幼兒園大班體能體育活動(dòng)方案范文（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園大班?體能體育活?動(dòng)方案范文?【設(shè)計(jì)意?圖】幼兒對(duì)?大鞋很感興?趣，也有穿?爸爸媽媽的?大鞋踢踏踢?踏的經(jīng)歷，?但對(duì)于兩人?或三人同時(shí)?穿同一雙大?鞋一起走路?會(huì)怎么樣??幼兒很想親?身體會(huì)一下?，因此我設(shè)?計(jì)了走大鞋?這一活動(dòng)。?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?嘗試兩人、?三人合作平?移走“大鞋?”，發(fā)展幼?兒平衡能力?及互相協(xié)作?的精神。?2、選擇自?己喜歡的方?式，進(jìn)行小?組循環(huán)的“?大鞋”游戲?，充分體驗(yàn)?合作運(yùn)動(dòng)的?愉悅?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?用木版和?寬牛筋自制?的“大鞋”?若干雙，可?供兩至三個(gè)?幼兒一起玩?，大鞋上分?別寫(xiě)有數(shù)字?1、2。?【活動(dòng)過(guò)程?】1、熱?身運(yùn)動(dòng)，活?動(dòng)活動(dòng)筋骨?。2、兩?人合作“走?大鞋”。?第一次嘗試?(1)幼?兒自由組合?，兩人一組?分別選擇一?雙“大鞋”?進(jìn)行合作“?走大鞋”的?嘗試。(?2)教師巡?視觀察，注?意發(fā)現(xiàn)幼兒?在嘗試過(guò)程?中出現(xiàn)的問(wèn)?題，如：兩?人邁步不協(xié)?調(diào)，步速不?一致等，并?引導(dǎo)幼兒積?極探索。?(3)請(qǐng)幼?兒說(shuō)說(shuō)自己?走得怎樣??如何才能走?得更好?可?以用動(dòng)作配?合語(yǔ)言表達(dá)?自己的想法?、做法。?(4)師幼?共同總結(jié)“?走大鞋”的?好方法，即?動(dòng)作要領(lǐng)：?后一名小朋?友扶著前一?名小朋友的?肩膀;走的?時(shí)候先出有?數(shù)字1的鞋?，再出有數(shù)?字2的鞋，?同時(shí)兩人一?起喊“1、?2，1、2?，……”的?號(hào)子。這樣?就不會(huì)摔倒?，兩人才能?協(xié)調(diào)一致地?向前走。?第二次玩“?走大鞋“的?游戲(1?)在《踏浪?》樂(lè)聲的伴?奏下，幼兒?再次玩“走?大鞋”的游?戲。(2?)教師進(jìn)行?個(gè)別指導(dǎo)與?幫助。(?3)請(qǐng)合作?走大鞋成功?的幼兒展示?，并鼓勵(lì)幼?兒進(jìn)行創(chuàng)新?。3、三?人合作走大?鞋品嘗到?成功滋味的?、身體平衡?能力較強(qiáng)的?三名幼兒自?由組合走大?鞋，方法同?兩人走，只?是難度有所?增加，三人?必須密切配?合、步調(diào)一?致才能走好?。4、放?松運(yùn)動(dòng)幼?兒小手捶捶?肩、捶捶背?、捶捶腿，?使身體放松?。【活動(dòng)?延伸】：?1、將幼兒?按人數(shù)分為?兩組進(jìn)行p?k賽。2?、兩名或三?名幼兒跨越?障礙走大鞋?也可作為親?子游戲(母?子、父子或?三口之家)?進(jìn)行。【?活動(dòng)反思】?：孩子們?在活動(dòng)中，?走得很認(rèn)真?，玩的很開(kāi)?心。游戲提?高了幼兒的?平衡能力，?使幼兒體會(huì)?到了合作運(yùn)?動(dòng)的愉悅，?也增進(jìn)了他?們之間的感?情。幼兒?園大班體能?體育活動(dòng)方?案范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?鍛煉幼兒身?體的協(xié)調(diào)能?力和動(dòng)作的?靈敏性;?2、培養(yǎng)幼?兒的合作意?識(shí)和合作能?力?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：平?整的場(chǎng)地、?《健康歌》?音樂(lè)、呼啦?圈若干活?動(dòng)過(guò)程：?一、活動(dòng)環(huán)?節(jié)設(shè)計(jì)：?1、整隊(duì)，?帶幼兒進(jìn)入?活動(dòng)場(chǎng)地，?隨《健康歌?》音樂(lè)做運(yùn)?動(dòng)，做好游?戲的準(zhǔn)備活?動(dòng)。2、?通過(guò)談話(huà)法?跟幼兒講明?游戲規(guī)則，?把幼兒分為?三個(gè)小組，?每個(gè)小組的?幼兒是一列?“小火車(chē)”?，三列“小?火車(chē)”同時(shí)?從起點(diǎn)出發(fā)?，繞過(guò)障礙?和終點(diǎn)標(biāo)志?，以先返回?起點(diǎn)者為勝?。若在前進(jìn)?過(guò)程中“小?火車(chē)”斷開(kāi)?，則需要回?到起點(diǎn)重新?開(kāi)始。3?、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)?過(guò)程中需要?注意的安全?問(wèn)題和紀(jì)律?問(wèn)題，提醒?幼兒注意安?全。4、?活動(dòng)開(kāi)始：?玩法一：?幼兒六人或?七人一組排?好隊(duì)，后面?的幼兒扶著?前面幼兒的?肩膀，形成?“小火車(chē)”?。起點(diǎn)和終?點(diǎn)之間不設(shè)?障礙，終點(diǎn)?處設(shè)三個(gè)終?點(diǎn)標(biāo)志。三?組幼兒同時(shí)?隨音樂(lè)《火?車(chē)開(kāi)了》開(kāi)?始游戲，繞?過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志?先返回起點(diǎn)?的是優(yōu)勝者?。玩法二?：幼兒六人?或七人一組?排好隊(duì)，排?頭幼兒手拿?呼啦圈做車(chē)?頭，每個(gè)幼?兒套在一個(gè)?呼啦圈里當(dāng)?作車(chē)廂，后?面幼兒抓著?前面幼兒身?上的呼啦圈?，連接起來(lái)?開(kāi)小火車(chē)，?起點(diǎn)和終點(diǎn)?之間設(shè)有障?礙，終點(diǎn)處?安排三名幼?兒作為終點(diǎn)?標(biāo)志。三組?幼兒同時(shí)隨?音樂(lè)《火車(chē)?開(kāi)了》開(kāi)始?游戲，到達(dá)?終點(diǎn)繞過(guò)終?點(diǎn)幼兒再返?回起點(diǎn)，先?到起點(diǎn)的一?組為勝。?玩法三：幼?兒分小組創(chuàng)?編游戲玩法?，老師鼓勵(lì)?他們大膽創(chuàng)?新。5、?活動(dòng)結(jié)束：?帶領(lǐng)幼兒做?放松運(yùn)動(dòng)，?并整理活動(dòng)?器械。6?、活動(dòng)延伸?：鼓勵(lì)幼兒?回家后跟家?里人玩開(kāi)火?車(chē)的游戲，?并創(chuàng)編出更?多的玩法。?二、幼兒?：估計(jì)幼?兒可能會(huì)創(chuàng)?編出抱著前?面幼兒的腰?開(kāi)火車(chē)、或?者前后的幼?兒拉著手開(kāi)?火車(chē)等游戲?方式，一定?注意及時(shí)表?揚(yáng)表現(xiàn)好的?幼兒。幼?兒園大班體?能體育活動(dòng)?方案范文（?三）設(shè)計(jì)?意圖：1?、助跑跨跳?動(dòng)作是大班?年齡階段較?難掌握的跳?躍動(dòng)作一味?地進(jìn)行專(zhuān)門(mén)?的練習(xí)會(huì)使?幼兒感到枯?燥乏味同時(shí)?也不利于動(dòng)?作的發(fā)展本?活動(dòng)設(shè)計(jì)想?通過(guò)“學(xué)劉?翔哥哥來(lái)跨?欄”這一主?題式游戲方?式貫穿整個(gè)?運(yùn)動(dòng)教學(xué)引?導(dǎo)幼兒向劉?翔哥哥學(xué)習(xí)?學(xué)做跨欄的?游戲。同時(shí)?掌握助跑跨?跳動(dòng)作的一?些基本要領(lǐng)?促使動(dòng)作的?發(fā)展和動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性。?2、在組?織此次運(yùn)動(dòng)?時(shí)障礙物要?穩(wěn)落地處盡?量做到松軟?。因幼兒骨?盆還未形成?下肢關(guān)節(jié)、?韌帶都比較?嫩?；顒?dòng)?目標(biāo)：1?、使幼兒初?步學(xué)習(xí)跨欄?運(yùn)動(dòng)，并對(duì)?此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)?生興趣。?2、學(xué)習(xí)助?跑跨跳的方?式跳過(guò)障礙?物，提高幼?兒腿部肌肉?的力量。?3、嘗試助?跑跨跳，發(fā)?展幼兒的腿?部力量，提?高動(dòng)作的協(xié)?調(diào)性和靈敏?性。4、?能向劉翔哥?哥學(xué)習(xí)勇于?嘗試、不怕?困難。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?提供長(zhǎng)短不?同的紙棒若?干根、小椅?子、紅花若?干。活動(dòng)?過(guò)程：(?一)、開(kāi)始?部分活動(dòng)?場(chǎng)地?zé)嵘磉\(yùn)?動(dòng)：教師帶?領(lǐng)幼兒進(jìn)入?活動(dòng)場(chǎng)地，?做熱身運(yùn)動(dòng)?，活動(dòng)手部?、腿部等部?位，消除活?動(dòng)的危險(xiǎn)性?，促進(jìn)活動(dòng)?的正常進(jìn)行?。引導(dǎo)幼兒?了解體育運(yùn)?動(dòng)，如打籃?球、排球、?跳高、跳遠(yuǎn)?、跨欄等，?由劉翔跨欄?引出跨欄運(yùn)?動(dòng)。(二?)基本部分?1、幼兒?探索。(?1)教師：?奧運(yùn)冠軍劉?翔大哥哥真?棒，為我們?國(guó)家爭(zhēng)光，?你們知道他?是在什么項(xiàng)?目上得到金?牌?(跨欄?)你們想學(xué)?這個(gè)本領(lǐng)嗎??(2)?椅子和紙棍?，引導(dǎo)幼兒?設(shè)計(jì)小跨欄?。(3)?兩人一組自?由探索，教?師指導(dǎo)。?(4)說(shuō)一?說(shuō)自己的玩?法，并做示?范。教師?重點(diǎn)示范動(dòng)?作要領(lǐng)：起?跑速度快、?跨跳要有力?，(5)?引導(dǎo)幼兒嘗?試更高一點(diǎn)?的跨欄。?(6)教師?：劉翔大哥?哥是不是只?跨一個(gè)欄呢??怎樣才能?跨很多呢??讓幼兒自己?將小跨欄組?合在一起，?進(jìn)行練習(xí)。?2、游戲?“我是跨欄?小冠軍”?(1)教師?：你們想做?冠軍嗎?想?得獎(jiǎng)牌嗎??在比賽中動(dòng)?作要規(guī)范，?有力，不能?犯規(guī)。(?2)幼兒分?成四組比賽?，為獲勝組?貼紅花。?(3)提高?跨欄的高度?，幼兒再次?比賽，提醒?幼兒注意安?全。3、?出示椅子，?利用椅子進(jìn)?行跨欄運(yùn)動(dòng)?。教師調(diào)?整椅子之間?的距離，進(jìn)?行跨欄練習(xí)?。(1)?將椅子按恰?當(dāng)順序擺放?好，各組小?朋友分別從?椅子上連續(xù)?跨過(guò)。(?2)分別將?兩個(gè)椅子背?背相對(duì)，排?成一列，各?組小朋友分?別從椅子上?連續(xù)跨過(guò)。?比較小組?同學(xué)完成時(shí)?間的長(zhǎng)短，?跨椅子過(guò)程?中，椅子倒?地這位同學(xué)?失敗。孩子?跨欄過(guò)程中?，教師指導(dǎo)?動(dòng)作，保護(hù)?好學(xué)生安全?。注意活?動(dòng)前，教師?要講好規(guī)則?，注意安全?，保持身體?平衡(三?)結(jié)束部分?1、幼兒?坐在椅子上?做放松運(yùn)動(dòng)?。2、收?拾場(chǎng)地。?活動(dòng)反思：?通過(guò)本次?活動(dòng)，培養(yǎng)?了幼兒良好?的心理品質(zhì)?和道