實(shí)驗(yàn)室工作總結(jié)匯編（15篇）

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試驗(yàn)室工作總結(jié)時(shí)間：2023-07-2013:26:57試驗(yàn)總結(jié)我要投稿

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試驗(yàn)室工作總結(jié)匯編（15篇）

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起仔細(xì)地寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是我收集整理的試驗(yàn)室工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

試驗(yàn)室工作總結(jié)1

本學(xué)期根據(jù)教學(xué)方案，以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有方案、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我在教學(xué)方面留意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視基本概念的教學(xué)

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于同學(xué)學(xué)好化學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我既留意了概念的科學(xué)性，又留意概念構(gòu)成的階段性。由于概念是逐步進(jìn)展的，因此，要共性留意循循善誘，由淺入深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，透過(guò)對(duì)試驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)構(gòu)成要領(lǐng)并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)學(xué)問(wèn)的潛力。

二、加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)的教學(xué)

元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中，我讓同學(xué)結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)試驗(yàn)。這樣有利于同學(xué)的記憶，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)留意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué)，透過(guò)生動(dòng)搞笑的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有方案的練習(xí)，使同學(xué)逐步把握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。

三、重視元素化合物學(xué)問(wèn)的教學(xué)

元素化合物學(xué)問(wèn)對(duì)于同學(xué)打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)非常重要。為了使同學(xué)學(xué)好元素化合物學(xué)問(wèn)，在教學(xué)中要留意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)、試驗(yàn)教學(xué)，讓同學(xué)多接觸實(shí)物，多做這些試驗(yàn)，以增加感性學(xué)問(wèn)。要實(shí)行各種方式，幫忙他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物學(xué)問(wèn)。在同學(xué)逐步把握了必需的元素學(xué)問(wèn)以后，老師要重視引導(dǎo)同學(xué)理解元素化合物學(xué)問(wèn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學(xué)理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并留意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。

四、加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)能夠激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，幫忙同學(xué)構(gòu)成概念，獲得學(xué)問(wèn)和技能，培育觀看和試驗(yàn)潛力，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲?仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。本人教學(xué)中，課前預(yù)備非常周密，演示試驗(yàn)現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班同學(xué)都能看得清晰；老師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給同學(xué)示范，并啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)從生動(dòng)的感性學(xué)問(wèn)上升到抽象的思維。

依據(jù)本校的試驗(yàn)設(shè)備條件，我把一些演示試驗(yàn)改為邊講邊做的試驗(yàn)，或調(diào)換一些試驗(yàn)，或適當(dāng)做一些選做試驗(yàn)。同時(shí)鼓舞并指導(dǎo)同學(xué)自我動(dòng)手做一些家庭小試驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的專(zhuān)心性和探究精神。

本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作圍繞一個(gè)中心：“使教研活動(dòng)增值，使教學(xué)討論更具科學(xué)性和實(shí)效性，真正提高學(xué)科老師的專(zhuān)業(yè)潛力”，兩個(gè)主題：一是“指導(dǎo)復(fù)習(xí)、備戰(zhàn)中考”的復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng)，二是以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展現(xiàn)激學(xué)”為主題的“學(xué)片引領(lǐng)教研”系列活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展，取得了顯著成效。

一．指導(dǎo)復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)中考

圍繞畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，主要進(jìn)行了復(fù)習(xí)視導(dǎo)、跟蹤調(diào)研、復(fù)習(xí)教學(xué)模式研討、兩節(jié)復(fù)習(xí)公開(kāi)課、兩次質(zhì)量分析和六項(xiàng)溝通活動(dòng)（復(fù)習(xí)方案與方法溝通、復(fù)習(xí)視導(dǎo)總結(jié)與復(fù)習(xí)閱歷溝通、小專(zhuān)題復(fù)習(xí)方法溝通、近三年中考試題分析溝通、模擬題溝通、中考信息溝通）等。

區(qū)域劃分后，應(yīng)對(duì)著學(xué)制不一樣，以及老師隊(duì)伍的參差不齊等，教研活動(dòng)本著以老師為本的理念，立足實(shí)際，盡可能地克服困難，使各個(gè)環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào)，使老師們的學(xué)、研熱忱可持續(xù)且有后勁?？傮w來(lái)看，復(fù)習(xí)備考系列研討活動(dòng)，方案制定科學(xué)周密，方法策略務(wù)實(shí)高效，中考討論把握方向，充分發(fā)揮了復(fù)習(xí)教研的指導(dǎo)、導(dǎo)向作用。

1．制定方案，科學(xué)周密。

明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，作出科學(xué)合理、詳細(xì)周密的復(fù)習(xí)方案，是實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。為此，上學(xué)期結(jié)束之前我們組織畢業(yè)班老師進(jìn)行了復(fù)習(xí)方案、復(fù)習(xí)思路的研討，各校都拿出了初步設(shè)想。開(kāi)學(xué)初，緊之后進(jìn)行復(fù)習(xí)方案與方法的溝通，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)學(xué)制不一樣的實(shí)際，以“立足基礎(chǔ)，夯實(shí)雙基，培育潛力，大面積提高復(fù)習(xí)質(zhì)量”為目標(biāo)，制定了切實(shí)可行、科學(xué)周密的復(fù)習(xí)方案，從復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，到各環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)方法、各章節(jié)課時(shí)支配等方面都帶給了有效指導(dǎo)，并將方案細(xì)化到每周、每課時(shí)，要求老師充分利用好每一節(jié)課，確保每節(jié)課都充實(shí)、高效。

2．指導(dǎo)方法，務(wù)實(shí)高效。

復(fù)習(xí)方法的討論是復(fù)習(xí)教研的重中之重。今年，《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的改編，將“考點(diǎn)串講”欄目改為學(xué)案導(dǎo)學(xué)式，為復(fù)習(xí)教學(xué)帶給了便利、快捷的第一手資料。因此，對(duì)復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，整體上確立了兩個(gè)思路：一是有效復(fù)習(xí)教學(xué)方法的研討，總結(jié)、完善、推廣復(fù)習(xí)課教學(xué)模式；二是深化討論“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展現(xiàn)激學(xué)”在復(fù)習(xí)教學(xué)中的運(yùn)用，引導(dǎo)各校用好復(fù)習(xí)學(xué)案，用好《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》。

（1）利用復(fù)習(xí)公開(kāi)課，推廣有效復(fù)習(xí)教學(xué)模式和教學(xué)方法。多年的教學(xué)教研實(shí)踐，我區(qū)逐步構(gòu)成一套較為有用的復(fù)習(xí)教學(xué)的思路，將其與“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，深化、完善，構(gòu)成有用、高效的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，是提高復(fù)習(xí)課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動(dòng)開(kāi)展的很有成效的兩所學(xué)校――八中、水道試驗(yàn)中學(xué)，校校聯(lián)手，透過(guò)課例討論，總結(jié)了“學(xué)、導(dǎo)、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式，然后由八中段莉明、水道試驗(yàn)中學(xué)的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開(kāi)課，向全區(qū)展現(xiàn)、推廣，課后，組織老師們?cè)u(píng)議、反思，要求結(jié)合本校實(shí)際，用實(shí)、用好這個(gè)教學(xué)模式。

（2）深化學(xué)校進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo)和跟蹤調(diào)研。

中教室利用3周時(shí)間對(duì)全區(qū)中學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)視導(dǎo)，透過(guò)深化課堂，與老師們座談、評(píng)議，了解復(fù)習(xí)方案的實(shí)施、復(fù)習(xí)思路與方法、復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)、《中考指導(dǎo)》和學(xué)案的使用狀況等等，我們感受課堂、觀看同學(xué)，分析方法的實(shí)效性，然后與老師對(duì)話(huà)，確定成果，查找問(wèn)題，提出改善推舉，使“學(xué)、導(dǎo)、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)教學(xué)模式更具實(shí)效，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的方法及《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》的使用更為詳細(xì)、有效。

復(fù)習(xí)視導(dǎo)摸清了全區(qū)的復(fù)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀，在總結(jié)、感悟、反思、溝通的基礎(chǔ)上，又對(duì)城區(qū)各校進(jìn)行針對(duì)性的跟蹤指導(dǎo)，了解存在的問(wèn)題是否解決，復(fù)習(xí)常態(tài)課、學(xué)案使用、課后落實(shí)等方面是否做實(shí)、做好，并介紹、推廣骨干老師扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)方法，督促老師將復(fù)習(xí)教學(xué)做的更為扎實(shí)、更有實(shí)效。

（3）開(kāi)展多種形式的溝通活動(dòng)，促進(jìn)老師不斷改善復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。

在復(fù)習(xí)視導(dǎo)、跟蹤調(diào)研的基礎(chǔ)上，總結(jié)了部分老師很有實(shí)效的復(fù)習(xí)方法，透過(guò)復(fù)習(xí)調(diào)研報(bào)告和復(fù)習(xí)教研心得的網(wǎng)上溝通、校校聯(lián)手教研、開(kāi)展復(fù)習(xí)閱歷溝通等活動(dòng)進(jìn)行多方位、多形式的溝通，推廣了八中的“《中考指導(dǎo)》導(dǎo)學(xué)，同學(xué)展現(xiàn)激學(xué)”的充分調(diào)動(dòng)同學(xué)活動(dòng)的教學(xué)方法，十五中“講、練、悟”結(jié)合的很有實(shí)效的復(fù)習(xí)方法，以及水道試驗(yàn)中學(xué)的“周作業(yè)”抓好復(fù)習(xí)向課外延長(zhǎng)的方法等等，老師們?cè)跍贤ㄖ懈形?，在思維的碰撞中收獲。

3．討論中考，把握方向

（1）琢磨中考，把握方向。兩次組織老師討論濟(jì)寧市近三年的中考試題，針對(duì)三年中考的重要考點(diǎn)、熱點(diǎn)（即三年都考點(diǎn)、兩年都考點(diǎn)、一年考點(diǎn)等）、題型變化、題目難易度以及試題的穩(wěn)定性等進(jìn)行分析，并對(duì)今年中考的方向進(jìn)行猜測(cè)。共性是在與市教研員對(duì)話(huà)后，指導(dǎo)老師認(rèn)真琢磨，吃透中考的內(nèi)涵，立足雙基，抓住重點(diǎn)，從而精確?????把握中考方向。

（2）命題引領(lǐng)，指導(dǎo)方向。每年的三次模擬考試命題都是對(duì)教研員的考驗(yàn)，共性是今年更是如此。今年我市首次全市使用統(tǒng)一教材（魯教版），模擬命題討論對(duì)我們是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。透過(guò)模擬題的命制和兩次?？假|(zhì)量分析，引導(dǎo)老師討論中考命題思路，挖掘教材的內(nèi)涵，把握好命題立意和中考的重點(diǎn)。從今年中考狀況來(lái)看，這點(diǎn)把握的較好，如金屬與酸反應(yīng)的曲線(xiàn)題和離子除雜挨次的問(wèn)題我們都思索到了。還有今年中考題也反映了使用《中考指導(dǎo)》的優(yōu)勢(shì)，東野老師多次強(qiáng)調(diào)中考題在《中考指導(dǎo)》上有影子，要把它用好。我區(qū)的'模擬題也滲透這個(gè)思想，將《中考指導(dǎo)》上的題進(jìn)行加工、修改，考查同學(xué)敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)的潛力。中考后又組織各校備課組長(zhǎng)，溝通對(duì)《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》使用的感悟及改善推舉，以備明年使用的更好。

（3）小專(zhuān)題討論，把握重點(diǎn)。小專(zhuān)題復(fù)習(xí)，是緊扣中考重點(diǎn)、熱點(diǎn)的專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。我們將任務(wù)安排到各校，每校做兩個(gè)專(zhuān)題的設(shè)計(jì)，就選取哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)、挖掘到何種深度、選取哪些典型例題、采納什么方法（課堂操作的流程）等等進(jìn)行溝通，老師們仔細(xì)對(duì)待，小專(zhuān)題的分析具體、有用，中考的重點(diǎn)把握的精確?????、到位，在思維的碰撞與交融中，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，感悟汲取，使用后效果很好。

二．學(xué)片教研，有聲有色

化學(xué)學(xué)科的學(xué)片教研活動(dòng)近幾年來(lái)搞得扎實(shí)有效，深受老師們的歡迎。學(xué)片教研不僅僅成為老師們共享才智、溝通閱歷的平臺(tái)，更是青年老師熬煉、展現(xiàn)、成長(zhǎng)的舞臺(tái)，段莉明、劉捷、劉峰、孫曉?shī)^、文永蘭、史建華等骨干老師無(wú)一不經(jīng)過(guò)學(xué)片這個(gè)平臺(tái)的反復(fù)打磨、錘煉成熟起來(lái)的。

1．學(xué)片引領(lǐng)。本學(xué)期的兩次學(xué)片引領(lǐng)教研緊密?chē)@“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展現(xiàn)激學(xué)”這一活動(dòng)主題綻開(kāi)。討論以群眾備課和課例討論為載體，采納“校本教研為中心，片內(nèi)協(xié)作，中心輻射，全員帶動(dòng)”的形式，分為“個(gè)人備課－說(shuō)課研討－上課－評(píng)課”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，“備”、“說(shuō)”環(huán)節(jié)以校本教研為主，由兼職教研員組織片內(nèi)骨干老師研討，學(xué)片老師針對(duì)授課資料，透過(guò)群眾備課，深化研討教材、教法，轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，力求學(xué)案在教學(xué)中充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、激學(xué)的作用。“上”、“評(píng)”環(huán)節(jié)片內(nèi)全員參加，反映真實(shí)的課堂，透過(guò)評(píng)課、議課、執(zhí)教老師課后反思等，引起片內(nèi)老師的反思、感悟，促使老師在討論中反思，在討論中收獲，在討論中成長(zhǎng)。

2．結(jié)對(duì)深化。為進(jìn)一步深化探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展現(xiàn)激學(xué)”教學(xué)模式在教學(xué)實(shí)際中的操作環(huán)節(jié)，在學(xué)片內(nèi)引領(lǐng)基礎(chǔ)上，組織八中、十六中、水道試驗(yàn)中學(xué)的骨干老師老師，校校聯(lián)手進(jìn)行研討。透過(guò)行動(dòng)討論，初步確定了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，展現(xiàn)激學(xué)”教學(xué)模式的操作環(huán)節(jié)，透過(guò)研討課向全區(qū)老師展現(xiàn)。研討課上，老師引導(dǎo)同學(xué)利用學(xué)案合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，同學(xué)透過(guò)墻壁的白板展現(xiàn)、講解、評(píng)議，盡管同學(xué)的講解、評(píng)議語(yǔ)言還不那么規(guī)范，但同學(xué)參加的熱忱高漲，學(xué)的主動(dòng)、專(zhuān)心，并且老師的點(diǎn)撥把握時(shí)機(jī)，啟迪思維，使同學(xué)的學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔自如，同學(xué)在民主和諧的氛圍中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)了方法。老師們的教研熱忱被激發(fā)，紛紛表示自我也要在教學(xué)中要大膽嘗試，用好學(xué)案。

3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。為使“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、展現(xiàn)激學(xué)”教學(xué)模式在全區(qū)推開(kāi)，并規(guī)范其操作行為，組織學(xué)科的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)閱歷豐富的骨干老師安排任務(wù)，編制新授課“學(xué)案”，將電子稿學(xué)案上傳到公共郵箱，并要求老師在使用中進(jìn)行二度備課，不斷優(yōu)化、完善學(xué)案。

教學(xué)享受生活，教研享受才智。學(xué)片教研使教學(xué)討論常態(tài)化，老師們?cè)诠ぷ髦杏懻?，在討論中工作，有力的促進(jìn)了老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提升了我區(qū)化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

試驗(yàn)室工作是一個(gè)繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作方案，依據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度表制定這一學(xué)期的分組試驗(yàn)和演示試驗(yàn)的支配表。

依據(jù)大綱要求，能開(kāi)足全部演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)，協(xié)作學(xué)校對(duì)同學(xué)加強(qiáng)素養(yǎng)教育，健全《儀器賠償制度》、《同學(xué)試驗(yàn)守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培育同學(xué)嚴(yán)警仔細(xì)的試驗(yàn)態(tài)度，喜愛(ài)學(xué)校、愛(ài)惜公物的思想品德。在本學(xué)期的工作中，為了提高同學(xué)化學(xué)試驗(yàn)力量，充分利用好現(xiàn)有的試驗(yàn)儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)，而努力為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)，本學(xué)年我們?cè)敿?xì)工作總結(jié)如下：

1、樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)意識(shí)，幫助任課老師搞好演示試驗(yàn)和同學(xué)試驗(yàn)。

2、熟識(shí)儀器、藥品存放的位置，并把藥品擺整齊，儀器擦潔凈。

3、預(yù)備好演示試驗(yàn)后，先進(jìn)行試做，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，并向老師說(shuō)明試驗(yàn)中應(yīng)留意的問(wèn)題，確保試驗(yàn)安全。

4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前預(yù)備好。

5、同學(xué)試驗(yàn)課，盡量跟班輔導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充儀器、藥品，幫助任課老師搞好試驗(yàn)教學(xué)，同學(xué)完成試驗(yàn)后，準(zhǔn)時(shí)檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使同學(xué)離開(kāi)，然后關(guān)好水電，門(mén)窗及排風(fēng)扇。

6、留意上、下午第一節(jié)課的同學(xué)試驗(yàn)，提前10分鐘開(kāi)門(mén)做好預(yù)備。

7、保持試驗(yàn)室、預(yù)備室、藥品柜、試驗(yàn)臺(tái)的衛(wèi)生。

8、仔細(xì)對(duì)待每位老師的評(píng)議，不斷提高工作水平。

統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高工作效率和試驗(yàn)室利用率。主要從這么幾個(gè)方面入手：

1、嚴(yán)格執(zhí)行試驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，防止各種試驗(yàn)事故的發(fā)生，上化學(xué)試驗(yàn)同學(xué)必需戴眼鏡，對(duì)有毒、有害藥品的使用反復(fù)強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)操作規(guī)范，指導(dǎo)同學(xué)做好試驗(yàn)。試驗(yàn)留意用電安全，杜絕人身?yè)p害事故。

2、留意節(jié)省，反對(duì)鋪張，各種試驗(yàn)藥品、用品要定量使用。

3、細(xì)心維護(hù)試驗(yàn)儀器設(shè)備，試驗(yàn)儀器設(shè)備定期修理和保養(yǎng)，延長(zhǎng)使用壽命。

4、準(zhǔn)時(shí)為教學(xué)一線(xiàn)老師預(yù)備好課堂教學(xué)所需演示試驗(yàn)。保證演示試驗(yàn)的效果，達(dá)到任課老師的滿(mǎn)足。

5、強(qiáng)化試驗(yàn)儀器設(shè)備的管理，借還登記詳實(shí)，有使用期限，到期不歸還者，要準(zhǔn)時(shí)通知本人歸還。

6、在試驗(yàn)過(guò)程中如有違規(guī)操作造成損失損壞，應(yīng)照價(jià)賠償，并對(duì)其批判教育或進(jìn)行通報(bào)。

7、有購(gòu)置不到的儀器，試驗(yàn)老師自行研制，保證明驗(yàn)的順當(dāng)進(jìn)行。

8、每月進(jìn)行一次全面的安全自查工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題馬上整改，自己不能解決的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)反映賜予解決。

9、加強(qiáng)防火、防盜、防人身?yè)p害的管…

總之，我要在不斷學(xué)習(xí)和討論中讓我們的化學(xué)試驗(yàn)達(dá)到應(yīng)有的實(shí)效，讓我們的同學(xué)更加喜愛(ài)化學(xué)這門(mén)功課。

試驗(yàn)室工作總結(jié)2

20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，各項(xiàng)工作都已經(jīng)告一段落，為了總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，更為了能夠在下學(xué)期有條不紊的開(kāi)展工作，特對(duì)上學(xué)期的試驗(yàn)教學(xué)各方面的工作總結(jié)如下：

為達(dá)到以上目的，我們著重做了以下工作：

一、制定了如下的討論目標(biāo)

（1）、探究出一條以試驗(yàn)教學(xué)為主的教學(xué)模式，充分挖掘和發(fā)揮試驗(yàn)手段的功能，通過(guò)試驗(yàn)教學(xué)激發(fā)同學(xué)的制造思維火花，增加其愛(ài)好，提高同學(xué)的試驗(yàn)操作力量。讓同學(xué)在老師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，通過(guò)試驗(yàn)獲得最直接的感性熟悉，用最簡(jiǎn)潔的思維活動(dòng)，來(lái)建立概念，總結(jié)規(guī)律，進(jìn)而獲得理性熟悉。提高教學(xué)效益。

（2）、使同學(xué)能把握建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)方法。

（3）、促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教育、教學(xué)觀念，改革教法，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)及教法討論，對(duì)現(xiàn)有的試驗(yàn)加以改進(jìn)，不斷提高老師教育教學(xué)力量和教科研水平，便于今后適應(yīng)新課程改革，更好地組織教學(xué)活動(dòng)。

二、遵循的基本原則

（1）、明理性原則：在試驗(yàn)教學(xué)中說(shuō)明理由、講明道理，讓同學(xué)知其然，知其所以然。

（2）、主體性原則：在試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，充分重視同學(xué)的主體地位，發(fā)揮同學(xué)非智力因素的動(dòng)力源作用及智力因素的操作功能,使同學(xué)的心理品質(zhì)結(jié)構(gòu)在試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中得以完善和進(jìn)展。

（3）、全面性原則：著眼于同學(xué)的非智力因素、智力因素、生理結(jié)構(gòu)及功能等的全面進(jìn)展。讓同學(xué)在形成技能的同時(shí)，形成正確的世界觀和科學(xué)的方法論。

（4）、立體性原則：使試驗(yàn)教學(xué)與家庭、社會(huì)相互親密協(xié)作。把演示試驗(yàn)、同學(xué)分組試驗(yàn)、課外小試驗(yàn)、科技愛(ài)好小組活動(dòng)協(xié)同起來(lái)，讓同學(xué)形成立體交叉的信息網(wǎng)絡(luò)。

三、試驗(yàn)教學(xué)的基本思路

利用試驗(yàn)使概念形象化、詳細(xì)化。根據(jù)同學(xué)的思維進(jìn)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)試驗(yàn)程序，培育其觀看力量，思維力量，想象力和規(guī)律推理力量。增加同學(xué)分組試驗(yàn)和邊教邊試驗(yàn)的比重，讓同學(xué)去探究規(guī)律，培育手腦并用力量。讓同學(xué)通過(guò)歸納和驗(yàn)證的'結(jié)合，獲得討論的科學(xué)方法。減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)設(shè)計(jì)性試驗(yàn)訓(xùn)練，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和制造才能。

四、試驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容

1、進(jìn)行當(dāng)前試驗(yàn)手段功能的發(fā)揮狀況的調(diào)查討論。了解同學(xué)試驗(yàn)操作力量、創(chuàng)新力量和協(xié)作力量等方面存在的問(wèn)題及引起同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的緣由。

2、從學(xué)校教學(xué)的目標(biāo)動(dòng)身，進(jìn)行把握學(xué)問(wèn)類(lèi)、訓(xùn)練技能類(lèi)、學(xué)習(xí)討論方法類(lèi)及綜合要求類(lèi)試驗(yàn)的創(chuàng)新功能、智育功能和協(xié)作功能的討論。

總之，本學(xué)期我校的試驗(yàn)教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)與各位老師的樂(lè)觀努力下，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把各種不利于教學(xué)的因素降到了最低限度，樂(lè)觀調(diào)動(dòng)了老師和同學(xué)的樂(lè)觀性，把各項(xiàng)有關(guān)試驗(yàn)教學(xué)方面的工作都盡可能的做到了最好。

20xx年1月7日

試驗(yàn)室工作總結(jié)3

試驗(yàn)組圍繞學(xué)校教育教學(xué)中心任務(wù)和"義教均衡"驗(yàn)收，緊跟學(xué)校改革步伐，完善試驗(yàn)室管理，更新和不斷完善試驗(yàn)室軟件資料，健全試驗(yàn)室制度，徹底清、理規(guī)劃試驗(yàn)室、保管室等，轉(zhuǎn)變了試驗(yàn)室面貌，促進(jìn)了試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，完成了"義教均衡進(jìn)展"驗(yàn)收的各項(xiàng)指標(biāo)，試驗(yàn)室工作成為全縣學(xué)習(xí)的樣板。為使試驗(yàn)室工作更上一層樓，現(xiàn)將試驗(yàn)組工作總結(jié)如下：

1、更新軟件資料，完善試驗(yàn)制度。由于原有的軟件資料和制度不能適應(yīng)大型學(xué)校的進(jìn)展要求，我們?cè)囼?yàn)組不斷探討適應(yīng)一中進(jìn)展的方法，到修文二、三中和修文中學(xué)及上網(wǎng)學(xué)習(xí)，總結(jié)出一整套較為完善的開(kāi)展試驗(yàn)軟件資料和規(guī)范化管理制度，為我校今后的試驗(yàn)教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、心緒學(xué)校進(jìn)展，在學(xué)校試驗(yàn)室還沒(méi)有建設(shè)完成之前，不計(jì)酬勞開(kāi)私家車(chē)到王官、馬家橋領(lǐng)器材到我校維持試驗(yàn)教學(xué)。

3、改進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)方法。如物理科的很多同學(xué)分組試驗(yàn)大部分主要是通過(guò)試驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)得出結(jié)論，依據(jù)這一特點(diǎn)，為在有效地時(shí)間內(nèi)讓同學(xué)更好的完成試驗(yàn)及試驗(yàn)報(bào)告，針對(duì)不同的試驗(yàn)設(shè)計(jì)了不同的同學(xué)分組試驗(yàn)報(bào)告單。這一創(chuàng)舉，受到物理組全體老師的贊揚(yáng)；生物試驗(yàn)，試驗(yàn)員自己花錢(qián)買(mǎi)花生、黃豆、小魚(yú)等，還用魚(yú)缸養(yǎng)小魚(yú)，使生物試驗(yàn)課生動(dòng)好玩。在貴陽(yáng)市"義教均衡"檢查時(shí)專(zhuān)家組授予生物試驗(yàn)員"敬業(yè)精神可嘉"的榮譽(yù)。

4、把安全和衛(wèi)生擺在試驗(yàn)教學(xué)的第一位。試驗(yàn)組制定了試驗(yàn)員、試驗(yàn)室、危急化學(xué)品管理等安全條例，做好試驗(yàn)前的防護(hù)工作；衛(wèi)生的好壞是展現(xiàn)試驗(yàn)室、保管室亮麗與否的窗口，為了使試驗(yàn)室、保管室潔凈干凈，擬定了試驗(yàn)室衛(wèi)生制度，物理和化學(xué)試驗(yàn)員辛辛苦苦徹底整理了地面和墻面（特殊是地面的清理，我們用打磨機(jī)、洗鍋球等躬著腰在地面上一點(diǎn)一塊的擦去多年的老污垢，呈現(xiàn)出新的亮麗來(lái)）并按衛(wèi)生制度做好保潔工作。

5、清理試驗(yàn)器材，科學(xué)入柜。試驗(yàn)組先清理三校試驗(yàn)器材，但三校試驗(yàn)器材離"新兩基"配備要求差距甚遠(yuǎn)，我們硬是在學(xué)校地下室和程關(guān)學(xué)校等找器材，通過(guò)對(duì)試驗(yàn)器材檢查、修理、組裝、清理處理才入柜，使試驗(yàn)器材總價(jià)值達(dá)187847。20元超一類(lèi)學(xué)校配置的3萬(wàn)多元。試驗(yàn)儀器存放根據(jù)"分類(lèi)、科學(xué)、美觀、下重上輕"的原則放置。在市檢、省初檢和全縣觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上均得到專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

6、建立了規(guī)范與科學(xué)的`試驗(yàn)儀器臺(tái)賬。試驗(yàn)儀器臺(tái)賬中獨(dú)創(chuàng)了試驗(yàn)儀器按分類(lèi)總賬，試驗(yàn)儀器實(shí)物經(jīng)多次復(fù)查做到了賬物相符，在6月14日省初檢中專(zhuān)家賜予了很好的評(píng)價(jià)，彰顯了修文一中敢于創(chuàng)新的風(fēng)范。

7、為學(xué)校制定了"新兩基"試驗(yàn)室實(shí)施方案，并仔細(xì)履行了各項(xiàng)工作職責(zé)。"新兩基"中，試驗(yàn)組一心為學(xué)校的榮譽(yù)著想，工作中勤于思、擅長(zhǎng)行，有效的拓展工作思路和方法，吃透"新兩基"中"義教均衡"驗(yàn)收政策、方法，對(duì)"義教均衡"驗(yàn)收的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行了四次整改落實(shí)。

8、建立危急化學(xué)品使用賬本和管理臺(tái)賬。過(guò)去試驗(yàn)工作從來(lái)沒(méi)有對(duì)危急化學(xué)品建立單獨(dú)臺(tái)賬，為了規(guī)范試驗(yàn)室管理，我組上網(wǎng)查詢(xún)危急化學(xué)品保管室的建立，結(jié)合我校試驗(yàn)工作實(shí)際，規(guī)范了危急化學(xué)品保管室的管理。

9、試驗(yàn)教學(xué)。

（1）加強(qiáng)課堂演示試驗(yàn)和同學(xué)分組試驗(yàn)。無(wú)論是演示試驗(yàn)還是同學(xué)分組試驗(yàn)，試驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展前，均對(duì)試驗(yàn)器材進(jìn)行檢查，有問(wèn)題的準(zhǔn)時(shí)修理，確保每一件試驗(yàn)發(fā)揮應(yīng)有效果。老師們，每一節(jié)課前，都細(xì)心預(yù)備每節(jié)課的試驗(yàn)，每一次都在試驗(yàn)室里先做到試驗(yàn)勝利且效果好，確保到課堂上萬(wàn)無(wú)一失（同學(xué)分組試驗(yàn)也不例外）。這樣，在試驗(yàn)教學(xué)中，老師充分利用試驗(yàn)培育同學(xué)試驗(yàn)操作技能，把試驗(yàn)貫穿于課堂教學(xué)中，從而使同學(xué)獲得學(xué)科學(xué)問(wèn)和試驗(yàn)技能。

（2）改進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)方法。在演示的基礎(chǔ)上，為了增加同學(xué)的動(dòng)手力量，加強(qiáng)記憶，以便在同學(xué)的分組試驗(yàn)中得到訓(xùn)練，老師將部分演示試驗(yàn)變?yōu)橥瑢W(xué)分組試驗(yàn)，以同學(xué)為主體，充分讓同學(xué)動(dòng)手操作，經(jīng)過(guò)同學(xué)的動(dòng)手操作、觀看力量、創(chuàng)新意識(shí)等得到培育，試驗(yàn)技能得以提高。

（3）加強(qiáng)課外活動(dòng)和對(duì)比試驗(yàn)。把握了試驗(yàn)操作的技能，這是目的之一，讓同學(xué)對(duì)比試驗(yàn)也是必需達(dá)到的效果，所以在課外活動(dòng)中不僅使同學(xué)把握試驗(yàn)操作，而且學(xué)會(huì)了對(duì)比試驗(yàn)。為了推動(dòng)學(xué)科試驗(yàn)教學(xué)，組織每班同學(xué)聽(tīng)了一次科普課、做科學(xué)小試驗(yàn)，有效推動(dòng)了我?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展。

一學(xué)年來(lái)，理化生老師努力學(xué)習(xí)新形式下的"教育理念"和"學(xué)科教學(xué)目標(biāo)價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變及其教學(xué)方法"，克服各種困難，在全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的過(guò)程中，充分熟悉到試驗(yàn)教學(xué)的重要性，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)了我校試驗(yàn)教學(xué)改革的進(jìn)程。

一學(xué)年來(lái)，老師們?cè)囼?yàn)理論和試驗(yàn)操作有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。老師們?cè)谠囼?yàn)教學(xué)活動(dòng)中，相互探討、學(xué)習(xí)、溝通，很多試驗(yàn)還有所創(chuàng)新。由于老師們對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的高度重視，理化生演示試驗(yàn)和同學(xué)分組試驗(yàn)完成率均為100%，同學(xué)會(huì)做試驗(yàn)率在80%以上。成果的取得主要是試驗(yàn)教學(xué)和學(xué)校制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度，老師與試驗(yàn)員仔細(xì)備課和組織試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的結(jié)果。

存在的問(wèn)題是，化學(xué)試驗(yàn)室、保管室桌面、地板被化學(xué)藥品腐蝕，難以除去遺留痕跡，還有待于處理；試驗(yàn)儀器是20xx年和20xx年配置的，大部分儀器成色不鮮，很多化學(xué)藥品已無(wú)商標(biāo)，還沒(méi)有想出解決的方法；由于八、九班級(jí)同學(xué)素養(yǎng)個(gè)體差異大，分組試驗(yàn)操作任然是驗(yàn)教學(xué)中的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，在今后的驗(yàn)教學(xué)中還有待于探究和加強(qiáng)。

試驗(yàn)室工作總結(jié)4

這學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體老師的支持和關(guān)心下，本人在本學(xué)期的物理試驗(yàn)室管理工作中，努力完善試驗(yàn)室管理，健全試驗(yàn)室基本制度，幫助各班級(jí)老師開(kāi)展物理試驗(yàn)教學(xué)教研及科技愛(ài)好小組活動(dòng)，促進(jìn)物理試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本學(xué)期的物理試驗(yàn)室管理詳細(xì)工作總結(jié)如下:

1、落實(shí)試驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)試驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)和儀器的保管、維護(hù)、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù)，每次演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)都能要求有關(guān)老師填寫(xiě)好《試驗(yàn)通知單》、《試驗(yàn)登記表》.《演示試驗(yàn)周日支配表》.

2、做好儀器的清理、放置和造冊(cè)登記，做到干凈、規(guī)范，項(xiàng)目清晰。在試驗(yàn)前后對(duì)儀器性能進(jìn)行仔細(xì)檢查，做完試驗(yàn)后準(zhǔn)時(shí)收回、上架歸位。.

3、熟識(shí)儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)，對(duì)危急品根據(jù)要求進(jìn)行安全處理。做好防塵、防火、防蟲(chóng)、防毒品揮發(fā)等防患措施。

4、做好易耗品和儀器破損登記。對(duì)易耗品準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充，對(duì)儀器破損準(zhǔn)時(shí)登記，填寫(xiě)好《儀器損壞丟失報(bào)廢單》并按賠償規(guī)定進(jìn)行處理。

5、對(duì)中灘中學(xué)與我校整合后添置的儀器設(shè)備時(shí)及造冊(cè)登記，對(duì)學(xué)校購(gòu)置的新儀器準(zhǔn)時(shí)安裝調(diào)試交付使用。

6、協(xié)作科任老師預(yù)備好各個(gè)演示試驗(yàn)及同學(xué)探究性分組試驗(yàn)，為試驗(yàn)教學(xué)供應(yīng)便利。幫助老師進(jìn)行儀器調(diào)配、改進(jìn)、布置，以適合試驗(yàn)需要，提高課堂試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

7、堅(jiān)持出勤值班，維護(hù)教學(xué)秩序，為老師同學(xué)及學(xué)校有關(guān)方面使用試驗(yàn)室供應(yīng)便利

8、做好安全、衛(wèi)生清潔工作,同時(shí)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的安全教育，對(duì)發(fā)覺(jué)有問(wèn)題的'同學(xué)準(zhǔn)時(shí)地對(duì)進(jìn)行批判教育,準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)并鎖好門(mén)窗。以確保試驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行。

9、預(yù)備好各項(xiàng)待查材料，填寫(xiě)好各項(xiàng)報(bào)表，做到有據(jù)可查，條理清晰，并接受有關(guān)主管部門(mén)檢查。虛心接受看法和建議，總結(jié)閱歷，改進(jìn)試驗(yàn)室管理工作。

10、仔細(xì)完成好學(xué)校安排給我的其它工作。

總之，物理試驗(yàn)教學(xué),是物理學(xué)科實(shí)施素養(yǎng)教育的重要途徑.這一學(xué)年來(lái)，我樂(lè)觀、主動(dòng)、熱忱的為物理老師及同學(xué)服務(wù),開(kāi)展好試驗(yàn)教學(xué),為學(xué)好物理制造前提條件。

試驗(yàn)室工作總結(jié)5

一、年度工作概述

20xx年，試驗(yàn)室總計(jì)人員11人，其中試驗(yàn)人員7人，實(shí)習(xí)生2人，后勤一人。12個(gè)月內(nèi)，完成本公司采樣及送樣共計(jì)1630余個(gè)項(xiàng)目，主要集中在6、7、8、9月份，其中送樣項(xiàng)目523個(gè)。全年分析項(xiàng)目包含：水和廢水、環(huán)境空氣和廢氣、生活飲用水、土壤和固廢，5個(gè)大類(lèi)。參與了三次力量認(rèn)證考核，分別是《環(huán)境監(jiān)測(cè)總站的力量認(rèn)證考核》、《20xx年四川省檢驗(yàn)檢測(cè)機(jī)構(gòu)力量驗(yàn)證水中氟化物》、《20xx年四川省農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)考核》，其中僅有高氯廢水COD未通過(guò)。

依據(jù)試驗(yàn)室自身狀況和需求，20xx年共組織試驗(yàn)室內(nèi)部培訓(xùn)13次，包含方法標(biāo)準(zhǔn)、方法標(biāo)準(zhǔn)、儀器理論學(xué)問(wèn)和基礎(chǔ)操作以及試驗(yàn)室安全等。均取得肯定成效。

安全是頭等大事，20xx年試驗(yàn)室全體員工參與和園區(qū)的消防安全演練，學(xué)習(xí)把握消防安全學(xué)問(wèn)和滅火器的使用，提高消防安全意識(shí)，保障試驗(yàn)室的用水、用電、用氣安全。

二、不足及改進(jìn)之處

一是試驗(yàn)室硬件設(shè)施的不足。

1、試驗(yàn)室沒(méi)有良好的通風(fēng)環(huán)境，由于初期設(shè)計(jì)和使用的通風(fēng)櫥風(fēng)機(jī)的緣由，導(dǎo)致整個(gè)試驗(yàn)室通風(fēng)極差。尤其是在進(jìn)行重金屬土壤樣品和水樣品及氣樣品消解的時(shí)候，整個(gè)試驗(yàn)室，甚至外面辦公區(qū)域都能聞到酸味。

這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)匯報(bào)王總。后專(zhuān)業(yè)人士前來(lái)查看試驗(yàn)室通風(fēng)系統(tǒng)現(xiàn)狀，正在出解決方案。

二是儀器設(shè)備的問(wèn)題。

此條主要針對(duì)微波消解儀，試驗(yàn)室現(xiàn)在這臺(tái)微波消解儀是一臺(tái)N手的儀器。在環(huán)華使用期間已經(jīng)修理過(guò)3次。目前又壞了，自檢無(wú)法通過(guò)。找修理人員前來(lái)處理，未能修好。

目前全部用微波消解的方法都在用其他方法代替，但消耗時(shí)間更多，前處理過(guò)程變得更簡(jiǎn)單。

三是人員問(wèn)題。

試驗(yàn)室試驗(yàn)員參與分析工作年限均不長(zhǎng)，工作閱歷不足。在進(jìn)行分析時(shí)，難免會(huì)有差池，未做好質(zhì)量掌握措施來(lái)保證檢測(cè)結(jié)果的精確?????性。

改進(jìn)：針對(duì)人員的不足之處制定培訓(xùn)方案，加強(qiáng)對(duì)薄弱之處進(jìn)行培訓(xùn)。協(xié)作質(zhì)控部門(mén)，多學(xué)習(xí)質(zhì)控學(xué)問(wèn)，保證明驗(yàn)分析過(guò)程有足夠的質(zhì)控措施來(lái)保證分析結(jié)果的精確?????性。

三、20xx年工作方案

1、20xx年，在更準(zhǔn)時(shí)、精確?????的完成樣品分析工作，然后準(zhǔn)時(shí)將原始記錄移交下一環(huán)節(jié)。

2、爭(zhēng)取多參與環(huán)境監(jiān)測(cè)總站和四川省的.力量認(rèn)證考核，并且要盡最大限度的去通過(guò)考核，拿到證書(shū)。

3、針對(duì)本部門(mén)的需求，盡可能的組織部門(mén)人員進(jìn)行培訓(xùn)并考核。

4、要加強(qiáng)人員的綜合力量，將分析項(xiàng)目在分析人員之間交叉，使常規(guī)指標(biāo)人人都會(huì)，大型儀器多人會(huì)嫻熟使用且能單獨(dú)完成分析工作。

試驗(yàn)室工作總結(jié)6

本學(xué)期即將結(jié)束，在這學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體老師的支持和關(guān)心下，本人在本學(xué)期的物理試驗(yàn)室管理工作中，努力完善試驗(yàn)室管理，健全試驗(yàn)室基本制度，促進(jìn)物理試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)把本學(xué)期的物理試驗(yàn)室管理詳細(xì)工作總結(jié)如下：

1、落實(shí)試驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)試驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)和儀器的保管、維護(hù)、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。

2、做好儀器的清理、放置，做到干凈、規(guī)范，項(xiàng)目清晰。在試驗(yàn)前后對(duì)儀器性能進(jìn)行仔細(xì)檢查，做完試驗(yàn)后準(zhǔn)時(shí)收回、上架歸位。.

3、熟識(shí)儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)，對(duì)危急品根據(jù)要求進(jìn)行安全處理。

4、督促做試驗(yàn)的同學(xué)填寫(xiě)好試驗(yàn)記錄單，做好易耗品和儀器破損登記。

5、協(xié)作科任老師預(yù)備好各個(gè)演示試驗(yàn)及同學(xué)分組試驗(yàn)，為試驗(yàn)教學(xué)供應(yīng)便利。理化試驗(yàn)中考前，仔細(xì)根據(jù)中考要求，預(yù)備探究凸透鏡成像規(guī)律，測(cè)食鹽水的密度，探究杠桿平衡條件等幾個(gè)物理試驗(yàn)所需要的.器材。

6、堅(jiān)持出勤值班，維護(hù)教學(xué)秩序，為老師同學(xué)及學(xué)校有關(guān)方面使用試驗(yàn)室供應(yīng)便利。

7、做好安全、衛(wèi)生清潔工作,同時(shí)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的安全教育，對(duì)發(fā)覺(jué)有問(wèn)題的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)地對(duì)進(jìn)行批判教育,準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉水、電并鎖好門(mén)窗。

8、預(yù)備好各項(xiàng)待查材料，填寫(xiě)好各項(xiàng)報(bào)表，做到有據(jù)可查，條理清晰，并接受有關(guān)主管部門(mén)檢查。虛心接受看法和建議，總結(jié)閱歷，改進(jìn)試驗(yàn)室管理工作。

總之，物理試驗(yàn)教學(xué),是物理學(xué)科實(shí)施素養(yǎng)教育的重要途徑.這一學(xué)期以來(lái)，我樂(lè)觀、主動(dòng)、熱忱的為物理老師及同學(xué)服務(wù),開(kāi)展好試驗(yàn)教學(xué),為同學(xué)學(xué)好物理制造前提條件。誠(chéng)然，工作中，還有許多不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批判指正。

試驗(yàn)室工作總結(jié)7

試驗(yàn)室工作是培育同學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)重要方面，因此，抓好試驗(yàn)工作管理，以試驗(yàn)為突破口，通過(guò)試驗(yàn)激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，提高同學(xué)素養(yǎng)，是我校整個(gè)教學(xué)工作方案中的重要一環(huán)，歷年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)都很重視其建設(shè)和管理工作，逐步規(guī)范了試驗(yàn)室建設(shè)，制定了《試驗(yàn)室管理?xiàng)l例》和各項(xiàng)合理的管理制度。提出了試驗(yàn)室的工作目標(biāo)：老師隊(duì)伍優(yōu)先化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，儀器管理規(guī)范化，試驗(yàn)教學(xué)信息化。以評(píng)促建，以評(píng)促改，把試驗(yàn)室工作推向了一個(gè)新水平。

一、老師隊(duì)伍優(yōu)先化

老師對(duì)于同學(xué)進(jìn)展起著重要作用，而科學(xué)教育這門(mén)學(xué)科對(duì)老師提出了更高的要求，一般老師很難勝任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分熟悉到了這一點(diǎn)，在師資支配上，不斷優(yōu)化調(diào)整，逐步形成了現(xiàn)今的牢靠、優(yōu)質(zhì)的科學(xué)老師隊(duì)伍。在近幾年的新課程改革中，我校科學(xué)老師樂(lè)觀參與各級(jí)各類(lèi)的教學(xué)研討活動(dòng)。

二、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織科學(xué)教研組先后學(xué)習(xí)了《中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》和《標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)室檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，充分熟悉到評(píng)估的重要性。建立了科學(xué)試驗(yàn)室和儀器室，添置了各種試驗(yàn)儀器、標(biāo)本等，毫不夸張地說(shuō)，憑借我?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和儀器等，完全可以讓同學(xué)進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)。另外還添置了多媒體設(shè)備，更豐富了教學(xué)手段，使得我校的科學(xué)教學(xué)條件又上了一個(gè)檔次。

三、儀器管理規(guī)范化

由于學(xué)校重視試驗(yàn)管理工作，因此每學(xué)期學(xué)校方案與總結(jié)都試驗(yàn)室列入其內(nèi)，并責(zé)成詳細(xì)人員執(zhí)行。從而保證了各項(xiàng)方案的落實(shí)。由領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)組成一條從上到下共同管理、維護(hù)與操作的“生命線(xiàn)”。讓試驗(yàn)室有條不紊地運(yùn)作起來(lái)，充分發(fā)揮它潛在的功能。

1、建立完善的管理制度，加強(qiáng)儀器設(shè)備管理。從實(shí)際動(dòng)身，科學(xué)教研組制定了從儀器添置到報(bào)廢、儀器外借到歸還等一系列的規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)地做好儀器的征訂、儀器的入庫(kù)、儀器的報(bào)損和賠償?shù)裙ぷ?，常常做到?duì)儀器的清點(diǎn)、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產(chǎn)管理，步入科學(xué)管理，現(xiàn)代化管理的.軌道。

2、用好自然試驗(yàn)室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課老師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技愛(ài)好小組供應(yīng)良好的活動(dòng)環(huán)境，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。學(xué)期初制定試驗(yàn)教學(xué)支配表，并嚴(yán)格執(zhí)行。

3、試驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，教學(xué)時(shí)既要重過(guò)程，也應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果。

四、試驗(yàn)教學(xué)信息化

1、充分利用資源，樂(lè)觀容納、汲取先進(jìn)的教學(xué)理念，通過(guò)教研組、備課組的系列活動(dòng)，內(nèi)化為我們自己的教學(xué)觀念，樂(lè)觀承辦市科學(xué)課題組活動(dòng)，充分發(fā)揮試驗(yàn)室功能。

2、充分發(fā)揮博客功能，樂(lè)觀發(fā)布最新最前沿的教改信息，充分鼓舞同學(xué)寫(xiě)試驗(yàn)日記，賜予同學(xué)勝利的機(jī)會(huì)，增加同學(xué)信息，同時(shí)也將學(xué)?？茖W(xué)教育的閃光之處準(zhǔn)時(shí)地予以宣揚(yáng)、確定。

五、拓展途徑，兼顧其它

學(xué)校試驗(yàn)室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展地一個(gè)主陣地。為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，我們還大力開(kāi)展課外科技實(shí)踐活動(dòng)，為同學(xué)搭建一個(gè)提高實(shí)踐操作力量的平臺(tái)。

1、利用試驗(yàn)室樂(lè)觀組織輔導(dǎo)，參與科技創(chuàng)新大賽。

2、樂(lè)觀作好老師演示試驗(yàn)和同學(xué)分組試驗(yàn)，試驗(yàn)結(jié)束之后撰寫(xiě)肯定的心得，輔導(dǎo)同學(xué)撰寫(xiě)科技小論文，至今已有數(shù)篇科學(xué)小論文獲獎(jiǎng)。

同時(shí)，我們學(xué)校還充分發(fā)揮科學(xué)老師的聰慧才智，樂(lè)觀拓展、開(kāi)發(fā)其他科技活動(dòng)，精彩的學(xué)校管理、精彩的學(xué)科成果、出眾的同學(xué)成果，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們的最終目標(biāo)，只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走出的第一步，信任我們的試驗(yàn)室管理睬更上一個(gè)臺(tái)階，信任我們的試驗(yàn)室的成效會(huì)發(fā)揮地更好。

試驗(yàn)室工作總結(jié)8

20xx年本年度是至關(guān)重要的一年，一年來(lái)，辦公室在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞一個(gè)工作重心開(kāi)展，即通過(guò)試驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審組的評(píng)審，通過(guò)辦文、辦事發(fā)揮了參謀助手和協(xié)調(diào)服務(wù)的作用。

一、辦文方面。

1、規(guī)范了文件資料的管理。

針對(duì)性地規(guī)范了文件方面的管理，對(duì)公司的文件，有登記、有批示、有傳閱、有記錄、有匯報(bào)、有處理，做到精確?????、快速。保證了文件資料的時(shí)效性和完整性。但在這次的評(píng)審過(guò)程中，還是消失了不足，尤其是文件掌握、記錄這兩個(gè)方面，緣由是用了人家的東西，但是沒(méi)有考慮到我公司的實(shí)際狀況，與我們的狀況不符，這個(gè)下次有待改進(jìn)。

2、完善了公司文件資料的起草、收集、審定、修改、把關(guān)、印制、登記、分發(fā)、歸檔程序，保證了各項(xiàng)匯報(bào)工作和安排工作有記載、有檔案，為公司今后的進(jìn)展奠定了原始檔案基礎(chǔ)。

3、完成了資料的保管、發(fā)放、借閱、登記工作。對(duì)公司全部技術(shù)資料重新進(jìn)行了分類(lèi)、編號(hào)整理，做到總名目全面，分名目具體，底清數(shù)明，查找便利，較好地為公司供應(yīng)了服務(wù)。

二、辦事方面。

1、規(guī)范了會(huì)議制度，制訂了一般模式的例會(huì)制度，制訂了詳細(xì)的實(shí)施內(nèi)容，會(huì)議做到了有記錄、有紀(jì)要，成為公司領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，支配工作任務(wù)，了解公司狀況的一個(gè)重要渠道。

2、依據(jù)領(lǐng)導(dǎo)支配，對(duì)一些工作抓了督促落實(shí)。

3、熱忱接待外來(lái)辦事人員，做到熱忱禮貌，讓外來(lái)人員有賓至如歸的感覺(jué)，體系了我公司以誠(chéng)為本的待客之道，為公司樹(shù)立良好的社會(huì)形象。今年的申訴和投訴、合同評(píng)審這兩個(gè)工作還未開(kāi)展起來(lái)，明年涉及到是與客戶(hù)聯(lián)系，作為辦公室負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)完善公司的行政管理制度，使我們公司與同行間相比具有肯定的優(yōu)勢(shì)。

4、幫助領(lǐng)導(dǎo)策劃整體工作布局和階段性工作方案，理順工作思路，同事參加了公司對(duì)外交往活動(dòng)中的洽談工作。

5、通過(guò)調(diào)查討論，準(zhǔn)時(shí)收集關(guān)系公司進(jìn)展的各種信息，經(jīng)過(guò)綜合分析，為領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)精確?????有效的決策依據(jù)。

6、樂(lè)觀主動(dòng)地為公司工作想方法、出辦法、提建議。

三、存在問(wèn)題。

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)少，跟不上時(shí)代進(jìn)展要求；

2、工作缺少程序，制度仍不健全；

3、工作主動(dòng)出擊少，被動(dòng)應(yīng)付多，工作督促、協(xié)調(diào)功能發(fā)揮查；

4、與領(lǐng)導(dǎo)溝通的比較少。

總結(jié)過(guò)去，有得有失，展望將來(lái)，任重道遠(yuǎn)，經(jīng)過(guò)一年的努力，我們順當(dāng)實(shí)現(xiàn)了試驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，同時(shí)公司全面進(jìn)入營(yíng)業(yè)狀態(tài)，企業(yè)的框架已基本搭建完成，即將到來(lái)的20xx年將是興盛人肩負(fù)使命任重道遠(yuǎn)，成果只能說(shuō)明過(guò)去，勝利之路永無(wú)終點(diǎn)，我們肯定要努力、前進(jìn)，為興盛輝煌絢爛的明天而奮斗。

>學(xué)校試驗(yàn)室工作總結(jié)12

本學(xué)期工作中逐步提高了學(xué)校試驗(yàn)的管理水平和力量，以及試驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，試驗(yàn)水平和試驗(yàn)效果，更好地更全面地實(shí)施素養(yǎng)教育推動(dòng)教育進(jìn)展。按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足試驗(yàn)教學(xué)課程，試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)同學(xué)基本能親自完成各個(gè)試驗(yàn)，形成肯定試驗(yàn)技能，培育科學(xué)的實(shí)踐，試驗(yàn)，觀看力量。

詳細(xì)工作措施：

1、試驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)及教育主任直接管理，試驗(yàn)室設(shè)特地管理員，即試驗(yàn)員，詳細(xì)管理試驗(yàn)室工作。

2、試驗(yàn)室管理員任務(wù)，目標(biāo)；

(1)試驗(yàn)員必需擬定自然教學(xué)方案，各班級(jí)自然教學(xué)工作須按方案進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)，試驗(yàn)教學(xué)需填寫(xiě)演示試驗(yàn)方案、分組試驗(yàn)方案、演示試驗(yàn)單、分組試驗(yàn)單等表格。

(2)在進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)前必需預(yù)備好試驗(yàn)所需儀器，材料，老師對(duì)每組試驗(yàn)有充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟和試驗(yàn)過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應(yīng)試驗(yàn)方案，以保證明驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。

(3)在引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分組試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求同學(xué)預(yù)備好相關(guān)的試驗(yàn)材料，以確保同學(xué)在試驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)同學(xué)觀看，爭(zhēng)論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成試驗(yàn)教學(xué)。

(4)指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行分組試驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)完成試驗(yàn)報(bào)告單并仔細(xì)批閱，引導(dǎo)同學(xué)在試驗(yàn)、觀看中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的試驗(yàn)力量；

(5)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)時(shí)收取自然各班級(jí)《教學(xué)工作方案》、《演示試驗(yàn)方案表》、《分組試驗(yàn)方案表》；期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示試驗(yàn)記錄表》、《分組試驗(yàn)記錄》

(6)在試驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體自然任課老師為組，進(jìn)行相應(yīng)的自然教學(xué)與試驗(yàn)教學(xué)討論，以不斷提高自然學(xué)科老師的教學(xué)與試驗(yàn)力量。

3、材料歸檔

(1)每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應(yīng)試驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率，完成試驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；

(2)在材料歸檔的過(guò)程中留意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求；

4、試驗(yàn)室器材管理

試驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好試驗(yàn)室的器材及日常工作。

(1)材料（試驗(yàn)器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄；

(2)作好相關(guān)試驗(yàn)器材的申報(bào)，選購(gòu)，申購(gòu)等工作；

(3)每周組織同學(xué)打掃試驗(yàn)室，并處理好試驗(yàn)室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

5、其他相關(guān)工作

(1)作好與試驗(yàn)室及試驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作；

(2)不足之處，以后完善

>學(xué)校試驗(yàn)室工作總結(jié)13

本學(xué)年度，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢查、督促下，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，學(xué)校試驗(yàn)室管理又得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，增加了一些有用的儀器，切實(shí)保證了試驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展，提高了科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量，培育了同學(xué)的科學(xué)探究潛質(zhì)，使同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的提高。

1、透過(guò)教研組組織科學(xué)老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)試驗(yàn)儀器的規(guī)范使用，確保試驗(yàn)老師能夠正確、嫻熟地使用好每件儀器，確保了試驗(yàn)的開(kāi)出率和勝利率。同時(shí)在試驗(yàn)過(guò)程中，老師能夠指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行規(guī)范操作，并同時(shí)做好試驗(yàn)記錄。試驗(yàn)后，能夠嚴(yán)格根據(jù)試驗(yàn)制度，整理好試驗(yàn)儀器，做好試驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作，使試驗(yàn)室常常處于開(kāi)放、正常的使用狀態(tài)。

2、試驗(yàn)是同學(xué)進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑，因此，為了讓同學(xué)的試驗(yàn)質(zhì)量有所提高，我們科學(xué)老師就仔細(xì)鉆研教材、大綱，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)自然教學(xué)改革的動(dòng)向，以培育同學(xué)的動(dòng)手潛質(zhì)和創(chuàng)新精神為主，充分體現(xiàn)了讓同學(xué)自主探究試驗(yàn)的潛質(zhì)，培育了同學(xué)多方面的潛質(zhì)。此外，我們科學(xué)老師相互聽(tīng)課，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，給自己充電，不斷提高自身素養(yǎng)。

3、在教學(xué)過(guò)程中，科學(xué)老師充分利用儀器室的儀器，正因這些儀器能夠讓同學(xué)很好地進(jìn)行操作，但是在操作過(guò)程上，由于有些儀器的常常使用，難免會(huì)消失各種誤差及損壞，因此我們的科學(xué)指導(dǎo)老師就準(zhǔn)時(shí)對(duì)儀器進(jìn)行修理，排解一些故障，使儀器的作用得到了最大程度的發(fā)揮。同時(shí)對(duì)于一些沒(méi)有配備的試驗(yàn)儀器，我們進(jìn)行了自制簡(jiǎn)易用的儀器來(lái)代替，也取得了良好的效果。

4、在試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，老師擅長(zhǎng)總結(jié)同學(xué)的試驗(yàn)狀況，讓同學(xué)充分動(dòng)手試驗(yàn)或設(shè)計(jì)試驗(yàn)，給同學(xué)充分的時(shí)刻，讓同學(xué)獲得比較多的科學(xué)學(xué)問(wèn)，對(duì)同學(xué)的試驗(yàn)過(guò)程及試驗(yàn)設(shè)想充分了解，并準(zhǔn)時(shí)將這些活動(dòng)資料寫(xiě)下來(lái)，做好記錄。

5、各個(gè)科學(xué)老師根據(jù)試驗(yàn)名目要求進(jìn)行試驗(yàn)，器材不足的主要用簡(jiǎn)易的自制教具完成，使得本期。試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)95/100以上

在試驗(yàn)室管理方面，雖然取得了必需的成果，但還存在著很多不足，有些儀器不能得到充分利用，對(duì)于試驗(yàn)儀器的操作使用還不能到達(dá)非常正確的程度，沒(méi)有將試驗(yàn)室的最佳功能發(fā)揮出來(lái)，因此在以后的教學(xué)過(guò)程中，我們要轉(zhuǎn)變這些缺點(diǎn)，充分發(fā)揮試驗(yàn)室的最佳效應(yīng)，讓試驗(yàn)室真正為老師和同學(xué)服務(wù)。

>學(xué)校試驗(yàn)室工作總結(jié)14

本學(xué)期在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及科學(xué)老師的關(guān)懷、協(xié)作下，學(xué)校試驗(yàn)室管理工作這一塊取得了一些成果。在某些方面可以說(shuō)上了一個(gè)新臺(tái)階，作為試驗(yàn)的管理員個(gè)人來(lái)說(shuō)，也在從思想到行動(dòng)，從理論到實(shí)踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提高了同學(xué)諸多方面的素養(yǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期試驗(yàn)室工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視細(xì)心按排

1、本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)反復(fù)討論，打算讓有閱歷的老師擔(dān)當(dāng)科學(xué)試驗(yàn)課。

2、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和試驗(yàn)室管理工作，納入學(xué)校的工作方案，樂(lè)觀參加科學(xué)教研活動(dòng)。

3、領(lǐng)導(dǎo)肯花精力、財(cái)力，創(chuàng)建良好的試驗(yàn)環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)親自參加科學(xué)室的.規(guī)劃和建設(shè)。

4、建立有效的科學(xué)試驗(yàn)管理機(jī)制，教育主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動(dòng)開(kāi)展，抓教學(xué)時(shí)間、內(nèi)容落實(shí)，校長(zhǎng)、后勤主任抓試驗(yàn)室的建設(shè)和更新，為科學(xué)試驗(yàn)室教學(xué)做好服務(wù)工作。

二、建全制度，用好設(shè)備

用好試驗(yàn)室是試驗(yàn)教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設(shè)備的作用，進(jìn)一步完善管理制度，以保證科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)與科技活動(dòng)開(kāi)展。

1、用好科學(xué)試驗(yàn)室，發(fā)揮設(shè)備作用。我們要求上課老師有效地發(fā)揮儀器作用以及現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技愛(ài)好小組供應(yīng)良好的活動(dòng)環(huán)境，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。演示試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100％，分組試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)有力地促進(jìn)了試驗(yàn)教學(xué)的順當(dāng)開(kāi)展。

2、建立完善的管理制度，抓過(guò)程檢查，抓長(zhǎng)效管理，讓老師和同學(xué)按制度去做。開(kāi)學(xué)初期將同學(xué)分好組并固定下來(lái)，以小組為單位進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)。同學(xué)一進(jìn)試驗(yàn)室，有序做好桌上的物品擺放，仔細(xì)聽(tīng)講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好試驗(yàn)，做完后，搞好桌面的清點(diǎn)、整理、清潔工作，物品的收放。

3、試驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，教學(xué)時(shí)既要重過(guò)程，也應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果，為此，我們?cè)趯W(xué)期末結(jié)合學(xué)校教育處工作支配對(duì)四至六班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了試驗(yàn)力量考核，結(jié)果大多數(shù)同學(xué)都能按要求完成一些基本的試驗(yàn)。

三、加強(qiáng)管理，妥當(dāng)保管

1、加強(qiáng)科學(xué)試驗(yàn)室的檔案管理，指導(dǎo)同學(xué)正確使用試驗(yàn)儀器設(shè)備，定期檢查室用電線(xiàn)路，配有消防器材。學(xué)期初仔細(xì)制定試驗(yàn)教學(xué)方案，學(xué)期中準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)填寫(xiě)各種試驗(yàn)表冊(cè)凡教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說(shuō)明、技術(shù)資料記錄本，工作方案和總結(jié)分門(mén)別內(nèi)裝訂歸檔。試驗(yàn)器材的帳本有特地人記錄和保管。2、加強(qiáng)科學(xué)試驗(yàn)室衛(wèi)生環(huán)境管理，規(guī)定每周星期三下午最終一節(jié)課清掃整理試驗(yàn)室，其余每節(jié)課后都進(jìn)行簡(jiǎn)潔清掃，保證室內(nèi)清潔潔凈。

3、老師做好試驗(yàn)室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類(lèi)存放，貼有標(biāo)簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。四、拓展途徑，兼顧其它學(xué)校試驗(yàn)室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展地一個(gè)主陣地。為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，我們還大力開(kāi)展課外科技實(shí)踐活動(dòng)，為同學(xué)搭建一個(gè)提高實(shí)踐操作力量的平臺(tái)。收集同學(xué)手工制作及小創(chuàng)造、小創(chuàng)作等自制教具。在看到成果的同時(shí)，我也深感在不少方面還存在問(wèn)題，反思一學(xué)期來(lái)的工作，認(rèn)為存在的問(wèn)題主要有：器材、資料的進(jìn)出記錄不準(zhǔn)時(shí)，有時(shí)臨時(shí)借用不記賬且不按時(shí)歸還，這樣易造成丟失；另外，對(duì)一些儀器的使用方法，藥品的危急程度的熟悉還有空白，特殊是不少已失去說(shuō)明書(shū)的儀器的使用要求，適用場(chǎng)所還要探究清晰；總之，本學(xué)期試驗(yàn)室為同學(xué)帶來(lái)很大的關(guān)心，它是學(xué)校的一個(gè)試驗(yàn)基地，同學(xué)寵愛(ài)的地方，我們深感試驗(yàn)室的重要，將重點(diǎn)建設(shè)好，讓它發(fā)揮更大的效應(yīng)。前湖完小

>學(xué)校試驗(yàn)室工作總結(jié)15

試驗(yàn)室工作是培育同學(xué)素養(yǎng)的一個(gè)重要方面，我校試驗(yàn)室在本學(xué)期的工作中，由于有校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和詳細(xì)指導(dǎo)，全體試驗(yàn)老師的共同努力，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期預(yù)定的工作目標(biāo)。

1、試驗(yàn)室工作規(guī)范化

學(xué)校制定了一整套試驗(yàn)管理規(guī)章。照實(shí)驗(yàn)老師崗位職責(zé)、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，試驗(yàn)老師在實(shí)施過(guò)程中都能?chē)?yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時(shí)都有進(jìn)出登記。我們特殊留意做好安全防護(hù)工作，留意做好危急藥品的保管工作。留意防火、防水、用電安全。保持常常性的清潔衛(wèi)生，對(duì)公用物品進(jìn)行維護(hù)，堅(jiān)持了勤儉辦學(xué)的原則。

2、儀器管理有序化

試驗(yàn)室管理有序，每個(gè)柜都有反映內(nèi)容的名目卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點(diǎn)儀器設(shè)備數(shù)目，檢查損壞程度。

3、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)常?；?/p>

依據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng)、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標(biāo)本實(shí)行防潮、防鼠、防蛀等措施，對(duì)損壞的儀器準(zhǔn)時(shí)修理，準(zhǔn)時(shí)做好損壞修理記錄，使試驗(yàn)儀器處于可用狀態(tài)。常常教育同學(xué)要樂(lè)觀試驗(yàn)，勤儉試驗(yàn)，愛(ài)護(hù)儀器，盡量不鋪張；我們還教育同學(xué)規(guī)范試驗(yàn)操作程序，防止不必要的損壞，杜絕試驗(yàn)事故。

4、試驗(yàn)教學(xué)與討論方面

為提高試驗(yàn)室的使用率，期初訂好科學(xué)教學(xué)試驗(yàn)方案，凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組試驗(yàn)，我們都想方法給同學(xué)開(kāi)出。分組試驗(yàn)的材料有四個(gè)來(lái)源：

(1)儀器室內(nèi)分組試驗(yàn)盒，

(2)同學(xué)下發(fā)的試驗(yàn)耗材；

(3)自制自購(gòu)分組試驗(yàn)材料；

(4)發(fā)動(dòng)同學(xué)平常留意收集各種廢舊物品。

樂(lè)觀支配好試驗(yàn)所需用品、藥品，，提前依據(jù)教學(xué)進(jìn)度預(yù)備好，演示和分組試驗(yàn)努力開(kāi)足開(kāi)全。本學(xué)期試驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%。試驗(yàn)教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組試驗(yàn)都預(yù)先寫(xiě)好試驗(yàn)通知單，課堂上的演示、分組試驗(yàn)有儀器配備、使用狀況、過(guò)程等整體效果記錄。試驗(yàn)完畢后的儀器進(jìn)行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用。以保證儀器設(shè)備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)。試驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)納入學(xué)校教研活動(dòng)中，常常組織科學(xué)老師外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)好閱歷，不斷使我校的試驗(yàn)教學(xué)綜合水平得到提高和完善。

>學(xué)校試驗(yàn)室工作總結(jié)16

“三人行，必有我?guī)熝?。”擅長(zhǎng)從不同學(xué)科老師身上吸取他們的特長(zhǎng)，能更快的促使我的成長(zhǎng)。我信任，通過(guò)自己的不斷努力，我肯定能在今后的教學(xué)中取得更多成果。時(shí)間荏苒，時(shí)間已經(jīng)指向了20xx年，回顧本學(xué)期工作，有喜有憂(yōu)，有苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

1、連續(xù)努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中樂(lè)觀貫徹新課程理念，以學(xué)論教。

2、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，樂(lè)觀仔細(xì)地聽(tīng)課，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，遇到教學(xué)上的一些困惑能準(zhǔn)時(shí)與其他老師溝通學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高教學(xué)水平。

3、注意利用各種反饋信息，常常對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，仔細(xì)進(jìn)行教后小結(jié)，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升。

二、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作。

1、每節(jié)課前做好充分預(yù)備：

（1）仔細(xì)鉆研教材和教參，對(duì)教材的基本思想，基本概念甚至課本上的每句話(huà)都弄清晰，以便了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，自如地把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，適當(dāng)補(bǔ)充教學(xué)資料，更好地調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。

（2）了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能水平，他們的愛(ài)好，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，充分考慮自己的教法和同學(xué)的學(xué)法，思索如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材，如何支配每節(jié)課的活動(dòng)等。

（3）細(xì)心預(yù)備試驗(yàn)。

2、確保課堂教學(xué)在課堂教學(xué)中盡量確立同學(xué)的主體地位，注意同學(xué)的自主探究和學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的主體意識(shí)；雖然平常備課，作業(yè)，預(yù)備上課及特長(zhǎng)課的試驗(yàn)等工作量特殊大，但依舊盡自己最大努力，認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜茫虾妹恳还?jié)課。

（1）把同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育，學(xué)習(xí)欲望的激發(fā)，當(dāng)作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來(lái)抓。

愛(ài)好是最好的老師，學(xué)校生的奇怪???心比較強(qiáng)，但這種奇怪???心有時(shí)只是停留在好玩，新穎的表面層次上，我們要促使同學(xué)把平常的奇怪???心進(jìn)展成為"科學(xué)的奇怪???心"，擴(kuò)高校生愛(ài)好的范圍，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)平常不留意的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生探究，討論的欲望，準(zhǔn)時(shí)地把同學(xué)的愛(ài)好和留意力吸引到教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)和自行探究，思索的樂(lè)觀性，讓同學(xué)產(chǎn)生一種發(fā)自?xún)?nèi)心的動(dòng)力，有利于同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培育。

（2）把培育同學(xué)的基本學(xué)問(wèn)，技能和情感，作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。

在教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步與成長(zhǎng)，由于同學(xué)之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，同學(xué)對(duì)科學(xué)學(xué)問(wèn)的把握力量也不同，從期中考試的答題狀況可看出，同學(xué)沒(méi)能精確?????地理解和把握科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能，所以重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊特別重要。應(yīng)針對(duì)同學(xué)實(shí)際狀況因材施教，在抓好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)即科學(xué)課本學(xué)問(wèn)，同學(xué)們共同提高的前提下，對(duì)不同程度的同學(xué)做出不同的要求，對(duì)那些反應(yīng)較快，力量較強(qiáng)而留意力不夠集中的同學(xué)，多留意培育他們的觀看力量；對(duì)那些反應(yīng)較慢，力量較弱的同學(xué)，更多地培育他們的思維力量和實(shí)踐力量，使大家充分發(fā)揮自身的共性，施展各自的制造才能。試驗(yàn)教學(xué)中要抓好試驗(yàn)基本技能，，盡量制造機(jī)會(huì)讓同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)，通過(guò)試驗(yàn)進(jìn)行觀看和討論，明的確驗(yàn)的目的要求，真正了解每個(gè)試驗(yàn)涉及的科學(xué)原理，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)力量。

三、樂(lè)觀參與各種科技競(jìng)賽活動(dòng)。

科技活動(dòng)是展現(xiàn)孩子課外科技技能的最好平臺(tái)，本學(xué)期我樂(lè)觀組織同學(xué)參與各級(jí)各類(lèi)的科技活動(dòng)競(jìng)賽。其中在成都市其次十九屆青少年電子作品制作競(jìng)賽中獲得機(jī)械模型集體二等獎(jiǎng)。在成都市其次十五屆英特爾杯青少年科技創(chuàng)新競(jìng)賽中獲得市級(jí)嘉獎(jiǎng)的有二十多人次。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的耕耘，同學(xué)在科學(xué)素養(yǎng)上有了很大的提高。同學(xué)在期末考試測(cè)試中有了很大的進(jìn)步。當(dāng)然面對(duì)將來(lái)，自己還有許多的總做要做，比如在下學(xué)期如何提高同學(xué)的科技動(dòng)手力量以及怎樣提高對(duì)科學(xué)課外學(xué)問(wèn)這方面感愛(ài)好的同學(xué)的水平。學(xué)?？茖W(xué)是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，樂(lè)觀提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以及探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)的奇怪???心和求知欲，進(jìn)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略。從同學(xué)的生活實(shí)際動(dòng)身，從社會(huì)的需要?jiǎng)由?，充分依?jù)同學(xué)的身心進(jìn)展規(guī)律，追求科學(xué)性、有用性、教育性等多方面的統(tǒng)一，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。下面，談一談我在科學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)熟悉和體會(huì)：

1、充分利用教材，組織同學(xué)在課內(nèi)探究。

教材中的每一課幾乎都有觀看、實(shí)踐、爭(zhēng)論部分。因此，老師要給同學(xué)供應(yīng)親自參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，年幼的兒童需要老師進(jìn)行更具體的說(shuō)明和指導(dǎo)，但隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，老師要有意識(shí)地放手讓同學(xué)自己去從事包括活動(dòng)的設(shè)計(jì)、執(zhí)行、溝通和評(píng)價(jià)的全過(guò)程，在這一過(guò)程中，老師漸漸地由說(shuō)明者、敘述者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)向服務(wù)人員、詢(xún)問(wèn)人員和供應(yīng)關(guān)心的人。

（1）進(jìn)行發(fā)散性提問(wèn)的訓(xùn)練。

發(fā)覺(jué)科學(xué)問(wèn)題的力量，是同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)、獵取學(xué)問(wèn)的基本力量。推斷同學(xué)學(xué)得好與不好，不僅要看同學(xué)回答了多少問(wèn)題，還要看同學(xué)提出了多少問(wèn)題及問(wèn)題的價(jià)值。所以，老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題和探究的情境，培育同學(xué)發(fā)散性提問(wèn)的力量。我在教學(xué)中特殊注意這一點(diǎn)，有時(shí)板書(shū)課題后，讓同學(xué)思索“看到課題你有什么想法？”尤其在試驗(yàn)教育學(xué)中，我鼓舞同學(xué)多問(wèn)“為什么”？“把你看到的、想到的匯報(bào)一下?！闭n堂教學(xué)結(jié)束前，會(huì)再次讓同學(xué)提出學(xué)習(xí)后的感想或還有什么疑問(wèn)之處。同學(xué)提出有價(jià)值的問(wèn)題，再引導(dǎo)他們親身去探究，這本身就是探究的一種方式。

（2）大膽猜想，對(duì)一個(gè)問(wèn)題的結(jié)果做多種假設(shè)來(lái)猜測(cè)，這是培育同學(xué)創(chuàng)新精神的好方法。

問(wèn)題提出后要鼓舞全體同學(xué)猜想，不能局限于幾個(gè)人，這就要求老師擅長(zhǎng)鼓動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好。有時(shí)，利用外部的刺激有肯定的作用。

（3）引導(dǎo)同學(xué)思索、研討，自己得結(jié)論。

自己得出的結(jié)論比什么都重要。在評(píng)價(jià)時(shí)，我不看重同學(xué)拿出的“結(jié)果”，而是表?yè)P(yáng)那些在討論過(guò)程中仔細(xì)、細(xì)致、有創(chuàng)新方法的同學(xué)。我常對(duì)同學(xué)說(shuō)，老師看重的是你如何去討論，實(shí)行哪些方法，結(jié)果并不是重要的。心理學(xué)表明，錯(cuò)誤和失敗的經(jīng)受或走一段彎路對(duì)同學(xué)的進(jìn)展是有樂(lè)觀意義的，并不是只有勝利就最好，也不能只要?jiǎng)倮Ｗ屚瑢W(xué)經(jīng)受一些有教育意義的錯(cuò)誤和彎路，這對(duì)同學(xué)探究力量的提高是特別有益的。

2、創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。

同學(xué)是很喜愛(ài)上試驗(yàn)操作課的，除了氛圍的新奇外，主要是看到那些新穎的儀器而產(chǎn)生興奮，急迫一試的心情。我們實(shí)行了一系列的措施保障試驗(yàn)方案順當(dāng)試驗(yàn)：

（1）開(kāi)學(xué)初制訂好試驗(yàn)方案。

課文中有很多試驗(yàn)內(nèi)容，但并不肯定都要在試驗(yàn)室完成，我們有重點(diǎn)的選擇一部分分組試驗(yàn)組織實(shí)施。在開(kāi)學(xué)初即將要進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容告之同學(xué)，不僅激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好，也是對(duì)同學(xué)的一種承諾。

（2）留意各項(xiàng)資料的撰寫(xiě)、積累，把試驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處。

每次試驗(yàn)前，任課老師要填寫(xiě)好《器材使用登記表》、《演示試驗(yàn)通知單》、《演示試驗(yàn)記錄》、《分組試驗(yàn)通知單》、《分組試驗(yàn)記錄》（同學(xué)填寫(xiě)）、《試驗(yàn)室使用狀況記錄》。這樣做的目的一方面是為了課題的需要積累資料，也是為了加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)管理，為同學(xué)的探究活動(dòng)做好保障。

3、課外延長(zhǎng)，課內(nèi)反饋，抓好探究活動(dòng)落實(shí)。

科學(xué)課中有不少探究活動(dòng)是要求同學(xué)課后完成的。假如僅當(dāng)作“任務(wù)”布置一下，下節(jié)課一問(wèn)，則可能只有極少部分同學(xué)去完成。因此，如何讓文中的探究活動(dòng)落實(shí)到行動(dòng)上，我們作了如下嘗試：

（1）堂活動(dòng)不是由老師提出怎樣進(jìn)行，而是讓同學(xué)說(shuō)如何做到，既激發(fā)了愛(ài)好，又使同學(xué)把握了探究的過(guò)程和方法。

（2）讓探究活動(dòng)的難度適當(dāng)，布滿(mǎn)兒童情趣，留意選擇兒童比較熟識(shí)的、能夠操作的，易于引起他們直接愛(ài)好的活動(dòng)。

（3）因地制宜，依據(jù)本地區(qū)的資源合理開(kāi)發(fā)和利用。

總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，有付出，有收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)頭，今后將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在素養(yǎng)教育的探究和實(shí)踐中再接再厲，努力做好科學(xué)教學(xué)工作。下面我重點(diǎn)來(lái)介紹一下這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)。

>學(xué)校試驗(yàn)室工作總結(jié)17

本學(xué)期，試驗(yàn)室能做好各項(xiàng)工作：能按要求規(guī)范存放各類(lèi)儀器，并對(duì)試驗(yàn)器材進(jìn)行保養(yǎng)和修理；按要求來(lái)配備科學(xué)儀器，每學(xué)期都會(huì)增加必要的試驗(yàn)用品；準(zhǔn)時(shí)做好試驗(yàn)室日志的記錄以及填寫(xiě)試驗(yàn)通知單。一學(xué)期下來(lái)，工作取得了肯定的成果，也存在一些問(wèn)題以及需要改進(jìn)的地方，為將來(lái)工作做的更好，特從以下三個(gè)方面來(lái)總結(jié)：

一、試驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展?fàn)顩r

1、本學(xué)期，由于學(xué)校實(shí)行養(yǎng)分午餐，試驗(yàn)室被占用，老師每上一節(jié)試驗(yàn)課都得把器材搬到教室去上，所以，和以前相比，本學(xué)期的試驗(yàn)課相對(duì)少些。在試驗(yàn)過(guò)程中，老師注意發(fā)揮同學(xué)的自主能動(dòng)性，讓同學(xué)參加探究，在此過(guò)程中培育同學(xué)的試驗(yàn)力量和科學(xué)的學(xué)習(xí)、試驗(yàn)態(tài)度。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，師生的試驗(yàn)水平都有所提高。2、在深化教育改革，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，結(jié)合科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)向全體同學(xué)貫徹落實(shí)素養(yǎng)教育，注意在試驗(yàn)中培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量，培育了同學(xué)對(duì)科學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好以及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

二、試驗(yàn)室活動(dòng)

1、在學(xué)期初，制訂了試驗(yàn)方案、周日程支配表。

2、老師充分利用現(xiàn)有的儀器設(shè)備，組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，以舉辦科學(xué)學(xué)問(wèn)和小試驗(yàn)等競(jìng)賽來(lái)激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛(ài)好和愛(ài)好。3、本著勤儉節(jié)省的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品

用于教學(xué)，小的修理則自己動(dòng)手，為學(xué)校節(jié)省開(kāi)支。

三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、目前，科研水平和教學(xué)力量還有待于進(jìn)一步提高。在平常的教育教學(xué)中要注意抓住各種機(jī)會(huì)提高自身的力量和素養(yǎng)。

2、要與其他學(xué)校相互溝通學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便更好地提高我校試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，搞好試驗(yàn)室工作。

3、在試驗(yàn)教學(xué)中，老師的觀念還不夠開(kāi)放，對(duì)同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)一步培育還沒(méi)有抓到實(shí)處，要加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，開(kāi)放思想。這些將是以后我們努力的地方。

>學(xué)校試驗(yàn)室工作總結(jié)18

一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校和教務(wù)處的支配指導(dǎo)下，圓滿(mǎn)完成了生物試驗(yàn)室的各項(xiàng)工作，為任課老師和同學(xué)供應(yīng)了良好的服務(wù)，充分發(fā)揮了試驗(yàn)在新課程教學(xué)中的作用。下面就管理工作總結(jié)如下：

一、預(yù)備工作。

開(kāi)學(xué)初，制訂學(xué)期試驗(yàn)方案表、周歷表并發(fā)放給每個(gè)任課老師，要求每個(gè)班級(jí)都做好一學(xué)期的試驗(yàn)記載。

二、平常的常規(guī)工作。

1、做好新儀器的訂購(gòu)工作，并對(duì)新到的儀器準(zhǔn)時(shí)編號(hào)、登帳、上櫥。

對(duì)新到的儀器設(shè)備，自己先弄懂儀器的使用方法，并調(diào)試好，準(zhǔn)時(shí)向老師推舉，做到物盡其用，發(fā)揮其最大的效率。做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作；做好儀器的入庫(kù)、登記、驗(yàn)收等工作；對(duì)試驗(yàn)室里的儀器設(shè)備作了進(jìn)一步的清點(diǎn)、維護(hù)工作，對(duì)損壞儀器進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)修理。

2、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)齊教材所規(guī)定的全部同學(xué)試驗(yàn)和演示試驗(yàn)。

并樂(lè)觀制造條件改演示試驗(yàn)為分組試驗(yàn)，確保了生物試驗(yàn)課的順當(dāng)進(jìn)行。并樂(lè)觀制造條件改演示試驗(yàn)為分組試驗(yàn)，保證了七班級(jí)5個(gè)班、八班級(jí)4個(gè)班正常開(kāi)展的試驗(yàn)教學(xué)。

3、定期的打掃試驗(yàn)室和儀器室的衛(wèi)生，做到窗明幾凈。常常的開(kāi)窗通風(fēng)，防止標(biāo)本蟲(chóng)蛀。

4、同學(xué)試驗(yàn)完畢，準(zhǔn)時(shí)清洗蓋玻片和載玻片，嚴(yán)格要求同學(xué)愛(ài)惜和使用好儀器設(shè)備。使同學(xué)養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣，樹(shù)立科學(xué)的試驗(yàn)素養(yǎng)。

三、幾點(diǎn)建議：

試驗(yàn)室工作還應(yīng)細(xì)化，如遇到同學(xué)帶零食到試驗(yàn)室吃；在登記本上字跡潦草、涂畫(huà)；試驗(yàn)完畢后不仔細(xì)去整理器材等，應(yīng)與任課老師準(zhǔn)時(shí)溝通，以加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的教育，對(duì)不良行為進(jìn)行必要的處理。也盼望各任課老師做好試驗(yàn)登記工作，以便做好試驗(yàn)室資料建設(shè)。

試驗(yàn)室工作總結(jié)9

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。我現(xiàn)將本期的試驗(yàn)室工作作如下總結(jié)。

一、試驗(yàn)室和儀器室的管理工作方面：

本學(xué)期中，依據(jù)教育局教育工作的相關(guān)支配，試驗(yàn)室管理和使用已經(jīng)達(dá)到規(guī)范化。在教學(xué)中，能做的試驗(yàn)必需做，條件不具備的試驗(yàn)，我通過(guò)多媒體教學(xué)進(jìn)行演示，使學(xué)校的試驗(yàn)實(shí)充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對(duì)試驗(yàn)器材進(jìn)行一次清理，消失損壞準(zhǔn)時(shí)查明緣由并按規(guī)定進(jìn)行賠償。對(duì)損壞的物品準(zhǔn)時(shí)報(bào)損并入帳，做到帳上日清月結(jié)，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對(duì)所缺物品準(zhǔn)時(shí)和學(xué)?？倓?wù)聯(lián)系，通過(guò)匹配和購(gòu)進(jìn)保證了試驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展。

二、試驗(yàn)室的檔案收集和歸檔工作方面：

在原有檔案整理的基礎(chǔ)上，重新根據(jù)省培訓(xùn)要求對(duì)檔案重新規(guī)范。按自治區(qū)檢查驗(yàn)收的歸檔要求進(jìn)行歸檔。促進(jìn)了試驗(yàn)教學(xué)工作的連續(xù)性，同時(shí)也為保證明驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展供應(yīng)依據(jù)。

三、儀器借用和管理方面：

儀器借用是保證明驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展的前提，本學(xué)期中，通過(guò)學(xué)校會(huì)議及教研會(huì)議，要求老師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過(guò)程中，對(duì)老師借出的'藥品準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行登記，依據(jù)教學(xué)中的使用狀況，督促老師準(zhǔn)時(shí)歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù)，對(duì)于人為損壞的，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償，并做到全天候向師生開(kāi)放。

四、危急藥品管理方面：

本學(xué)期中的好幾個(gè)試驗(yàn)均用到危急藥品。在使用過(guò)程中，均嚴(yán)格根據(jù)《危急藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，在校長(zhǎng)同意后才予以領(lǐng)用。對(duì)未用完的藥品，依據(jù)狀況進(jìn)行合理處理或回收。在本期中，我校未發(fā)生過(guò)危急藥品安全事故。

五、同學(xué)課外試驗(yàn)活動(dòng)的開(kāi)展方面：

本學(xué)期中，在試驗(yàn)老師和我的指導(dǎo)下開(kāi)展課外觀看和課外調(diào)查。取得了肯定的效果。對(duì)于同學(xué)在課堂上未能做好的試驗(yàn)，同學(xué)到試驗(yàn)室主動(dòng)試驗(yàn)的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高。在課外活動(dòng)管理方面嚴(yán)格要求，未發(fā)生過(guò)一起同學(xué)損害。

六、試驗(yàn)老師的培訓(xùn)方面：

本學(xué)期中，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校制定的《試驗(yàn)老師培訓(xùn)方案》執(zhí)行，化學(xué)專(zhuān)任老師的培訓(xùn)更為嚴(yán)格，通過(guò)培訓(xùn)后的化學(xué)老師能使用與化學(xué)有關(guān)的試驗(yàn)儀器。

七、試驗(yàn)教學(xué)的研討工作方面：

在試驗(yàn)教學(xué)工作中，消失一些問(wèn)題，試驗(yàn)室總是準(zhǔn)時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行探討。本期中就二氧化碳制法及改進(jìn)進(jìn)行過(guò)兩次爭(zhēng)論，并在試驗(yàn)中檢驗(yàn)，取得了較好的效果，除此之處，還對(duì)其它的一些方面也進(jìn)行過(guò)爭(zhēng)論，保證了試驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

八、存在的問(wèn)題及準(zhǔn)備

在本學(xué)期的試驗(yàn)教學(xué)中，雖然取得了肯定的成果，但也存在著不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、儀器借用還不充分，還有待加強(qiáng)。

2、課外活動(dòng)開(kāi)展的條件還有待改善，特殊是相關(guān)器材還需要購(gòu)進(jìn)，保證課外試驗(yàn)順當(dāng)開(kāi)展。

3、試驗(yàn)教研還有待加強(qiáng)，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)不足，存在著為研而研，實(shí)踐不足的弊病。

4、老師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識(shí)有待加強(qiáng)。

5、儀器修理作為試驗(yàn)室管理人員來(lái)說(shuō)還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

6、試驗(yàn)教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)，也讓試驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)。

總之，試驗(yàn)室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要留意查缺補(bǔ)漏，規(guī)范管理，樂(lè)觀宣揚(yáng)，提高自身的服務(wù)意識(shí)，讓我校的試驗(yàn)教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階。

管理員：xx

20xx-1-

試驗(yàn)室工作總結(jié)10

化學(xué)是一門(mén)以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。試驗(yàn)教學(xué)可以關(guān)心同學(xué)形成概念、理解和鞏固化學(xué)學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)觀看現(xiàn)象、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量；關(guān)心同學(xué)把握一些常用的化學(xué)學(xué)試驗(yàn)的基本技能，培育同學(xué)實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法。多年的教學(xué)實(shí)踐告知我們：化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中要始終堅(jiān)持三個(gè)基本原則，即：客觀性原則；嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的原則；敬重同學(xué)，敏捷引導(dǎo)的原則。在試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)切實(shí)做到以下幾點(diǎn)：

一．加強(qiáng)演示試驗(yàn)教學(xué)

課堂教學(xué)中的演示試驗(yàn)，最能調(diào)動(dòng)同學(xué)的'心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好和求知欲。為此，對(duì)于大綱規(guī)定的每個(gè)演示試驗(yàn)我們都仔細(xì)完成，并力求做到演示操作規(guī)范、試驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述精確?????簡(jiǎn)練。對(duì)部分演示試驗(yàn)裝置或試驗(yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增加試驗(yàn)效果。有時(shí)依據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書(shū)本上沒(méi)有的演示試驗(yàn)。

二、仔細(xì)完成試驗(yàn)環(huán)節(jié)，注意操作引導(dǎo)。

在試驗(yàn)教學(xué)工作中，無(wú)論是試驗(yàn)員預(yù)備試驗(yàn)，老師演示試驗(yàn)，或者指導(dǎo)同學(xué)試驗(yàn)，以及對(duì)待試驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面，到處、時(shí)時(shí)、事事都要體現(xiàn)老師的言傳身教，只有老師教得扎實(shí)，同學(xué)才能學(xué)得堅(jiān)固。因此，嚴(yán)格搞好試驗(yàn)課的“備、教、導(dǎo)”是上好試驗(yàn)課不行或缺的基本環(huán)節(jié)。對(duì)化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)，必需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高試驗(yàn)教學(xué)技能，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、仔細(xì)科學(xué)的態(tài)度，要敬重客觀規(guī)律，實(shí)事求是，實(shí)實(shí)在在地引導(dǎo)同學(xué)完成試驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)，才能達(dá)到抱負(fù)的目的。

1、備好試驗(yàn)課是上好試驗(yàn)課的首要前提教材中要求做的試驗(yàn)，無(wú)論簡(jiǎn)潔也好簡(jiǎn)單也好，都必需要備好課，寫(xiě)好切實(shí)可行的教案，并且在試驗(yàn)課之前要親自動(dòng)手做一遍，即預(yù)備試驗(yàn)。老師做了，才可能指導(dǎo)同學(xué)如何應(yīng)對(duì)操作過(guò)程中每一個(gè)細(xì)節(jié)可能消失的問(wèn)題，看到試驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)到真正的試驗(yàn)方法和科學(xué)學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量；若不備課，不親自做試驗(yàn)，憑空想象，黑板上

做試驗(yàn)，那就沒(méi)有明顯效果，更沒(méi)有勸說(shuō)力了。甚至?xí)?，全體同學(xué)試驗(yàn)失敗等不該發(fā)生的現(xiàn)象。

2、注意試驗(yàn)引導(dǎo)

指導(dǎo)同學(xué)試驗(yàn)時(shí)，既要面面俱到，事無(wú)俱細(xì)進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)，又要留意切忌包辦代替。從試驗(yàn)材料的選擇、儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學(xué)規(guī)范，又要親密結(jié)合詳細(xì)實(shí)際，在敬重同學(xué)主體地位的同時(shí)，充分發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用，以保證現(xiàn)象清楚，結(jié)果正確。

3、注意試驗(yàn)結(jié)果的分析與小結(jié)

要求同學(xué)，在填寫(xiě)試驗(yàn)報(bào)告時(shí)，要照實(shí)填寫(xiě)。試驗(yàn)失敗時(shí)，要照實(shí)地與同學(xué)一起分析失敗緣由，可課后補(bǔ)做。假如同學(xué)試驗(yàn)失敗，我們就通過(guò)示范關(guān)心同學(xué)把握操作技能，取得試驗(yàn)勝利，或關(guān)心分析失敗緣由讓同學(xué)重做，直至勝利。不能聽(tīng)之任之，否則，就達(dá)不到試驗(yàn)課的預(yù)期目的。

此外，對(duì)一些特別的材料、儀器和試劑，以及試驗(yàn)的目的和原理都要加以必要的說(shuō)明，如選材的緣由、儀器的功能、試劑的配備等。

試驗(yàn)室工作總結(jié)11

生物試驗(yàn)室在本學(xué)期的工作中，根據(jù)開(kāi)學(xué)前提出的工作方案，工作目標(biāo)，充分挖掘試驗(yàn)內(nèi)在潛力，順當(dāng)圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)試驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

1、常規(guī)管理：仔細(xì)支配試驗(yàn)，按要求準(zhǔn)時(shí)把試驗(yàn)通知單送達(dá)試驗(yàn)老師在試驗(yàn)教學(xué)中，開(kāi)出了教學(xué)大綱所要求的全部分組試驗(yàn)開(kāi)出率均達(dá)100%。"開(kāi)出全部試驗(yàn)，面對(duì)全體同學(xué)"。強(qiáng)化"兩全"，試驗(yàn)教學(xué)才能落到實(shí)處，而試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的常規(guī)管理直接影響試驗(yàn)教學(xué)的效果。因此在管理上我做到：確