幼兒園月工作總結(jié)參考范文（二篇）

第6頁共6頁幼兒園月?工作總結(jié)?參考范文?___?_月份是?一個緊張?忙碌且充?實的__?__月，?經(jīng)過這個?月的磨練?，讓我切?身體會到?作好一名?幼師需要?付出艱辛?的勞動，?同時也感?受到了作?為幼師的?快樂和滿?足.一?、教育教?學(xué)本月?的主題是?《拜訪大?樹》，在?進行這個?課程單元?中，我們?希望提供?還在去親?近樹·認(rèn)?識樹·甚?至愛上樹?的機會。?我們將盡?其力讓幼?兒去看到?·聽到·?聞到·摸?到不太種?類，不同?環(huán)境的樹?。讓孩子?和樹有從?相處的時?間讓孩子?用他們的?好奇心瑜?敏銳的觀?察力去發(fā)?現(xiàn)樹的種?.種樣貌?與內(nèi)涵。?總之，?不僅讓幼?兒去探索?自然環(huán)境?中的樹。?而且讓他?們喜歡以?藝術(shù)行的?去表達對?樹的認(rèn)識?，真正地?去和樹做?朋友。在?英語課程?學(xué)習(xí)的進?展來看，?大多數(shù)幼?兒能夠接?受，但在?數(shù)學(xué)方面?中，發(fā)現(xiàn)?部分新生?基礎(chǔ)薄弱?，所以在?這方面還?需加強。?二、常?規(guī)方面?通過我們?教師和保?育員的共?同合作，?在一日常?規(guī)方面，?幼兒有了?明顯進步?，由于我?們班的幼?兒在一日?常規(guī)中存?在明顯的?問題，我?們特別注?重這方面?，洗手·?吃飯·午?睡·坐姿?·排隊在?一日常規(guī)?里占了很?大的比重?，因此我?不斷的強?化這些，?這個月通?過我們不?斷的矯正?，有了很?大的改善?.在這些?常規(guī)方面?，我們經(jīng)?常使用鼓?勵的語氣?與表揚的?語氣去使?他們?nèi)〉?了不錯的?成績，使?一些在這?些方面都?有了很大?的進步.?但在喝水?方面有時?還是打撒?水的問題?出現(xiàn)。下?個月繼續(xù)?糾正。?三、家長?工作因?為天氣的?關(guān)系，經(jīng)?常出現(xiàn)幼?兒身體不?適不能按?時來園的?情況。為?此，我們?與家長溝?通共同努?力使幼兒?能按時來?園。工作?的開展離?不開家長?的支持與?理解，主?題活動的?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?及活動的?實施，全?需要家長?的配合，?因此在本?月我們要?努力滲透?家園共育?的思想，?經(jīng)常與溝?通，了解?在家的情?況析原因?，商討方?法。引?導(dǎo)積極投?入到園的?各項活動?中來，共?建家園合?作一致的?模式。在?本月我班?幼兒家長?能夠按照?老師的要?求將幼兒?所需的材?料按時帶?到幼兒園?來，積極?配合老師?的工作，?除此之外?，“成長?紀(jì)念冊”?也是我們?和家長的?一個溝通?的橋梁，?我們?nèi)?認(rèn)真填寫?，將幼兒?在園情況?準(zhǔn)確及時?的反饋給?各位家長?，讓了解?幼兒在園?情況，以?便更好的?跟老師溝?通，將幼?兒在家的?一些情況?及時告訴?，家園互?動幫助更?快更好的?進步，讓?他們在健?康、快樂?中成長!?我們還?有一些方?面需要改?進：幼兒?早上來園?較遲，使?得一日活?動的時間?無法達到?規(guī)定的要?求;的禮?貌有待加?強，特別?是對其他?不夠大膽?問好;區(qū)?域活動時?的常規(guī)需?要不斷加?強。以?上是我班?____?月份的工?作，今后?我們將不?斷努力，?齊心協(xié)力?將班級工?作做得更?好，我們?會不斷進?取，為更?好的開展?班級工作?而努力!?幼兒園?月工作總?結(jié)參考范?文（二）?___?_月是開?學(xué)的第一?個月，在?這一個月?里，我班?的各項工?作在園領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)?和班上三?老師的密?切配合下?，基本上?都能按部?就班的如?期開展。?班上的_?___位?寶寶除了?有時有個?別因為生?病有請幾?天假外，?其余幼兒?都能積極?來園，并?開心的參?與各項活?動。一?、教育教?學(xué)方面?因我班幼?兒年齡較?小，對人?對事還沒?有形成一?定的定律?，做什么?事都是隨?心所欲，?不受約束?。因此我?班將__?__月份?的工作重?點放在了?對幼兒的?一日常規(guī)?培養(yǎng)上。?通過《找?朋友》《?我是好孩?子》等游?戲活動，?讓幼兒認(rèn)?識了自己?的毛巾、?杯子、椅?子;游戲?《請你跟?我這樣做?》等則初?步培養(yǎng)了?幼兒聽指?令活動的?習(xí)慣;兒?歌《好朋?友》等讓?幼兒初步?知道了該?如何去與?小朋友相?處?！段?是好寶寶?》《我最?棒》等活?動則教育?了幼兒要?做個有禮?貌的好孩?子，激發(fā)?了幼兒的?自信心。?另通過不?斷的反復(fù)?的訓(xùn)練，?讓幼兒熟?知了各個?活動環(huán)節(jié)?的音樂節(jié)?奏，當(dāng)不?同音樂響?起時，知?道了該如?何去做;?與此同時?，我們還?將幼兒園?的教育理?念___?_到了我?們的一日?教學(xué)活動?中。首先?是將字卡?溶入貫穿?至了整個?活動之中?，通過加?強幼兒對?字型字音?的熟悉，?從而鞏固?了幼兒對?字詞本身?的記憶，?豐富了幼?兒的詞匯?量的。另?幾乎所有?的活動都?以游戲形?式進行，?讓幼兒在?游戲中學(xué)?，學(xué)中玩?，寓教于?樂，激發(fā)?幼兒對學(xué)?習(xí)的興趣?。二、?衛(wèi)生保健?方面為?了確保班?上每一位?寶寶的身?體健康，?我班三位?老師分工?合作，相?互配合，?嚴(yán)格執(zhí)行?幼兒園的?各項規(guī)章?制度，對?班級衛(wèi)生?做到了一?日一小掃?，每星期?一大掃。?幼兒的口?杯、毛巾?堅持每天?放學(xué)后用?消毒水浸?泡半小時?，清洗干?凈后再放?消毒柜消?毒。飯后?擦嘴的毛?巾更是做?到了用一?次消毒一?次。玩具?每星期五?消毒一次?，班上每?晚堅持開?紫外線消?毒燈消毒?____?小時。幼?兒的被子?每兩星期?帶回家翻?洗晾曬一?次。確保?了班級的?干凈整潔?，為幼兒?營造了一?個溫馨舒?適的學(xué)習(xí)?、游戲環(huán)?境。在?孩子的成?長過程當(dāng)?中，健康?是最重要?的，在月?底，市婦?幼保健院?的醫(yī)生來?到我們園?為我們的?孩子做了?血色素的?檢查，經(jīng)?過檢查，?我們班的?孩子沒有?一個貧血?，全部達?標(biāo)。醫(yī)生?還為我們?的孩子做?了身高、?體重的測?量和牙齒?的檢查。?各項檢測?結(jié)果我們?也及時的?填寫到。?了家園聯(lián)?系手冊上?了，請家?長留意。?如有不清?楚的地方?也可以直?接向老師?詢問。?最后，要?感謝家長?在___?_月里對?我們工作?的支持和?幫助，特?別要感謝?家委會的?家長，你?們在家園?共育中碌?碌無為的?付出，感?謝你們，?你們辛苦?了!我們?現(xiàn)在又走?進了絢麗?的___?_月，等?待我們的?將會是更?多的快樂?，就讓我?們和孩子?們再一次?快樂的度?過吧!?三、家園?聯(lián)系方面?開學(xué)第?一個星期?，為了讓?家長更加?安心，我?們堅持每?天都給坐?車的寶寶?家去電話?，及時向?她們反饋?寶寶一日?在園情況?。親自接?送的家長?，我們也?是利用晚?上來接寶?寶的時間?，及時向?家長匯報?寶寶一日?在園表現(xiàn)?。待家長?和寶寶的?情緒逐漸?穩(wěn)定后，?我們則改?為不定時?的進行電?訪。同時?每周都會?按時發(fā)放?《家園聯(lián)?系手冊》?，反饋寶?寶一周在?園表現(xiàn)。?如當(dāng)天寶?寶在園有?什么特別?的表現(xiàn)，?我們也會?寫上一張?小便條放?在書包帶?回家，便?于家長了?解，做到?真正的家?園共育。?四、教?研工作：?1、一?年來，我?們注重區(qū)?域活動材?料的投放?和規(guī)則制?定的研究?，獲得了?一些經(jīng)驗?。詳見林?淑玲老師?的課題研?究總結(jié)。?2、堅?持做好每?周的班級?教研工作?。保教人?員認(rèn)真地?對一周來?的情況進?行總結(jié)，?找出存在?的問題、?分析原因?，并討論?相應(yīng)的措?施，使每?周的工作?重點突出?，有針對?性和實效?性。五?、保育工?作：因天?氣轉(zhuǎn)涼且?干燥，提?醒幼兒多?喝水，根?據(jù)天氣變?化增減衣?服，給幼?兒準(zhǔn)備汗?巾，戶外?活動時給?愛出汗的?幼兒墊上?毛巾，并?注意對個?別幼兒保?健工作，?按時按量?喂藥，給?幼兒擦汗?，換衣服?，提醒幼?兒洗臉，?洗手時卷?好袖子，?別弄濕了?衣服，注?意餐前要?用消毒水?和消毒毛?巾擦桌子?，督促幼?兒飯后漱?口，使用?餐巾擦嘴?巴。教育?幼兒不玩?口水，不?挖鼻子，?給幼兒剪?手指甲，?減少幼兒?的發(fā)病率?，教育幼?兒要愛護?自己的身?體，不在?教室打鬧?，走路要?輕輕，說?話要輕，?擺放物品?要輕，繼?續(xù)培養(yǎng)幼?兒值日生?工作。?六、其他?方面工作?：堅持每?隔一周謝?寫家園聯(lián)?系手冊，?并準(zhǔn)時發(fā)?放。幼兒?組織幼兒?到園博園?開展秋游?活動，讓?幼兒走進?大自然，?幼兒玩得?開心，也?開闊了視?野。與年?級組商討?編排了團?體操。老?師輪流外?出到其他?幼兒園參?觀學(xué)習(xí)，?通過參觀?學(xué)習(xí)來提?高老師的?業(yè)務(wù)水平?。七、?問題與不?足：通過?外出參觀?學(xué)習(xí)找出?了自身的?不足：應(yīng)?進一步豐?富環(huán)境，?進行環(huán)境?創(chuàng)