幼兒園中班生活活動(dòng)方案模板（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園中班?生活活動(dòng)方?案模板1?、跟著音樂(lè)?有節(jié)奏地扭?動(dòng)肢體，感?受洗澡后的?快感。2?、產(chǎn)生喜歡?洗澡的情緒??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、《?我愛(ài)洗澡》?音樂(lè)，幻燈?片。2、?布娃娃一個(gè)?，臉盆(替?代浴缸)一?個(gè)，香皂一?塊，毛巾一?塊?；顒?dòng)?過(guò)程1、?娃娃洗澡，?引起幼兒興?趣。⑴出?示布娃娃。?布娃娃傷心?地說(shuō)：“小?朋友們每天?都和我玩，?把我弄得很?臟?，F(xiàn)在我?是個(gè)臟娃娃?了，沒(méi)有人?和我玩了!?”“布娃娃?你別哭，我?們來(lái)幫助你?吧!”⑵?教師扮演媽?媽，給娃娃?洗澡。嘩啦?啦，嘩啦啦?，水龍頭快?活地唱起歌?。媽媽說(shuō)：?“寶寶，寶?寶，該洗澡?了!”媽媽?把寶寶放進(jìn)?浴缸里，先?洗干凈頭發(fā)?，然后洗身?體。搓上香?皂“嚓嚓，?嚓嚓嚓。搓?搓脖子搓搓?背，滑溜溜?的泡泡滿身?跑。嚓嚓，?嚓嚓。搓搓?胳膊搓搓腳?，亮晶晶的?泡泡滿屋飛?。寶寶樂(lè)得?哈哈笑。”?2、大家?來(lái)洗澡。?⑴娃娃是怎?樣洗澡的??請(qǐng)幼兒用語(yǔ)?言或動(dòng)作來(lái)?表達(dá)。⑵?娃娃洗澡都?用到了什么?東西?我們?洗澡的時(shí)候?都用到了哪?些東西，用?來(lái)干什么??(看圖片洗?澡用品)?⑶在前奏部?分教師邊喊?：“寶寶們?，洗澡啦—?”，邊做擰?水龍頭的動(dòng)?作，然后給?每個(gè)幼兒“?抹香皂”，?帶領(lǐng)幼兒跟?隨音樂(lè)有節(jié)?奏地扭動(dòng)。?⑷請(qǐng)幼兒?跟著音樂(lè)來(lái)?洗澡，教師?觀察幼兒的?舞動(dòng)情況，?及時(shí)表?yè)P(yáng)表?現(xiàn)得逼真、?有趣的幼兒?。引導(dǎo)幼兒?跟著音樂(lè)有?節(jié)奏地扭動(dòng)?。3、香?寶寶來(lái)了。?⑴在家里?洗完澡會(huì)抹?一點(diǎn)什么??⑵表演結(jié)?束，給幼兒?“抹香粉”?，教師聞一?聞?dòng)變?，?喜地告訴幼?兒“香極了?”。幼兒?園中班生活?活動(dòng)方案模?板（二）?【活動(dòng)目標(biāo)?】1.嘗試?一物多玩，?想出抱枕的?多種玩法。?2.發(fā)展?基本動(dòng)作，?提高身體靈?活性、協(xié)調(diào)?性?！净?動(dòng)重點(diǎn)】?發(fā)展基本動(dòng)?作，提高動(dòng)?作的靈活性?和協(xié)調(diào)性;?【活動(dòng)難?點(diǎn)】初步?嘗試一物多?玩，鼓勵(lì)幼?兒想出抱枕?的多種玩法??！净顒?dòng)?準(zhǔn)備】1?.各種形狀?顏色的抱枕?若干。2?.幼兒要提?前脫鞋。?【活動(dòng)過(guò)程?】一、熱?身活動(dòng)1?.認(rèn)識(shí)抱枕?，和抱枕打?招呼。師?：小朋友們?，地上是什?么啊?幼?：抱枕師?：來(lái)和自己?的抱枕寶寶?打個(gè)招呼吧??幼：抱?枕寶寶你好?，我是2?.聽(tīng)音樂(lè)做?抱枕熱身操?師：“抱?枕寶寶”很?想和我們做?朋友，我們?一塊和他做?做操吧：?1.做熱身?活動(dòng)。二?、嘗試一物?多玩1.?師：小朋友?(師生都坐?下)，你們?想跟“抱枕?寶寶”一塊?玩么?想一?想，我們可?以怎樣和“?抱枕寶寶”?一起玩玩呢??可以請(qǐng)?個(gè)別幼兒嘗?試，肯定幼?兒的幾種想?法。還可以?怎么玩呢??我們?cè)囈辉?。師：小?朋友真聰明?，想出了這?么多好玩的?方法，讓我?們都來(lái)玩一?玩。小朋?友，徐老師?還會(huì)這樣玩?呢，你們看?。爬小山?、蹦蹦跳、?夾腿跳、背?著爬、抱著?抱枕走線、?騎大馬。?2.幼兒自?由分散游戲?(按小組進(jìn)?行)，教師?巡回指導(dǎo)，?鼓勵(lì)幼兒想?出不同的玩?法。師：?剛剛小朋友?是自己和“?抱枕寶寶”?玩的，現(xiàn)在?兩個(gè)小朋友?，三個(gè)小朋?友一個(gè)抱枕?還可以怎么?玩呢?請(qǐng)?幼兒演示新?的玩法(每?演示出一種?玩法老師和?小朋友一塊?來(lái)玩一下)?。拉手托?著抱枕、背?夾背、拋接?抱枕、頭頂?抱枕。師?：小朋友真?聰明，想出?了這么多好?玩的方法，?讓我們都來(lái)?玩一玩。?三、集體游?戲：郊游?師：今天天?氣真晴朗，?咱們一塊出?去郊游好不?好?帶領(lǐng)?小朋友拿著?抱枕在教室?轉(zhuǎn)兩圈，?師：小朋友?，前面有一?條小河咱們?怎么過(guò)小河?啊，小河太?深了過(guò)不去?，怎么辦啊??幼：搭?小橋。師?：真聰明，?那咱們拿抱?枕來(lái)打一座?小橋吧!?師：過(guò)了小?橋真開(kāi)心啊?!“轟隆?隆”打雷了?!師：小?朋友們，就?要下雨啦，?我們用“抱?枕寶寶”當(dāng)?雨傘，趕快?回家吧。?師：呀!小?朋友，又到?小河了，剛?才咱們搭了?小橋過(guò)了小?河，小朋友?們想一下還?有什么辦法?可以過(guò)河啊??把抱枕?當(dāng)小船劃過(guò)?去。四、?放松活動(dòng)?師：喔!我?們都回家了?!真舒服啊?，(坐下?來(lái))小朋友?們今天真開(kāi)?心么?讓我?們一塊休息?一下吧!?坐在抱枕上?拍拍小腿，?腿放在抱枕?上拍拍小腿?，起來(lái)用抱?枕拍拍腿、?屁股、背。?師：啊，?渾身上下真?舒服啊!?(活動(dòng)自然?結(jié)束)幼?兒園中班生?活活動(dòng)方案?模板（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、在?活動(dòng)中感知?小腳的特點(diǎn)?和功能，產(chǎn)?生初步的探?索興趣。?2、通過(guò)操?作活動(dòng)，讓?幼兒懂得如?何保護(hù)自己?的小腳。?3、幫助幼?兒了解身體?結(jié)構(gòu)，對(duì)以?后的成長(zhǎng)會(huì)?具有一定的?幫助。4?、積極的參?與活動(dòng)，大?膽的說(shuō)出自?己的想法。?5、了解?主要癥狀，?懂得預(yù)防和?治療的自我?保護(hù)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、場(chǎng)?景布置：小?腳丫樂(lè)園(?有沙子、地?磚、鵝卵石?、海綿);?2、小組?操作材料：?毛巾、肥皂?、釘子、火?、笑娃、哭?娃等等五套?3、律動(dòng)?磁帶：《大?鞋和小鞋》?活動(dòng)過(guò)程?：一、腳?步律動(dòng)導(dǎo)入?，引起興趣?。師：今?天老師和我?們小朋友一?起用小腳來(lái)?跳個(gè)舞，好?嗎?二、?赤足坐在地?毯上，認(rèn)識(shí)?雙腳的結(jié)構(gòu)?。1、脫?襪子(兒歌?)。2、?初步認(rèn)識(shí)腳?趾、腳背、?腳心。3?、小腳為什?么會(huì)有臭味??怎樣讓我?們的小腳變?得香香的呢??三、通?過(guò)體驗(yàn)和感?受，引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)腳的?功能。1?、小腳有什?么本領(lǐng)呢??請(qǐng)幼兒去小?腳丫樂(lè)園走?一走、踩一?踩會(huì)是什么?樣的感覺(jué)。?2、幼兒?赤腳體驗(yàn)踩?在沙地、海?綿、鵝卵石?、地磚上的?感覺(jué)。3?、活動(dòng)后談?話小結(jié)：我?們的小腳真?有用，除了?能幫我們做?很多的事情?，還能感覺(jué)?冷、暖、硬?、軟、光滑?和粗糙等。?四、通過(guò)?小組操作，?引導(dǎo)幼兒知?道如何保護(hù)?好自己的小?腳。1、?(出示笑的?小腳和哭的?小腳圖片)?小腳為什么?會(huì)笑?小腳?碰到哪些東?西會(huì)哭呢??哪些東西是?小腳喜歡的??哪些東西?是小腳不喜?