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構(gòu)音語音能力評估教育部2019年哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目2019年上海市浦江人才計劃項目資助2019年國家科技支撐計劃項目張蕾、黃昭鳴華東師范大學(xué)言語聽覺康復(fù)科學(xué)系綜合康復(fù)體系運(yùn)動言語聽覺語言認(rèn)知學(xué)習(xí)心理能力功能能力功能能力能力與行評估評估評估評佔(zhàn)評佔(zhàn)評估為評和和和和佔(zhàn)和訓(xùn)練訓(xùn)練訓(xùn)練訓(xùn)練訓(xùn)練訓(xùn)練訓(xùn)練簡介構(gòu)音測量與訓(xùn)練儀是由構(gòu)音功能評估和構(gòu)音障礙矯治兩部分組成。它利用多媒體技術(shù)、數(shù)字信號處理技術(shù)對構(gòu)音運(yùn)動功能和構(gòu)音語音功能進(jìn)行評估與矯治,從而加強(qiáng)患者的口部結(jié)構(gòu)運(yùn)動能力,最終提高其構(gòu)音語音清晰度啟音博士”是國內(nèi)言語功能評估與訓(xùn)練儀器的著名品牌。教育部、國家發(fā)改革委中西部地區(qū)特殊教育學(xué)校建設(shè)項日教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練伩器設(shè)備配置一一基本日錄日的與對象:基本目錄以新建縣級聾校、培智學(xué)校為目標(biāo);緣合性學(xué)校優(yōu)先考慮基本目錄規(guī)格型號功能數(shù)量對應(yīng)儀器推薦2|智力族學(xué)生普通教室教學(xué)設(shè)各部分10言語和語言康復(fù)部分能用于音運(yùn)動能大、#音話音影力平位能下領(lǐng)、舌啟音士2|構(gòu)音測量(評醫(yī)口密詳苦這草、注音起始時間語換型構(gòu)音瀏量與訓(xùn)練構(gòu)音荷晰、鼻流量苘形狀等量蔑開展口解排始療,臺1表江格電估)與練儀器適動訓(xùn)練的章龍信法動態(tài)的個別化康復(fù)有限公司早期語言評估可時玩謎、子短特卷可行等與干預(yù)(筋句短資與表過的早期語言評估蘭干預(yù)儀練,語言律能力然量言運(yùn)語言錄合訓(xùn)練,主題教,增強(qiáng)板仗器根括后言及其前律功能評怙常饃提供動的個別康復(fù)計劃口部運(yùn)動功能評估評估篇構(gòu)音語音能力評估系統(tǒng)模塊口部運(yùn)動治療治療篇構(gòu)音運(yùn)動治療構(gòu)音語音訓(xùn)練漢語語音學(xué)基礎(chǔ)Basic語音學(xué)的三個分支生理語音學(xué):下頜、唇、舌的運(yùn)動聲學(xué)語音學(xué):各個聲學(xué)參數(shù)感知語音學(xué):特性,語音識別基礎(chǔ)知識言語產(chǎn)生的過程

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