2023數(shù)學(xué)教學(xué)下冊(cè)工作計(jì)劃范本（2篇）

第6頁共6頁2023數(shù)?學(xué)教學(xué)下冊(cè)?工作計(jì)劃范?本新課程?改革實(shí)驗(yàn)以?來，大家越?來越關(guān)注課?堂教學(xué)的有?效性。我們?的數(shù)學(xué)課堂?也逐漸變得?真實(shí)而生動(dòng)?，教學(xué)的設(shè)?計(jì)樸實(shí)而又?創(chuàng)新，學(xué)生?學(xué)得扎實(shí)而?又愉快。?本節(jié)課是新?課標(biāo)人教版?四年級(jí)下冊(cè)?第四單元第?一課時(shí)的教?學(xué)內(nèi)容《垂?直與平行》?。這部分教?材是在學(xué)生?學(xué)習(xí)了直線?與角的知識(shí)?的基礎(chǔ)上教?學(xué)的，也是?認(rèn)識(shí)平行四?邊形和梯形?的基礎(chǔ)。由?于垂直與平?行是同一平?面內(nèi)兩條直?線的兩種特?殊的位置關(guān)?系，對(duì)于小?學(xué)四年級(jí)的?孩子來說，?他們應(yīng)該都?有這樣的：?哪些線是交?叉的，哪些?線是不交叉?的。因此我?們?cè)谡n中要?做的就是讓?學(xué)生體驗(yàn)在?同一平面內(nèi)?，不交叉的?兩條直線叫?做平行線，?交叉里有一?種特殊的叫?做互相垂直?，讓學(xué)生的?認(rèn)識(shí)上升到?思維的層面?來。針對(duì)本?節(jié)課，我主?要把握以下?幾點(diǎn)：1?、準(zhǔn)確把握?教學(xué)起點(diǎn)，?努力還學(xué)生?一個(gè)“真實(shí)?”的數(shù)學(xué)課?堂。本節(jié)?課從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)，?關(guān)注學(xué)生的?生活經(jīng)驗(yàn)和?知識(shí)基礎(chǔ)，?從復(fù)習(xí)有關(guān)?“直線”知?識(shí)入手，喚?起學(xué)生的回?憶，為新知?的探究學(xué)習(xí)?做了較好的?街接準(zhǔn)備。?同時(shí)，逐步?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?數(shù)學(xué)研究的?興趣，用數(shù)?學(xué)自身的魅?力來吸引、?感染學(xué)生。?2、課堂?教學(xué)的方式?、教學(xué)手段?樸實(shí)無華。?回顧在《?垂直與平行?》的課堂教?學(xué)中，我緊?緊抓住“以?分類為主線?”展開探究?活動(dòng)，提出?“在無限大?的平面上同?學(xué)們想象的?兩條直線的?樣子畫下來?？”“能不?能把這幾種?情況進(jìn)行分?分類？”這?樣有思考價(jià)?值的問題，?學(xué)生通過想?一想、畫一?畫、分一分?、說一說等?多種活動(dòng)進(jìn)?行觀察、思?考，逐步認(rèn)?識(shí)到：在同?一平面內(nèi)兩?條直線的位?置關(guān)系只有?相交和不相?交兩種情況?，相交中有?成直角和不?成直角兩種?情況。這樣?的教學(xué)不僅?符合學(xué)生的?認(rèn)知規(guī)律，?而且通過分?類，分層理?解，既符合?學(xué)生的認(rèn)知?規(guī)律，又有?利于提高學(xué)?生生活實(shí)際?，讓學(xué)生從?自己的身邊?發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知?識(shí)，進(jìn)一步?培養(yǎng)學(xué)生觀?察的能力，?發(fā)現(xiàn)垂直與?平行現(xiàn)象。?在處理教?學(xué)難點(diǎn)“在?同一平面內(nèi)?”時(shí)，我利?用課件出示?一個(gè)長(zhǎng)方體?，在長(zhǎng)方體?的不同面上?畫兩條不相?交的直線，?提問學(xué)生是?否平行，幫?助學(xué)生理解?垂直與平行?關(guān)系“必須?在同一平面?內(nèi)”，直觀?到位。3?、新知的訓(xùn)?練點(diǎn)和拓展?點(diǎn)扎實(shí)有效?。除了從?主題圖中找?垂直與平行?現(xiàn)象，從生?活中找，從?身邊找，還?讓學(xué)生動(dòng)手?擺一擺、拼?一拼、畫一?畫……通過?這些練習(xí)，?讓學(xué)生進(jìn)一?步加深對(duì)平?行和垂直概?念的理解，?進(jìn)一步拓展?知識(shí)面，使?學(xué)生克服學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的枯?燥感。讓學(xué)?生真正參與?學(xué)習(xí)過程中?來，在學(xué)習(xí)?過程中提升?自己的能力?。當(dāng)然，?樸實(shí)不是不?追求完美，?真實(shí)不是為?了展示平淡?無奇，扎實(shí)?不是簡(jiǎn)單重?復(fù)的機(jī)械操?作和訓(xùn)練。?在我們的數(shù)?學(xué)課堂中，?要充分應(yīng)用?數(shù)學(xué)課程改?革的理念，?扎扎實(shí)實(shí)從?學(xué)生的實(shí)際?出發(fā)，讓我?們的課堂活?起來，讓我?們的學(xué)生動(dòng)?起來，讓課?堂融入我們?的智慧和思?考，讓課堂?充滿勃勃生?機(jī)。20?23數(shù)學(xué)教?學(xué)下冊(cè)工作?計(jì)劃范本（?二）新的?學(xué)期，新的?起點(diǎn)、新的?目標(biāo)、新的?希望，新的?舉措、新的?成效。讓我?們數(shù)學(xué)教研?組所有的老?師們?cè)谛聦W(xué)?期一如既往?、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)?、共同開創(chuàng)?新學(xué)期的教?學(xué)教研新局?面!為了更?好地落實(shí)數(shù)?學(xué)教研組的?工作，為了?讓教師們更?好地發(fā)展，?為了讓我們?的數(shù)學(xué)課堂?充滿勃勃活?力和生機(jī)，?為了讓我們?的教學(xué)質(zhì)量?不斷得以提?高。特制定?本學(xué)期的教?研計(jì)劃如下?：一、開?展課堂教學(xué)?研究。1?、切實(shí)抓好?本校數(shù)學(xué)優(yōu)?秀教師、骨?干教師的帶?頭作用，提?高本校數(shù)學(xué)?教師的教學(xué)?技能。教師?之間要互相?幫助，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，要加?強(qiáng)協(xié)作活動(dòng)?，青年教師?要大膽嘗試?，勇于創(chuàng)新?，不斷實(shí)踐?，善于總結(jié)?。爭(zhēng)取學(xué)校?之間的聯(lián)研?活動(dòng)，切實(shí)?研討課堂教?學(xué)的效率問?題，探討教?師集體備課?活動(dòng)的新路?子。2、?提高教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)鍵在?于平時(shí)的課?堂教學(xué)，本?學(xué)期我校將?繼續(xù)堅(jiān)持每?周四的教研?活動(dòng)，采用?理論學(xué)習(xí)、?座談交流等?形式開展有?針對(duì)性和實(shí)?效性的教研?活動(dòng)，教研?活動(dòng)以聽課?+交流+反?思的過程進(jìn)?行，通過上?公開課-組?織聽課-討?論評(píng)議，課?后寫好課后?反思，以此?改進(jìn)教學(xué)方?法，深化教?學(xué)改革，共?同提高教育?教學(xué)水平。?3、開展?“一個(gè)課例?多次研討”?教研模式的?研究與研討?。（1）?每個(gè)教師圍?繞自己確定?的校本教研?主題上一節(jié)?匯報(bào)課，課?前進(jìn)行說課?，課后說反?思。（2?）同組教師?備同一節(jié)課?、聽同一節(jié)?課、評(píng)同一?節(jié)課。（?3）同組教?師共同研討?交流，做到?三個(gè)一：說?出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)?，找出一點(diǎn)?不足，提出?一點(diǎn)希望。?（4）執(zhí)?教教師結(jié)合?大家的建議?進(jìn)行二次修?改二、加?強(qiáng)教師備課?質(zhì)量的提高?。1、努?力提高老師?們的備課能?力，堅(jiān)持周?前備課，教?案的備寫要?規(guī)范化，教?案的設(shè)計(jì)要?結(jié)合本班實(shí)?際和教師個(gè)?人特點(diǎn)設(shè)計(jì)?切實(shí)可行，?易教易學(xué)的?教案。要從?教學(xué)過程的?設(shè)計(jì)中看出?教師是如何?教的、學(xué)生?是如何學(xué)的?、知識(shí)是怎?樣生成的、?基礎(chǔ)知識(shí)是?怎樣訓(xùn)練的?、能力是怎?樣培養(yǎng)的、?學(xué)生的積極?性是怎樣調(diào)?動(dòng)的等等。?2、教研?組將組織人?員，對(duì)教師?備課情況和?教案使用情?況進(jìn)行調(diào)研?，切實(shí)改進(jìn)?只用教學(xué)策?略的形，不?落實(shí)策略的?精神的現(xiàn)象?。本學(xué)期將?對(duì)優(yōu)秀數(shù)學(xué)?教案進(jìn)行評(píng)?選。三、?抓青年教師?的指導(dǎo)與培?養(yǎng)。1、?切實(shí)組織好?青年教師的?“青藍(lán)工程?”，讓新教?師在最短的?時(shí)間內(nèi)熟悉?小學(xué)數(shù)學(xué)教?學(xué)的一般規(guī)?律，讓青年?教師盡快的?成長(zhǎng)為學(xué)校?的優(yōu)秀教師?。教研組要?切實(shí)落實(shí)好?對(duì)青年教師?的領(lǐng)路工作?。組織青年?教師研究活?動(dòng)有：骨干?教師引領(lǐng)作?用、教科研?工作培訓(xùn)等?。2、本?學(xué)期我校將?進(jìn)行常態(tài)下?的青年教師?課堂教學(xué)調(diào)?研，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)將加強(qiáng)聽?課力度，采?用推門進(jìn)聽?課、跟蹤聽?課、檢查性?聽課等形式?，掌握第一?手材料，切?實(shí)提高青年?教師課堂教?學(xué)實(shí)效性。?四、加強(qiáng)?學(xué)生作業(yè)管?理。本學(xué)?期我們將繼?續(xù)嚴(yán)把作業(yè)?質(zhì)量關(guān)，對(duì)?于作業(yè)的設(shè)?計(jì)、布置、?批改，力求?做到“四精?四必”，即?“精選、精?練、精批、?精講”和“?有發(fā)必收、?有收必批、?有批必評(píng)、?有錯(cuò)必糾”?。嚴(yán)格控制?作業(yè)量及作?業(yè)時(shí)間，減?輕學(xué)生過重?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)?積極性。作?業(yè)批改要及?時(shí)、認(rèn)真、?細(xì)致、規(guī)范?，不允許錯(cuò)?批、漏批的?現(xiàn)象發(fā)生。?對(duì)學(xué)困生的?作業(yè)要盡量?做到面批面?改，及時(shí)輔?導(dǎo)，以增強(qiáng)?學(xué)習(xí)信心，?提高學(xué)習(xí)成?績(jī)。具體要?求如下：?1、課堂作?業(yè)：教師在?課堂上要盡?量留出時(shí)間?讓學(xué)生做作?業(yè)，教師對(duì)?部分學(xué)生的?作業(yè)要及時(shí)?批閱，及時(shí)?鼓勵(lì)學(xué)生做?好作業(yè)的信?心，調(diào)動(dòng)學(xué)?生做作業(yè)的?積極性。作?業(yè)的書寫必?需用正楷字?，批改要當(dāng)?天完成，每?個(gè)學(xué)生的作?業(yè)每周至少?有一次鼓勵(lì)?性的評(píng)語。?2、家庭?作業(yè)：一?、二年級(jí)學(xué)?生不留書面?家庭作業(yè)。?三至六年級(jí)?應(yīng)按規(guī)定布?置家庭作業(yè)?。強(qiáng)調(diào)分層?要求，提高?正確率。即?：有些題目?有些學(xué)生可?以不做;凡?要求做的題?目必須書寫?認(rèn)真、解題?正確，還要?保護(hù)好作業(yè)?本。這是習(xí)?慣培養(yǎng)，是?提高學(xué)生認(rèn)?真做好作業(yè)?的責(zé)任性的?有效舉措，?很重要。家?庭作業(yè)的批?改可以采用?多種形式完?成。（家庭?作業(yè)的量一?定要和其他?老師協(xié)商布?置）3、?數(shù)學(xué)周記：?本學(xué)期我校?開始嘗試進(jìn)?行數(shù)學(xué)周記?的訓(xùn)練。每?學(xué)期___?_次，低年?級(jí)不設(shè)置數(shù)?學(xué)周記，中?高年級(jí)可以?適當(dāng)開放些?。4、基?礎(chǔ)訓(xùn)練：除?了作為書面?作業(yè)詳細(xì)批?閱以外，其?余部分必需?全批全改。?5、實(shí)踐?作業(yè)：一方?面要根據(jù)教?材內(nèi)容、學(xué)?生特點(diǎn)布置?統(tǒng)一的比如?測(cè)量、購(gòu)買?、調(diào)查等應(yīng)?用知識(shí)與技?能的內(nèi)容，?另一方面要?指導(dǎo)學(xué)生用?恰當(dāng)?shù)姆绞?來表達(dá)實(shí)踐?性作業(yè)的內(nèi)?容。切忌用?單純的計(jì)算?練習(xí)代替實(shí)?踐作業(yè)。?五、提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣，加強(qiáng)培?優(yōu)補(bǔ)差工作?1、要提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?。努力提高?課堂質(zhì)量，?每堂課要以?新理念為指?導(dǎo)，根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際情?況設(shè)計(jì)教學(xué)?方案，力求?把數(shù)學(xué)課上?得生動(dòng)、有?趣，使學(xué)生?樂學(xué)、愛學(xué)?。鼓勵(lì)各班?根據(jù)實(shí)際情?況開展豐富?多彩的教學(xué)?活動(dòng)。本學(xué)?期要求各班?開展一次數(shù)?學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)?，創(chuàng)設(shè)良