中班10工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)5篇

中班10工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)5篇中班10工作方案篇1

襲著一絲絲涼快的秋意，我們迎來了新學(xué)期。新學(xué)期對家長來說蘊(yùn)含著新的盼望，對老師來說，面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂⒆屑?xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒的進(jìn)展。為此，我們依據(jù)本班的實(shí)際狀況及幼兒年齡特點(diǎn)，共同制定了本學(xué)期的班級方案。

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班在原有幼兒的基礎(chǔ)上又增加了五名新生，現(xiàn)共有幼兒38人。本班幼兒經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)和生活自理力量上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和樂觀向上的班級風(fēng)貌。但也存在著一些需改進(jìn)的地方，如：區(qū)域活動(dòng)的材料需不斷豐富，連續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)；個(gè)別幼兒的獨(dú)立自理力量、禮貌訓(xùn)練、挑食行為、動(dòng)手操作、合作力量等，都有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。本學(xué)期我們將針對本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r，共同協(xié)作，仔細(xì)地開展好班級里的每項(xiàng)工作。

二、工作目標(biāo)

1.嚴(yán)格根據(jù)幼兒園教學(xué)方案及常規(guī)要求，將班級各項(xiàng)工作落實(shí)到位，從細(xì)節(jié)入手，使班級保教工作有效開展。

2.注意幼兒良好生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣的培育。

3.依據(jù)班級老師的特長，本班的特色訓(xùn)練重點(diǎn)放在提高幼兒的音樂表現(xiàn)力及繪畫力量。

4.深化開展家園活動(dòng)，達(dá)到家園同步訓(xùn)練。

5.嚴(yán)格按幼兒園要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。

三、詳細(xì)工作措施

1.嚴(yán)格根據(jù)幼兒園教學(xué)方案及常規(guī)要求，將班級各項(xiàng)工作落實(shí)到位，從細(xì)節(jié)入手，使班級保教工作有效開展。

1)在《幼兒園工作綱要》的指引下，嚴(yán)格根據(jù)幼兒園教學(xué)方案，以幼兒為本位，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)及嬉戲活動(dòng)。

2)把常規(guī)訓(xùn)練融入一日生活的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中，爭取把常規(guī)工作做到細(xì)致化、深化化。

2.注意幼兒良好生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣的培育。

幼兒良好的習(xí)慣不僅有利于班級管理，更有利于幼兒今后的進(jìn)展。所以本學(xué)期我們將幼兒的良好習(xí)慣重點(diǎn)定位于：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等習(xí)慣的培育。

1)培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

能逐步的學(xué)會(huì)獨(dú)立穿脫衣褲、鞋子；培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣；能寧靜獨(dú)立午睡，不吵醒別人等。

2)培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

愿意參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中。

培育幼兒仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，能學(xué)習(xí)思索問題、樂觀發(fā)言，情愿用語言表達(dá)自己的意愿。

學(xué)習(xí)正確的看書方式，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手操作力量，增加幼兒間的合作意識(shí)及交往力量，活動(dòng)結(jié)束后，能把學(xué)習(xí)物品進(jìn)行有序擺放。

3.從幼兒的愛好入手，促使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

4.注意區(qū)域及嬉戲活動(dòng)，豐富嬉戲活動(dòng)材料，做到學(xué)習(xí)有序。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，并進(jìn)行調(diào)整。

四、深化開展家園活動(dòng)，達(dá)到家園同步訓(xùn)練。

在本學(xué)期的家長工作，我班將加強(qiáng)與家長的溝通，努力做好以下工作：

1.多渠道開展家園聯(lián)系活動(dòng)，保證家園聯(lián)系的暢通。

2.本著"微笑服務(wù)的原則"加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，使家長工作做到深化化、細(xì)致化。

3.本著公正務(wù)實(shí)的態(tài)度準(zhǔn)時(shí)客觀的向家長反映孩子在園的狀況，取得家長的支持與協(xié)作，關(guān)心孩子良好健康地成長。

五、衛(wèi)生保健工作

秋季幼兒的衛(wèi)生保健工作尤為重要，我們將嚴(yán)格按幼兒園要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。加強(qiáng)對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，盡量做好杜絕傳染病的流行工作。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)為幼兒更換衣服，保證幼兒充分的飲水量。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，做到保教合一。

保教老師：邵順娣曹麗尹琴芳

中班10工作方案篇2

一、班級狀況分析：

（一）幼兒現(xiàn)狀分析

優(yōu)勢：孩子們能夠高興奮興的入園，并能夠樂觀的參加到各項(xiàng)活動(dòng)中，在日常生活和嬉戲活動(dòng)中，孩子們知道關(guān)愛家人、四周的人了，喜愛做簡潔的力所能及的事情；在日常生活和嬉戲活動(dòng)中，89%的幼兒喜愛參與音樂活動(dòng)，絕大多數(shù)幼兒能用自然聲音演唱，并且能聽前奏演唱，90%的幼兒在演唱時(shí)能大膽表演。幼兒探究欲望劇烈，喜愛問為什么？喜愛聽故事和看圖。

不足：部分幼兒做事較磨蹭，如起床、穿脫衣服、吃午點(diǎn)、站隊(duì)等環(huán)節(jié)中，動(dòng)作緩慢。幼兒時(shí)間意識(shí)很差。幼兒留意力的穩(wěn)定性和長久性差，簡單受外界事物影響。班里有個(gè)別特別幼兒，發(fā)音不精確?????，有的幼兒協(xié)調(diào)性差。

（二）老師狀況分析及分工

優(yōu)點(diǎn)：今年我還是和于老師一起，加上一位新來的董老師我們?nèi)斯餐瑩?dān)當(dāng)中三班老師，我和于老師連續(xù)在中三班四年了，對班級環(huán)境、班級工作比較熟識(shí)，董老師是新老師，對新工作熱忱很高，做事情仔細(xì)負(fù)責(zé)，肯用工。

不足：接新班，對幼兒和家長不熟識(shí)，不了解幼兒，老師對孩子們還不熟識(shí)，需要老師漸漸了解幼兒。我和于老師在中班四年，有肯定的慣性，對于創(chuàng)新工作缺乏突破，董老師是新老師又非幼師專業(yè)畢業(yè)對幼兒訓(xùn)練工作不熟識(shí)，三人第一次搭班合作需要相互了解磨合。

二、班級工作管理

（一）班級管理目標(biāo)

1、強(qiáng)化師德建設(shè)，時(shí)刻留意自身言行，提高自身服務(wù)意識(shí)。

2、三位老師形成學(xué)習(xí)共同體，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，更新思想和熟悉，不斷提高業(yè)務(wù)水平，深化落實(shí)“歡樂與進(jìn)展”教學(xué)課程。

3、按方案，有目的的扎實(shí)開展班級各項(xiàng)工作，樂觀參與教研活動(dòng)，圍繞班級語言特色和玩泥嬉戲活動(dòng)開展討論，不斷解決訓(xùn)練實(shí)踐中存在的問題，樹立討論意識(shí)，形成班級特色。

4、結(jié)合節(jié)日、季節(jié)開展主題活動(dòng)，一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)禮貌訓(xùn)練。

5、加強(qiáng)溝通，急躁傾聽家長的聲音，利用家長資源，引導(dǎo)家長主動(dòng)參加到幼兒各項(xiàng)訓(xùn)練活動(dòng)中來。

6、做好平安工作，提高老師、幼兒和家長的平安意識(shí)。

（二）班級管理措施

1、嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，勞動(dòng)紀(jì)律和工作要求，工作中履行老師職責(zé)，增加責(zé)任心和事業(yè)心，注意自身言行舉止，在幼兒、家長面前樹立良好的老師形象。

2、學(xué)期初三人共同仔細(xì)制定班級方案、主題活動(dòng)方案，注意方案的可操作性和實(shí)效性。

3、重新學(xué)習(xí)《綱要》、《細(xì)則》，領(lǐng)悟思想，樹立正確的訓(xùn)練觀、兒童觀。每周班會(huì)學(xué)習(xí)《歡樂與進(jìn)展課程》中下一周目標(biāo)，針對目標(biāo)投放材料。

4、嚴(yán)格根據(jù)課前反思、過程反思、課后反思要求備課，每天晚離園前三人溝通一天工作的發(fā)覺與感受，預(yù)備其次天活動(dòng)材料。

5、制定注意細(xì)節(jié)，以語言嬉戲（傳話詞語接龍打電話簡短的兒歌、故事）貫穿幼兒一日生活形成自然有序的常規(guī)，培育幼兒良好一日生活衛(wèi)生習(xí)慣好、及文明禮貌與人溝通的習(xí)慣。

6、開展班級圖書館嬉戲，每周開展兩次語言活動(dòng)，每月開展“演講大賽”（詩歌、故事、新聞播報(bào)、散文等）“家長講座”給幼兒展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞家長相互溝通育兒閱歷。

7、每周開展一次玩泥集體活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)玩泥嬉戲區(qū)域，并鼓舞家長在家也和孩子一起玩泥，拍下作品上傳班級博客大家觀賞。

8、工作中時(shí)刻注意幼兒平安，做到眼勤、嘴勤、手勤。每兩周開展一次平安訓(xùn)練活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施

（一）幼兒進(jìn)展各領(lǐng)域目標(biāo)：

健康方面

1、養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，并不斷鞏固，常抓不懈。

2、步的愛護(hù)自己身體進(jìn)行平安活動(dòng)的意識(shí)和技能。

3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。

4、在日常生活中保持開心心情，較正確地選擇方法表達(dá)自己的心情。

語言方面

1、喜愛與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。

2、能留意傾聽別人說話，聽懂別人說話的意思。

3、正確地使用一般話，能用較連貫的語言表達(dá)自己的意見、愿望與要求。

4、喜愛閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

科學(xué)方面

1、會(huì)運(yùn)用多種感官熟悉事物。

2、把握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象。

3、會(huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。

社會(huì)方面

1、能與同伴友好相處，相互謙讓；學(xué)習(xí)掌握自己的不良行為；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。

2、能正確使用禮貌用語，愛惜用具，知道愛護(hù)環(huán)境干凈、美觀，講實(shí)話，不拿別人的東西，不任性。

3、喜愛家鄉(xiāng)，敬重四周的勞動(dòng)人民，疼惜勞動(dòng)成果，情愿為同伴和服務(wù)。

藝術(shù)方面

1、喜愛運(yùn)用繪畫、制作、音樂、舞蹈等方式表現(xiàn)和創(chuàng)作。

2、培育良好的習(xí)慣。

（二）詳細(xì)措施

健康：

1、兒一日生活以親切和氣的態(tài)度照看每一名幼兒，以嬉戲形式定合理好玩的生活常規(guī)，使孩子感受到老師的愛，喜愛來幼兒園并形成良好習(xí)慣。

2、每天保持上午一小時(shí)下午一小時(shí)戶外活動(dòng)，并開展豐富多彩的體育活動(dòng)、戶外分區(qū)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)愛好。

3、每兩周開展一次平安訓(xùn)練集體活動(dòng)例如：走丟了怎么辦，玩玩具怎樣愛護(hù)自己等。

4、利用點(diǎn)名和幼兒玩問答嬉戲，說家庭住址和電話等。

語言：

1、開展班級圖書館活動(dòng)，鼓舞幼兒將家中自己經(jīng)常閱讀的圖書帶到班上和幼兒共享。（于老師）

2、圖書區(qū)每天和幼兒一起看一本書，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。（穆老師）

3、請家長每天晚上利用半小時(shí)時(shí)間和幼兒開展親子閱讀活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒參與演講大賽，每天回家路上引導(dǎo)幼兒說一說一天在幼兒園的感受。（家長）

4、過渡環(huán)節(jié)圍繞語言嬉戲養(yǎng)成一日活動(dòng)常規(guī)習(xí)慣。（三位老師）

5、集體活動(dòng)中注意鼓舞幼兒大膽回答問題，引導(dǎo)幼兒清晰完整的表達(dá)自己的想法。（三位老師）

科學(xué)：

1、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)投放幼兒感愛好的科學(xué)玩具，鼓舞幼兒大膽探究，主題溝通自己的想法。自然角和幼兒一起種植生長變化明顯的牽?；ā⒍菇?、蔥等，并飼養(yǎng)烏龜小魚，引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)植物生長變化過程，專心照看，培育愛心。（于老師）

2、生活活動(dòng)中和幼兒一起觀看自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒擅長發(fā)覺漂亮的事物，感受大自然的變化和魅力。

社會(huì)：

1、區(qū)域活動(dòng)中鼓舞幼兒主動(dòng)、大膽溝通，并鼓舞幼兒樂觀參加共享區(qū)域，利用評價(jià)環(huán)節(jié)表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步建立幼兒自信。

2、通過“長大真好”主題活動(dòng)了解身邊人為我們的付出，感受自己長大了，情愿做力所能及的事。

3、生活活動(dòng)小便、喝水、洗手、排隊(duì)時(shí)引導(dǎo)幼兒相互謙讓，發(fā)生沖突能用合理的方式解決問題（請老師幫忙，用禮貌用語等）

藝術(shù)：

1、創(chuàng)設(shè)繪畫區(qū)、制作區(qū)、剪紙區(qū)，和幼兒一起制訂嬉戲規(guī)章，鼓舞幼兒大膽用喜愛的形式表達(dá)自己的想法，給幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)作品的空間（展現(xiàn)墻、窗臺(tái)、玩具柜上面）

2、每天離園前環(huán)節(jié)給幼兒創(chuàng)設(shè)自由展現(xiàn)時(shí)間，鼓舞幼兒輪番表演，大膽展現(xiàn)自己。

3、主題活動(dòng)運(yùn)用各種藝術(shù)形式展現(xiàn)幼兒作品，創(chuàng)設(shè)幼兒自己的環(huán)境。

四、衛(wèi)生保健工作

1、嚴(yán)格按衛(wèi)生保健常規(guī)開展工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度。

2、三人分工明確，相互關(guān)心。

3、集體教學(xué)活動(dòng)運(yùn)用電教設(shè)備不超過15分鐘，為幼兒調(diào)整座位，盡量直視屏幕，愛護(hù)幼兒視力。

4、繪畫、看書是提示幼兒坐姿及眼睛與書本距離，過渡環(huán)節(jié)玩“眼睛動(dòng)動(dòng)動(dòng)”的嬉戲。

5、每天堅(jiān)持兩小時(shí)戶外活動(dòng)，保證幼兒運(yùn)動(dòng)量，針對幼兒體能測試項(xiàng)目開展嬉戲。

6、戶外活動(dòng)針對肥胖兒扮演角色加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)量。進(jìn)餐時(shí)先喝湯，少盛多添，提示幼兒細(xì)嚼慢咽。

五、家長工作

1、通過手機(jī)短信、郵箱、博客、紙條、飛信與家長保持常聯(lián)系，增進(jìn)彼此感情，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

2、定期召開家長會(huì)，以“非常鐘家長會(huì)”為主要形式，通過簡潔便利的形式使家長了解近期班級工作、主題活動(dòng)等。

3、定時(shí)更新家園聯(lián)系專欄內(nèi)容，使家長了解班級常規(guī)工作，引導(dǎo)家長參加“請您留言”專欄，老師、家長共同關(guān)注個(gè)別幼兒每天特別狀況。

4、請家長協(xié)作老師開展語言特色方案，每天協(xié)作老師方案和幼兒一起看書、談話，共同實(shí)施訓(xùn)練。

5、每月月底老師與家長共同填寫新的“幼兒成長記錄冊”，相互了解幼兒在園和在家的表現(xiàn)，共同促進(jìn)幼兒歡樂健康成長。

6、每月第四周的周四上午向家長開放半日。

7、每月一次針對班級“演講大賽”活動(dòng)請優(yōu)秀幼兒家長來園開展閱歷共享活動(dòng)。

六、分月工作支配：

八月：

打掃衛(wèi)生，布置環(huán)境，預(yù)備迎接幼兒入園。

制定各項(xiàng)方案

學(xué)習(xí)回顧“一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)要求”

九月：

幼兒一日生活常規(guī)培育

展“我升中班了”主題活動(dòng)

環(huán)境布置（自然角、繪畫區(qū)、建筑區(qū)）

召開家長會(huì)（其次周）

開展愛國系列活“祖國祖國我愛你”

幼兒“演講大賽”及家長閱歷共享

家長半日開放（第四周）

十月：

環(huán)境布置（重點(diǎn)圖書區(qū)、表演區(qū)）

開展“秋天”主題活動(dòng)

家長半日開放

幼兒“演講大賽”及家長閱歷共享

十一月：

豐富自然角

開展“愛護(hù)自己不受傷”主題活動(dòng)

調(diào)整、完善語言角、玩泥區(qū)環(huán)境、材料

召開秋冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)

幼兒“演講大賽”及家長閱歷共享

十二月：

開展“我喜愛的汽車”主題

幼兒“演講大賽”及家長閱歷共享

兒童進(jìn)展評價(jià)

一月：

主題活動(dòng)收集、總結(jié)

學(xué)期工作總結(jié)

整理整理班上用品

中班10工作方案篇3

經(jīng)過小班一年的培育訓(xùn)練后，幼兒在方面有了明顯的提高，大部分幼兒能獨(dú)立地進(jìn)餐、疊被、穿衣等，還能在成人的關(guān)心下留意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的潔凈。有些力量強(qiáng)的幼兒還能主動(dòng)地關(guān)心同伴，為同伴整理玩具、圖書，提示同伴準(zhǔn)時(shí)按老師的信號活動(dòng)，還能樂觀地關(guān)心老師整理餐后的毛巾、桌面等，是老師的好幫手。

在上學(xué)期時(shí)，我們便發(fā)覺班里的很多孩子進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的愛好大大提高，在活動(dòng)中總能在老師的引導(dǎo)下樂觀、主動(dòng)地參加到活動(dòng)中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動(dòng)本身的愛好，每次老師敘述故事時(shí)，教室里就特殊寧靜，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著老師講著；每逢遇到有圖片的活動(dòng)課，他們的留意力也非常集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受；在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，幼兒能仔細(xì)地傾聽老師的講解，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行，個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)關(guān)心同伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增加，引發(fā)的主動(dòng)參加活動(dòng)的情景，其中幼兒的樂觀主動(dòng)性不容忽視。這點(diǎn)在嬉戲活動(dòng)中由為明顯，一般狀況

況下，一楠、民洋、姝蝶等小伴侶參加的樂觀性特高，在他們的主動(dòng)嘗試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了很多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增加他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、參加的熱忱。

大部分的孩子喜愛在集風(fēng)光前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人許多，上來表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象玉宇……小伴侶是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番，工作方案《中班幼師個(gè)人工作方案》。陽陽……雖然嗓門很小，有點(diǎn)卻場，但他們也非常喜愛為同伴表演，總會(huì)盡力地去做、去唱，“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們喜悅、滿意，甚至是為自己傲慢的表情。班里的樂樂等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的士氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長，把握的本事越多，享受過的勝利越多，自我呈現(xiàn)的愿望也會(huì)越加劇烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們制造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們肯定能更加成熟、穩(wěn)健地呈現(xiàn)自己。

從這個(gè)學(xué)期起本園將采納《多元整合》的新教材，對于我們來說，不僅是孩子們要從新動(dòng)身，老師們也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

一、協(xié)作班主任做好班級工作：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材，不斷創(chuàng)新、突破。

2、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德，陶冶自身。

3、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理力量。

4、學(xué)習(xí)遵守嬉戲規(guī)章，初步樹立集體觀念。

5、留意傾聽對方講話，能理解日常用語。

6、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

7、能愛惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的換進(jìn)意識(shí)。

中班10工作方案篇4

新學(xué)期開頭了，預(yù)備在班級工作中做好以下幾點(diǎn)：

一、連續(xù)培育班干部

強(qiáng)有力的班干部肯定是班主任管理班級的得力助手，班干部的選拔與培育應(yīng)有急躁，

應(yīng)盡量避開職務(wù)重復(fù)。工作中他們究竟閱歷不足，應(yīng)留意方法指導(dǎo)，并準(zhǔn)時(shí)召開班干部會(huì)議，進(jìn)一步明確職責(zé)，反思自己階段內(nèi)的學(xué)習(xí)工作狀況，以便在接下來的工作中有更好的方法，同時(shí)對同學(xué)自己也是一種熬煉。

二、加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系

自己所任學(xué)科打算了了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)僅限于每周兩節(jié)課，而絕大部分課是其他全部任課老師與同學(xué)在一起，所以要更好地加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，把握特長生、學(xué)困生及整個(gè)班級的精神狀況。實(shí)際上通過與任課老師的聯(lián)系，任課老師不管是精神上還是在詳細(xì)工作中對自己的確有很大的關(guān)心。

三、取得家長理解與支持

在多數(shù)同學(xué)根據(jù)老師意愿學(xué)習(xí)與生活的狀況下，總有一部分同學(xué)要牽扯班主任較多的精力、占用較多的時(shí)間，其實(shí)這一部分同學(xué)更需要訓(xùn)練與引導(dǎo)，在這種狀況下，肯定要取得家長的理解與支持，讓他們知道老師與家長在許多時(shí)候的心情是一樣的，不行能每個(gè)同學(xué)平均用力，這樣在工作中才更有底氣，處理一些事情也才能更放得開。

四、自始至終引導(dǎo)和培育同學(xué)行為習(xí)慣

人多是有惰性的，都是需要關(guān)注的，特殊是青春期的孩子，所以在班級工作中發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)指出并告知同學(xué)詳細(xì)應(yīng)當(dāng)怎樣做，始終留意行為習(xí)慣的培育，決不放棄一個(gè)。

五、堅(jiān)持做到幾點(diǎn)小事:

1、多到班級走走。

2、多與同學(xué)談?wù)劇?/p>

3、給自己設(shè)好底線，爭取管理不偷懶。

4、安排好時(shí)間，工作生活盡量都顧全。

5、擅長求助，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整使自己能保持心態(tài)平和。

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