班主任個(gè)人教育教學(xué)總結(jié)模板（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)班主任個(gè)?人教育教?學(xué)總結(jié)模?板這學(xué)?期是初一?的下半期?，由于原?班主任陳?苗老師懷?孕身體不?方便，在?半期考試?之后，我?就代替她?成為初一?2班的班?主任。?在此之前?，我一直?擔(dān)任2班?的英語(yǔ)教?學(xué)。在英?語(yǔ)課堂上?孩子們一?直表現(xiàn)非?常好，反?應(yīng)積極，?聰明好學(xué)?，待人有?禮。和同?學(xué)們的關(guān)?系也非常?融洽，也?是比較受?學(xué)生歡迎?的老師之?一，我想?正是因?yàn)?如此，學(xué)?校派我擔(dān)?任2班的?班主任。?但對(duì)我來(lái)?說(shuō)這既是?好事，也?是壞事。?首先我覺(jué)?得因?yàn)楸?來(lái)就和孩?子們關(guān)系?較好，他?們能很快?接受我擔(dān)?任班主任?，不會(huì)受?到學(xué)生或?者家長(zhǎng)的?質(zhì)疑，這?是一個(gè)良?好的起點(diǎn)?。但是正?因?yàn)楹秃?子們關(guān)系?好，他們?可能會(huì)象?以前一樣?和我相處?，比較隨?意，沒(méi)有?紀(jì)律性，?并且當(dāng)我?展現(xiàn)我嚴(yán)?厲的一面?的時(shí)候，?他們可能?會(huì)覺(jué)得很?難接受，?所以懷著?比較忐忑?的心情，?我接手了?初一2班?的班主任?。在第?一次班會(huì)?上，我?guī)?著同學(xué)們?一起回顧?了他們過(guò)?去所取得?的成績(jī)，?講述了各?位班干部?的盡職盡?責(zé)，講述?了陳老師?對(duì)他們的?良苦用心?。同學(xué)們?都很感動(dòng)?，后來(lái)總?結(jié)的時(shí)候?我就說(shuō)，?那么好的?傳統(tǒng)，我?們一定要?保持，以?前你們?cè)?么做的，?現(xiàn)在就繼?續(xù)就好了?，只要大?家肯定規(guī)?則，尊重?規(guī)則，認(rèn)?真執(zhí)行規(guī)?則，誰(shuí)當(dāng)?班主任都?沒(méi)關(guān)系的?。通過(guò)第?一次班會(huì)?，同時(shí)在?第一個(gè)星?期的管理?中，我很?少插手，?而是叫班?干部按照?原來(lái)的規(guī)?則執(zhí)行，?大家都覺(jué)?得很自然?，做錯(cuò)懲?罰，做好?表?xiàng)?。?并沒(méi)有覺(jué)?得我當(dāng)了?班主任后?班級(jí)發(fā)生?了多大的?變化。管?理進(jìn)行的?非常順利?。在第?二星期的?班會(huì)上我?就說(shuō)了，?同學(xué)們這?周表現(xiàn)的?非常好，?我平時(shí)注?意觀察，?發(fā)現(xiàn)了幾?個(gè)小問(wèn)題?，一個(gè)是?個(gè)別同學(xué)?喜歡在黑?板和墻上?亂寫(xiě)亂畫(huà)?，我能理?解青春期?這種愛(ài)表?現(xiàn)的欲望?，但是請(qǐng)?你記住這?種行為侵?犯了班級(jí)?的集體利?益，但為?了給你一?個(gè)舒緩情?緒的空間?，我決定?把黑板旁?邊的小黑?板開(kāi)辟為?班級(jí)論壇?，每個(gè)人?都可以上?來(lái)發(fā)表你?的看法，?意見(jiàn)，除?此之外的?地方你就?再也不能?亂畫(huà)了。?同學(xué)們都?很興奮，?還選了版?主，每天?都在上面?寫(xiě)，還有?好多同學(xué)?跟貼，大?家都覺(jué)得?挺快樂(lè)的?。在第?三周的班?會(huì)上我說(shuō)?我發(fā)現(xiàn)同?學(xué)們晚上?____?點(diǎn)前到教?室都無(wú)所?事事，為?了讓這個(gè)?時(shí)間比較?有意義一?點(diǎn)，我們?決定每天?晚上6：?45到7?；00之?間放錄像?，放英語(yǔ)?的錄像，?讓大家能?在繁忙的?晚自習(xí)之?前能輕松?一下，同?學(xué)們也非?常開(kāi)心，?其實(shí)我也?很開(kāi)心，?一方面制?止了他們?在自習(xí)前?瘋跑打鬧?，另一方?面又讓他?們鍛煉了?英語(yǔ)聽(tīng)力?，這個(gè)活?動(dòng)大家一?致堅(jiān)持到?了學(xué)期末?。后來(lái)?我又潛移?默化的做?了一些小?的改革，?比如說(shuō)把?清潔的次?數(shù)由__?__次變?為三次，?晚自習(xí)要?保持絕對(duì)?安靜，課?桌上不允?許放當(dāng)堂?課無(wú)關(guān)的?書(shū)等等，?同學(xué)們都?比較欣然?的接受了?。直到?期末，應(yīng)?該說(shuō)整個(gè)?班主任工?作是比較?順利的，?這得益于?原班主任?陳老師先?期的良好?管理，孩?子們都養(yǎng)?成了比較?規(guī)范的習(xí)?慣。同時(shí)?2班的孩?子也比較?溫順聽(tīng)話(huà)?。當(dāng)然并?不是說(shuō)班?級(jí)毫無(wú)問(wèn)?題，有幾?個(gè)孩子大?錯(cuò)不犯，?小錯(cuò)不斷?。比如說(shuō)?課堂亂接?嘴的吳嘉?彬，愛(ài)整?蠱人的嚴(yán)?泰龍，老?不完成作?業(yè)的鄧懿?倫，對(duì)老?師苛刻又?在同學(xué)們?中極具煽?動(dòng)性的冷?世澤，早?戀的張可?，王怡心?，極度缺?乏自控力?的黃伯熙?。還有一?些對(duì)學(xué)校?要求過(guò)高?的家長(zhǎng)。?在這班學(xué)?期，我和?他們直面?很多次，?有時(shí)也發(fā)?脾氣，甚?至懲罰他?們。但至?少?gòu)募议L(zhǎng)?那里反饋?過(guò)來(lái)的信?息，孩子?們都說(shuō)我?雖然嚴(yán)格?，但他們?還是很服?氣。當(dāng)?班主任的?路還很長(zhǎng)?，這群孩?子到初二?我相信他?們會(huì)有更?多的創(chuàng)意?，釋放更?多的個(gè)性?，鬧出更?多的麻煩?。不過(guò)我?相信大的?方向肯定?是沒(méi)問(wèn)題?的。期望?2班會(huì)越?走越好！?班主任?個(gè)人教育?教學(xué)總結(jié)?模板（二?）我擔(dān)?任的是幼?兒園中班?班主任，?本班共有?幼兒生_?___名?，班上學(xué)?生年齡都?在___?_歲左右?，大部分?幼兒生智?力靈活、?開(kāi)發(fā)性能?強(qiáng)，每個(gè)?孩子都在?原有水平?上有了很?大的進(jìn)步?，為了更?好的完成?以后的工?作，提高?保教質(zhì)量?，將按照?《幼兒園?工作計(jì)劃?》實(shí)施教?學(xué)與管理?，促進(jìn)幼?兒身心活?潑、健康?成長(zhǎng)?，F(xiàn)?將本學(xué)期?工作總結(jié)?如下：?一、保育?方面我?在學(xué)校對(duì)?各位及陪?班老師默?契配合做?好班級(jí)衛(wèi)?生清理工?作，嚴(yán)格?執(zhí)行消毒?制度，并?及時(shí)記錄?。幼兒的?毛巾、桌?椅、被褥?每天一次?紫外線(xiàn)消?毒。本學(xué)?期我在注?重培養(yǎng)幼?兒的生活?自理能力?的同時(shí)還?特別注意?在一日生?活中滲透?安全自我?保護(hù)教育?，二、?教育方面?在教學(xué)?活動(dòng)中：?能夠與老?師們互相?取長(zhǎng)補(bǔ)短?，發(fā)揮自?己的長(zhǎng)處?，根據(jù)主?題活動(dòng)隨?時(shí)調(diào)整班?上的教學(xué)?計(jì)劃，在?遇到問(wèn)題?時(shí)大家都?能夠共同?商討，收?集大量的?有關(guān)資料?完善班上?的教學(xué)任?務(wù)，使得?班上的教?學(xué)工作能?夠順利的?進(jìn)行。?三、健康?針對(duì)中?班幼兒的?年齡特點(diǎn)?，除了開(kāi)?展一些豐?富有趣的?體育游戲?，還增加?了競(jìng)賽游?戲，完成?各項(xiàng)體育?活動(dòng)目標(biāo)?。同時(shí)萌?發(fā)幼兒的?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?，并從中?懂得一些?公平競(jìng)爭(zhēng)?的規(guī)則意?識(shí)。此外?還特別注?意在幼兒?一日生活?中把握教?育契機(jī)對(duì)?幼兒進(jìn)行?健康教育?，如上下?樓梯時(shí)提?醒孩子靠?右邊走，?不推擠，?天冷跑步?時(shí)用鼻子?呼吸不迎?風(fēng)說(shuō)話(huà)等?等。但由?于幼兒的?自制力不?是很強(qiáng)，?雖然懂得?其中的道?理，但沒(méi)?有了老師?的提醒還?是不會(huì)自?覺(jué)保護(hù)自?己。看來(lái)?健康教育?不能只是?靠談話(huà)，?靠說(shuō)教就?能對(duì)孩子?產(chǎn)生影響?的。健康?教育下一?學(xué)期將是?我們工作?的重點(diǎn)。?四、語(yǔ)?言本學(xué)?期重點(diǎn)是?讓每個(gè)孩?子都能大?膽發(fā)言，?樂(lè)意看圖?書(shū)并邊看?邊講。直?到現(xiàn)在發(fā)?現(xiàn)我們的?孩子是能?大膽發(fā)言?，但在看?圖書(shū)時(shí)只?有少數(shù)孩?子能邊看?邊講，大?多數(shù)孩子?還處于安?靜看書(shū)階?段，這將?是我下學(xué)?期努力的?方向。在?發(fā)展幼兒?語(yǔ)言表達(dá)?能力時(shí)，?注重在各?個(gè)領(lǐng)域進(jìn)?行滲透，?而針對(duì)孩?子來(lái)說(shuō)，?努力創(chuàng)設(shè)?一個(gè)自由?寬松的語(yǔ)?言環(huán)境，?主動(dòng)和孩?子交往，?鼓勵(lì)每個(gè)?幼兒表達(dá)?自己的想?法和感受?。有些孩?子膽小、?內(nèi)向不愛(ài)?講話(huà)，就?在活動(dòng)中?多鼓勵(lì)這?些孩子大?膽說(shuō)話(huà)，?并多給這?些孩子表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)?。此外，?還通過(guò)家?長(zhǎng)聯(lián)系與?個(gè)別談話(huà)?的形式和?家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通，共?同促進(jìn)孩?子的發(fā)展?。五、?社會(huì)這?一學(xué)期我?的主要目?標(biāo)是理解?并遵守日?常生活中?的基本社?會(huì)行為規(guī)?則，樂(lè)意?與人交往?，有初步?的合作意?識(shí)，有同?情心。在?這一學(xué)期?中每個(gè)星?期一孩子?們都會(huì)帶?來(lái)自己喜?歡的玩具?，通過(guò)互?相交換玩?具孩子們?的交往主?動(dòng)性增強(qiáng)?了，有了?初步的初?合作意識(shí)?，還能在?游戲中做?到愛(ài)護(hù)別?人的玩具?，而且通?過(guò)這一活?動(dòng)，不少?孩子認(rèn)識(shí)?了星期，?知道一個(gè)?星期有七?天，在幼?兒園五天?，有時(shí)候?星期六也?個(gè)別輔導(dǎo)?幼兒生，?在其他活?動(dòng)中也盡?量為幼兒?提供合作?探討的機(jī)?會(huì)，所以?孩子們已?經(jīng)基本上?學(xué)會(huì)了合?作。六?、教研?這一學(xué)期?科學(xué)領(lǐng)域?的四大目?標(biāo)有。一?是愛(ài)護(hù)動(dòng)?植物，關(guān)?心周?chē)h(huán)?境，有初?步的環(huán)保?意識(shí)；二?是在生活?中感受事?物的數(shù)量?關(guān)系并體?驗(yàn)數(shù)學(xué)的?重要和有?趣。三是?能用適當(dāng)?的方式表?達(dá)、交流?探索過(guò)程?和結(jié)果。?四是積極?爭(zhēng)取園的?各項(xiàng)教研?活動(dòng)，特?別在本期?“北京快?樂(lè)童年”?幼兒園的?老師來(lái)我?校指導(dǎo)互?動(dòng)教學(xué)的?過(guò)程中，?積極參與?我園安排?的公開(kāi)課?“拼擺識(shí)?字”為題?材。得到?“北京快?樂(lè)童年”?幼兒園領(lǐng)?導(dǎo)的肯定?。在一些?探索活動(dòng)?中我會(huì)盡?量為幼兒?提供交流?探索的機(jī)?會(huì)，增進(jìn)?孩子之間?的交往，?提高表達(dá)?能力?，F(xiàn)?在孩子們?做一些簡(jiǎn)?單的記錄?還是可以?的。而對(duì)?于一些數(shù)?學(xué)活動(dòng)，?我們盡量?是在生活?中進(jìn)行滲?透。讓幼?兒在游戲?生活中學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)。?七、藝?術(shù)藝術(shù)?領(lǐng)域的目?標(biāo)重在喜?歡參加藝?術(shù)活動(dòng)，?能大膽表?現(xiàn)自己的?情感和體?驗(yàn)。這一?學(xué)期通過(guò)?教學(xué)活動(dòng)?，區(qū)域活?動(dòng)等多種?形式為幼?兒提供活?動(dòng)機(jī)會(huì)，?大膽表現(xiàn)?自己。但?是對(duì)技能?技巧的學(xué)?習(xí)教師沒(méi)?有用心思?考如何讓?孩子學(xué)得?扎實(shí)，所?以活動(dòng)進(jìn)?行過(guò)了，?但孩子的?技能不扎?實(shí)，所以?在表現(xiàn)時(shí)?心有余而?力不足。?所以在下?一學(xué)期中?，要在技?能技巧上?下功，多