三年級下美術(shù)教學(xué)設(shè)計-古老的交通工具-嶺南版

三年級下美術(shù)教學(xué)設(shè)計—古老的交通工具-嶺南版教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生能夠辨認(rèn)出古代交通工具的形態(tài)和特點。學(xué)生了解古代交通工具在社會歷史中的作用。技能目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫工具進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。學(xué)生能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)事物美的價值及創(chuàng)造力。情感目標(biāo)學(xué)生能夠弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)生能夠愛護(hù)自然和文化遺產(chǎn)，珍惜生命。教學(xué)內(nèi)容知識點古代交通工具的形態(tài)及特點。古代交通工具在歷史上的作用。課程安排時間環(huán)節(jié)1課時課堂演示、形體練習(xí)2課時化材磨砂、灰塑3課時涂丙烯或水彩，曬絲綢畫4課時作品展示、總結(jié)回顧第一課時：課堂演示、形體練習(xí)在這一環(huán)節(jié)，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生們觀看一些展示材料，向他們介紹古代交通工具的形態(tài)和特點，讓他們通過觀察來了解交通工具。在這之后，老師可以組織形體練習(xí)活動，讓學(xué)生們在動手實踐中，更深入地理解交通工具的形態(tài)特征。第二課時：化材磨砂、灰塑在這一環(huán)節(jié)，老師可以讓學(xué)生們運(yùn)用經(jīng)典美術(shù)基礎(chǔ)技能——化材、磨砂、灰塑，來制作出古代交通工具的模型，并配以色彩、紋飾讓其更生動、富有藝術(shù)感。在制作過程中，老師應(yīng)該給予學(xué)生們適當(dāng)指導(dǎo)，讓他們盡力發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意。第三課時：涂丙烯或水彩，曬絲綢畫在這個環(huán)節(jié)中，老師可以讓學(xué)生們使用在第二課時制作出的交通工具模型作為素材，運(yùn)用丙烯或水彩來涂抹、著色，創(chuàng)作出更真實立體的作品。學(xué)生也可以使用油墨來制作絲綢畫，在水面上照射光線即可形成有層次的圖片，但此環(huán)節(jié)需要帶領(lǐng)學(xué)生注意操作安全。第四課時：作品展示、總結(jié)回顧在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以在教室或?qū)W校內(nèi)的展示區(qū)域展示自己所創(chuàng)作的作品，讓更多人欣賞到他們的心血成果。同時，老師要鼓勵并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)回顧，讓他們明白到在此次作品創(chuàng)作之后，自己的美術(shù)技能和創(chuàng)作思維等方面的提高和進(jìn)步。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點古代交通工具的形態(tài)及特點。運(yùn)用繪畫工具進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。教學(xué)難點如何讓學(xué)生理解古代交通工具的歷史作用及現(xiàn)代價值。如何引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中表現(xiàn)出自己對古代交通文化的理解和思考。教學(xué)評估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)及參與度等。學(xué)生在作品創(chuàng)作及舉行的展示環(huán)節(jié)中作品質(zhì)量的評估。學(xué)生成長環(huán)境下課程學(xué)習(xí)的影響，逐漸培養(yǎng)出學(xué)生自行掌控課程的意識和行動能力。教學(xué)建議老師可以在課前或課后，給予學(xué)生更多有關(guān)古代交通文化的歷史知識及故事。以激發(fā)學(xué)生對于此次課程的學(xué)習(xí)興趣。老師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況組織分組學(xué)習(xí)或合作式學(xué)習(xí)，讓更多學(xué)生參與，并充分地尊重和關(guān)注不同學(xué)生的特點與發(fā)展。老師可以結(jié)合其它學(xué)科或班級活