2023年中心幼兒園秋季教育教學(xué)工作計劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第16頁共16頁2023年?中心幼兒園?秋季教育教?學(xué)工作計劃?標(biāo)準(zhǔn)模板?幼兒園的保?教質(zhì)量關(guān)系?著幼兒的發(fā)?展，關(guān)系著?幼兒園的發(fā)?展。為孩子?提供優(yōu)質(zhì)的?保教服務(wù)，?培養(yǎng)幼兒全?面發(fā)展是幼?兒教育的根?本任務(wù)。北?社中心幼兒?園歷來重視?保教質(zhì)量，?在過去的工?作中得到了?社會的認可?，社會聲譽?越來越好。?本學(xué)期，我?們將在上級?主管部門的?領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)?抓好本園的?保教工作，?使保教質(zhì)量?更進一步提?高，積極爭?創(chuàng)防城港市?示范幼兒園?。一、指?導(dǎo)思想：?堅持以《幼?兒園工作規(guī)?程》和《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要（試?行）》（簡?稱《綱要》?）為指導(dǎo)，?進一步學(xué)《?綱要》，用?《綱要》，?認真學(xué)習(xí)上?級教育行政?主管部門對?幼兒教育工?作的意見，?結(jié)合本園實?際，盡力讓?《綱要》的?理念與精神?落實我園的?保教管理和?保教第一線?中，使幼兒?在園能得到?快樂的玩耍?與學(xué)習(xí)，使?幼兒園的保?教質(zhì)量繼續(xù)?呈良好的發(fā)?展態(tài)勢，較?好地促進兒?童富有個性?的發(fā)展。?二、幼兒園?保教現(xiàn)狀分?析：我園?教師隊伍整?體素質(zhì)比較?好，年輕教?師和經(jīng)驗豐?富的老教師?相對平衡，?大多數(shù)教師?都是幼教專?業(yè)并從事幼?教工作多年?，積累了豐?富的幼教經(jīng)?驗，通過傳?幫帶、培訓(xùn)?及自身的學(xué)?習(xí)與實踐，?基本具備了?幼教工作的?理論及經(jīng)驗?。但是。隨?著幼教改革?的不斷深入?，幼兒園的?保教工作跟?不上形勢的?發(fā)展，新的?幼教理念、?教學(xué)方法還?沒有充分滲?透到一日活?動中去。各?種規(guī)章制度?有的已不合?適，但沒有?修改。幼兒?各領(lǐng)域的發(fā)?展評價沒有?得到落實。?我們只有抓?住機遇，解?決困惑，才?能讓全園保?教質(zhì)量越來?越高。三?、本期幼兒?園保教主要?目標(biāo)：規(guī)?范一日保教?活動;制定?符合本園實?際的保教常?規(guī)制度與檢?查制度，落?實保教常規(guī)?管理;拓展?教研工作思?路，達到以?研促教的目?的;提高教?師綜合能力?，培養(yǎng)一專?多能的教師?;培養(yǎng)幼兒?富有個性的?發(fā)展。四?、具體目標(biāo)?與措施：?（一）對幼?兒園保教常?規(guī)制度進行?修改完善，?落實現(xiàn)有的?《幼兒園保?教常規(guī)制度?》和《幼兒?園保教常規(guī)?檢查制度》?，規(guī)范優(yōu)化?一日活動。?1、修改?完善保教常?規(guī)制度。?幼兒園保教?常規(guī)制度與?檢查制度隨?著形勢的發(fā)?展發(fā)生了新?的變化，本?學(xué)期，我們?將結(jié)合實際?修改完善保?教常規(guī)檢查?制度，使其?更具有操作?性。要解決?的問題是：?幼兒園一部?分教職工既?有教師工作?又有保育工?作，一部分?只有保育工?作或者只有?教師工作，?怎樣來規(guī)范?一日保教常?規(guī)，也就是?怎樣將《規(guī)?程》中的一?日保教常規(guī)?體現(xiàn)在我們?的保教每一?線和保教管?理中，怎樣?進行有效的?檢查與評價?，既能對保?教工作進行?有效的引導(dǎo)?與監(jiān)督，又?能通過制度?的落實調(diào)動?教師積極性?。這學(xué)期將?結(jié)合實際，?解決這一問?題，修改制?度，預(yù)計在?下一學(xué)期實?行修改后的?教學(xué)常規(guī)制?度。2、?搞好教師教?學(xué)和保育兩?條線的保教?常規(guī)，規(guī)范?優(yōu)化一日保?教常規(guī)。?本學(xué)期的教?學(xué)常規(guī)制度?和常規(guī)檢查?制度仍按照?學(xué)期初制定?的實行。首?先，我們將?利用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時間對教?師進行相關(guān)?的保教理論?學(xué)習(xí)，明確?教師職責(zé)與?保育員職責(zé)?，使大家做?到分工明確?而又相互配?合。開展現(xiàn)?場研討，思?考怎樣做才?是優(yōu)良的一?日保教常規(guī)?。第二，?每位教師應(yīng)?該將常規(guī)制?度融入到幼?兒園的保教?工作中，多?研讀《綱要?》上所講的?各領(lǐng)域的教?學(xué)目標(biāo)、要?求與指導(dǎo)要?點，同時注?重幼兒一日?活動各環(huán)節(jié)?的具體內(nèi)容?、要求，根?據(jù)幼兒生長?發(fā)育規(guī)律、?年齡特點來?安排活動，?做到動靜交?替，并以游?戲為主。對?幼兒的要求?做到細致、?具體，督促?幼兒，規(guī)范?幼兒的行為?。教師在工?作中要注重?保教并重，?共同配合，?協(xié)調(diào)組織好?幼兒的一日?學(xué)習(xí)、生活?。計劃的?制定是執(zhí)行?常規(guī)的一個?重點，本學(xué)?期，大家要?認真及時制?定各種計劃?，并按時上?交或貼于規(guī)?定的地方。?教案本期仍?以書面形式?呈現(xiàn)。教師?們根據(jù)我們?每天所要組?織的活動、?結(jié)合本班幼?兒的發(fā)展?fàn)?況來整理好?自己的教案?，要突出活?動的重難點?，并以書面?的形式呈現(xiàn)?出來，做到?有的放矢，?教學(xué)的時候?針對性才會?更強，每周?還要及時寫?出教學(xué)反思?。在聽其他?教師的上課?后也應(yīng)該把?它與自己的?教學(xué)相結(jié)合?，思考怎樣?來更好的組?織活動。?各班的班主?任要重視幼?兒園全園性?工作與本班?工作的結(jié)合?，重視本班?保教的銜接?工作，教師?與教師之間?的交接工作?，對幼兒的?保教要求教?師要經(jīng)常溝?通交流，注?重教育的一?致性。班主?任要定期分?析本班班務(wù)?工作現(xiàn)狀，?管理好本班?的班務(wù)工作?。3、落?實保教常規(guī)?管理。管?理人員要按?計劃落實保?教管理。幼?兒園整體的?工作計劃要?注重為班級?計劃、教師?工作計劃服?務(wù)。管理人?員要做到早?安排，經(jīng)常?深入一線，?觀摩活動，?了解保教現(xiàn)?狀，及時有?效地實施保?教管理，注?重互幫、互?學(xué)與引導(dǎo)、?支持并重，?對教學(xué)過程?、一日保教?活動進行探?討，思考并?提出適宜的?意見與建議?，管理中做?到嚴(yán)格公正?及時。教師?在此過程中?，要學(xué)會對?自己工作負?責(zé)，實行自?我管理、自?我決策，思?考我要做什?么？我應(yīng)該?怎么做？為?什么這樣做?？這樣才能?從根本上使?保教人員的?保教行為，?迸發(fā)出創(chuàng)造?的火花，優(yōu)?化一日保教?活動。管?理人員要定?期對全園保?教現(xiàn)狀進行?交流分析，?思考今后工?作中應(yīng)該怎?樣做才能更?好的服務(wù)于?保教一線。?（二）拓?展教研工作?，以研促教?。幼兒園?在職教師_?___名，?本學(xué)期教研?工作將根據(jù)?在職教師人?數(shù)情況和教?師本人所任?學(xué)科情況進?行分組，改?變以往一組?的形式，將?教師合理分?成兩個組：?每____?個人為一組?，由我園現(xiàn)?任骨干教師?擔(dān)任組長，?每組開展五?次活動，也?就是每一個?人一學(xué)期參?加五次教研?活動。關(guān)于?教研活動內(nèi)?容，幼兒園?只在開學(xué)初?制定大致的?教研工作方?向，具體的?由教研組長?根據(jù)本領(lǐng)域?和參與人員?的現(xiàn)狀來確?定研究內(nèi)容?，形式不限?，理論學(xué)習(xí)?、優(yōu)質(zhì)課探?討，參加園?外培訓(xùn)等等?都可以。?本期我們教?研工作的大?致方向就是?各領(lǐng)域目標(biāo)?、要求的研?究，指導(dǎo)要?點的透析，?幼兒一日保?教常規(guī)的研?究。教研組?長要考慮新?老教師通過?教研活動都?要有所成長?。我們期望?通過教研既?能培養(yǎng)一專?多能的教師?，培養(yǎng)新的?骨干教師，?又能探索出?一些教研的?方法，提高?教研的質(zhì)量?，并能通過?研究來提高?教育教學(xué)的?質(zhì)量，達到?以研促教的?目的。（?三）抓好園?外培訓(xùn)和教?師幫帶工作?，提高教師?的基本功能?力及教學(xué)能?力。1、?抓好園外培?訓(xùn)工作。?園外培訓(xùn)是?教師專業(yè)成?長的途徑之?一，本學(xué)年?，園外培訓(xùn)?將圍繞三個?主題進行學(xué)?習(xí)：對《綱?要》及《規(guī)?程》的學(xué)習(xí)?;教師的基?本功培訓(xùn);?教育教學(xué)技?巧方面的培?訓(xùn)。幼兒園?將認真落實?培訓(xùn)計劃，?及時有效的?進行培訓(xùn)，?并按標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格進行考核?。同時，?我們將在園?外培訓(xùn)的基?礎(chǔ)上增加培?訓(xùn)內(nèi)容，爭?取聯(lián)系到本?市或市外示?范幼兒園的?專家到園做?專題講座，?使大家接觸?更多的幼教?信息，有機?會得到更進?一步的成長?。2、開?展好幫帶工?作。幫帶?活動也是幫?助教師提高?教學(xué)能力的?一塊陣地，?幼兒園要利?用已有條件?開展好幫帶?指導(dǎo)活動，?骨干教師每?人幫帶兩名?以上的教師?，特長教師?每人找一人?為互助對象?，利用業(yè)余?時間幫帶，?形成共同學(xué)?習(xí)的氛圍，?加快進步的?步伐。幫帶?教師對幫帶?過程及效果?要寫好記錄?，為今后的?幫帶提供參?考。（四?）重視家園?聯(lián)系，實現(xiàn)?一致教育。?《綱要》?總則里指出?，幼兒園應(yīng)?與家庭、社?區(qū)密切合作?，與小學(xué)相?互銜接，綜?合利用各種?教育資源，?共同為幼兒?的發(fā)展創(chuàng)造?良好的條件?。的確，現(xiàn)?實生活中很?多現(xiàn)象都足?夠讓我們重?視家園合作?。比如：一?個小寶兩個?樣的現(xiàn)象到?處可見，最?明顯的感覺?就是孩子在?幼兒園能自?己吃飯，一?回家就要追?著喂。再如?，一些家長?強烈要求孩?子三歲就開?始寫字，而?幼兒園對三?歲的孩子是?不教寫字的?。針對這些?現(xiàn)象，本期?的家園聯(lián)系?工作中，除?了利用家園?聯(lián)系欄和日?常接待零散?的介紹幼兒?園的工作外?，還將結(jié)合?家長委員會?工作圍繞四?個內(nèi)容來介?紹什么是幼?兒教育，以?期提高家長?工作的針對?性。這四?個主題是：?小、中、大?、學(xué)班孩子?的年齡特點?是什么？幼?兒應(yīng)該學(xué)什?么？教師應(yīng)?該教什么，?怎樣教？幼?兒園將圍繞?這三個內(nèi)容?，在家長會?，家長開放?日，幼兒園?宣傳欄上進?行宣傳。各?班教師也應(yīng)?結(jié)合本班的?一些實際問?題，對全體?家長或個別?家長進行相?關(guān)的宣傳，?共同做到家?園聯(lián)系工作?。特別是孩?子的保育工?作，每位教?師都應(yīng)該引?起足夠的重?視，因為身?體健康是其?它一切活動?的前提。?（五）搞好?交流活動，?促進合作共?進。首先?是做好兩點?間的交流，?本期將利用?教研這一陣?地加強兩點?教學(xué)活動的?交流互動，?互學(xué)所長，?互補所短，?促進思想與?教學(xué)的共同?融合。第?二是做好與?小學(xué)的交流?，在交流互?動中，縱向?的看待孩子?在大班和在?一年級的共?同與異性，?思考教學(xué)的?適宜性，探?討大班怎樣?來做好幼小?銜接工作。?（六）各?月大致安排?：___?_月份1、?全面檢查園?內(nèi)環(huán)境、衛(wèi)?生、安全設(shè)?施，對開學(xué)?初工作做全?面檢查。?2、完善各?班的家園共?育欄，每月?及時更新欄?內(nèi)內(nèi)容。?3、繼續(xù)完?善園內(nèi)外環(huán)?境布置。?4、做好新?生的體檢入?學(xué)工作。?5、做好迎?接新生入園?工作，穩(wěn)定?新生情緒，?加強幼兒常?規(guī)訓(xùn)練。?6、各班級?根據(jù)園務(wù)工?作計劃結(jié)合?本班幼兒發(fā)?展水平，制?定班級計劃?。7、制?定教師業(yè)績?考核辦法。?（優(yōu)秀班級?優(yōu)秀班主任?）8、各班?編排幼兒早?操，每班一?個操，組織?幼兒學(xué)習(xí)新?操。9、?各班召開本?學(xué)期家長會?，及時上交?家長會主持?稿，并對家?長意見進行?記錄與探討?。___?_月份1、?開展慶國慶?、中秋節(jié)的?主題活動，?開展愛國、?民俗教育。?2、各班?組織幼兒進?行秋游工作?，做好秋游?的準(zhǔn)備工作?3、保教主?任檢查教師?備課情況。?4、組織?全園教師重?新學(xué)習(xí)《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》和?《幼兒園工?作規(guī)程》?5、月末進?行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?考試測評工?作。__?__月份1?、做好各班?幼兒秋冬轉(zhuǎn)?季準(zhǔn)備工作?2、訓(xùn)練幼?兒運動會比?賽項目。?3、開展幼?兒安全自救?自護常識教?育及演練活?動。4、?月末集體備?課。__?__月份1?、組織個別?教師參加教?育局組織的?轉(zhuǎn)崗教師和?骨干教師的?培訓(xùn)2、園?內(nèi)對教師進?行崗位年度?考核。3?、月末集體?備課。_?___月份?1、舉辦第?____屆?親子運動會?迎____?年新春佳節(jié)?2、做好幼?兒評價工作?及幼兒各種?獎項的評選?。3、評?比優(yōu)秀班級?優(yōu)秀班主任?優(yōu)秀教師。?4、對全?園園舍、設(shè)?施設(shè)備進行?安全大檢查?。5、各?部門、班級?及教師個人?撰寫工作總?結(jié)。6、?清帳及園務(wù)?公開。7?、做好各項?資料的收集?、整理歸檔?工作。2?023年中?心幼兒園秋?季教育教學(xué)?工作計劃標(biāo)?準(zhǔn)模板（二?）幼兒園?的保教質(zhì)量?關(guān)系著幼兒?的發(fā)展，關(guān)?系著幼兒園?的發(fā)展。為?孩子提供優(yōu)?質(zhì)的保教服?務(wù)，培養(yǎng)幼?兒全面發(fā)展?是幼兒教育?的根本任務(wù)?。北社中心?幼兒園歷來?重視保教質(zhì)?量，在過去?的工作中得?到了社會的?認可，社會?聲譽越來越?好。本學(xué)期?，我們將在?上級主管部?門的領(lǐng)導(dǎo)下?繼續(xù)抓好本?園的保教工?作，使保教?質(zhì)量更進一?步提高，積?極爭創(chuàng)防城?港市示范幼?兒園。一?、指導(dǎo)思想?：堅持以?《幼兒園工?作規(guī)程》和?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?（試行）》?（簡稱《綱?要》）為指?導(dǎo)，進一步?學(xué)《綱要》?，用《綱要?》，認真學(xué)?習(xí)上級教育?行政主管部?門對幼兒教?育工作的意?見，結(jié)合本?園實際，盡?力讓《綱要?》的理念與?精神落實我?園的保教管?理和保教第?一線中，使?幼兒在園能?得到快樂的?玩耍與學(xué)習(xí)?，使幼兒園?的保教質(zhì)量?繼續(xù)呈良好?的發(fā)展態(tài)勢?，較好地促?進兒童富有?個性的發(fā)展?。二、幼?兒園保教現(xiàn)?狀分析：?我園教師隊?伍整體素質(zhì)?比較好，年?輕教師和經(jīng)?驗豐富的老?教師相對平?衡，大多數(shù)?教師都是幼?教專業(yè)并從?事幼教工作?多年，積累?了豐富的幼?教經(jīng)驗，通?過傳幫帶、?培訓(xùn)及自身?的學(xué)習(xí)與實?踐,基本具?備了幼教工?作的理論及?經(jīng)驗。但是?。隨著幼教?改革的不斷?深入，幼兒?園的保教工?作跟不上形?勢的發(fā)展,?新的幼教理?念、教學(xué)方?法還沒有充?分滲透到一?日活動中去?。各種規(guī)章?制度有的已?不合適，但?沒有修改。?幼兒各領(lǐng)域?的發(fā)展評價?沒有得到落?實。我們只?有抓住機遇?，解決困惑?，才能讓全?園保教質(zhì)量?越來越高。?三、本期?幼兒園保教?主要目標(biāo)：?規(guī)范一日?保教活動;?制定符合本?園實際的保?教常規(guī)制度?與檢查制度?，落實保教?常規(guī)管理;?拓展教研工?作思路，達?到以研促教?的目的;提?高教師綜合?能力，培養(yǎng)?一專多能的?教師;培養(yǎng)?幼兒富有個?性的發(fā)展。?四、具體?目標(biāo)與措施?：（一）?對幼兒園保?教常規(guī)制度?進行修改完?善，落實現(xiàn)?有的《幼兒?園保教常規(guī)?制度》和《?幼兒園保教?常規(guī)檢查制?度》，規(guī)范?優(yōu)化一日活?動。1、?修改完善保?教常規(guī)制度?。幼兒園?保教常規(guī)制?度與檢查制?度隨著形勢?的發(fā)展發(fā)生?了新的變化?，本學(xué)期，?我們將結(jié)合?實際修改完?善保教常規(guī)?檢查制度，?使其更具有?操作性。要?解決的問題?是：幼兒園?一部分教職?工既有教師?工作又有保?育工作，一?部分只有保?育工作或者?只有教師工?作，怎樣來?規(guī)范一日保?教常規(guī)，也?就是怎樣將?《規(guī)程》中?的一日保教?常規(guī)體現(xiàn)在?我們的保教?每一線和保?教管理中，?怎樣進行有?效的檢查與?評價，既能?對保教工作?進行有效的?引導(dǎo)與監(jiān)督?，又能通過?制度的落實?調(diào)動教師積?極性。這學(xué)?期將結(jié)合實?際，解決這?一問題，修?改制度，預(yù)?計在下一學(xué)?期實行修改?后的教學(xué)常?規(guī)制度。?2、搞好教?師教學(xué)和保?育兩條線的?保教常規(guī)，?規(guī)范優(yōu)化一?日保教常規(guī)?。本學(xué)期?的教學(xué)常規(guī)?制度和常規(guī)?檢查制度仍?按照學(xué)期初?制定的實行?。首先，我?們將利用業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)時間?對教師進行?相關(guān)的保教?理論學(xué)習(xí)，?明確教師職?責(zé)與保育員?職責(zé)，使大?家做到分工?明確而又相?互配合。開?展現(xiàn)場研討?，思考怎樣?做才是優(yōu)良?的一日保教?常規(guī)。第?二，每位教?師應(yīng)該將常?規(guī)制度融入?到幼兒園的?保教工作中?，多研讀《?綱要》上所?講的各領(lǐng)域?的教學(xué)目標(biāo)?、要求與指?導(dǎo)要點，同?時注重幼兒?一日活動各?環(huán)節(jié)的具體?內(nèi)容、要求?，根據(jù)幼兒?生長發(fā)育規(guī)?律、年齡特?點來安排活?動，做到動?靜交替，并?以游戲為主?。對幼兒的?要求做到細?致、具體，?督促幼兒，?規(guī)范幼兒的?行為。教師?在工作中要?注重保教并?重，共同配?合，協(xié)調(diào)組?織好幼兒的?一日學(xué)習(xí)、?生活。計?劃的制定是?執(zhí)行常規(guī)的?一個重點，?本學(xué)期，大?家要認真及?時制定各種?計劃，并按?時上交或貼?于規(guī)定的地?方。教案本?期仍以書面?形式呈現(xiàn)。?教師們根據(jù)?我們每天所?要組織的活?動、結(jié)合本?班幼兒的發(fā)?展?fàn)顩r來整?理好自己的?教案，要突?出活動的重?難點，并以?書面的形式?呈現(xiàn)出來，?做到有的放?矢，教學(xué)的?時候針對性?才會更強，?每周還要及?時寫出教學(xué)?反思。在聽?其他教師的?上課后也應(yīng)?該把它與自?己的教學(xué)相?結(jié)合，思考?怎樣來更好?的組織活動?。各班的?班主任要重?視幼兒園全?園性工作與?本班工作的?結(jié)合，重視?本班保教的?銜接工作，?教師與教師?之間的交接?工作，對幼?兒的保教要?求教師要經(jīng)?常溝通交流?，注重教育?的一致性。?班主任要定?期分析本班?班務(wù)工作現(xiàn)?狀，管理好?本班的班務(wù)?工作。3?、落實保教?常規(guī)管理。?管理人員?要按計劃落?實保教管理?。幼兒園整?體的工作計?劃要注重為?班級計劃、?教師工作計?劃服務(wù)。管?理人員要做?到早安排，?經(jīng)常深入一?線，觀摩活?動，了解保?教現(xiàn)狀，及?時有效地實?施保教管理?，注重互幫?、互學(xué)與引?導(dǎo)、支持并?重，對教學(xué)?過程、一日?保教活動進?行探討，思?考并提出適?宜的意見與?建議，管理?中做到嚴(yán)格?公正及時。?教師在此過?程中，要學(xué)?會對自己工?作負責(zé)，實?行自我管理?、自我決策?，思考我要?做什么？我?應(yīng)該怎么做?？為什么這?樣做？這樣?才能從根本?上使保教人?員的保教行?為，迸發(fā)出?創(chuàng)造的火花?，優(yōu)化一日?保教活動。?管理人員?要定期對全?園保教現(xiàn)狀?進行交流分?析，思考今?后工作中應(yīng)?該怎樣做才?能更好的服?務(wù)于保教一?線。（二?）拓展教研?工作，以研?促教。幼?兒園在職教?師____?名，本學(xué)期?教研工作將?根據(jù)在職教?師人數(shù)情況?和教師本人?所任學(xué)科情?況進行分組?，改變以往?一組的形式?，將教師合?理分成兩個?組：每__?__個人為?一組，由我?園現(xiàn)任骨干?教師擔(dān)任組?長，每組開?展五次活動?，也就是每?一個人一學(xué)?期參加五次?教研活動。?關(guān)于教研活?動內(nèi)容，幼?兒園只在開?學(xué)初制定大?致的教研工?作方向，具?體的由教研?組長根據(jù)本?領(lǐng)域和參與?人員的現(xiàn)狀?來確定研究?內(nèi)容，形式?不限，理論?學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)?課探討，參?加園外培訓(xùn)?等等都可以?。本期我?們教研工作?的大致方向?就是各領(lǐng)域?目標(biāo)、要求?的研究，指?導(dǎo)要點的透?析，幼兒一?日保教常規(guī)?的研究。教?研組長要考?慮新老教師?通過教研活?動都要有所?成長。我們?期望通過教?研既能培養(yǎng)?一專多能的?教師，培養(yǎng)?新的骨干教?師，又能探?索出一些教?研的方法，?提高教研的?質(zhì)量，并能?通過研究來?提高教育教?學(xué)的質(zhì)量，?達到以研促?教的目的。?（三）抓?好園外培訓(xùn)?和教師幫帶?工作，提高?教師的基本?功能力及教?學(xué)能力。?1、抓好園?外培訓(xùn)工作?。園外培?訓(xùn)是教師專?業(yè)成長的途?徑之一，本?學(xué)年，園外?培訓(xùn)將圍繞?三個主題進?行學(xué)習(xí)：對?《綱要》及?《規(guī)程》的?學(xué)習(xí);教師?的基本功培?訓(xùn);教育教?學(xué)技巧方面?的培訓(xùn)。幼?兒園將認真?落實培訓(xùn)計?劃，及時有?效的進行培?訓(xùn)，并按標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格進行?考核。同?時，我們將?在園外培訓(xùn)?的基礎(chǔ)上增?加培訓(xùn)內(nèi)容?，爭取聯(lián)系?到本市或市?外示范幼兒?園的專家到?園做專題講?座，使大家?接觸更多的?幼教信息，?有機會得到?更進一步的?成長。2?、開展好幫?帶工作。?幫帶活動也?是幫助教師?提高教學(xué)能?力的一塊陣?地，幼兒園?要利用已有?條件開展好?幫帶指導(dǎo)活?動，骨干教?師每人幫帶?兩名以上的?教師，特長?教師每人找?一人為互助?對象，利用?業(yè)余時間幫?帶，形成共?同學(xué)習(xí)的氛?圍，加快進?步的步伐。?幫帶教師對?幫帶過程及?效果要寫好?記錄，為今?后的幫帶提?供參考。?（四）重視?家園聯(lián)系，?實現(xiàn)一致教?育?！毒V?要》總則里?指出，幼兒?園應(yīng)與家庭?、社區(qū)密切?合作，與小?學(xué)相互銜接?，綜合利用?各種教育資?源，共同為?幼兒的發(fā)展?創(chuàng)造良好的?條件。的確?，現(xiàn)實生活?中很多現(xiàn)象?都足夠讓我?們重視家園?合作。比如?：一個小寶?兩個樣的現(xiàn)?象到處可見?，最明顯的?感覺就是孩?子在幼兒園?能自己吃飯?，一回家就?要追著喂。?再如，一些?家長強烈要?求孩子三歲?就開始寫字?，而幼兒園?對三歲的孩?子是不教寫?字的。針對?這些現(xiàn)象，?本期的家園?聯(lián)系工作中?，除了利用?家園聯(lián)系欄?和日常接待?零散的介紹?幼兒園的工?作外，還將?結(jié)合家長委?員會工作圍?繞四個內(nèi)容?來介紹什么?是幼兒教育?，以期提高?家長工作的?針對性。?這四個主題?是：小、中?、大、學(xué)班?孩子的年齡?特點是什么?？幼兒應(yīng)該?學(xué)什么？教?師應(yīng)該教什?么，怎樣教?？幼兒園將?圍繞這三個?內(nèi)容，在家?長會，家長?開放日，幼?兒園宣傳欄?上進行宣傳?。各班教師?也應(yīng)結(jié)合本?班的一些實?際問題，對?全體家長或?個別家長進?行相關(guān)的宣?傳，共同做?到家園聯(lián)系?工作。特別?是孩子的保?育工作，每?位教師都應(yīng)?該引起足夠?的重視，因?為身體健康?是其它一切?活動的前提?。（五）?