病退學(xué)申請(qǐng)書5篇

病退學(xué)申請(qǐng)書5篇,但在這一年之中我學(xué)到了不少東西,這短暫的給我的人生有了深刻的記憶。

我退學(xué)的打算或許比較倉(cāng)促,或許還有其他支持到我順當(dāng)畢業(yè),但家庭的意外事故發(fā)生,讓我從經(jīng)濟(jì)或精力上心有余而力不足。

我退學(xué)是經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思索,不是一時(shí)心血來(lái)潮,由于當(dāng)今的教育事業(yè)的進(jìn)展是持續(xù)性的,活到老學(xué)到是勢(shì)在必行。

在學(xué)校我們學(xué)到很專業(yè)的學(xué)問(wèn)也能進(jìn)行素養(yǎng)文化教育的熏陶。

可能今后在社會(huì)上行走,可能會(huì)真的實(shí)踐在工作應(yīng)用當(dāng)中,以我如今的現(xiàn)況與家庭的經(jīng)濟(jì)狀況我去實(shí)踐或許更加有助于我今后的而進(jìn)展!我在本校期間無(wú)違反同學(xué),也無(wú)違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為,一切的言行都根據(jù)我校的優(yōu)秀傳統(tǒng)精神在發(fā)揚(yáng)。

我父母也同意和支持我的這個(gè)退學(xué)打算,也是我冷靜認(rèn)真思索的結(jié)果,最終特別感謝一起相處日子里老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)懷和關(guān)心,但本人的確無(wú)法連續(xù)完成學(xué)業(yè),所以我在此申請(qǐng)退學(xué)。

望校院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!病退學(xué)申請(qǐng)書篇2敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您們好!由于本人經(jīng)濟(jì)條件有限,提出退學(xué)申請(qǐng)。

經(jīng)過(guò)三年高中拼搏,有幸被本校錄用,我感到很榮幸。

并且錄用通知書還有一本書,這使我堅(jiān)決圓自己“高校夢(mèng)”的愿望。

由于家庭經(jīng)濟(jì)條件有限,父親劇烈反對(duì)我上高校,并且當(dāng)時(shí)給我找一份去濟(jì)南打工的工作。

可是我個(gè)人認(rèn)為:人一生工作的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng),但求學(xué)的時(shí)間很短,并且這個(gè)時(shí)候是求學(xué)的黃金時(shí)段,假如錯(cuò)過(guò),會(huì)終身懊悔的,我要自費(fèi)完成學(xué)業(yè)。

在沒(méi)有父親的經(jīng)濟(jì)支持下,我湊20元錢,一人到學(xué)校報(bào)到。

大一,大二申請(qǐng)上兩次國(guó)家助學(xué)貸款學(xué)費(fèi);大一寒假在鄭州做臨時(shí)工掙800元錢,大二暑假在濟(jì)南做臨時(shí)工,掙20元錢,并且申請(qǐng)獲得一次助學(xué)金,借父親共近5000元生活費(fèi)。

面對(duì)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)逆境,我無(wú)法再連續(xù)學(xué)業(yè)。

我退學(xué)的打算是經(jīng)過(guò)深思熟慮的,一方面我感覺(jué)自己已經(jīng)把握基本的專業(yè)學(xué)問(wèn),大三課程我完全可以自學(xué),應(yīng)對(duì)社會(huì)的需求已經(jīng)不是很困難的問(wèn)題,另一方面,時(shí)間與還貸款的壓力也不允許我再像目前這樣學(xué)下去,我只好到社會(huì)上連續(xù)于是提出退學(xué)申請(qǐng)。

作為一個(gè)同學(xué),能獲得高達(dá)6000元錢的國(guó)家助學(xué)貸款,一次國(guó)家助學(xué)金,我感到無(wú)比的滿意和深深的謝意!我會(huì)用今后的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做一些實(shí)在的好事。

但我還有最終一個(gè)愿望獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,由于我自認(rèn)為大二學(xué)年各方面的綜合測(cè)評(píng)符合國(guó)家和學(xué)校的要求,由于它是對(duì)我大二學(xué)年努力的回報(bào),由于它是對(duì)我今后人生奮斗的激勵(lì)!最終我深深感謝老師和同學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間對(duì)我的關(guān)懷和關(guān)心!我以個(gè)人名譽(yù)擔(dān)保,以上所說(shuō)狀況屬實(shí)。

望校院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我的退學(xué)申請(qǐng)!病退學(xué)申請(qǐng)書篇3敬重的校長(zhǎng):由于父母盼望我做個(gè)有出息的人,讓我選擇了上學(xué)這路。

媽媽每天早起為我做早飯,爸爸每天很晚還要接我回家,妹妹每天給我送水,外公外婆每天還的為我預(yù)備午飯和晚飯,爺爺奶奶已經(jīng)去世,可我卻沒(méi)時(shí)間去看他們。

每天當(dāng)我吃著香騰騰的飯,喝著還殘留著媽媽余溫的牛奶,坐在爸爸穩(wěn)當(dāng)?shù)能嚿蠒r(shí),我的心受到極大的煎熬。

每走一步,我就總會(huì)想起他們,仿佛肩上的壓力很大,快,喘不過(guò)氣來(lái)。

或許,讀書才能不辜負(fù)他們,這些愛著我的人們,但是,這是很長(zhǎng)的路,我不想讓他們?yōu)槲腋冻鎏唷?/p>

知道人性現(xiàn)在為什么這么脆弱冰冷嗎知道現(xiàn)在的同學(xué)對(duì)親人這么冷漠嗎那是由于壓力過(guò)大,他們無(wú)法看到,或許說(shuō)是不敢正視媽媽那深邃的眼神,爸爸那絲絲銀發(fā),弟弟妹妹那極致期盼的神情,哥哥姐姐那將解難題的手和筆……人性的弱點(diǎn)由此暴露。

我們四周都存在著這些友愛的人們,可是我們還一次次的損害他們,一次次的打擊他們,讓這些深深愛著我們關(guān)懷著我們的人們一次次為我們感到痛心,一次次絕望。

因此,我盼望回家細(xì)細(xì)感受他們的關(guān)懷與愛,不再損害他們。

或許此番打算就會(huì)損害他們,會(huì)使他們?cè)刮?甚至打罵,但這都是他們氣極之舉,他們?nèi)允菒畚业腵。

風(fēng)雨來(lái)過(guò),仍是春天。

特此申請(qǐng),請(qǐng)批準(zhǔn)。

病退學(xué)申請(qǐng)書篇4敬重的同學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo):您好!一年多之前,我加入同學(xué)會(huì),始終從待考核人員到正式成員,工作的時(shí)候我也得到成長(zhǎng)。

親身的實(shí)踐,前輩的閱歷,紀(jì)檢部的工作,同學(xué)會(huì)的活動(dòng)都使我受益匪淺,感受頗多……在紀(jì)檢部一年多的時(shí)間里,得到了許多自我熬煉的機(jī)會(huì)。

我曾經(jīng)特別熱忱的為我的工作而努力付出,即使那些付出曾在別人看來(lái)一文不值。

時(shí)間過(guò)的很快,我仔細(xì)回顧了以往學(xué)期的工作狀況,大二之后我自己萌生了退出同學(xué)會(huì)的想法。

至于緣由有許多,其中我對(duì)工作失去熱忱和責(zé)任感是主要的緣由。

對(duì)于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。

我覺(jué)得在對(duì)工作失去熱忱的時(shí)候,我不能尸位素餐的賴在工作上試圖以排資論輩換取什么。

我部成員已經(jīng)熟識(shí)工作,他大可以獨(dú)當(dāng)一面,他的努力和熱忱更應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱_定。

大二之后,我還有許多不得不去做的事,各種重要考試許多,需要許多的時(shí)間和精力,所以我選擇在這個(gè)時(shí)候退出同學(xué)會(huì),也盼望老師的理解。

在這一年的時(shí)間里,我也很榮幸熟悉了我們同學(xué)會(huì)的老師、主席、部長(zhǎng)、干事們。

我很榮幸與大家共事,我很珍惜與大家的友情。

盼望老師能理解我退會(huì)的緣由,我們紀(jì)檢部還有很多工作力量強(qiáng)的干事,他們還在為我們共同的責(zé)任和光榮而努力奮斗!我很圓滿不能為同學(xué)會(huì)輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力氣。

我只有誠(chéng)心祝福同學(xué)會(huì)能越來(lái)越好!敬禮!病退學(xué)申請(qǐng)書篇5學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)們:您們好!本人由于個(gè)人緣由而無(wú)法做到心安理得的連續(xù)學(xué)業(yè),我退學(xué)的打算是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。

另一方面通過(guò)其他途徑恰好有一個(gè)很好的就業(yè)機(jī)會(huì),我盼望到社會(huì)上查找我需要的學(xué)問(wèn),于是提出退學(xué)申請(qǐng),我覺(jué)得在工作中實(shí)際操作的學(xué)問(wèn)對(duì)我更重要。

現(xiàn)行的教育體制已不再能滿意我的需要,我更不允許時(shí)間與金錢再象目前這樣“鋪張”下去,我只好到社會(huì)上連續(xù)于是提出退學(xué)申請(qǐng)。

然而,另我想的最多的還是現(xiàn)在的教育體制問(wèn)題。

我們的體制太需要改進(jìn)了。

關(guān)于這方面的構(gòu)想也有許多,然而僅限于紙上談兵。

眾矢之的的灌輸教育及應(yīng)試教育別說(shuō)在中學(xué)校依舊橫行,就是在沒(méi)有升學(xué)壓力的`高校又何嘗不是如此呢過(guò)分偏重記憶力而忽視其它力量。

然而人不應(yīng)當(dāng)僅是學(xué)問(wèn)的載體,更應(yīng)當(dāng)是學(xué)問(wèn)的制造者。

高校的教學(xué)制度搞的和學(xué)校中學(xué)一樣。

我發(fā)覺(jué)我已經(jīng)不需要在如此度日了。

有些事情真的不適合我,我擁有太多的思索,我會(huì)很敏感的想一些很客觀的事情。

而現(xiàn)在的教材完全變成了主觀的意識(shí)形態(tài)的灌輸。

莫非就是如此每個(gè)人都盼望自己勝利,我也如此。

我的退學(xué)不是意氣用事,也不是一時(shí)心血來(lái)潮,而是建立在先行的教育體制必將向終身教育和素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)變這一趨勢(shì)的基礎(chǔ)上的、經(jīng)過(guò)反復(fù)思索的結(jié)果。

盡管我個(gè)人付出的代價(jià)很大