杜郎口中學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及的反思教學(xué)課件_第1頁
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杜郎口中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及反思山東省茌平縣杜郎口中學(xué)副校長張代英2019.73杜郎口的精髓在于管理,這里的管理并非制度的約束、他人的而在于老師學(xué)生的一種潛意識的自我有哪個(gè)人不讓你進(jìn)步電沒看哪、個(gè)人不證你發(fā)展。完全的」腳你要知道,凡事心情點(diǎn),都將變得那么簡單!成功在于創(chuàng)新,更在于創(chuàng)新后堅(jiān)守以致精品。失敗在于臾創(chuàng)新而沒有件品。三六自主學(xué)習(xí)模式三特點(diǎn)三課型六環(huán)芳立體式預(yù)習(xí)明確目標(biāo)展示提升大容量展示分配任務(wù)穿插鞏固快節(jié)奏反饋分組合作達(dá)標(biāo)測試預(yù)習(xí)提綱(預(yù)習(xí)目標(biāo)、預(yù)習(xí)重難點(diǎn)、習(xí)文指導(dǎo)基礎(chǔ)知識、基本能力等)預(yù)習(xí)課操作步驟自我預(yù)習(xí):結(jié)合提綱讀教材,作好我派童點(diǎn)及典型題目整理在預(yù)習(xí)筆記小組交流:組內(nèi)成員你說收獲,我說疑難,互相借取長補(bǔ)短全班匯報(bào):各組找代表在仝班談?lì)A(yù)習(xí),收獲說疑難問題,和他組相同的不再重復(fù)?！袼摹⒔處熆偨Y(jié):根據(jù)各組代表說到的成果與困惑,教師進(jìn)行簡短的總結(jié)。五、預(yù)習(xí)檢測:可以是教師提前預(yù)設(shè)的題目,也可以檢測學(xué)生說到的預(yù)習(xí)成果。六、鎖定疑難:把各組提到的共性疑難,確定為展示課的內(nèi)容。展示課操作步驟:明確目標(biāo):小組交流一兩預(yù)習(xí)課確定出的本課的共性疑難即是本節(jié)展示課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。分配任務(wù):教師口頭傳達(dá)或以紙條的形式分配給各小組六分之一的任務(wù)三、分組合作:各小組領(lǐng)取任務(wù)后在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)

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