2023年幼兒教師資格證考試《綜合素質(zhì)（幼兒）》綜合練習(xí)試卷C卷

…題…………. 2023幼兒教師資格證考試《綜合素養(yǎng)〔幼兒〕》綜合練習(xí)試卷C卷答… 留意事項：……… 1、考試時間：120150…號…證… ……準(zhǔn) 3、請認(rèn)真閱讀各種題目的答復(fù)要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分?！?29258……… 1、現(xiàn)代自然科學(xué)，不是單單爭論一個個事物、一個個現(xiàn)象，而是爭論事物、現(xiàn)象的變化進(jìn)展過… 程，爭論事物相互之間的關(guān)系，這就使自然科學(xué)進(jìn)展成為嚴(yán)密的綜合起來的體系，這是現(xiàn)代自…不 然科學(xué)的重要特點。這段文字的主旨是〔 〕?！?A.現(xiàn)代自然科學(xué)，爭論一個個事物、一個個現(xiàn)象…… B.嚴(yán)密的綜合起來的體系是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點… C.自然科學(xué)進(jìn)展成為嚴(yán)密的綜合起來的體系…名… D.現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點是爭論事物、現(xiàn)象的變化與關(guān)系姓…. 2、依據(jù)《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要〔2023-2023年〕》，以下關(guān)于學(xué)前教育進(jìn)展任姓…… 務(wù)的說法不正確的選項是〔 〕。內(nèi)… A.建立政府主導(dǎo)，社會參與，民辦為輔的辦園體制… B.著力保證留守兒童入園，努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度…… C.制定學(xué)前教育辦園標(biāo)準(zhǔn)，建立幼兒園…… D.到2023年有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。…… 3、焦教師樂觀參與各種教師培訓(xùn)活動，返園后主動與同事們溝通學(xué)習(xí)的心得體會，并將其運用線 于保教實踐。關(guān)于焦教師的做法，以下說法不正確的選項是〔 〕?！?A.表達(dá)了終身學(xué)習(xí)的自覺性…… B.有理于幼師的共同進(jìn)展…… C.推動了幼兒園的園本教研…… D.有利于增進(jìn)家園合作… 4、在幼兒園實踐中.某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點等是保育，只有上課才是傳授學(xué)問、〕封縣… 進(jìn)展智力的唯一途徑，不留意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了〔 〕。區(qū)… A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則〔…市… B.敬重幼兒原則. C.重視年齡特點和個體差異原則…… D.實踐性原則密 5、小輝體育課在操場打籃球，被突人校內(nèi)的裝修卡車撞傷。對于小輝所受損害，應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)主要…… 責(zé)任的是( )?！?/p>

小輝裝修卡車司機C.體育教師D.門衛(wèi)6、張教師每年都給自己制定讀書打算，并嚴(yán)格執(zhí)行，張教師的的行為符合〔 〕。A．為人師表B．教學(xué)創(chuàng)C．終生學(xué)習(xí)D．以身作則7、在幼兒園階段，不適合幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容是〔〕。A．聽故事B．洗手入廁C．和同伴一起玩耍D．學(xué)習(xí)10以上的加減法8、以下對幼兒園經(jīng)費的說明，錯誤的一項為哪一項( )。A.幼兒園不得以培育幼兒某種專項技能為由.另外收取費用B.任何組織和個人舉辦幼兒園不得以營利為目的C.幼兒園的經(jīng)費由政府依法籌措D.幼兒園應(yīng)建立經(jīng)費預(yù)算和決算審核制度9、以下不屬于《兒童權(quán)利公約》的核心要義表達(dá)的權(quán)利的是( )。A.生存權(quán)利B.保護(hù)權(quán)利C.參與權(quán)利D.競爭權(quán)利10、以下選項中，哪一項均為夏季的節(jié)氣?〔〕A.雨水、小暑、處暑B.雨水、小暑、大暑C.小滿、芒種、夏至D.立夏、大暑、谷雨11、“師者，人之楷模也。”這句話說明教師的勞動具有〔〕。A.特別的表現(xiàn)性B.獨特的簡潔性C.鮮亮的示范性D.顯效的長期性12、語言活動中，吳教師覺察凱凱正在撥前面一個女孩外衣上的絨毛，此時吳教師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ恰病?。A.停頓教學(xué)，點名批判B.停頓教學(xué)，當(dāng)眾罰站C.教學(xué)教學(xué)，不予理睬第1頁共6頁D.連續(xù)教學(xué)，微笑提示13、某幼兒園為打造以藝術(shù)為特色的園本課程，決定70%的課程安排為音樂、美術(shù)、舞蹈等內(nèi)容。該幼兒園的做法〔 〕。A.正確，有利于凸顯幼兒園特色B.不正確，不利于幼兒學(xué)問學(xué)習(xí)C.正確，有利于培育幼兒園藝術(shù)特長D.不正確，不利于促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展14、下面不屬于高爾基“自傳三部曲”的是〔 〕。A．《母親》B．《童年》C．《在人間》D．《我的大學(xué)》15、教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是( )。A.堅持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論B.認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課C.提高教育爭論力氣D.提高師德水平16、每次教師提問，小虎總愛搶著答復(fù)，但根本上都答錯，教師應(yīng)當(dāng)〔 〕。A.引導(dǎo)小虎認(rèn)真思考B.安排小虎多做作業(yè)C.批判小虎思考不認(rèn)真D.對小虎舉手置之不理17、我國義務(wù)教育的立法宗旨是進(jìn)展〔 〕。A.專業(yè)教育B.中等教育C.職業(yè)教育D.根底教育18、沒有發(fā)動機的過山車從高處沖下來，沖上另一個斜坡，使其保持運動狀態(tài)的是〔〕。A.勢能B.慣性C.加速度D.視速度19、電影可分為紀(jì)錄片、科教片、故事片、美術(shù)片四大類，以下選項中，主要運用繪畫或其他造型藝術(shù)來表現(xiàn)生活的是〔 〕。A.紀(jì)錄片B.科教片C.故事片D.美術(shù)片20、費孝通在反思一生學(xué)術(shù)爭論時，提出“文化自覺論”。他說：“生活在確定文化中的人對

其文化有‘自知之明’，明白它的來歷、形成的過程、所具有的特色和它進(jìn)展的趨向，自知之明是為了加強文化轉(zhuǎn)型的自主力氣，取得打算適應(yīng)環(huán)境、時代文化選擇的自主地位?！币罁?jù)這段文字的表述可知，“文化自覺”的主要作用是〔〕。使文化的進(jìn)展方向更為可控使人們能更加適應(yīng)不斷進(jìn)展的文化使人們更深刻地了解文化的來源和特點D.使不同文化之間的融合和轉(zhuǎn)變更為簡潔21、《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2023--2023年)》提出，我國要穩(wěn)固義務(wù)教育普及成果，堅持以〔〕治理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女公正承受義務(wù)教育。A.縣級地方人民政府B.輸入地政府C.輸出地政府D.輸入地政府和輸出地政府22、與醫(yī)生、律師一樣，教師職業(yè)屬于〔 〕。A．附屬職業(yè)B．社會職業(yè)C．私人職業(yè)D．特地職業(yè)23要、”沈教師強調(diào)的是〔〕。幼兒進(jìn)展學(xué)問的學(xué)習(xí)通識性學(xué)問的學(xué)習(xí)保教學(xué)問的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W問的學(xué)習(xí)。24、要將Word文檔中所選文本移動到剪貼板上，這樣的功能按鈕是〔 〕。A．格式刷B．復(fù)制C．刪除D．剪切25、中國現(xiàn)代第一部現(xiàn)實主義長篇童話是〔〕。A.《稻草人》B.《古代英雄的石像》C.《大林和小林》D.《禿禿大王》26、某幼兒園在秋季招生時，要求幼兒必需經(jīng)過簡潔測試，合格者才可入園。以下說法正確的選項是( )。不同于義務(wù)教育，幼兒是在每年春季招生幼兒人園除進(jìn)展體格檢查外，嚴(yán)禁任何形式的考試或測查第2頁共6頁幼兒人園前無需經(jīng)過任何檢查幼兒人園需進(jìn)展符合本幼兒園狀況的特別考試.以便分班27、依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，以下說法不正確的選項是〔 〕。A.安康檢查不合格的幼兒，可以拒絕其入園B.幼兒一日活動應(yīng)以動為主C.幼兒園的每日戶外體育活動不得少于一小時D.幼兒園可依據(jù)年齡分別編制，也可混合編班。28、手工制作后，孩子們都愉快地把作品拿在手里。小明興高采烈地奔向教師，舉起手里的作品向教師炫耀可是教師瞟了一眼說：“看你做的是什么呀難看死了”教師的做〔 。正確，從小培育幼兒的認(rèn)真態(tài)度B.正確，從小對幼兒進(jìn)展挫折教育C.不正確，挫傷了幼兒的制造熱忱D.不正確，扼殺了幼兒的競爭欲望29、以下人物中，既是詩人也是畫家的是〔〕。A.李白王維C.白居易D.李商隱314421、材料分析：分組活動時，琦琦跑過來說：“教師，元元他們往滑梯里吐唾沫，不讓我們滑?！苯處熩s忙走了過去。突然聽到元元嚷道：“快看，唾沫下滑了?！苯處煱岩f的話咽了回去，站到這群男孩背后?！罢娴脑诨?，大家知道為什么嗎？”見姜教師沒有批判他們，孩子們活躍起來，[億師學(xué)整理]連續(xù)說：“我知道，由于滑梯是斜的，很光滑，唾沫像水一樣，所以就流了下來，姜教師說：“迪迪說的很對，但是你們往滑梯上吐唾沫，對不對？”“不對”“隨地吐痰不對，往滑梯上吐也不對?！薄安恢v衛(wèi)生”小朋友們搶著答復(fù)。那幾位男孩說：“我們以后不任憑吐，咱們把滑梯擦干凈吧！愷愷從口袋里拿出紙將滑梯上的唾沫擦干凈，滑梯前又排起了隊。問題：請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析姜教師的教育行為。2、材料分析：

歡！”樊教師又說：“那你們都來說一說西安都有哪些著名的建筑？”林曉英搶著說：“教師，我知道，西安有城墻?！辟R子涵接著說：“教師，還有大雁塔?！薄⒆觽兡阋谎晕乙徽Z地說著。于是，樊教師提議：“那我們大家一起把這些建筑搭建出來好嗎？”孩子們興奮地去積木區(qū)選擇自己需要的材料。一開頭，賀子涵將大雁塔搭得上下一樣寬，有小朋友反對說：“這個不像大雁塔！我見過大雁塔，下面大一些，上面尖尖的?！辟R子涵馬上說：“我還沒搭好呢！”接下來，他通過幾次調(diào)整，將“大雁塔”的底部變大了，“大雁塔”穩(wěn)固了不少。林曉英在嘗試搭建城墻的過程中，最先承受了垂直推高的方法，不一會功夫就擺放到位，驕傲地站在城墻邊，邀請小朋友觀看。樊教師覺察孩子們都沒有留意到城墻磚塊穿插的方式，于是拿來一張城墻的圖片，說：“孩子們快來看，城墻的磚塊是怎樣擺放的呢？”孩子們通過觀看圖片，一下子覺察了磚塊交錯擺放的隱秘，很快做出修正。問題：請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析樊教師的教育行為。3、材料分析：貝”們在“媽媽”的懷里幸福地撒著嬌。妮妮常常把小手弄得臟臟的，還寵愛吸吮手指，導(dǎo)致常拉肚子。一天，周教師看到妮妮沒有洗手就拿點心吃，就把她帶到水池旁，一邊教她洗手一邊說：“臟臟的小手有很多細(xì)菌，妮妮用勁點點頭，不好意思地笑了。一起，可是爺爺奶奶識字不多，沒法陪地一起閱讀，周教師就常常給她講故事、念兒歌。周老師打給妮妮的媽媽說：“妮妮是個得意的孩子，就是不太寵愛說話，建議你們常常打給她，讓她感受到你們的愛?！敝芙處熯€常常利用微信與妮妮的媽媽溝通、溝通。學(xué)習(xí)。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析周教師的教育行為。第3頁共6頁1501、寫作：博覽群書總還是要的，讀書人寵愛說“腹有詩書氣起作用的，確定是真正讀懂、讀通、讀化了的那幾部書。要求：月標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代漢語寫作，自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字。(2)寫作前認(rèn)真閱讀作文提示，按要求在規(guī)定的時間內(nèi)寫完。用漢語簡體字書寫，書寫要工整，一個標(biāo)點符號一個空格。標(biāo)點符號使用要標(biāo)準(zhǔn)，保持卷面干凈。作文中不得消滅與考生有關(guān)的個人信息，否則按作弊論處。第4頁共6頁參考答案

為根本特征的教育。材料中，姜教師針對學(xué)生的行為沒有直接的批判指責(zé)，而是因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生自己生疏到錯誤并加以改正，培育學(xué)生良好的道德做到了敬重學(xué)生主體性和主動精神。29292581、B2、A3、D4、A5、B6、C7、D8、C9、D10、C11、C12、【答案】D。13、D14、A15、C16、【答案】A。17、D18、C19、答案：D20、A21、B22、答案：D23、D24、D25、A26、B27、C28、答案：C29、B314421、答案如下：這位教師的做法是正確的，符合素養(yǎng)教育觀的教育理念。首先。素養(yǎng)教育是促進(jìn)幼兒德、智、體、美方面全面進(jìn)展。強調(diào)把幼兒辦成人人講道德，處處見精神的家園。開啟才智、豐富學(xué)問的學(xué)園。提高體質(zhì)、增加體魄的樂園。材料中，姜教師從學(xué)生往滑梯上吐唾沫的行為動身。在大家面前滲透品德教育，表達(dá)了素養(yǎng)教育促進(jìn)全體學(xué)生全面進(jìn)展。2、答案如下：素養(yǎng)教育要求教育要面對全體幼兒，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展該材料中的教師針對于全班的孩子們設(shè)置了此活動，以孩子們感興趣的玩?；顒訛橹骶€，調(diào)動了孩子們的樂觀性的同時，也滿足了大家的共性需求。素養(yǎng)教育以培育幼兒的創(chuàng)精神和實踐力氣為重點素養(yǎng)教育是以培育幼兒的創(chuàng)精神和實踐力氣為重點的教育。題干中的教師在提問幼兒關(guān)于西安的建筑后，賜予幼兒充分的時間和時機去創(chuàng)“大雁塔”的搭建方法，在這個過程中充分敬重幼兒的創(chuàng)精神和操作的力氣。素養(yǎng)教育強調(diào)要敬重幼兒的主體性和主動精神該教師從傳統(tǒng)的“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)習(xí)者為中心”，給幼兒供給了自我感知和自主操作的時機，充分敬重幼兒的主體地位，調(diào)動了幼兒的主動性；并改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。題干中的教師變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的方式，鼓舞幼兒自己動手操作，從理論的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬淖鲋袑W(xué)”。素養(yǎng)教育促進(jìn)了幼兒共性的進(jìn)展材料中不同的幼兒說出了各自不同的想法，教師并沒有制止，而是為他們創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境支持幼兒的探究行為，材料中教師在幼兒表達(dá)各自觀點后，并沒有給出具體的意見或建議，而是將幼兒的表現(xiàn)“盡收眼底”，并提出的了啟發(fā)性的探究問題“城墻的磚塊是怎么擺放的呢”，使得每一個孩子既說出了自己的想法，又借助材料進(jìn)展了表現(xiàn)。素養(yǎng)教育留意幼兒的探究過程而非結(jié)果從教會幼兒學(xué)問轉(zhuǎn)向教會幼兒如何學(xué)習(xí)，在這個過程中更多的重視玩耍的搭建過程，賜予幼兒時間和空間進(jìn)展探究和溝通，從重視結(jié)果轉(zhuǎn)向更加重視過程，從關(guān)注到建構(gòu)玩耍的學(xué)習(xí)到關(guān)注到玩耍中的人即幼兒的進(jìn)展。總之，材料中的教師做法是值得學(xué)習(xí)和提倡的，在活動中踐行了素養(yǎng)教育的內(nèi)涵和正確的實施方式。3、答案如下：踐行了愛崗敬業(yè)的教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。愛崗敬業(yè)要求教師要對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。材料中，周教師給妮妮講故事，和妮妮媽媽就妮妮的教育問題進(jìn)展溝通等都表達(dá)了這一點。踐行了關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)愛學(xué)生要求教師要關(guān)心疼惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生人格。材料中，周教師在日常工作中能照看到每一個學(xué)生的行為表達(dá)了這一點。踐行了教書育人的教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。教書育人要求教師要做到循循善誘，誨人不倦，因材施教。材料中，周教師針對妮妮不愛洗手的習(xí)慣進(jìn)展了樂觀引導(dǎo)，以及承受相應(yīng)措施予以應(yīng)對的行為表達(dá)了這一點。踐行了為人師表的教師職業(yè)道