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幼兒園小班教學(xué)心得反思幼兒園小班教學(xué)心得反思(精選篇1)
時間過得太快了,我一上班,學(xué)期好像就結(jié)束了。在這學(xué)期里,我做了許多工作,獲得了許多珍貴的閱歷。當(dāng)然,也有一些不令人滿足的地方。然而,在整個學(xué)期里,我對我的工作布滿了極大的熱忱。我特別喜愛這份工作。我將努力學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,虛心征求意見,協(xié)作班主任做好訓(xùn)練工作,并依據(jù)班級工作目標(biāo)制定個人方案。
從本學(xué)期開頭,依據(jù)《綱要》精神,結(jié)合小班兒童的年齡特點和訓(xùn)練要求,我們班細(xì)心設(shè)計了一個生動好玩的主題活動,以“環(huán)境制造、家庭共同訓(xùn)練、活動區(qū)活動、日?;顒印睘橹黝}作為課程的一個組成部分:邀請孩子們與老師一起在主題活動中支配環(huán)境;在各種活動中展現(xiàn)兒童作品,在顯性和隱性環(huán)境中體現(xiàn)主題內(nèi)容。區(qū)域嬉戲活動的創(chuàng)作與教學(xué)活動密不行分。這學(xué)期,我們始終在不斷改進(jìn)班級的嬉戲區(qū)域活動。通過觀看孩子們在活動區(qū)的行為,我們準(zhǔn)時調(diào)整了活動區(qū)的目標(biāo)和材料,也看到了孩子們在活動區(qū)的力量得到了進(jìn)展。
我們班的孩子參差不齊。他們中有一半是年輕人。有些人開朗大方,而另一些人內(nèi)向。針對這種狀況,我們實行了因材施教的方法來指導(dǎo)同學(xué)。教不同年齡和程度的孩子。通常鼓舞和嘉獎他們,讓他們覺得老師最喜愛我,我應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得越來越好。本學(xué)期結(jié)束時,孩子們把握了所學(xué)的學(xué)問,表現(xiàn)良好,達(dá)到了預(yù)期方案的目標(biāo)。每門學(xué)科的詳細(xì)教學(xué)總結(jié)如下:
1、健康:
能夠適應(yīng)集體生活;情愿參與各種活動,心情穩(wěn)定、歡樂;有初步的吃、睡、洗、排泄等生活習(xí)慣。喜愛參與幼兒園的各種集體活動。初步養(yǎng)成良好的生活和健康習(xí)慣,具備基本的自我保健力量,具備初步的平安保健學(xué)問,學(xué)會妥當(dāng)愛護身體,樂觀參與體育活動,基本實現(xiàn)輕松協(xié)調(diào)。
2、語言:
能夠用一般話理解和回答老師的問題,特別樂觀主動地回答問題,能夠悄悄地聽故事,看動畫片,理解故事情節(jié),記住故事的名稱和角色。記憶力強,能背誦學(xué)過的兒歌,能說出圖片的主要內(nèi)容,情愿與老師、阿姨和同齡人談天。
3、科學(xué):
對四周新的好玩的事物和現(xiàn)象有明顯的愛好和奇怪???心嘗試使用各種感官感知四周環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,喜愛探究和提問,喜愛與同齡人合作,嘗試以各種方式表達(dá)和溝通探究的過程和結(jié)果。喜愛在生活和嬉戲中學(xué)習(xí)和運用簡潔的數(shù)學(xué)學(xué)問,如數(shù)字、外形、時間和空間,并能在成年人的指導(dǎo)下學(xué)會運用比較、分類和排序等方法。關(guān)懷四周環(huán)境,愛惜動植物,萌發(fā)初步的環(huán)境意識。
4、社會領(lǐng)域:
要培育小班兒童的社會性,最根本的是讓他們知道如何與同齡人相處。在這方面,我們注意培訓(xùn)。鼓舞孩子在集體活動中樂觀與他人溝通,通過語言活動和四周的人和事激發(fā)孩子關(guān)愛他人的樂觀情感。教孩子如何處理同齡人之間常常發(fā)生的沖突和問題,讓孩子明白談判和語言溝通是解決溝通問題的根本方法。在藝術(shù)活動和“小明星”評比等活動中,兒童能夠初步、客觀地了解自己和他人的優(yōu)缺點,培育兒童正確的個人意識和集體意識。
在社會實踐活動方面,我們依據(jù)小班兒童的年齡特點,組織了“擁抱春天,走進(jìn)大自然”的親子春游,讓孩子在感受春天特征的同時,體驗與同齡人和父母共享美食和歡樂的樂觀心情。我們還帶領(lǐng)孩子參觀了小區(qū)的小花園,感受了大自然的變化,對周邊居民豐富的業(yè)余活動有了肯定的了解。
幼兒園小班教學(xué)心得反思(精選篇2)
這學(xué)期的工作也結(jié)束了,做為一名幼兒園得了老師,在教學(xué)上面我始終都是特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑢⒆觽冄詡魃斫?,指?dǎo)孩子們學(xué)習(xí),雖然會遇到許多困難也會有許多問題,但是基于我對這份工作的喜愛我始終都在堅持著,回顧這一個學(xué)期來的工作,我認(rèn)為在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還是值得一提的,這個年紀(jì)的孩子們的規(guī)律思維力量應(yīng)當(dāng)要開拓了,作為一名幼兒老師,我能夠感受到的自己職責(zé)所在,在教學(xué)方面,一點都不比訓(xùn)練孩子要來的輕松,這是一個長久的狀態(tài),在工作上面我也始終都很仔細(xì),孩子們還是比較協(xié)作的,回顧這個學(xué)期來的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我覺得要做一個小結(jié)。
嚴(yán)格的來說,在教學(xué)方面肯定要謹(jǐn)慎,在工作方面還會有許多事情等著大家去做好,我相信會有更多的事情等著大家去做好,當(dāng)然在這個過程當(dāng)中是會發(fā)生許多好玩的事情的,我始終都情愿相信這一點,有許多時候工作就肯定要結(jié)合實際,我跟孩子們都相處的很好,我認(rèn)為這對教學(xué)是有關(guān)心的,數(shù)學(xué)是開拓孩子們的規(guī)律思維力量,一開頭我會請假別的老師,肯定要有一個好的方法,不能太過于形式,要站在孩子們的角度還思索問題,孩子們是否能夠接受,那種教學(xué)方式更好,這是我一開頭就在想的問題,在過去一個學(xué)期以來的工作當(dāng)中我樂觀的在做好這件事情。
其次就是讓孩子們能夠樂觀主動的來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓孩子們能夠體會到其中的樂趣,自己主動的去學(xué)習(xí),這也是特別關(guān)鍵的,許多時候就是這一點是孩子們學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵,我也做出了相關(guān)的措施,讓孩子們主動起來,做到自主,自覺地學(xué)習(xí),這并不沖突,對于孩子們來講也是一個好事,讓孩子們主動的去學(xué)習(xí)才我作為一名老師要去想的事情,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來需要規(guī)律思維力量,我會在教學(xué)當(dāng)中讓孩子們能夠便于理解,這才是作為一名老師最好的教學(xué)方式,學(xué)習(xí)上面肯定要知道怎么去做好這些,在工作上面會有特別多的優(yōu)點,在這一點上面我從來不會小看,過去的一年我都是主動的去了解一些先進(jìn)的教學(xué)方式,讓孩子們學(xué)期起來的時候更加有樂趣,不讓學(xué)習(xí)變得枯燥,而是讓孩子們主動的去接觸,當(dāng)然在接下來的工作當(dāng)中,在數(shù)學(xué)教學(xué)上面我還有更多要去學(xué)習(xí)的,做好相關(guān)的工作規(guī)劃。
幼兒園小班教學(xué)心得反思(精選篇3)
我們生活的這個世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能訓(xùn)練好孩子?!弊鳛橛捉汤蠋?,訓(xùn)練好孩子是我們的最終目標(biāo),要想實現(xiàn)這個目標(biāo),就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點,他從這里開頭了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個全新而又生疏的環(huán)境。他們盼望得到認(rèn)可、欣賞、憐憫、關(guān)懷和愛惜,盼望得到老師的愛。在這里,我不妨先舉一個例子??悼凳切“嗬镆粋€特別聰慧能干的小家伙,自己吃飯,自己尿尿,就是我們經(jīng)常說的那種小大人型的,但不知怎么的,最近一個星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了,問他的媽媽,他在家里最近一段時間從來不尿床。
這可怪了,究竟是怎么一回事呢?后來才知道,原來這個小家伙是有意的,他只是不滿足老師對他的“不在意”,想用這種極端的方式來引起老師的“在意”,他是想從老師那里得到關(guān)懷和愛惜。
這是一顆多么天真而和善的童心?。『⒆拥男撵`是純凈的,同時也是特別脆弱的,這就需要老師用自己一顆真誠、喜愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫柔的目光,也會讓其爭當(dāng)“好孩子”,“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師,最大的過失莫過于對孩子沒有愛,最大的悲傷莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中,愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;敬重孩子、相信孩子、鼓舞孩子是愛心……愛心是重要的,有了愛心,我們就會在日常的保教工作中,全身心地投入,把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的急躁,責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度動身,不斷加強自身幼教專業(yè)素養(yǎng)的提高,細(xì)心設(shè)計好每一個教學(xué)活動方案,讓孩子在幼兒園健康歡樂地成長。
“訓(xùn)練技巧的全部奧妙,也就在于如何愛惜孩子”。給孩子愛心,他就會認(rèn)可你;給孩子愛心,他就會親近你;給孩子愛心,他就會喜愛你;給孩子愛心,他就會感到幼兒園如家一般暖和;給孩子愛心,他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請不要吝惜我們的愛心,讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心,讓孩子在愛的海洋里不斷健壯成長。
幼兒園小班教學(xué)心得反思(精選篇4)
自踏上工作崗位以來這還是我第一次帶小班的珍寶們,年齡不同,珍寶們的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平常的教學(xué)活動中,我也得出了一些心得體會,談?wù)勔?、二吧?/p>
首先是良好常規(guī)的培育,良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的,老師們的要求全都,孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。整治紀(jì)律,營造良好的課堂環(huán)境,使得老師能順當(dāng)正常的開展教學(xué)工作。老師還要留意自身的演示和行動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具,總是任憑亂放,玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣,每一種都有,老師詳細(xì)提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的方法后,我再逐步要求幼兒快,并學(xué)習(xí)收得快的方法:兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的,再幫別人收……
小班的珍寶自控力量比較弱,如何培育出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵??梢韵胂蠹偃缋蠋熢谏险n,有幼兒你一言我一語的說個不停,還有幼兒不時的向教室外跑,老師怎么能進(jìn)行得下去!所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課時能寧靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是特別重要的,當(dāng)然,這還需要長時間老師們仔細(xì)的教育。
其次,溝通也是無極限。這一點我的感受最深了,每一天和珍寶們在一起,都要抓住機會盡可能的和每一個孩子說話,由于作為老師首先應(yīng)當(dāng)是孩子的伴侶,能融入他們的世界中,能很好的洞悉他們的想法。在公平的關(guān)系中,老師是孩子的伙伴,使他們在心理上到平安,放松,讓生活洋溢在自由、敬重、公平、合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動,獲得表達(dá)自己欲望和力量的機會。所以,在平日和孩子們在一起的時間,我盡量與孩子們多溝通多溝通,和他們說話,和他們玩耍,了解他們的需求。
然后,要盡量多地開展豐富多彩的活動,吸引孩子的留意,潛移默化地影響孩子,訓(xùn)練孩子。孩子年齡越小,越簡單受新穎好玩的東西的影響,所以,要預(yù)備好每一次的活動,從活動內(nèi)容到活動目標(biāo)再到活動預(yù)備,都要充分,讓孩子在活動中行為習(xí)慣、思想品德以及語言、思維等都力量都得到良好的進(jìn)展。
幼兒園小班教學(xué)心得反思(精選篇5)
語言是人們進(jìn)行溝通和溝通的工具,兒童時期是語言進(jìn)展的最佳時期,也是最快速的時期。因此,進(jìn)展孩子口頭語言是培育孩子接受一切訓(xùn)練的基礎(chǔ)。筆者認(rèn)為小班語言教學(xué)的主要任務(wù),應(yīng)當(dāng)是抓好口頭語言訓(xùn)練的最基礎(chǔ)部分,即正確發(fā)音和短句的表達(dá)。
教會幼兒正確的發(fā)音是進(jìn)展幼兒口語的基礎(chǔ)。語音是進(jìn)展語言的基礎(chǔ),要進(jìn)展幼兒語言,第一步就應(yīng)當(dāng)教會幼兒正確的發(fā)音。只有發(fā)準(zhǔn)了音,幼兒才能正確地表達(dá)自己的意愿和要求。
幼兒的發(fā)音正確與否不僅影響幼兒語言進(jìn)展,還會影響他們德、智、體全面進(jìn)展,對今后升學(xué)校,學(xué)英雄語拼音,正確朗讀,書寫漢字甚至對雙語學(xué)習(xí)都起著重要的作用,因而必需引起我們的廣泛關(guān)注。
在小班語言教學(xué)中很多幼師只注意抓發(fā)音練習(xí)和豐富詞匯兩項。使得許多孩子只會一些單詞,不會表達(dá)意思;有時個別單詞發(fā)音訂正了,但在語句中單詞的發(fā)音又錯了,所以,這一時段內(nèi)不應(yīng)單抓語音、詞匯,而應(yīng)當(dāng)結(jié)合短句進(jìn)行練習(xí)。在日常生活中可以有意識地讓幼兒大膽的表達(dá)出來,拿出一件玩具讓他描述,孩子從玩具的各部分特征進(jìn)行概括,從而使孩子從不會說、不愿說過渡到大膽地說。
留意聽、說力量的培育是對小班幼兒口語訓(xùn)練的中的重要一環(huán),仿照、實踐、訓(xùn)練、制造、運用是幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。這一過程的基礎(chǔ)階段首先要解決幼兒聽、說力量的培育。在聽、說力量的培
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