特殊教育骨干教師總結(jié)范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)特殊教育?骨干教師?總結(jié)范文?匆匆的?兩個(gè)月在?手指間漫?過(guò)，回頭?翻看每一?天，很幸?運(yùn)老師給?了我們這?次跟崗實(shí)?習(xí)記得來(lái)?____?的第一天?，第一次?看到那幫?可愛(ài)的孩?子，我并?不感到害?怕，反而?，我很喜?歡他們，?他們雖然?與普通小?孩不一樣?，但他們?看起來(lái)是?那么單純?、可愛(ài)，?他們是有?特殊需要?的孩子，?他們更需?要我們的?關(guān)愛(ài)和幫?助。在來(lái)?這邊之前?，我總害?怕自己適?應(yīng)不了，?害怕自己?無(wú)法與孩?子溝通、?相處?，F(xiàn)?在我不怕?了，我知?道雖然自?己這方面?的知識(shí)不?多，現(xiàn)在?也幫不了?他們，但?在跟崗實(shí)?習(xí)期間，?我會(huì)認(rèn)真?去學(xué)，盡?自己最大?的努力去?學(xué)，幫助?他們，以?后幫助更?多有特殊?需要的孩?子們。?實(shí)習(xí)的第?一階段，?我被分到?了單訓(xùn)組?，跟到單?訓(xùn)老師學(xué)?習(xí)。剛開(kāi)?始是觀模?上課，也?就是當(dāng)輔?助教師，?那時(shí)覺(jué)得?上課挺容?易上的，?不就是應(yīng)?用ABA?回合操作?教學(xué)法嘛?，學(xué)好A?BA，按?照ABA?理論來(lái)操?作就好啦?，還有最?重要的一?點(diǎn)是，跟?孩子互動(dòng)?好，讓孩?子喜歡我?們，那么?你這些單?訓(xùn)就很成?功了。?實(shí)踐證明?也是如此?。當(dāng)觀模?了兩個(gè)多?星期，我?的帶教老?師叫我上?課時(shí)，那?是我的第?一節(jié)課，?我一點(diǎn)都?不緊張，?輕輕松松?的上完了?一節(jié)課，?這節(jié)課上?得很好，?出乎意料?的好，得?到了老師?的認(rèn)可。?但小組課?對(duì)我來(lái)說(shuō)?很難，是?個(gè)很大的?挑戰(zhàn)。?第一節(jié)課?，我上得?一蹋胡涂?，都是匆?匆忙忙地?過(guò)，語(yǔ)速?很快，聲?音又小，?沒(méi)有關(guān)注?到孩子的?反應(yīng)。我?很緊張，?第一次面?對(duì)五個(gè)孩?子、五個(gè)?家長(zhǎng)。還?好有我的?帶教老幫?忙，她給?我總結(jié)了?這節(jié)課的?不足：沒(méi)?備好課，?教具準(zhǔn)備?的不全，?速度快，?音量小。?為了彌補(bǔ)?我的這些?不足，帶?教老師引?導(dǎo)我去寫?教案，去?備好課，?去準(zhǔn)備好?教具，家?長(zhǎng)們也給?我提建議?，配合我?，在最后?一節(jié)課上?，我上得?很成功，?孩子高興?，家長(zhǎng)、?老師滿意?。那時(shí)我?覺(jué)得很欣?慰，在他?們身上我?受益匪淺?。第一?階段兩個(gè)?月的教學(xué)?實(shí)習(xí)已經(jīng)?結(jié)束了，?這短短的?一個(gè)多月?的實(shí)習(xí)，?使我更了?解，更熱?愛(ài)特殊教?育這個(gè)專?業(yè)。我感?謝我的帶?教老師，?感謝幫助?我的老師?們和家長(zhǎng)?們，感謝?可愛(ài)的孩?子們。在?后階段的?實(shí)習(xí)中，?我會(huì)更加?努力、珍?惜這來(lái)之?不易的機(jī)?會(huì)，不僅?鍛煉了我?們，也使?我們的生?活充滿了?樂(lè)趣、驚?喜，有滋?有味。?特殊教育?骨干教師?總結(jié)范文?（二）?時(shí)光飛逝?，轉(zhuǎn)眼間?實(shí)習(xí)馬上?結(jié)束了，?馬上就要?來(lái)到學(xué)校?繼續(xù)學(xué)習(xí)?了，心里?真的有些?不舍。在?啟蕊的這?一個(gè)多月?里讓我成?長(zhǎng)了很多?，從一個(gè)?在校學(xué)生?轉(zhuǎn)化成一?名特教教?師真的讓?我感觸很?深。本?次實(shí)習(xí)工?作為期三?十五天，?共分為了?三個(gè)階段?，在第一?階段我們?根據(jù)分好?的四組下?到各個(gè)部?門各學(xué)習(xí)?一天，第?二階段集?中培訓(xùn)，?第三階段?根據(jù)自己?的意愿深?入到部門?學(xué)習(xí)，機(jī)?構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)為?我們考慮?的很周全?，這一時(shí)?間上的分?配能讓我?們更好的?了解啟蕊?，了解特?殊教育，?能夠更好?的去發(fā)揮?自己特長(zhǎng)?，完成實(shí)?習(xí)工作。?第一階?段的實(shí)習(xí)?工作讓我?感覺(jué)到很?迷茫，因?為我并不?是一個(gè)特?教專業(yè)的?學(xué)生，對(duì)?特教知識(shí)?懂得太少?，不知道?從何去入?手，在各?個(gè)部門學(xué)?習(xí)的時(shí)候?感覺(jué)離我?們社工太?遠(yuǎn)了，不?知道怎么?去用社工?知識(shí)和特?教知識(shí)去?結(jié)合運(yùn)用?。這個(gè)問(wèn)?題整整困?惑了我一?周，直到?廖老師的?那些話才?解開(kāi)了我?的迷惑，?感謝廖老?師那些肺?腑之言。?一份耕?耘一分收?獲，通過(guò)?一周的學(xué)?習(xí)，終于?輪到把理?論得到實(shí)?踐的時(shí)候?了，我很?有幸的在?第三階段?被分到了?職教部，?在這里我?把理論與?實(shí)踐相結(jié)?合，我和?崔老師每?天都負(fù)責(zé)?帶學(xué)生去?社區(qū)，參?加社區(qū)之?家的活動(dòng)?，雖說(shuō)每?天都是重?復(fù)的，但?是讓我收?獲了很多?，不僅是?做人的道?理，還是?居家的方?法。我覺(jué)?得每天都?在做同樣?的的事，?但是能做?好那才是?最重要的?，才是一?種收獲。?在啟蕊的?一個(gè)多月?里每天都?做著同樣?的事，帶?著同一個(gè)?人，或許?會(huì)有些單?調(diào)，但是?特殊教育?不可能有?太多的色?彩，因?yàn)?他是一個(gè)?神圣的職?業(yè)，只有?這樣才能?鍛煉一個(gè)?人的意志?。當(dāng)培訓(xùn)?結(jié)束后我?的工作安?排就一直?固定沒(méi)有?改變過(guò)，?早上八點(diǎn)?到班級(jí)配?合班主任?老師給孩?子測(cè)量體?溫，八點(diǎn)?半出發(fā)帶?三個(gè)孩子?去買菜，?之后去社?區(qū)之家教?孩子們做?飯，緊跟?著就是會(huì)?餐時(shí)間，?看著大家?辛苦做出?的飯菜，?每個(gè)人都?是快樂(lè)的?，吃完飯?就陪他們?午休，下?午上一些?體能課和?個(gè)訓(xùn)課，?就這樣一?天的工作?就結(jié)束了?，看起來(lái)?簡(jiǎn)單的一?天，實(shí)際?上會(huì)付出?很多的，?他們完全?沒(méi)有安全?的意識(shí)，?所以在切?菜等等方?面，都要?多加小心?和關(guān)注。?通過(guò)這?一個(gè)多月?的實(shí)習(xí)，?我更加了?解了特殊?教育，也?改變了我?對(duì)那些特?殊孩子的?態(tài)度，更?加的理解?了母親的?愛(ài)是多么?的偉大，?教師的工?作是多么?的辛苦。?一個(gè)多月?里我成長(zhǎng)?了不少，?我知道了?一種責(zé)任?，他們叫?我一聲老?師，我就?會(huì)盡我最?大的能力?去幫助他?們，我要?對(duì)得起老?師這兩個(gè)?字的重量?。這次我?作為我們?長(zhǎng)沙實(shí)習(xí)?團(tuán)隊(duì)的負(fù)?責(zé)人，有?很多工作?做得不是?很到位，?中間出現(xiàn)?過(guò)一些誤?會(huì)，但是?在大家的?幫助下我?們都一起?克服了，?這一點(diǎn)我?明白了團(tuán)?隊(duì)的力量?多么的重?要，讓我?也看到了?自己的不?足，在今?后的生活?中不斷去?努力。?在職教部?的這幾周?里老師給?了我很多?的教導(dǎo)，?教會(huì)了我?如何去接?觸這些孩?子。同學(xué)?讓我記住?了一次又?一次的感?動(dòng)，他們?天真的面?孔給了我?很大的鼓?勵(lì)，希望?和動(dòng)力。?在啟蕊的?日子里回?憶很多，?有過(guò)快樂(lè)?，也有過(guò)?煩惱，但?是煩惱總?會(huì)被快樂(lè)?所掩蓋掉?。實(shí)習(xí)結(jié)?束了，想?說(shuō)的太多?，但是那?些話不是?用言語(yǔ)來(lái)?表達(dá)的。?啟蕊就好?像是一個(gè)?大家庭，?我早就把?自己當(dāng)作?里邊的一?員，馬上?就要分開(kāi)?了，心里