2023年小學(xué)英語(yǔ)老師工作計(jì)劃樣本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?小學(xué)英語(yǔ)老?師工作計(jì)劃?樣本在本?學(xué)期我擔(dān)任?三、五年級(jí)?的英語(yǔ)教學(xué)?。教小學(xué)低?年級(jí)英語(yǔ)，?面向全體學(xué)?生，以學(xué)生?的發(fā)展為宗?旨,始終把?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣放?在首位，注?意分層教學(xué)?，引導(dǎo)學(xué)生?端正學(xué)習(xí)態(tài)?度，掌握良?好的學(xué)習(xí)方?法，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。本?學(xué)期的英語(yǔ)?教學(xué)，我從?以下幾個(gè)方?面做起：?一、關(guān)注課?堂活動(dòng)設(shè)置?本學(xué)期我?將主要關(guān)注?學(xué)生的課堂?活動(dòng)，我將?在每一節(jié)課?中插入一個(gè)?與當(dāng)次課時(shí)?相符的游戲?，保證一周?至少有三個(gè)?游戲，同時(shí)?記錄學(xué)生反?饋過(guò)程，調(diào)?節(jié)學(xué)生的學(xué)?習(xí)同時(shí)，也?能讓自己更?多的掌握，?如何全方位?的帶領(lǐng)學(xué)生?學(xué)習(xí)。二?、落實(shí)學(xué)生?評(píng)價(jià)機(jī)制?通過(guò)對(duì)學(xué)生?的評(píng)價(jià)，建?立更好的競(jìng)?賽以及互助?措施，使學(xué)?生能夠更好?的學(xué)習(xí)。針?對(duì)三年級(jí)學(xué)?生：分為兩?人組和四人?組，在上課?的時(shí)候發(fā)言?表現(xiàn)好，每?節(jié)課選出兩?到三組給小?星星，紀(jì)律?每堂課給出?兩組紀(jì)律標(biāo)?兵，課后作?業(yè)書寫的好?，一個(gè)A+?印章相當(dāng)于?一顆星星，?十個(gè)可以換?取獎(jiǎng)狀，期?末將根據(jù)獎(jiǎng)?狀數(shù)量評(píng)優(yōu)?。針對(duì)五年?級(jí)學(xué)生：分?為兩人組和?四人組，在?上課的時(shí)候?發(fā)言表現(xiàn)好?，每節(jié)課選?出兩到三組?給小星星，?紀(jì)律標(biāo)兵在?五年二班建?立，五年一?班的紀(jì)律可?以暫時(shí)控制?。另外，作?業(yè)A+獎(jiǎng)勵(lì)?機(jī)制一樣。?同時(shí)在課堂?上給更多的?時(shí)間寫作業(yè)?，無(wú)論三年?級(jí)還是五年?級(jí)，建立收?作業(yè)的紀(jì)律?，每組派發(fā)?小組長(zhǎng)，由?組長(zhǎng)收作業(yè)?給課代表，?最后交給老?師，期末評(píng)?出最優(yōu)組長(zhǎng)?和課代表。?三、帶動(dòng)?學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)?境在本學(xué)?期的工作中?，我將讓對(duì)?話和課程設(shè)?置更多的融?入語(yǔ)境，這?一直是對(duì)于?學(xué)生非常困?難的問(wèn)題。?因?yàn)樗麄兗o(jì)?律不太好控?制，如果英?語(yǔ)授課孩子?很容易分散?注意力，所?以我將從小?的、短的口?語(yǔ)化指令語(yǔ)?開(kāi)始訓(xùn)練。?同時(shí)，每班?指定孩子負(fù)?責(zé)幫我控制?多媒體，負(fù)?責(zé)課前檢查?和準(zhǔn)備落實(shí)?。四、著?手學(xué)生落筆?方式本學(xué)?期的落筆主?要集中在三?年級(jí)上，我?要花時(shí)間在?糾正三年級(jí)?的作業(yè)書寫?情況。我決?定建立小組?長(zhǎng)制度，以?及互助制度?，讓學(xué)生互?相監(jiān)督，寫?好英語(yǔ)字母?。五、關(guān)?注自身學(xué)習(xí)?在上學(xué)期?以及這學(xué)期?的工作中，?對(duì)我來(lái)說(shuō)最?有難度的是?五年二班的?紀(jì)律問(wèn)題。?為此，我下?決心，從理?論知識(shí)做起?，結(jié)合實(shí)踐?，本學(xué)期我?將要完成《?正面管教》?和《教室里?的正面管教?》的腦圖總?結(jié)。在期末?的時(shí)候要寫?出我的實(shí)踐?對(duì)比感受。?六、建立?健全圖書館?管理辦法?遠(yuǎn)達(dá)書館在?校領(lǐng)導(dǎo)和同?事的幫助下?，如今已經(jīng)?逐漸走向了?正軌。在這?個(gè)過(guò)程中，?我非常感謝?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的?幫助和指導(dǎo)?，也很感謝?很多班主任?老師對(duì)我的?支持，為我?提供了很多?學(xué)生幫忙，?也感謝科任?老師們，對(duì)?我進(jìn)行了工?作方法的建?議和身體力?行的幫忙。?本學(xué)期我的?主要任務(wù)是?建立好圖書?館的圖書分?類擺放，同?時(shí)建立圖書?管理員志愿?者篩選管理?辦法。2?023年小?學(xué)英語(yǔ)老師?工作計(jì)劃樣?本（二）?從事小學(xué)英?語(yǔ)教學(xué)工作?已有四年多?的時(shí)間，但?是感覺(jué)在知?識(shí)上我還欠?缺很多，在?能力上我還?有很多不足?，因此我要?繼續(xù)努力學(xué)?習(xí)，鉆研教?材，學(xué)教結(jié)?合，做好自?己的本職工?作。下面是?我個(gè)人的學(xué)?期工作計(jì)劃?：一、教?育工作中，?要課前精備?、課上精講?、課后精練?，減輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)，提高?教學(xué)質(zhì)量的?教學(xué)三環(huán)節(jié)?，面對(duì)有限?的課時(shí)，以?改革精神探?索提高教學(xué)?效率的科學(xué)?方法，激發(fā)?學(xué)生自覺(jué)參?與學(xué)習(xí)的意?識(shí)，限度地?提高單位時(shí)?間里的教學(xué)?效益，這使?自己的教學(xué)?水平有了較?大提高。?1、搞好練?兵：認(rèn)真?zhèn)?課，鉆研教?材，抓緊課?堂教學(xué)，做?到當(dāng)堂內(nèi)容?當(dāng)堂掌握。?提高思想認(rèn)?識(shí)。為了提?高自身認(rèn)識(shí)?，將從自身?業(yè)務(wù)水平、?教育科研等?多個(gè)方面大?力加強(qiáng)集體?教研備課-?模擬演課-?聽(tīng)課走訪-?吸取精華-?實(shí)際課堂五?方面的教學(xué)?環(huán)節(jié)。2?、多讀書，?讀好書;讀?書是凸現(xiàn)英?語(yǔ)教學(xué)邊緣?性特征，實(shí)?現(xiàn)英語(yǔ)教師?自我“充電?”的途徑。?讀書不僅為?創(chuàng)造提供原?材料，而且?能夠啟發(fā)英?語(yǔ)教師創(chuàng)造?的靈感。?3、多多請(qǐng)?教守鍵;教?學(xué)中我認(rèn)真?的調(diào)查研究?，虛心向同?仁學(xué)習(xí)，地?拜訪求教。?不斷吸收別?人的經(jīng)驗(yàn)，?以豐富自己?，使自己成?長(zhǎng)進(jìn)步的速?度快，4?、加強(qiáng)英語(yǔ)?教學(xué)方法多?樣化的運(yùn)用?：運(yùn)用各種?不同的肢體?語(yǔ)言來(lái)輔助?教學(xué)。5?、在課堂上?多開(kāi)展一些?有趣的活動(dòng)?、游戲讓學(xué)?生在活動(dòng)中?學(xué)習(xí)英語(yǔ)，?在生活中學(xué)?習(xí)英語(yǔ);多?為學(xué)生營(yíng)造?一些學(xué)習(xí)氛?圍，如：創(chuàng)?設(shè)英語(yǔ)角等?等;要求學(xué)?生在課余時(shí)?間盡量的運(yùn)?用已經(jīng)學(xué)習(xí)?的英語(yǔ)進(jìn)行?對(duì)話;多看?英語(yǔ)畫報(bào)，?多讀英語(yǔ)故?事，多看英?語(yǔ)書籍;多?與學(xué)生交流?，進(jìn)行口語(yǔ)?交際訓(xùn)練。?二、工作?中要注意的?事項(xiàng)首先?，要注意教?學(xué)目標(biāo)的整?合性。傳統(tǒng)?的目標(biāo)設(shè)計(jì)?有重結(jié)論輕?過(guò)程、重認(rèn)?知輕情感、?重智能變化?輕心理體驗(yàn)?。新課程強(qiáng)?調(diào)知識(shí)與技?能、過(guò)程與?方法、情感?態(tài)度與價(jià)值?觀三個(gè)緯度?的有機(jī)結(jié)合?。其次，?要注意教學(xué)?內(nèi)容的開(kāi)放?性。要使英?語(yǔ)課由單一?轉(zhuǎn)向綜合，?由平面轉(zhuǎn)向?立體，由封?閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放?，激發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)課文?的濃厚興趣?，拓展了學(xué)?生的視野，?加深了對(duì)課?文的理解。?第三，要?注意教學(xué)方?式的互動(dòng)性?。要實(shí)現(xiàn)由?少民主、不?平等、單向?傳輸向師生?的和諧、民?主、平等、?互動(dòng)轉(zhuǎn)變。?師生互教互?學(xué)，彼此形?成一個(gè)學(xué)習(xí)?的共同體。?第四，要?注意教學(xué)過(guò)?程的活動(dòng)