2023屆高考語文復(fù)習(xí)-信息類閱讀選擇題設(shè)題類型課件

信息類文本閱讀

依據(jù)文意請判斷對錯：

?1.沒有話語創(chuàng)新，就不能進行文化傳播。

?2.文化交流包含著文化傳播，它強調(diào)主動〃走出去〃、〃送出去〃，

〃送〃的目的是增加國家影響力。

?3.當(dāng)今中國還是發(fā)展中國家，文化不夠漢唐時期那么先進，所以文化

就不能真正做到自信。

?4.材料一與材料三的結(jié)構(gòu)與論證方法都是相同的。

?5.材料三講文化可以呈現(xiàn)人類的共同價值，舉了杜甫的詩歌為例子，

只因為杜甫是現(xiàn)實主義詩人，詩歌題材反映了百姓疾苦，具有〃寬容

的人性〃，而李白是浪漫主義詩人，比較多強調(diào)個性釋放，所以李白

的詩歌就不能呈現(xiàn)人類的共同價值。

依據(jù)文意請判斷對錯：

?1.沒有話語創(chuàng)新，就不能進行文化傳播。麓率鰻祠1

?5.材料三講文化可以呈現(xiàn)人類的共同價值，舉了杜甫的詩歌

為例子，只因為杜甫是現(xiàn)實主義詩人，詩歌題材反映了百姓

疾苦，具有〃寬容的人性〃，而李白是浪漫主義詩人，比較

多強調(diào)個性釋放,所以李白的詩歌就不能呈現(xiàn)人類的共同價

值。

?3.當(dāng)今中國還是發(fā)展中國家，文化不夠漢唐時期那么先進，

所以文化就不能真正做到自信。

?2.文化交流包含著文化傳播，它強調(diào)主動〃走出去〃、〃送出

去〃，〃送〃的目的是增加國家影響力。藤霆攣

?4?材料一與材料三的結(jié)構(gòu)與論證方法都是相同的。曦偏感金

選擇題解題方法：

精讀材料，排除干擾

八大干擾項之一：以偏概全

有時命題人故意增刪.改動文中表示范圍限制或是程度的輕重的

詞語進行干擾。主要有以部分代整體（或相反）.以個別代一般

（或相反）,以特殊代普遍（或相反）。從而使考生做出錯誤的判斷。

原文：“圖騰制度產(chǎn)生于氏族之前，而氏族形成后，繼續(xù)沿用過

去形成的圖騰制度。所以在氏族社會，尤其是母系氏族社會，普

遍實行圖騰制度。”

C.氏族形成后，繼續(xù)沿用圖騰制度，所以在氏族社會全都實行

圖騰制度。

.

--在閱讀文章時，一定要特別注意重要詞語前邊的修飾與

限制詞。

二.重點關(guān)注：

。表數(shù)量多少的詞語（少數(shù)，幾個，大多數(shù)）；

。表范圍大小的詞語（凡，全，都，所有，部分等）；

。表程度輕重的詞語（特別，十分，稍微.尤其等）；

。表頻率高低的詞語（通常，總是，有時，偶爾等）

習(xí)應(yīng)文段:__就__現(xiàn)__代__小___說__而__言__，__虛__構(gòu)__一___個__故__事__并__非___首__要__功__能__，__現(xiàn)__代_

小說的繁榮對應(yīng)故事不同程度山減損或逐漸消失，現(xiàn)代小說家

對待故事的方式復(fù)雜多變，以實現(xiàn)他們特殊的敘事目的。小說家

呈現(xiàn)人生，有時會寫到難以言喻的個人經(jīng)驗，他們會調(diào)整講故事

的方式，甚至將虛構(gòu)和表述的重心擲到故事之外。在這些小說家

筆下，故事成了幌子，故事之外的附加信息顯得更有意味。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）（3分）

?C.現(xiàn)代小說不太注重一個故事如何來講，因為故事情節(jié)已不

再是現(xiàn)代小說最重要的因素，人們更注意故事之外的附加意味。

?解析：原文第四段講了現(xiàn)代小說淡化故事情節(jié)，重視敘事技巧。

C項在對該段概括時，將原文中的“這些小說家筆下”換成“人

們〃，概念范圍擴大。

八大干擾項之二：偷換概念

V”偷換概念〃是指將一些似乎一樣的概念進行偷換，造成選項中

表述的概念的本質(zhì)特征,具體作用或發(fā)展趨勢等與原文中的概

念不一致。

I?晚熟的中國戲曲，其成長離不開文化母體的哺育,與詩、詞、文是打斷骨頭

連著筋的好兄弟。清代孔尚任曾言戲曲“雖小道，凡詩賦、詞曲、四六、

小說家，無體不備〃。因此，縱觀戲曲批評史,無論是思想層面還是藝術(shù)層

面，傳統(tǒng)的批評資源就像幽靈一樣縈繞在戲曲上。

I*C.晚熟的中國戲曲批評的成長離不開文化母體的哺育，它與詩、詞等文學(xué)

體裁存在著打斷骨頭連著筋的內(nèi)在聯(lián)系。

I*（3分）C（用“中國戲曲批評”偷換原文“中國戲曲工

八大干擾項之三：混淆是非

?“混淆是非〃是指有意將閱讀材料中肯定的事物加以否定，或者將否定

的事物加以肯定。

?［跟蹤訓(xùn)練］4.［原文］誠然，娛樂和消費也是人民群眾精神文化需要|的一

部分，但是，有責(zé)任感的藝術(shù)家會深深感到，我們就生活在那些為美好

生活.為民族復(fù)興而奮斗的人們中間，理應(yīng)對我們的共同奮斗負有共同

責(zé)任。

?［選項］（2019?課標(biāo)全國1,T1-D）真正扎根時代.富有責(zé)任感的藝術(shù)家，

無須考慮人民群眾的娛樂和消費需求。

?［比對分析］選項混淆是非。原文說〃誠然，娛樂和消費也是人民群眾精神

文化需要的一部分〃，選項中〃無須考慮〃將肯定了的事物加以否定，

混淆是非。

八大干擾項之加混淆時態(tài)

就是指故意把原文中尚未確定或還未實現(xiàn)的設(shè)想或推測說成既成事

實,使已然和未然混亂。

對應(yīng)文段：我們看到，在商代早期和中期的青銅器紋飾中，只有鳥

紋而沒有鳳紋，真正的鳳形直到殷商晚期才出現(xiàn)，而且此時是華冠

短尾鳥和華麗而飾有眼翎的長尾鳥同時出現(xiàn)，可見〃鳳〃是由鳥演

變而來的。綜觀甲骨文和商代青銅器，鳳鳥的演變應(yīng)該是鳥在先，

鳳在后，貫穿整個商代的不是鳳而是鳥。

A.在商代晚期的青銅器紋飾中，華麗而飾有眼翎的長尾鳥形狀

的鳳紋還沒有出現(xiàn)。

解析：文中說〃……同時出現(xiàn)〃，得知〃還沒出現(xiàn)'‘錯誤

--在閱讀文章時，一定要特別注意表示時間的詞語。

二.重點關(guān)注：已經(jīng).曾經(jīng).過去.了.現(xiàn)在.目前.

正在.在,著.將要.即將.將來.尚未.之前.

之后.成為.過。

?對應(yīng)信息：醫(yī)學(xué)研究委員會遺傳學(xué)分部的布朗博士說：

“表面看人類和老鼠顯然沒什么可比性，但其實它們像我們

一樣常常生病，而且顯示出同樣的癥狀?！ㄔ谝粋€與人類基

因組計劃類似的計劃之下，構(gòu)成老鼠基因組的兩萬種基因都

已經(jīng)排出序列。

?【試題】（福建卷第3題）下列對〃歐盟已經(jīng)認識到老鼠遺

傳研究之中的無窮潛力”的理解，不正確的一項是

?C.老鼠遺傳研究將排出構(gòu)成老鼠基因組兩萬種基因的序列。

八大干擾項之五：無中生有（于文無據(jù)）

?指選項中所說的內(nèi)容在原材料中未涉及，也不能從原文中推斷

出來。命題人故意在干擾項里設(shè)置原文沒有的信息。

?但是，在網(wǎng)絡(luò)時代，在網(wǎng)頁擠占書頁，讀〃屏〃多于讀書，紙和筆遜位

于光和電，機器的規(guī)則代替著漢字的規(guī)范，數(shù)字的操作顛覆了鉛字的權(quán)

威，”輸入〃代替著書寫的潮流中，在〃拇指文化〃無限深入人群的今

天，在消費的欲望熱烈擁抱大眾的背景下，〃讀〃和〃看〃的界限似乎

日漸模糊起來。入〃網(wǎng)〃者眾，正如一位著名詩人的著名短詩：〃生

?B.有一位著名詩人早就預(yù)見了網(wǎng)絡(luò)時代的到來，他寫了一首著名短詩，

〃生活明確告訴我們上網(wǎng)的人越來越多，生活已然網(wǎng)絡(luò)化。

■

?（對應(yīng)文段）審美移情發(fā)生的原因是同情感與類似聯(lián)想。

谷魯斯等人認為引起移情的原因是人的生理活動，移情

源自于人的“內(nèi)模仿〃。但立普斯的觀點更可信。他認

為，審美移情起源于人的類似聯(lián)想。

B.關(guān)于審美移情的起因，曾經(jīng)出現(xiàn)過不同的觀點。谷魯

斯等人認為，引起移情的原因是人的生理活動，移情源

于人的〃內(nèi)模仿〃,這種觀點不可信。

八大干擾項之六：張冠李戴

?命題人將相關(guān)信息錯置，把屬于甲的特點或行為說成乙的特點或

行為,或者前IEI的條件屬于甲而后面的結(jié)果卻屬于乙,等等。

?語言是線性的、抽象的和思考性的，語言的閱讀不但給讀者以反思的可

能性，而且為讀者自己的想象提供了更多空間。相比之下，影視圖像的

傳遞是單向的，是從影視作品到觀眾，它培育了觀眾的被動型接

受；

?D.文字閱讀是單向的，需要遵循傳統(tǒng)邏輯、安安靜靜地體驗、細嚼慢咽、

掩卷沉思。

?［解析］“文字閱讀是單向的”表述錯誤。正確的理解應(yīng)該是“文字閱讀是雙

向的”“影視昌像的傳遞是單向的

八大干擾項之八：因果混亂_________________

混淆因果一般有兩種情況:一是因果顛倒，就是把〃因〃錯斷為

〃果〃，“果〃錯斷為〃因〃，顛倒了兩者的關(guān)系;二是強加因果，就

是把沒有因果關(guān)系的說成有因果關(guān)系。

【對應(yīng)文段】沿革地理研究的內(nèi)容關(guān)系到國計民生，也是治學(xué)的基礎(chǔ)，例如

歷史地名的注釋和考證.歷代疆域和政區(qū)的變遷、黃河等水道的變遷，特別

是與儒家經(jīng)典和傳統(tǒng)正史的理解有關(guān)的地理名稱和地理知識，都被看成是治學(xué)

的基本功。

B.沿革地理在中國古代較為發(fā)達，是因為古代學(xué)者需要借助它來開展儒學(xué)和

歷史研究，但它并沒有獨立的學(xué)術(shù)空間。

解析：根據(jù)文意來看，沿革地理在中國古代發(fā)達的原因就是它關(guān)系到國計民生,

也是治學(xué)的基礎(chǔ)，選項前一句表述正確。選項中〃是因為〃將兩句組成了因

果關(guān)系，從原文作者要表達的觀點來看，這種因果關(guān)系并不能成立,因此，該

項錯誤，屬于強加“句間邏輯關(guān)系”

魏晉南北朝時期，書法資源南北分流，由此逐漸形成1700年來中

國書法碑、帖兩大體系雙峰并峙的基本格局。北方少數(shù)民族直接

確立了北碑體系，也間接促進了南帖體系的發(fā)展?！宕S

多皇帝偏爰書法并身體力行，對中國書法產(chǎn)生了積極影響。尤其

是康熙、乾隆二帝，分別崇尚董其昌和趙孟^這兩位繼承型的帖

學(xué)大家，令清代前期書壇延續(xù)了書法正脈。清代中后期，由于文

字學(xué)和考古學(xué)的發(fā)展，促成了碑學(xué)中興的局面。

B.“北碑〃即北朝刻石的通稱，清朝中后期，人們追捧“北碑”，

進而促進了文字學(xué)和考古學(xué)的發(fā)展。

解析：因果顛倒，原文是后者促進了前者。

八大干擾項之七：曲解文意

、

、

“曲解文意"是指選項中的觀點與原文不一致，錯項故意更換個別關(guān)鍵字詞或說

法，造成一字、一詞之差或說法相異，從而背離原文意思，歪曲作者觀點。

混淆各種關(guān)系：將并列說成轉(zhuǎn)折、將遞進說成并列,將條件說成結(jié)果.將假設(shè)

說成現(xiàn)實,將充分（必要）條件說成必要（充分）條件，或者在概括轉(zhuǎn)換時更

換了意思

2016年高考天津卷第7題：

原文:文化消費基本上可分為兩類：一是消費者要實現(xiàn)文化消費，必須支付貨市,

這是主要的文化消費;另一類是由政府提供的公益性的文化消費。

A.到書店購買圖書閱讀屬于文化消費，而到圖書館借閱則不屬于文化消費。

解析：原文說政府提供的公益性文化消費是文化消費的一種。而圖書館免費借

閱是公益性消費，屬于文化消費。選項曲解文意，推理錯誤。

補充干擾項之：曲解文意一一主次顛倒

選項：事物的變化發(fā)展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有

主要原因和次要原因，就表現(xiàn)而言有主要方面和次要方面。命題人有時會

將這些〃主要〃的一面和〃次要〃的一面本末倒置。

【對應(yīng)文段】到宋代……在