數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃(八篇)

第頁共頁數(shù)學(xué)備課組工作方案(八篇)數(shù)學(xué)備課組工作方案篇一本學(xué)期，我們將準(zhǔn)確把握《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)根本要求，立足于根底知識(shí)和根本技能的教學(xué)，注重浸透數(shù)學(xué)思想和方法。針對學(xué)生實(shí)際，研究職高學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會(huì)所需要的必備的根底知識(shí)、根本技能和根本才能，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和才能，奠定他們終身學(xué)習(xí)的根底。我將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、服從高一年級的安排，盡自己的最大努力，力爭建立愉悅課堂，完成自己的.教學(xué)工作。1、以備課組為單位，根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求，搞好本備課組工作。2、結(jié)合本組的實(shí)際，對備課、上課、作業(yè)布置與修改落實(shí)好詳細(xì)的要求。3、認(rèn)真搞好一課一練，努力進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。1、每周在備課組內(nèi)開展一次教研活動(dòng)，集體研討，并每次要有明確的主題，務(wù)實(shí)效并有簽名和記載。2、加強(qiáng)備課組的集體備課，備課組要有工作方案，每周一次集體備課，并要有中心發(fā)言等有記錄，期初交方案，期末交集體備課記錄本檢查。3、組織參加學(xué)校的公開課比賽，組織組內(nèi)公開課以及各備課組內(nèi)的公開課，以促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)與交流。4、團(tuán)結(jié)教師們加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，并積極撰寫教育論文。1、本期以備課活動(dòng)為主，每周一次集體備課，加強(qiáng)組內(nèi)的教師的互相聽、評課及交流。2、本期組織兩次組內(nèi)的教學(xué)檢查。3、努力作好準(zhǔn)備工作，邀請樂清市教育局教研員沈宗玖教師開講座，題目為《如何做數(shù)學(xué)課題研究》。4、落實(shí)并開展各備課組內(nèi)的課本、課題、資料的開發(fā)與研究。5、安排劉素芬教師開評高級職稱系列公開課，為今年的評高工作做準(zhǔn)備。6、安排陳興星教師上評高級職稱系列公開課。7、安排尤建統(tǒng)教師上“三壇”評比課。數(shù)學(xué)備課組工作方案篇二本學(xué)期，高三體育備課組按校長室和教導(dǎo)處及有關(guān)要求開展工作，狠抓備課組建立，以進(jìn)一步落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》為重點(diǎn)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，努力進(jìn)步課堂效益，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的目的努力奮斗。下面我將對本學(xué)期備課組工作方案制定如下：全面施行素質(zhì)教育，以促進(jìn)學(xué)生的全面開展為目的，實(shí)在貫徹“安康第一”的指導(dǎo)思想。教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，發(fā)揮學(xué)生運(yùn)動(dòng)才能，培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。體育課是一直深受學(xué)生的喜歡。但是，程度五、六的高中學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)重，大部分學(xué)生好動(dòng)、急躁、模擬性強(qiáng)及思維活潑，對新事物承受得快，愛“獨(dú)立“，想“自由”，一般對教師安排的課不太感興趣。有一定的.自主自立和鑒別才能，爭勝好強(qiáng)，活動(dòng)量大，所以運(yùn)動(dòng)的興趣對他們顯得尤為重要。1、激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情，開展學(xué)生的身體素質(zhì)，開啟新課標(biāo)教學(xué)根本理念，讓學(xué)生充分體驗(yàn)健身的體育魅力。2、掌握體育課興趣內(nèi)容的根本方法，進(jìn)步自我學(xué)習(xí)才能，可以在理論中運(yùn)用。3、進(jìn)步學(xué)生小組學(xué)習(xí)才能，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)才能。4、學(xué)生樂于參與，積極互動(dòng)，自強(qiáng)自信，有良好的表現(xiàn)欲望。5、樹立積極向上的自我挑戰(zhàn)精神，開展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)身心和諧開展?！惨弧臣訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，教育法規(guī)，全面貫徹教育方針，確立全面施行素質(zhì)教育和促進(jìn)全體學(xué)生全面開展的意識(shí)。進(jìn)步思辯才能，激發(fā)工作熱情，外樹形象，內(nèi)修修養(yǎng)，腳踏實(shí)地完成教學(xué)任務(wù)，使我校的體育工作更一層樓。〔二〕貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓好“五認(rèn)真”的落實(shí)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)和組織課外體育活動(dòng)，認(rèn)真考核。同時(shí)抓好課前準(zhǔn)備和課后教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)落實(shí)工作。把認(rèn)真?zhèn)湔n和認(rèn)真上課作為常規(guī)的關(guān)鍵，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。2、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢。同一備課組的教師要做到：統(tǒng)一教材，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一考核。備課組是最直接最重要的組織教學(xué)施行的基層組織，必須充分發(fā)揮它在教學(xué)理論中的組織作用，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)步課堂效益?！踩硺?biāo)準(zhǔn)群體，搞好兩操兩活動(dòng)。1、群體工作是學(xué)校體育工作的主體，課間操已成為學(xué)校的風(fēng)景點(diǎn)，因此，要在原來的根底上開展。做到全校上下齊管，體育組實(shí)干的格局?！?〕制定課間操評比制度和評比細(xì)那么〔2〕嚴(yán)格執(zhí)行課間操進(jìn)退場的管理，體育教師利用課堂進(jìn)一步進(jìn)步課間操的質(zhì)量。2、合理安排課外體育活動(dòng)。分管領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任、體育組分管群體的教師要全力以赴組織開展課外體育活動(dòng)。3．制定課外體育活動(dòng)須知、課外體育活動(dòng)平安制度，合理安排課外體育活動(dòng)輪轉(zhuǎn)表和活動(dòng)場地。要求班主任到班組織和管理，群體教師巡回輔導(dǎo)。4、采用班主任簽到和班級活動(dòng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)工作，并把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)列入班主任、班級評優(yōu)條例?！菜摹尺M(jìn)一步加強(qiáng)備課組建立。1、備課組是落實(shí)教學(xué)常規(guī)、施行素質(zhì)教學(xué)、深化教學(xué)改革、大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的基層單位。充分認(rèn)識(shí)建立好備課組意義的重要性。2、抓好隊(duì)伍建立，樹立良好風(fēng)氣，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。倡導(dǎo)以誠相待的優(yōu)良風(fēng)氣，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)人之長，去己之短，團(tuán)結(jié)協(xié)助，共同進(jìn)步。3、抓好青年教師的培養(yǎng)。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，通過傳、幫、帶的渠道，幫助青年教師進(jìn)步教學(xué)程度和業(yè)務(wù)才能?！参濉橙姘l(fā)動(dòng)，搞好各項(xiàng)體育活動(dòng)。體育與安康教育課教學(xué)和按時(shí)寫教案、工作方案、認(rèn)真聽課和備課、開展第二課堂活動(dòng)、課間操進(jìn)展有效管理〔班主任、體育教師、學(xué)生會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)等一致到位并進(jìn)展評比〕。數(shù)學(xué)備課組工作方案篇三在新的學(xué)年里，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的有關(guān)教學(xué)工作。積極倡導(dǎo)做學(xué)習(xí)型、研究型教師，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)研究，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為目的，努力打造本學(xué)科的亮點(diǎn)。特制定以下工作方案根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求，積極推進(jìn)合作學(xué)習(xí)教學(xué)改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)方法的討論與創(chuàng)新，針對學(xué)生的實(shí)際情況，在如何使復(fù)雜知識(shí)簡單化、枯燥知識(shí)興趣化、抽象只是形象化等方面下功夫，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步課堂效率，為學(xué)生安康成長做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。1、深化學(xué)習(xí)“構(gòu)建高效課堂教學(xué)”理論經(jīng)歷材料，使高效課堂教學(xué)理念真正進(jìn)入課堂，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效率。2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。包括備課、上課、聽課、批閱作業(yè)等都要按要求完成，并力求創(chuàng)新。3、創(chuàng)設(shè)快樂的課堂教學(xué)氣氛。第一，在課堂上要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧的課堂教學(xué)氣氛，給學(xué)生以心理平安感;第二，要讓每一位學(xué)生參與課堂教學(xué)的活動(dòng)，參與是學(xué)生學(xué)習(xí)的前提，同時(shí)學(xué)生也只有參與課堂集體活動(dòng)才能產(chǎn)生快樂。第三，在課堂上教師要多采用“成功教學(xué)”，創(chuàng)造一種和諧的課堂氣氛，多欣賞學(xué)生，多鼓勵(lì)學(xué)生。教師的欣賞和鼓勵(lì)對于學(xué)生來說是一種獎(jiǎng)賞，從而進(jìn)步學(xué)生的積極性。4、轉(zhuǎn)變自己在教學(xué)中的角色地位。面對合作學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，要求教師從知識(shí)的權(quán)威向平等參與學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。從知識(shí)的'傳遞向?qū)W生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變。教師要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。教師要引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，精心指導(dǎo)學(xué)生開展自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí);要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，注重學(xué)生的親身體驗(yàn);要引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”、“用中學(xué)”通過各種活動(dòng)把知識(shí)轉(zhuǎn)化為才能。5、教師要指導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)，體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。教材有許多章節(jié)都需要學(xué)生的情感體驗(yàn)，假設(shè)沒有活動(dòng)，這些目的就落實(shí)不了。因此我們要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生探求新知識(shí)的經(jīng)歷和獲得新知識(shí)的體驗(yàn)，在教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情景，有豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程，讓探究成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。注重對學(xué)生進(jìn)展發(fā)散性問題的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。6、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理和建立。要做到“三定三有”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有方案、有措施、有成效。在本學(xué)期，要在“高效課堂效率”上下功夫。7、深化體會(huì)教學(xué)思想，關(guān)注后三分之一的學(xué)生，進(jìn)步三率一平均，進(jìn)展分層教學(xué)，讓所有的學(xué)生在原有的根底上都有進(jìn)步。8、積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持天天有公開課，籌劃新秀工程即“五個(gè)一”活動(dòng)，全體成員進(jìn)展個(gè)性規(guī)劃，規(guī)劃自己的開展，進(jìn)步教育教學(xué)程度。總之，我們組要振奮精神，扎實(shí)工作，再接再厲，一新思想提升新境界，以新作為創(chuàng)造新業(yè)績，創(chuàng)始我們組開展的新場面，努力使我組各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階!數(shù)學(xué)備課組工作方案篇四本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)方案和教學(xué)要求，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)的原那么，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，在全組教師的共同努力下，獲得了較好的成績。積極向上的團(tuán)結(jié)的集體，雖然年輕沒有豐富的經(jīng)歷，但我們努力理論我校根底厚實(shí)，學(xué)有所長，自主開展，整體優(yōu)化的辦學(xué)思想，為學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)開展奠定良好的根底。在教書育人方面追求適宜每個(gè)學(xué)生開展，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面開展，突出學(xué)生個(gè)性的安康開展，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)開展的數(shù)學(xué)教學(xué)形式；關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)開展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度，備課組活動(dòng)的開展，使同組教師之間能及時(shí)溝通，及時(shí)反響，解決了很多實(shí)際問題。備課組活動(dòng)每周進(jìn)展1次，備課時(shí)針對教材進(jìn)展逐章逐節(jié)的分析^p，每位教師詳細(xì)負(fù)責(zé)一部分，提出本章的知識(shí)重點(diǎn)，難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)題，并裝備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題，集體討論，課件資共享。通過備課組活動(dòng)，很多教師都有不同程度的進(jìn)步。二、掌握學(xué)情，做到有的放矢平時(shí)要求每位教師都深化到學(xué)生中去，去理解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)程度，或通過平時(shí)測驗(yàn)及時(shí)理解學(xué)生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對性。三：注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)我們學(xué)校一些學(xué)生根底差，學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差，因此要求每位教師平時(shí)在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題，解題的`習(xí)慣，特別是本學(xué)期立體幾何中，要求解題的工整，標(biāo)準(zhǔn)，要給學(xué)生一個(gè)良好的示范作用，通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。我們高二備課組運(yùn)用建構(gòu)的課程觀，探究如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進(jìn)課堂教學(xué)。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為打破口,凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問題性、自主性、理論性、探究性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征，使學(xué)生在自主探究、理論體驗(yàn)和合作交流中,通過獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗(yàn)操作、觀察歸納,對新信息的搜集與處理,表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗(yàn),建構(gòu)知識(shí)，掌握解決問題的方法。我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)開展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念，經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究、課例點(diǎn)評、案例分析^p，教學(xué)反思等方式努力進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)開展的新型人才而盡職盡責(zé)。在這一學(xué)期，我們組對各項(xiàng)詳細(xì)工作認(rèn)真安排，落到實(shí)處：〔１〕備課組采取“組備課制”，每周五下午進(jìn)展集體備課，討論確立教學(xué)重點(diǎn)，研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的打破，做到統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，互相商討，教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動(dòng)?！玻病痴J(rèn)真做好每月一次的月考測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題根本做到：根底、典型、精練，但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存，所以卷子的搜集整理工作做得不夠完善，在這方面下學(xué)期要改進(jìn)，要注意資料的搜集?！玻场畴m然每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)上課，但資料的整理和搜集做得不夠到位，離形成校本課程還有一定的差距，這方面有待于下學(xué)期進(jìn)一步努力?？傊緦W(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)。數(shù)學(xué)備課組工作方案篇五教師情況：本學(xué)期九年級語文備課組教師有些調(diào)整，有3位教師，分別是劉艷教師任(1)(2)班語文教學(xué)，徐麗教師任(3)(4)班語文教學(xué)，徐大斌教師任(5)(6)班語文教學(xué)，本備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮上進(jìn)的集體。學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：整個(gè)九年級在讀學(xué)生有233人，學(xué)生在語文方面是比較薄弱的環(huán)節(jié)，以八年級最后的期末考試和兄弟學(xué)校相比還有一定的差距，不管是及格率、優(yōu)秀率、平均分都是有間隔的，我們備課組的教師任重而道遠(yuǎn)。主要措施：1.加強(qiáng)集體備課的作用，提倡備課組的“中心發(fā)言”制，每周二的集體備課由一位教師做中心發(fā)言，包括對教材的理解，處理方法，重點(diǎn)難點(diǎn)，作業(yè)的選擇布置等，有想法大家討論，出了問題大家研究，共同進(jìn)步，對教材要全面分析^p和理解，備課組長要做好把關(guān)工作。組內(nèi)各位教師一起討論各班的學(xué)情，在教學(xué)案設(shè)計(jì)，教學(xué)活動(dòng)安排，作業(yè)修改等方面給適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，使得他們所帶的班級可以在本學(xué)期有較大的進(jìn)步。2.結(jié)合我校學(xué)生的詳細(xì)實(shí)際，仔細(xì)研究教材，注意面向全體，選題要注意知識(shí)密度、深度、廣度，要注意深淺結(jié)合、因人而異，作業(yè)要有層次區(qū)分、分類布置，因材施教，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。充分利用每周二與周四的40分鐘早讀，語文教師堅(jiān)持到班催促、輔導(dǎo)，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，理解所學(xué)的知識(shí)。3、會(huì)反思①及時(shí)記下好的教學(xué)方法、好的課堂構(gòu)造、好的教學(xué)措施等。②及時(shí)記下學(xué)生的新方法、新思路、新見解等。③及時(shí)記下學(xué)生的疑問，由此進(jìn)展判斷和分析^p，找到學(xué)消費(fèi)生問題的根，然后針對原因予以解答。④及時(shí)記下突發(fā)事件的`處理方法，分析^p處理的成敗得失。⑤及時(shí)記下教學(xué)案的成功和缺乏之處，寫好教案后的“教學(xué)反思”，及時(shí)弄清哪些地方需要調(diào)整、修改、補(bǔ)充或刪減等。⑥每次考試及時(shí)分析^p，記下成敗的原因。四、工作目的集思廣益，更新教學(xué)理念，繼續(xù)學(xué)習(xí)“建構(gòu)式生態(tài)課堂”教學(xué)理念的精華，精編教學(xué)案，深化教學(xué)案教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，取長補(bǔ)短;在按時(shí)完成規(guī)定教學(xué)任務(wù)的前提下，適當(dāng)提早進(jìn)展系統(tǒng)復(fù)習(xí)，為明年的中考打下良好根底。五、工作措施1、備課在保證根本共性的同時(shí)，鼓勵(lì)個(gè)性的張揚(yáng)。2、有疑即備，充分發(fā)揮集體力量，追求備課實(shí)效3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材4、合理安排時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一5、各盡所長，互助合作，資共享，緊跟新課程改革步伐，及時(shí)理解中考最新信息。六、教學(xué)進(jìn)度第1-2周：學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研方案，討論并制訂備課組方案。完成《陳涉世家》、《桃花記》、《與朱元思書》、《捕蛇者說》的新課教學(xué)。第3-4周：研討出第一次階段測試試題。完成《岳陽樓記》、《醉翁亭記》、《鼎湖山聽泉》、《林中小溪》的新課教學(xué)。第5周：國慶節(jié)放假第6-7周：完成《故土》、《我的叔叔于勒》、名著推薦與閱讀、《成功》的新課教學(xué)。第8-9周：完成《學(xué)問與智慧》、《論美》及評論文單元的學(xué)習(xí)。第10-11周：誦讀欣賞，期中考試復(fù)習(xí)及考試第12-13周：完成《綠》、《囚綠記》及誦讀欣賞的新課教學(xué)。第14-15周：完成《曹劌論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》、《孟子》二章的新課教學(xué)，研討出第二次階段測試題第16-17周：完成《愚公移山》、《出師表》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》及誦讀欣賞的新課教學(xué)。第18-19周：完成《藤野先生》、《生命與和平相愛》、《熱愛生命》、《享受生活》的新課教學(xué)。第20-21周：期末復(fù)習(xí)與期末考試及備課組工作總結(jié)。在本學(xué)期的每個(gè)單周四為小作文訓(xùn)練，每個(gè)雙周為大作文訓(xùn)練，本學(xué)期共完成8篇大作文，8篇小作文的訓(xùn)練?？傊?，本學(xué)期我們將進(jìn)一步發(fā)揮自己的潛能，在不斷的理論和學(xué)習(xí)當(dāng)中進(jìn)步自己的程度。數(shù)學(xué)備課組工作方案篇六1、在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為核心，認(rèn)真鉆研新教材法，把握教學(xué)要求，以學(xué)生行為為主體，以培養(yǎng)學(xué)生才能為主，努力進(jìn)步四十五鐘教學(xué)質(zhì)量，積極探究減負(fù)增效工作。2、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力做到兩個(gè)改變：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)考慮和主動(dòng)提問；改變教師的教學(xué)方式，變單純知識(shí)傳授為對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種才能的培養(yǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)非智力因素，努力進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)成績1、《中考復(fù)習(xí)指南》2、自編知識(shí)提綱及練習(xí)假設(shè)干1.強(qiáng)化集體備課根據(jù)教務(wù)處制定的“集體備課制度”進(jìn)展集體備課，時(shí)間是星期三上午三、四節(jié)，詳細(xì)做法是：首先根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排提準(zhǔn)備好星期三教研活動(dòng)集體備課的內(nèi)容，包括教學(xué)思路、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)手段、作業(yè)布置等，然后，由備課組全體成員討論、分析^p提出意見，集思廣益，然后對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)展修改，形成根本統(tǒng)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后由主備人員把修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)給各成員，作為各成員課堂教學(xué)的藍(lán)本。每個(gè)專題補(bǔ)充一些習(xí)題。2.注重高效課堂和有效作業(yè)在集體備課的根底上，每個(gè)教師對各專題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并且在此根底上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何打破難點(diǎn)。上好每一節(jié)課，向四十五鐘要質(zhì)量，真正做到“高效課堂、有效教學(xué)”。精心選擇作業(yè)、認(rèn)真修改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)。樹立全備課組一盤的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一修改。3.注重學(xué)生才能的'培養(yǎng)在課堂教學(xué)中充分表達(dá)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的才能、勇于探究的才能和合作學(xué)習(xí)的才能以及觀察才能、動(dòng)手才能等。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識(shí)對學(xué)生進(jìn)愛國教育和思想品德教育。4．重視非智力因素在教學(xué)中的作用平時(shí)多與學(xué)生談心，理解他們的學(xué)習(xí)情況，努力調(diào)動(dòng)非智力因素，使他們對化學(xué)學(xué)科樹立信心，增強(qiáng)興趣，全身心投入，爭取最好成績。5.加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)為了進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，教研組在確保完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽課、評課活動(dòng)，尤其是年輕的教師要多聽老教師的課，老教師也要常聽年輕教師的課，取長補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧，以到達(dá)“高效課堂、有效教學(xué)”的目的，努力提升組員的教學(xué)科研程度。6.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作重視因才施教的原那么，做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作，重點(diǎn)抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作，對學(xué)生分層次教學(xué)，做到有專用資料、專人輔導(dǎo)，使有差異的教學(xué)到達(dá)有差異的進(jìn)步，爭取全面豐收。春季,化學(xué),工作方案數(shù)學(xué)備課組工作方案篇七一、指導(dǎo)思想繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)理論研究活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)立符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)形式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念以學(xué)校組織選學(xué)的`教學(xué)理論為根底，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)、貫徹、落實(shí)課程改革的精神外，研究新教材的考試綱要，根據(jù)本冊教材編排的特點(diǎn)，單元教材說明和教學(xué)建議，結(jié)合學(xué)生學(xué)情，做到對本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，心中有數(shù)，正確把握。三、進(jìn)步教研質(zhì)量,實(shí)在開展教研活動(dòng)平時(shí)積極參與校內(nèi)外各種級別、各種途徑的聽課、教學(xué)研究活動(dòng)，做到聽課有啟示、有收獲;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動(dòng)，開展聽課、評課為主的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真完成聽課感想和評課小結(jié)。組織組內(nèi)教師積極認(rèn)真參與校、區(qū)組織的各類教學(xué)評比活動(dòng)，以此為契機(jī)實(shí)在開展教研活動(dòng)，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度。四、日常工作施行細(xì)那么1、組織本組教師每周一次的備課活動(dòng)，力爭做到：一人執(zhí)筆，兩次備課，上課前備課，上好后復(fù)備。對組內(nèi)教師參加備課活動(dòng)及時(shí)記錄，理解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況，要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，如何打破重點(diǎn)和難點(diǎn);對學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)方法的指導(dǎo)。2、制定好本學(xué)科教學(xué)方案交各任課教師，提早分章節(jié)備課，落實(shí)集體備課時(shí)間、內(nèi)容、主備人，落實(shí)組內(nèi)教師積極交流、互通有無、取長補(bǔ)短。3、樹立全局觀念，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。定期組織備課組教師進(jìn)展學(xué)情分析^p，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，確保本備課組的教學(xué)程度的不斷進(jìn)步。4、作為備課組長以身作那么，不斷學(xué)習(xí)鉆研，團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力討論好的教學(xué)方式和方法，努力進(jìn)步本學(xué)科成績的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本年級本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。5、開展提優(yōu)、補(bǔ)差治翹腳工作。我們既要研究學(xué)困生，群策群力想方法進(jìn)步這些孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛幫教后進(jìn)生，對后進(jìn)生要做到關(guān)心、鼓勵(lì)，進(jìn)步合格率;同時(shí)對學(xué)有余力的學(xué)生也要拓展他們學(xué)習(xí)的廣度和深度。6、全組教師努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)歷型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。7、加強(qiáng)全員德育意識(shí)，組內(nèi)教師配合學(xué)校師德師風(fēng)建立。8、積極抓好檢測工作，做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成，注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析^p、反響。數(shù)學(xué)備課組工作方案篇八學(xué)語文就是為了用語文，用語文指導(dǎo)學(xué)生的生活、規(guī)劃學(xué)生的人生，語文教育工作者應(yīng)立足于運(yùn)用語文的高度搞好語文教育教學(xué)工作，那些無用的僵死知識(shí)不要講，有用的死知識(shí)要講活，本身帶有興趣性的有用知識(shí)要追求“風(fēng)乍起