初中心得體會(5篇)

第頁共頁初中心得體會(5篇)在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會，希望可以幫助到大家，我們一起來看一看吧。初中心得體會篇一備課是上好課的關鍵，可以說任何一堂成功的課都是由精心備課而來。隨著新課程理論向縱深開展，“教書”這一概念發(fā)生了深化的變化。教師的“教”已不再是單純傳授，講析，而是引導、組織、參與、討論等的綜合；“書”也不再是單純的教科書，而是所有的書，包括電視、電影、網絡、報刊雜志，特別是生活這部大書。那么新課程背景下的備課也必然發(fā)生巨變，誰來備、備什么、怎樣備，這些都是教師們亟待解決的問題。韓立福教師的《怎樣備好一堂課》給我們指明了方向，使我們認識到上好一節(jié)課的前提是必須備好一節(jié)課。在新的教學時代，在今天課改的大環(huán)境下，數學教師如何才能上好一節(jié)數學課？我認為最重要的是：教師應進展角色轉換，應從傳統(tǒng)的知識傳授者角色向學生的導師、學生自主學習的促進者、課程的開發(fā)者、合作者、信息資的設計和查詢者、學生的學術參謀、研究者和學習者等角色轉變。我們要向40分鐘要質量，追請教學的有效性〔即：有效果、有效率、有效益〕。韓立福教師在講座中為我們詳細的介紹了如何上好一節(jié)課以及在當前的課堂教學中教師存在的困惑。給我們展示了如何上好一節(jié)課的全部過程。當然到底如何上好課，還有更多的方面值得我們每位教師去關注，去考慮、去探究，畢竟教育是與我們每個人的生存和開展息息相關的。課堂教學是預設與生成的矛盾統(tǒng)一體，充分的預設是課堂教學成功的保障。只有課前精心預設，才能在課堂上動態(tài)生成。我們還應該“提倡生成”、“期待生成”，同時也“關注生成”、“駕馭生成”，讓學生的問題跟著我們的課堂一起飛翔。韓立福教師為我們講述了課堂預設的根本要點和思路，從而使我認識到預設性是課堂的必然屬性。為了有效地開展課堂教學活動，完成方案中的教與學的任務，在上一堂課之前，我們要深化研究教材，全面理解學生，精心設計活動，完成教學預設。但在真實的課堂教學中，要因地制宜、因情制宜，隨時調整課前的預設，即時創(chuàng)造、即興修改，創(chuàng)設有利于學生有效學習的課堂情境。通過這次學習，突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要更努力地進步自身的業(yè)務素質、理論程度、教育科研才能、課堂教學才能等。我覺得我要學的東西還很多，和新教師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的缺乏，因為對學生來說小學教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去理論，及時對自己的教育教學進展反思、調控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們必須是著眼于將來，采取科學的方法應對隨時出現(xiàn)的新問題，努力使自己適應新時代的教育。在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習——反思——研究——理論”相結合的專業(yè)開展之路。這次培訓讓我受益匪淺，感謝“國培方案”這個平臺為我們特別是農村小學教師提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習時機，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！初中心得體會篇二學習方法對于每一位莘莘學子來說都至關重要。好的學習方法能令你受益終生。但學習方法也是因人而異，因科而異的。總言之，有四方面要點。俗話說：“萬丈高樓平地起?！弊鋈魏问?，根底尤為重要，更何況學習。假設能將根底知識全面地，系統(tǒng)的純熟掌握，并能有機地、靈敏地結合起來，任何難題都會迎刃而解。所以，我們應腳踏實地地學，決不要心浮氣躁。每一位成功人士在介紹他們的成功秘訣時，都無一例外地提到要“講求效率”，我們不妨也學一學。即上課一定要全神貫注，積極考慮，盡量做到當堂吸收消化。假設能真真切切地到達此境界，那么偶爾參加各種豐富多彩的課余活動，雖占用時間，但不是浪費時間，而且還會促成你更高的學習效率。課本的知識是有限的，而要挑戰(zhàn)中考及以后人生道路上的每一次重大考驗，就應有厚實的知識作為盾牌。所以我們要“擠”出時間閱讀名家散文、詩文名句，文學典故；閱讀海內外最新高科技信息，觀看《焦點訪談》之類的評論性節(jié)目。只要堅持不懈，必有收獲。學習固然重要，但也要注意勞逸結合。適時適度地給自己放假，會給你帶來意想不到的效果。例如：在緊張的模擬考之后給自己輕松半天。與好友一起去看場電影，溜一會兒旱冰，或是戴上久違的“walkman”，或是對著藍天白云高喊一聲，舒心愜意，好不自在。不過，別忘了輕松之后又該崩緊那根弦了。初中心得體會篇三這次的學習在指導教師的辛苦的教導下，同學們的互相鼓勵下，大家都有了很大的進步，我也感受頗深。以下是我對新課程改革的幾點體會，希望和大家一起討論。數學教學活動必須建立在學生的認知開展程度和已有的知識經歷根底之上。在教學過程中，教師要轉變思想，更新教育觀念，把學習的主動權交給學生，鼓勵學生積極參與教學活動。教師要走出演講者的角色，成為全體學生學習的組織者、鼓勵者、引導者、協(xié)調者和合作者。學生能自己做的事教師不能代勞。教師的主要任務應是在學生的學習過程中，在恰當的時候給予恰當的引導與幫助。要讓學生通過親身經歷、體驗數學知識的形成和應用過程來獲取知識，開展才能。例如在學習同類項概念時，我針對初一學生的年齡特點，組織“找同類項朋友”的游戲。詳細做法是這樣的：把事先準備好的配組同類項卡片發(fā)給每個學生，一個同學找到自己的同類項朋友后，被“擠”出座位的另一個學生再去找自己的同類項朋友，比一比誰找得既快又準。這種生動的形式和有趣的方法能使學生充分活動，學習興趣大增，學生在愉悅的氣氛中掌握了確定同類項的方法和合并同類項的法那么。某些學生不想學習或討厭學習，是因為他們覺得學習枯燥無味，認為學習數學就是把那些公式、定理、法那么和解題規(guī)律記熟，然后反反復復地做題。新教材的內容編排實在表達了數學來于生活又效勞于生活的思想，通過生活中的數學問題或我們身邊的數學事例來說明數學知識的形成與開展過程。在教學過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關的數學素材和形象的圖表來培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要尊重學生，熱愛學生，關心學生，經常給予學生鼓勵和幫助。學習上要及時總結表彰，使學生充分感受到成功的喜悅，感受到學習是一件愉快的事情。要通過自己的教學，使學生樂學、愿學、想學，感受到學習是一件很有趣的事情，值得為學習而勤奮，不會有一點苦的感覺。例如在學習“理論與探究”中的儲蓄問題時，我提早一周布置學生到本鎮(zhèn)的幾家銀行去調查有關不同種類儲蓄的利率問題。教學中，讓每個學生先展示自己所到銀行搜集到的各種各樣有關儲蓄的信息，然后再按每四人一組根據搜集到的信息編寫有關儲蓄的應用題，教師可以有選擇地展示學生的學習成果，讓全班學生互相討論、合作攻關，最后選派一些小組的代表作總結發(fā)言，教師點評，對做得較好的同學進展表揚。通過這樣教學，學生在愉快中學到了知識，收到了良好的效果。新教材中編排的有關內容，如“地磚的鋪設”、“圖標的搜集”、“打折銷售”等等，教師都可以充分利用，讓學生走出課堂去學習，體會數學與生活的親密聯(lián)絡，培養(yǎng)學生的學習興趣。《數學課程標準》指出：數學教育要面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的開展。數學教育要促進每一個學生的開展，即要為所有學生打好共同根底，也要注意開展學生的個性和特長。由于各種不同的因素，學生在數學知識、技能、才能方面和志趣上存在差異，教師在教學中要成認這種差異，因材施教，因勢利導。要從學生實際出發(fā)，兼顧學習有困難和學有余力的學生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學習需求，開展他們的數學才能。初中心得體會篇四這次期末考試中，獲得了一個對我來說還比較滿意的成績，在年級中進步了50名，班級進步了8名。語文和英語進步還算比較大，所以和大家分享一下語文和英語的學習方法。對于語文我可能不太擅長，因為從小我就不愛看書，對文學接觸較少一些。但在語文課上，教師教的內容，講的方法，都認真聽了，有的同學大概和初一的我一樣，覺得語文閱讀對自己來說是一道不可逾越的天塹，成為了語文學習上的障礙。但在初二，我找到了一個方法，就是趕在教師講解之前學習。在寒暑假期間，要是用大量的時間做好一件事，你的假期就不算荒廢。在語文方面，我會利用假期的時間來提早背記下個學期要背的課文或是詩詞，這樣開學后就有時間去復習教師在課上講的內容；第二，安排時間聽簡單學習網的課，聽一聽教師講解閱讀和寫作的方法。在開學以后，一定要認真聽教師講課，教師不僅是在講課文更是在幫助你理解，只要抓住課堂和假期的時間，語文學習中的問題就會迎刃而解。接著再來談談英語，在英語方面，沒有多余的，就一個字：背。教師在課上講的詞和詞組，以及延伸拓展的短語，再加上必要的語法句型，只要你能記住，考試做題沒有什么能難住你。在假期，同樣要把時間利用起來，最要緊的就是背單詞，單詞是英語的根本，沒了根本，什么都是空的。我屢次提到了假期，是因為我認為假期是超過別人的絕佳時機，也是彌補自己缺乏的最好時機。別人玩，你學；別人學，你還學；兩個月下來，你會得到意想不到的收成。對于假期，我來說說我怎么過，暑假是養(yǎng)精神的好時候，要早睡早起，萬萬不能熬夜；其次要在假期開始之前，詳細的制定一個學習方案，將要做的事，怎么做，什么時候做，做到什么程度，要有個方案。一個假期，至少要讀一到兩本好書，并且要做讀書筆記，寫心得，這樣才能提升你的閱讀素養(yǎng)。當然，讀得越多越好，但不要走馬觀花，與其走馬觀花讀十本，不如精益求一部。初中心得體會篇五初中階段的英語學習，一方面仍在學習新的語言知識，另一方面也已進入了查漏補缺、歸類總結的復習階段。因此，同學們應學會做個有心人，把學校學習和自我學習，語法穩(wěn)固和才能打破，學習新知識和復習舊知識有機地結合起來，不斷豐富、充實自己的英語學習，以備戰(zhàn)明年的中考。上課的過程包括三個主要的環(huán)節(jié)：預習、上課和練習穩(wěn)固。這三個環(huán)節(jié)構成一個完好的體系，缺一不可，都需要同學們認真去落實。預習幫助你理解教師的教學意圖，使你有明確的學習目的，知道自己應做什么和怎么去做，為認真上好課打下根底。上課時應集中注意力，主動配合教師完成各項教學活動。同時要擅長做筆記，有選擇性地把教師教授的重點、難點都記錄下來。我們還應積極地答復以下問題，在口頭表達中把新學的語言知識運用于理論，如小組對話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習時應首先復習一遍所學的單詞、語法，然后拋開課本、單詞冊和筆記，獨立地完成練習，這樣才能反映我們語言學習的真實掌握情況。同時，及時地修改和訂正也是非常重要的。建議同學們應準備一本錯題集或難題集，對所學的詞匯、詞性轉換、時態(tài)、固定句型等都能有所積累，也使這本錯題集成為自己臨考前的＂____＂?？陀^地分析^p自己的英語才能和實際程度，從而制定出可*作、可理論的英語學習方案，對催促我們有效地進步英語成績很有幫助。如某同學英語成績中等，在請教過教師和分析^p過自己的英語試卷后，他發(fā)現(xiàn)自己的語法根底知識部分答題情況良好，但閱讀理解和寫作部分失分較多。因此，他制定了一份英語學習的短期方案。即每天除完成教師布置的學習任務，他加強了課外閱讀和英語寫作的練習，力圖使自己這兩方面的才能有所打破。學習方案又可分為短期方案、中期方案和長期方案，它需要我們一面理論，一面及時總結和調整，記?。赫_的學習方案+認真執(zhí)行=夢想成真。初三階段的英語學習，除了語法知識的不斷穩(wěn)固外，同學們還應特別注意自己閱讀與聽力才能的打破。這也是上海市英語教學改革的趨勢，將在將來的中考中得到越來越多的重視。單詞是英語學習的根底，它是壘起英語這座長城的堅硬的基石。初三復習階段，單詞的記憶是非常重要的。每一個同學都有不同的記憶習慣和最正確記憶時間，通過理論探究，同學們可以選擇自己記憶效果最正確的時間。如每天清晨或每晚臨睡以前