幼兒園中班社會領域教學方案創(chuàng)意模板（三篇）

第5頁共5頁幼兒園中班?社會領域教?學方案創(chuàng)意?模板活動?目標：1?.根據農作?物的特征嘗?試猜謎。?2.能積極?參與，大膽?想象，體驗?猜謎的樂趣?。3.培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4.愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?.探索、發(fā)?現生活中的?多樣性及特?征?；顒?準備：1?.謎語課件?2.課前?對于農作物?的知識經驗?的準備。?3.男孩女?孩分組做;?小紅旗若干?。活動過?程：1.?導入教師?：今天老師?想請我們小?朋友參加一?個很有趣的?游戲—猜謎?會。我們先?一起來學一?學猜謎語然?后再去參加?游戲。今天?咱們的謎語?都是跟農作?物有關的哦?!2.幼?兒學習編謎?語。(1?)教師念花?生的謎語，?讓幼兒猜。?有個老頭?子，頭上長?胡子。脫下?綠袍子，滿?身是珠子。?分析謎面?，讓幼兒了?解什么叫謎?面。啟發(fā)幼?兒發(fā)揮想象?，嘗試用形?象的方式說?說它的特征?(形狀、用?途等等)再?了解什么叫?謎底。教?師小結：從?外形、特征?猜出來的。?(2)猜?第二個農作?物謎語。像?桃不是桃，?桃里長白毛?。秋天咧嘴?笑，白毛向?外冒。引導?幼兒積極開?動小腦筋猜?謎語。問?：你是怎么?猜出來的??(有什么特?征)3.?比一比、賽?一賽。(?1)師：我?們的猜謎比?賽馬上就要?開始了，你?們準備好了?嗎?(2?)猜謎語比?賽。幼兒?分成兩組，?分別是男孩?子隊和女孩?子隊。老師?按序出示謎?面，請兩隊?分別才謎底?，如果一隊?沒有正確猜?出來可由另?外一隊幫助?。猜對的那?組獲得小紅?旗一面。?(3)謎語?1：麻屋子?，紅帳子，?里面住個白?胖子。謎?語2：青青?藤兒長又長?，桃形綠葉?上邊長。藤?在土中扎了?根，一群娃?娃圍根上。?謎語3：?身體長又長?，開花黃又?黃，臉蛋向?太陽，籽兒?香又香。?謎語4：小?時青青像棵?草，老來黃?金是珠寶，?珠寶脫下金?黃衣，用它?做飯吃個飽?。4.頒?發(fā)獎勵，照?相留念。?給獲得小紅?旗最多的一?組頒發(fā)大大?的笑臉娃娃?，另外一組?送上小小的?笑臉娃娃給?予鼓勵。?5.結束部?分：今天小?朋友表現都?很棒，回家?后你們把今?天猜的謎語?給自己的爸?爸媽媽講講?吧。幼兒?園中班社會?領域教學方?案創(chuàng)意模板?（二）活?動目標:?1.懂得借?別人的東西?要愛護,并?能按時歸還?。2.能?使用借書和?還書時的禮?貌用語。?3.積極參?與活動,大?膽表達自己?的想法。?活動準備:?1.圖片?。2.故?事PPT活?動過程:?(一)啟發(fā)?談話,引起?興趣。教?師:明明買?了一本故事?書,丁丁想?借來看。丁?丁該怎么做?呢?(二?)看圖書,?了解故事內?容。(1?)教師示圖?1教師:丁?丁向明明借?書時是怎么?說的?(明?明,這本新?書借給我看?看好嗎?)?(2)教師?示圖1教師?:他在干什?么?(把借?來的書包上?封面。)為?什么要包上?封面呢??(3)教師?示圖1教師?:丁丁看書?時怎么樣??(丁丁看得?很認真,也?很小心,不?把書弄臟。?)(4)教?師示圖1教?師:丁丁還?書時會說些?什么?(明?明,這本書?我看完了,?現在還給你?。謝謝!)?明明怎樣說??(不用謝?。)(二)?情境表演,?鞏固經驗。?1.自由?組合,表演?"借書"。?____?個別表演,?師生評價。?3.遷徙?訓練,可表?演借鉛筆、?借橡皮等,?練習借和還?時的言行。?(三)師?生總結,提?升情感。?1.教師:?你喜歡丁丁?的哪些地方??2.師?生針對班級?實際,對幼?兒進行表揚?和鼓勵。?3.教師小?結:借了東?西要愛護,?要及時歸還?。借和還的?時候要使用?禮貌用語。?(四)欣?賞故事:《?宋濂借書》?,懂得"借?人物及時還?后有急借不?難"的道理?。教師:?為什么主人?同意宋濂隨?時來借書呢??教師小?結:這個故?事告訴我們?,借別人的?東西不僅要?有禮貌,還?要講信用,?要及時歸還?給別人,今?后再問別人?借,就不難?了。活動?延伸:日?常生活:在?日常生活中?培養(yǎng)孩子借?別人東西時?有禮貌,并?且及時歸還?。附故事?:宋濂借?書明朝有一?位叫宋濂的?人,家里很?窮,根本買?不起書。宋?濂為了學習?知識,常常?借書讀。許?多富有的人?家藏書很多?,但是都不?愿意借給他?。有一次,?宋濂又到一?家富戶借書?看,這家人?不愿意借給?他,所以借?的時候講明?十天之內要?還回來,可?十天根本就?讀不完那本?書。到了第?十天早晨,?天下著大雪?,那家人以?為宋濂不會?來還書了,?可是宋濂卻?冒雪把書送?了回來。主?人很感動,?他告訴宋濂?以后可以隨?時來看書,?不再給他限?定借書時間?了。幼兒?園中班社會?領域教學方?案創(chuàng)意模板?（三）活?動目標：?1、通過調?查爸爸、媽?媽身邊的手?機，引發(fā)幼?兒對手機外?形的觀察。?2、通過?欣賞各種手?機的圖片，?萌發(fā)幼兒設?計手機的意?念?；顒?準備：1?)調查表：?調查項目：?品牌、大小?、功能、顏?色2)手?機各類手機?的圖片3?)投影設備?活動過程?：一、通?過打電話的?形式引起幼?兒的興趣?師：剛才吳?老師不見了?，有什么辦?法在最快的?時間、用最?方便的辦法?找到吳老師?嗎?(引發(fā)?幼兒用打手?機的辦法)?二、出示?調查表，讓?幼兒介紹自?己身邊的手?機，在幻燈?機上出示各?類調查表，?讓幼