一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-這是我呀-蘇少版

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-這是我呀-蘇少版前言作為一名小學(xué)美術(shù)老師，我非常榮幸能夠?yàn)榇蠹規(guī)硪荒昙?jí)下冊(cè)的美術(shù)課程。本學(xué)期我們將從“這是我呀”的主題入手，通過畫畫來表達(dá)自己的想法、感受和內(nèi)心世界。在本節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)如何利用不同的線條和色彩來描繪自己的形象，讓孩子們通過親手制作、觀察和思考來認(rèn)識(shí)自己。教學(xué)目標(biāo)了解線條、顏色和形態(tài)的基本概念和用法學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩、線條和形態(tài)來表達(dá)自我形象培養(yǎng)觀察、理解、表達(dá)和創(chuàng)造的能力增強(qiáng)幼兒的自信心和審美能力教學(xué)準(zhǔn)備色彩筆、彩色紙、剪刀、膠水等美術(shù)工具展示板或白板、彩色筆、圖片等輔助教學(xué)工具學(xué)生畫紙、塑料面罩、鏡子等個(gè)人繪畫用品教師準(zhǔn)備已經(jīng)完成的作品作為示范教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)我們先做一個(gè)小游戲：讓學(xué)生按照老師的手勢(shì)，做一個(gè)自我介紹的動(dòng)作。比如，老師做一個(gè)“我”字的動(dòng)作，學(xué)生就要跟著老師做這個(gè)動(dòng)作，表示“我”。2.基礎(chǔ)知識(shí)講解在前期的概念講解中，我們將向孩子們介紹線條、顏色和形態(tài)的基本概念和用法。2.1線條學(xué)生看到的線條是由不同顏色或不同粗細(xì)的筆畫在紙上畫出來的。線條的形狀和長度、粗細(xì)等特征，給人留下一定印象。線條能夠表現(xiàn)出物品的形態(tài)、紋理、質(zhì)感等特征。我們可以通過一些線條的演示練習(xí)，如坐姿畫直線、曲線、方形、三角形等圖形，幫助孩子們了解、認(rèn)識(shí)線條。2.2顏色顏色是用眼睛看到的。一般認(rèn)為顏色是由紅、黃、藍(lán)三原色混合而來的。顏色有明暗、冷暖、飽和度等屬性，它們的組合變化能組成各種色彩。而且每個(gè)色彩都有不同的感覺和情緒。我們可以通過讓孩子們進(jìn)行涂色的練習(xí)，了解和認(rèn)識(shí)不同的顏色和色彩搭配。2.3形態(tài)形態(tài)是指物體的形狀、體量、質(zhì)感等特點(diǎn)。形態(tài)呈現(xiàn)在我們眼前，有時(shí)是三維的，有時(shí)是二維的。在制作自我形象的畫面時(shí)，形態(tài)等同于畫面中物體的大小、位置、形狀等特征。3.制作自我形象在講解完基礎(chǔ)知識(shí)之后，我們來到今天的主題：“這是我呀！”。這集體作品主要是讓孩子們通過描繪自己的形象來了解自己。3.1準(zhǔn)備工作為了讓孩子們自己來制作自己的形象，我提前準(zhǔn)備了一些材料：畫紙、塑料面罩和鏡子。首先，讓孩子們?cè)诿嬲稚厦枥L出自己的臉部輪廓，然后通過鏡子觀察并注重描述自己的五官特征、發(fā)型等。3.2制作流程接下來，我們進(jìn)入了制作流程：用鉛筆在畫紙上畫出自己的頭部的輪廓。將鏡子固定在面罩上，用面罩覆蓋在畫紙上，描繪自己的五官特點(diǎn)。用不同顏色的彩筆填充自己的頭發(fā)、衣服等，加入一些藝術(shù)元素，讓畫面更加豐富?？梢杂眉舻栋旬嫾埣舫刹煌男螤睿黾铀囆g(shù)感。3.3老師指導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)主要是老師的示范和引導(dǎo)。如果孩子們不知道怎樣表現(xiàn)自己的形象，老師可以給予一定的引導(dǎo)和示范,如讓孩子們?cè)诶蠋煹膸椭赂鶕?jù)自己的面照描繪自己的臉部。3.4展示作品最后，我們將會(huì)展示所有孩子的作品，并留言表達(dá)對(duì)孩子努力和成果的贊譽(yù)，這樣也會(huì)對(duì)每個(gè)孩子的自信心有所培養(yǎng)。教學(xué)總結(jié)通過今天的教學(xué)課程，我們讓孩子們了解了線條、顏色和形態(tài)等美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)他們利用藝術(shù)創(chuàng)造力，描繪自己的形象，重新認(rèn)識(shí)自己，并在整個(gè)過程中提高了孩子的觀察力和想象力，促進(jìn)了孩子對(duì)自我的認(rèn)知。將幼兒的本能、經(jīng)歷和感受通過