體育課的教學(xué)方法有哪些

體育課的教學(xué)方法有哪些體育教學(xué)由教師和學(xué)生共同參與，其任務(wù)是向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)與技能，增強其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德、意志、品質(zhì)等。它是學(xué)校體育實現(xiàn)的基本形式，是體育目標(biāo)的實施途徑之一。下面是小編整理的體育課的教學(xué)方法有哪些，歡迎閱讀。體育課實用教學(xué)方法一、指導(dǎo)法：1.語言法：是體育教學(xué)中運用各種形式的語言指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，達到教學(xué)要求的方法。2.直觀法：是體育教學(xué)中通過一定的直觀方式，作用于人體感覺器官、引起感知的一種教學(xué)方法。3.完整法：是從動作的開始到結(jié)束，不分部分和段落，完整、連續(xù)地進行教學(xué)和練習(xí)的方法。4.分解法：是從掌握完整動作出發(fā)，把完整的動作按其技術(shù)結(jié)構(gòu)分成幾段或按身體活動的部位分成幾個部分，逐段或按部分進行教學(xué)和練習(xí)，最后完整地掌握動作的方法。5.預(yù)防和糾正錯誤動作法：是教師為了防止和糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的動作錯誤所采用的方法。二、練習(xí)法：1.游戲練習(xí)法：是以游戲的方式組織學(xué)生進行練習(xí)的方法。2.比賽練習(xí)法：是在比賽的條件下組織學(xué)生進行練習(xí)的方法。3.綜合練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，綜合運用某些練習(xí)法的特點而組成的一類練習(xí)方法。4.循環(huán)練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要選定若干練習(xí)手段，設(shè)置若干個相應(yīng)的練習(xí)站(點)，學(xué)生按規(guī)定順序、路線和練習(xí)要求，逐站依次循環(huán)練習(xí)的方法。5.重復(fù)練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，在相對固定的條件下反復(fù)進行練習(xí)的方法。6.變換練習(xí)法：是根據(jù)練習(xí)任務(wù)的需要，在變換條件下進行練習(xí)的方法。根據(jù)新計劃要求,各科新大綱和教材重視多樣性、層次性和靈活性。三、講解法：講解法是體育教學(xué)常用的方法之一，是教師用語言向?qū)W生說明動作名稱、要領(lǐng)和方法等的一種教學(xué)方法。教師帶有啟發(fā)性地講解，不僅能使學(xué)生獲得知識，了解動作的要領(lǐng)和方法，而且還能促使學(xué)生進行思維，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識事物、分折問題和解決問題的能力。教師必須具有運用語言進行教學(xué)的能力，并逐步提高語言的藝術(shù)水平。體育教師還必須具有指揮能力，能正確運用口令。運用講解法教學(xué)時一般要注意以下幾點：1.講解目的明確、內(nèi)容正確。2.要抓住教材的關(guān)鍵，簡明扼要地進行講解。3.講解要符合學(xué)生實際，啟發(fā)學(xué)生思維，教師講的深淺、語言的運用都要符合學(xué)生的實際。4.講解要注意時機和形式。四、示范法：示范法是指教師通過具體動作范例，使學(xué)生直接感知所要學(xué)習(xí)的動作的結(jié)構(gòu)、順序和要領(lǐng)的一種教學(xué)方法。由于體育教學(xué)是教師向?qū)W生教動作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生身體的過程，所以示范法是體育教學(xué)的重要方法之一。教師的正確示范不僅能使學(xué)生直觀的建立正確的動作概念，而且也能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。體育課的作用和意義鍛煉學(xué)生身體、增強體質(zhì);傳授體育的基本知識、技術(shù)和技能;對學(xué)生進行思想和道德品質(zhì)的教育。這三個方面是有機聯(lián)系的一個整體，必須協(xié)調(diào)一致，全面貫徹。體育課是通過學(xué)生的身心活動，在學(xué)習(xí)和掌握體育知識、技術(shù)和技能的反復(fù)練習(xí)中，鍛煉學(xué)生的身體，達到增強體質(zhì)的目的，這是體育課的主要特點。體育課的另一特點是學(xué)生在上課時，思想和行為的表現(xiàn)較多、較為明顯，比其他課程提供了更多的進行思想和道德教育的機會。另外體育還包括身體形態(tài)和動作的健美等有關(guān)美育的因素。強調(diào)鍛煉身體的效果，重視體育教學(xué)中的德育和美育，培養(yǎng)愛好體育運動的習(xí)慣。做好體育課安全事故的預(yù)防措施一、教師應(yīng)幫助學(xué)生樹立良好的安全意識在體育教學(xué)中，教師不僅自身要具有高度的安全意識，同時也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想，促使學(xué)生高度的安全意識得以形成，防止安全事故發(fā)生。如安全知識講座、安全知識競賽;充分利用校園廣播、黑板報、宣傳窗等宣傳手段，有計劃、有針對性地進行安全知識和科學(xué)鍛煉理論知識傳播。通過宣傳教育，讓學(xué)生從思想上認(rèn)識安全學(xué)習(xí)、安全鍛煉的重要性，知道怎樣在運動中避免危險，注意運動安全，學(xué)會自我保護方法和簡易處理方法。二、教師要加強師德修養(yǎng)，提高工作責(zé)任感教師的品德、事業(yè)心和責(zé)任感決定著體育教學(xué)的好壞。態(tài)度決定一切，一個人能力再強，業(yè)務(wù)水平再高，如果沒有一顆熱愛學(xué)生的心，沒有一顆熱愛教育事業(yè)的心，就不會全身心地投入教學(xué)中，就不會把學(xué)生的安全放在心上;體育教師要有高度責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，切忌課中擅自離開教學(xué)區(qū)。三、規(guī)范課堂常規(guī)，加強紀(jì)律教育1.體育教師要以身做則，為人師表，帶頭執(zhí)行課堂常規(guī)上課時必須穿運動服、運動鞋，不遲到，不早退;另外，體育教師還應(yīng)該掌握一些運動醫(yī)學(xué)常識和簡單的事故處理方法，如運動中暑、抽筋、急性損傷等情況的應(yīng)急處理;對突發(fā)事件要及時處理，及時反饋，把問題解決在起始階段，并及時分析有關(guān)的突發(fā)事件產(chǎn)生的原因，總結(jié)有效對策，確保今后減少安全事件的發(fā)生。2.體育教師事先需要對所教授的班級學(xué)生進行必要的了解與掌握體育教師需對教材的性質(zhì)，場地器材的合理擺放、學(xué)生的身體狀況、學(xué)練水平以及活動的強度與運動量的調(diào)控、自然環(huán)境等因素進行綜合考慮。只有教師做到未雨綢繆，才能在教學(xué)中或活動中使學(xué)生在安全有序的氛圍下進行各項活動，而不至于當(dāng)事故發(fā)生后追悔莫及，被動的接受來自多方的責(zé)備與壓力，造成不必要的傷害。3.上課時嚴(yán)格要求學(xué)生按照體育教學(xué)常規(guī)進行學(xué)生上課必須穿運動服、運動鞋，嚴(yán)禁穿高跟鞋、皮鞋上課，以免發(fā)生踝關(guān)節(jié)扭傷等情況;嚴(yán)禁學(xué)生上課期間有互相打鬧、任性蠻干、動作粗野，違反運動規(guī)則的行為;積極發(fā)揮體育委員或小組(隊)長的管理和監(jiān)管的作用，因為運動場地比較大，分組練習(xí)時各組的距離相對較遠，個別項目距離更遠(中長距離跑、投擲類項目等)，這時候體育教師的視線就出現(xiàn)了“盲區(qū)”，這時候就要積極發(fā)揮體育委員或小組(隊)長的作用，讓他們代替來進行管理和協(xié)調(diào)組織好各組的成員，以便更好的更安全的完成教學(xué)任務(wù)。四、教師要提高專業(yè)知識和技能體育教師要不斷學(xué)習(xí)，加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，熟練掌握各項體育運動的技能技術(shù)，善于積累教學(xué)技能的經(jīng)驗，讓學(xué)生在安全、有趣的氛圍中開展體育課;教學(xué)方法、組織管理設(shè)計要科學(xué)合理;教學(xué)內(nèi)容要合理，動作難易程度要得當(dāng);對學(xué)生練習(xí)中的錯誤動作應(yīng)及時糾正。五、提高學(xué)生心理健康和生理健康水平1.了解學(xué)生身體狀況體育教師要協(xié)同學(xué)校在新生入學(xué)后對學(xué)生進行全面身體檢查，對患有先天疾病的學(xué)生做好記錄，和班主任、學(xué)生家長溝通，充分了解該學(xué)生情況，為其制定相應(yīng)的運動處方，在運動中要求學(xué)生進行自我監(jiān)督，避免在教