培?訓(xùn)：一男一?女學(xué)生主持?，由___?_老師具體?負責(zé)主持稿?、培訓(xùn)、主?持人服裝、?化妝等2?、舞臺設(shè)計?：____?(學(xué)生若干?)3、場?地布置、舞?臺監(jiān)督：_?___(包?括舞臺工作?人員、節(jié)目?催場員、計?分員等)?4、燈光組?：5、音?響組：6?、服裝統(tǒng)籌?：7、獎?狀打印、填?寫：8、?后勤組：?9、場地安?排：有新?意的喜迎元?旦活動方案?范本（三）?一、主題?目標1、?知道元旦的?由來及意義?，了解元旦?的各種慶祝?方式。2?、通過動手?裝扮元旦環(huán)?境，體會元?旦的節(jié)日氛?圍。3、?學(xué)會用自己?的方式來慶?祝元旦，表?達自己的愉?悅心情。?二、主題設(shè)?計結(jié)構(gòu)1?、認識元旦?了解中國的?傳統(tǒng)節(jié)日?2、迎接元?旦，新年新?氣象。牧童?園服3、?迎接新年，?精美卡片。?4、慶祝?元旦，以班?級為單位各?自開展慶祝?會。三、?活動目標?1、知道每?年的___?_月___?_日就是元?旦，是新一?年開始的第?一天。2?、知道過了?新年，又長?大了一歲。?3、了解?和認識慶祝?元旦的各種?方式。四?、活動準備?日歷卡、?幼兒相片、?慶祝元旦的?各種卡片或?背景圖。?五、活動重?難點理解?元旦的意義?，了解慶祝?元旦的方式?。六、活?動過程1?、引導(dǎo)幼兒?運用已有經(jīng)?驗，交流自?己知道的傳?統(tǒng)節(jié)日，激?發(fā)學(xué)習(xí)興趣?(1)教?師引導(dǎo)幼兒?說出自己知?道的傳統(tǒng)節(jié)?日。如：小?朋友們，你?們知道一年?中，有哪些?節(jié)日嗎?(?出示各種節(jié)?日的日歷卡?片，引導(dǎo)幼?兒說出節(jié)日?名稱：國慶?節(jié)、春節(jié)、?元宵節(jié)、五?一勞動節(jié)、?婦女節(jié)、元?旦)今天呀?，我們主要?來學(xué)習(xí)元旦?。(2)?教師提問：?有誰知道元?旦是幾月幾?日?代表什?么?(新一?年的到來，?是一年開始?的第一天)?(3)教?師提問：小?朋友們，你?們知道元旦?是怎么來的?嗎?提示：?元旦是在_?___月_?___日，?元是開始、?第一的意思?;旦是早晨?、一天的意?思。元旦就?是一年的開?始、一年的?第一天。以?農(nóng)歷正月為?元，初一為?旦。2、?向幼兒介紹?迎接新年的?各種方式，?引導(dǎo)幼兒說?出自己慶祝?元旦(1?)引導(dǎo)幼兒?交流以往是?怎樣過新年?的。(放煙?花、吃餃子?等)(2?)了解全國?各地人們是?過新年的不?同方式，出?示各種卡片?或背景圖(?如果條件允?許，可以制?作成課件)?，引導(dǎo)幼兒?認識人們?yōu)?了迎接元旦?所做的各種?準備工作。?提示：唱歌?跳舞、剪窗?花、蒸各式?饃饃、包餃?子、放煙花?、送元旦卡?片等。(?3)引導(dǎo)幼?兒交流以往?過新年的方?法，然后，?引導(dǎo)幼兒說?出今年想怎?樣迎接元旦?的到來?提?示：教師向?幼兒表達自?己迎接元旦?的想法，再?讓幼兒表達?自己的想法?如，元旦很?快就到了，?我最想剪一?些窗花貼在?小朋友們家?的窗戶上，?送一張我自?己制作的賀?卡給我的爸?爸媽媽。?(4)播放?慶祝元旦的?錄音或錄象?帶，提出問?題，讓幼兒?發(fā)現(xiàn)我們慶?祝元旦要跟?別人說祝福?語，然后引