部編版小學(xué)三年級語文上冊習(xí)作《這兒真美》課件

這兒真美教學(xué)目標(biāo)：1.能從觀察到的景物中，選擇其中一處將其具體而有條理地寫下來。3.初步掌握寫景類習(xí)作的構(gòu)段方式，并能夠?qū)W以致用，合理運用學(xué)過的描寫景物的詞語。2.能夠圍繞一個意思將一處景物幾個方面的特點介紹清楚，并表達(dá)對景物的喜愛之情。

同學(xué)們，這一單元的學(xué)習(xí)，我們一起游覽了祖國各地美好的風(fēng)光，誰能說一說自己印象最深的是哪個地方？我最喜歡海濱小城，因為那里非常美麗、整潔。我喜歡西湖美景，因為它不論天晴還是下雨，景色都非常美，所以是“人間天堂”。我喜歡西沙群島，因為那里不但風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。

不要覺得風(fēng)景總在遠(yuǎn)方，孩子們，我們身邊其實也有很多美麗的地方，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？大家看了這么多美麗的風(fēng)景，有什么感受呢？對于這么美麗的景色，大家肯定都有自己的感受，請大家整理思考一下，然后說一說自己的感受。自主練習(xí)

孩子們，在這一單元的學(xué)習(xí)中，我們不僅欣賞到了許多美麗的風(fēng)景，還學(xué)到了描寫景物的方法，那就是“圍繞一個意思寫，抓住景物的主要特點進(jìn)行介紹”。接下來，就讓我們將學(xué)到的描寫方法運用到自己的習(xí)作中吧！范文賞析以“美麗”一詞引入下文，讓習(xí)作開頭更加簡潔。秋天到了，花園里變得更加美麗了。那些花兒千姿百態(tài)。你看，有的菊花像媽媽燙過的頭發(fā)，卷卷的，彎彎曲曲的；有的像個小絨球，毛絨絨的；有的大，有的小，大的像碗口，小的如紐扣；還有的像一個個小太陽，看上去非常精神……它們的顏色更是各不相同，有白的、黃的、粉紅的、金黃的、紫紅的……五彩繽紛，美麗極了。抓住公園里的“菊花”展現(xiàn)秋天的公園“美”。

道路邊大樹的葉子，這幾天也全都變黃了，那是秋天成熟的色彩。一陣秋風(fēng)吹過，樹葉紛紛飄落下來，像是有誰在草地上悄悄鋪了一層金黃色的地毯。走上去，軟軟的、松松的，舒服極了。最漂亮的要數(shù)楓樹的葉子了，看，它們漸漸變成了紅色，遠(yuǎn)看就像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，給秋天增添了一種別樣的美麗。寫秋天的葉子時，動靜結(jié)合，形象地寫出了葉子的顏色特點，畫面感極強

秋天的花園是多么的熱鬧?。∈腔ǖ暮Ｑ?，更是葉的世界……秋天的花園真是一個美麗的世界！結(jié)尾總結(jié)全文，點明喜愛和贊美之情。

這篇寫景的文章，小作者不僅采用了“總—分—總”的結(jié)構(gòu)形式安排文章的內(nèi)容，顯得條理清晰、結(jié)構(gòu)合理，同時還通過排比和比喻等修辭手法，從觸覺和視覺兩個角度描寫了色彩斑斕的秋天的花園，將秋天花園的美麗描寫得淋漓盡致?？傇u交流評價

美麗的風(fēng)景確實就在我們的身邊，孩子們，你們不僅發(fā)現(xiàn)了美，還用文字記述了美的事物?；丶液?，將自己的習(xí)作分享給爸爸媽媽，讓他們也能更多地了解身邊那些美的事物。謝謝觀看！習(xí)作：這兒真美部編版三年級上冊單元回顧

我們在第六單元的學(xué)習(xí)中，欣賞了雄奇秀麗的天門山和杭州西湖，游覽了富饒的西沙群島和美麗的小興安嶺，領(lǐng)略了海濱小城的美麗，你從這中學(xué)到了什么寫作方法？單元回顧《美麗的小興安嶺》春夏秋冬時間順序單元回顧《美麗富饒的西沙群島》海面海底海島地點轉(zhuǎn)移順序單元回顧《海濱小城》大海沙灘小城公園空間轉(zhuǎn)移順序單元回顧寫作方法總結(jié)按一定的順序進(jìn)行描寫。仔細(xì)觀察，抓住景物特點寫具體。先總寫后分寫。運用比喻和擬人的手法，使文章更具體更生動。習(xí)作內(nèi)容讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！

公園、田野、果園、小河……我們周圍也有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？確定哪兒最美寫作指導(dǎo)寫景前要梳理美在哪里你都看到了什么想一想：那天天氣怎樣？給你留下最深印象的是什么？你有什么感受？……寫作指導(dǎo)寫景時要有重點寫景時，要有所取有所棄，抓住最有特征的景物加以描寫，其他的景色可以略寫或不寫。想一想：最美的？最有趣的？最有特點的？……寫作指導(dǎo)

要寫景，那就按照時間順序，或空間順序，先看到什么，后看到什么，一樣一樣地講清楚，說完整。寫景要有順序小提示：由遠(yuǎn)及近？由上到下？時間……寫作指導(dǎo)小提示：在方法上，可以運用比喻、擬人等修辭手法，使景物帶有人的特點，使讀者能從文字中真切體會到景美物美，以及作者對景物的喜愛。寫景物的作文，不是為了寫景而寫景，它最終的目的是要表達(dá)人的一種情感。我們寫景時，要把自己的感情、感受寫景區(qū)，使人產(chǎn)生一種身臨其境之感。寫景時要有抒情寫作指導(dǎo)盛開飛舞狂歡閃閃發(fā)光漂亮優(yōu)美明朗靜悄悄粗壯香甜清涼亮晶晶注意用上積累的好詞這兒真美

①這真是一個美麗的地方。

②天空是那么的干凈，透亮，好像一塊用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。藍(lán)天上飄著幾朵白云，有時像翩翩起舞的蝴蝶，有時像自由自在飛翔的小鳥，有時像在水里歡快游動的小魚。一群群大雁飛往遠(yuǎn)方，有時排成一字形，有時排成人字形。

習(xí)作例文①開篇點題，開啟下文②運用比喻、排比修辭手法，形象生動。這兒真美

③遠(yuǎn)處，有一座座大山，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一副優(yōu)美的山水畫。一棵棵松樹好像堅強的士兵一樣，守護(hù)著大山。習(xí)作例文③“綠”、“青”表示顏色的詞語和“濃”、“淡”表示程度的詞語，形象地寫出了這兒美的如畫。這兒真美④遠(yuǎn)處的草地綠油油的，草地上還有幾只小白兔，一會兒跳到東，一會兒跳到西，一會兒跳到北，一會兒跳到南，它們真高興啊。幾條小魚在水中歡快地游著。它們有時在