二年級上冊心理健康教學設計-17《學會觀察》 北師大版_第1頁
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二年級上冊心理健康教學設計-17《學會觀察》本教學設計針對于北師大版二年級上冊心理健康課本第十七章《學會觀察》進行設計。通過本次教學，學生能夠了解觀察的概念、意義，了解觀察的方法與技巧，掌握應用觀察成果的能力，建立觀察的意識，提升觀察能力。整體設計思路本次課程設計思路采用“引導學生自主觀察——分組合作、交流分享——總結感悟”的方法，使學生能夠在實踐中深化自己的理解，發(fā)掘自己的觀察潛力，同時也能夠?qū)W會與他人合作、交流分享。具體的教學設計如下：第一節(jié)課教學目標了解觀察的概念和意義。學習觀察的方法與技巧。能夠運用觀察成果，解決實際問題。教學重點觀察的概念和意義。觀察的方法與技巧。教學難點運用觀察成果，解決實際問題。教學步驟通過圖片和視頻的展示，引導學生了解觀察的概念和意義。介紹觀察的方法與技巧，鼓勵學生有效地觀察事物，并記錄下來。分組討論，分享觀察成果，并就觀察到的現(xiàn)象進行探究和解釋。在班級的幫助下，找出在學校中存在的問題，提出解決方案。第二節(jié)課教學目標能夠用不同的觀察方法觀察事物。能夠總結歸納觀察到的內(nèi)容。能夠妥善使用觀察成果。教學重點不同的觀察方法?？偨Y歸納觀察到的內(nèi)容。教學難點妥善使用觀察成果。教學步驟介紹不同的觀察方法和技巧，并讓學生進行實際操作，觀察野外自然物。分組匯報，分享所觀察到的事物，并總結規(guī)律。圖片展示，觀察和分析不同的交通現(xiàn)象。學生討論交通安全的重要性，并提出解決方案。第三節(jié)課教學目標能夠應用觀察方法解決實際問題。能夠總結觀察心得。教學重點應用觀察成果解決實際問題。總結觀察心得。教學難點運用觀察成果，解決實際問題。教學步驟學生反思上節(jié)課匯報所總結的規(guī)律，分享對于規(guī)律的不同理解。給出校內(nèi)場景，讓學生應用觀察方法進行實際操作，并提出解決方案。討論觀察成果及其應用，評價觀察成果的有效性?？偨Y本次課程的觀察心得，從而加深對于觀察方法和技巧的理解。教學反思本次教學設計通過引導學生自主觀察、分組合作、交流分享和總結感悟等方式，充分激發(fā)了學生們學習心理健康知識的熱情和動力。通過觀察方法的講解和實踐操作，本教學設計不僅

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