哈佛商學(xué)院最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)課-課件

哈佛商學(xué)院最受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)課領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力

為什么需要領(lǐng)導(dǎo)力一三二目錄DIRECTORY01領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別目錄領(lǐng)導(dǎo)力本義領(lǐng)導(dǎo)這和英文Leadership”的詞根“l(fā)ead（引導(dǎo)、領(lǐng)路、走在隊(duì)伍的前頭）”的含義是一致的?！邦I(lǐng)”是“帶領(lǐng)”因此，從詞語的本義來講，“領(lǐng)導(dǎo)”就是“帶領(lǐng)引導(dǎo)”。“導(dǎo)”是“引導(dǎo)”追尋一個(gè)詞語的本義，至少有兩種途徑，一是從詞語的字面意思入手，二是從該詞語對(duì)應(yīng)的外文詞匯入手。目錄定義可見，“領(lǐng)導(dǎo)力”的本義就是帶領(lǐng)大家朝著既定方向前進(jìn)的行為，而領(lǐng)導(dǎo)的目的在于為實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)而努力。而《中國(guó)企業(yè)管理百科全書》對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的定義：“率領(lǐng)和引導(dǎo)任何組織在一定條件下實(shí)現(xiàn)一定目標(biāo)的行為過程。”目錄領(lǐng)導(dǎo)&管理管理的核心驅(qū)動(dòng)力是“怕”領(lǐng)導(dǎo)的核心驅(qū)動(dòng)力是尊敬和信任02為什么需要領(lǐng)導(dǎo)力？目錄無領(lǐng)導(dǎo)力投入產(chǎn)出無領(lǐng)導(dǎo)力無領(lǐng)導(dǎo)力的情況下，單位時(shí)間里，零散者投入和產(chǎn)出幾乎是相等的，也即是1：1隨著時(shí)間的推移，投入和產(chǎn)出幾乎還是1：1目錄有領(lǐng)導(dǎo)力投入產(chǎn)出有領(lǐng)導(dǎo)力有領(lǐng)導(dǎo)力的情況下，單位時(shí)間里，組織投入和產(chǎn)出是1：N隨著時(shí)間的推移，投入和產(chǎn)出可以達(dá)到是1：∞目錄DIRECTORY零散者組織效率1：11：∞產(chǎn)出03如何培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力目錄DIRECTORY1.設(shè)定你的愿景和關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)

2.管理你的時(shí)間

3.給予反饋，接受反饋

4.接班規(guī)劃和工作授權(quán)

5.為你的團(tuán)隊(duì)把脈，作出相應(yīng)調(diào)整

6.領(lǐng)導(dǎo)人要成為團(tuán)隊(duì)的典范

7.發(fā)揮你的潛能目錄DIRECTORY唯有參與，才有認(rèn)同。

清晰愿景帶來的力量目錄DIRECTORY要?jiǎng)?wù)盡量精簡(jiǎn)

依據(jù)愿景進(jìn)行取舍

一旦有了愿景和關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)，就要再三傳達(dá)，不厭其煩，借一切機(jī)會(huì)傳達(dá)。

定義關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)只能有3-5項(xiàng)，并承諾拿出時(shí)間和資源來完成這些關(guān)系到愿景的重要工作。目錄DIRECTORY100%想說的80%實(shí)際說出來的60%被聽到了40%聽懂了20%三天后5%三個(gè)月后溝通漏斗目錄2.管理你的時(shí)間目錄DIRECTORY策略

馬上做：如果你總是有緊急又重要的事情要做，說明你在時(shí)間管理上存在問題，設(shè)法減少它。

計(jì)劃做：盡可能地把時(shí)間花在重要但不緊急（第二象限）的事情上，這樣才能減少第一象限的工作量。

授權(quán)做：對(duì)于緊急但不重要的事情的處理原則是授權(quán)，讓別人去做。

減少做：不重要也不緊急的事情盡量少做。目錄DIRECTORYGTD(GettingThingsDone）目錄DIRECTORY匹配時(shí)間的練習(xí)將時(shí)間和關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)匹配起來公司里其他人也可以完成這項(xiàng)任務(wù)嗎？我喜歡這份工作嗎？這份工作適合我嗎？如果想在變革中生存并繁榮發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)人就必須重新評(píng)估并改變他們運(yùn)用時(shí)間的方式。目錄DIRECTORY付諸實(shí)踐

規(guī)劃長(zhǎng)期目標(biāo)：個(gè)人奮斗目標(biāo)--職責(zé)-具體任務(wù)規(guī)劃周目標(biāo)：（把周計(jì)劃的各項(xiàng)內(nèi)容填入時(shí)間管理矩陣的相應(yīng)象限中）做周計(jì)劃表03給予反饋接受反饋沒有觀察指導(dǎo)對(duì)象的職場(chǎng)表現(xiàn)，也沒有詳細(xì)的詢問相關(guān)問題。提供咨詢意見，給出職業(yè)生涯發(fā)展建議具體且可改善，幫助指導(dǎo)對(duì)象改進(jìn)不足、加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)的練習(xí)、行動(dòng)步驟以及后續(xù)活勱改善可處理（且客觀可見）的技能，而非可能無法改變的個(gè)人特質(zhì)教練制導(dǎo)師制目錄DIRECTORY目錄DIRECTORY教練制的阻力

用考評(píng)替代反饋沒有時(shí)間害怕沖突目錄正面反饋Y零級(jí)反饋一級(jí)反饋二級(jí)反饋無動(dòng)于衷口頭表揚(yáng)表揚(yáng)并告訴他原因目錄正面反饋表揚(yáng)員工平時(shí)工作做得不錯(cuò)指出員工現(xiàn)階段工作中存在的問題告訴員工改進(jìn)之后會(huì)達(dá)到的成就奧利奧法則目錄負(fù)面反饋準(zhǔn)備事實(shí)談話設(shè)定情景給與反饋BIC鼓勵(lì)和傾聽商討改變行動(dòng)總結(jié)跟進(jìn)計(jì)劃目錄DIRECTORY投入產(chǎn)出事必躬親者投入產(chǎn)出領(lǐng)導(dǎo)者目錄DIRECTORY接受反饋

接收上層的反饋意見（360度評(píng)估系統(tǒng)）積極采取措施來接受下屬的反饋目錄DIRECTORY溝通視窗

目錄DIRECTORY付諸實(shí)踐

1.寫出你每一位直接部署的3-5項(xiàng)優(yōu)勢(shì)，此外，至少2-3項(xiàng)你認(rèn)為他們可以改進(jìn)的技能或工作內(nèi)容，這種改進(jìn)有助于提高他們整體的表現(xiàn)以及推進(jìn)自己的職業(yè)。注意流出時(shí)間親自觀察，和詢問他人相關(guān)信息2.安排好時(shí)間和每位直接下屬討論觀察結(jié)果，并找出能幫助他們改善和解決對(duì)方發(fā)展需求與機(jī)會(huì)的行動(dòng)步驟。3.實(shí)實(shí)在在的寫出自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，列出至少3位可供你尋求這方面反饋意見的下屬。一一面談時(shí)，解釋為什么需要他們的幫助，并向他們尋求一兩項(xiàng)針對(duì)弱點(diǎn)的改善建議，最后，感謝他們的協(xié)助。04接班規(guī)劃和工作授權(quán)目錄DIRECTORY接班規(guī)劃優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人所肩負(fù)的責(zé)任，一項(xiàng)根本重任就是“培養(yǎng)公司重要位置的潛在接班人”“把對(duì)的人放在對(duì)的位置上危險(xiǎn)指標(biāo)：朋黨式領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)“我們的人才就是不夠多！”目錄DIRECTORY接班規(guī)劃1：制作公司陣容圖2：量身打造出職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃3：評(píng)估與后續(xù)跟進(jìn)4:成為培養(yǎng)人才的典范目錄學(xué)會(huì)授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)管理執(zhí)行中級(jí)初級(jí)高級(jí)營(yíng)造氛圍面面俱到使命必達(dá)管理者的三大角色授權(quán)從放手到放心目錄DIRECTORY付諸實(shí)踐

為你的部門制定出接班陣容圖，列出2-3位能接替你職位的潛在接班人寫出每位接班人發(fā)展方面的重要需求，以及為了培養(yǎng)他們，你需要采取的行動(dòng)。對(duì)于你已承若要授權(quán)的重要工作，開始將這些工作與陣容圖中列出的人相匹配，接著將工作分派給他們。05

把脈團(tuán)隊(duì)做出調(diào)整目錄DIRECTORY把脈團(tuán)隊(duì)做出調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)者就是那個(gè)不斷提出改變要求的人?！叭缏谋”羌檬隆敝贫ㄇ逦挠螒蛞?guī)則建立及時(shí)的反饋系統(tǒng)自愿參與的游戲機(jī)制06

領(lǐng)導(dǎo)人要成為團(tuán)隊(duì)的典范目錄DIRECTORY領(lǐng)導(dǎo)人是團(tuán)隊(duì)的典范言與行領(lǐng)導(dǎo)人是團(tuán)隊(duì)的大猩猩提拔哪種員工會(huì)傳達(dá)出“你是怎樣的人”“你珍視何種價(jià)值”的強(qiáng)烈信號(hào)。面對(duì)壓力時(shí)的表現(xiàn)如何？不要輕易推卸責(zé)任協(xié)助下屬面對(duì)壓力07

發(fā)揮你的潛能目錄DIRECTORY發(fā)揮你的潛能，奔向未來了解你的優(yōu)勢(shì)與不足終生學(xué)習(xí)：停止學(xué)習(xí)，便不再成長(zhǎng)認(rèn)清你的熱情所在發(fā)揮工作激情：達(dá)成持久高效的表現(xiàn)培養(yǎng)出適合自己風(fēng)格的高效領(lǐng)導(dǎo)力目錄DIRECTORY領(lǐng)導(dǎo)力的精髓一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，會(huì)努力找出自己相信什么