小學(xué)教師成長(zhǎng)故事

小學(xué)教師成長(zhǎng)故事小學(xué)教師成長(zhǎng)故事一俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓。”必須想管理不好班級(jí)，不對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求就是諾艾萊縣的。而想并使學(xué)生聽見你的話，你就必須存威信。必須重實(shí)效這一點(diǎn)，我表示首先必須以身作則，身正示范點(diǎn)。反之，如果班主任能夠先學(xué)生而回校，我想一定可以杜絕這一現(xiàn)象。言出必行，潛移默化中影響學(xué)生的思想。嚴(yán)于律己，給學(xué)生弘揚(yáng)較好的榜樣。只有這樣，學(xué)生才可以對(duì)你信服，你的建議，學(xué)生就可以苛刻遵守。比如說“耽擱問題”，如果班主任每天回校的時(shí)間比較晚，那么班級(jí)中學(xué)生耽擱的現(xiàn)象的確存，因?yàn)閷W(xué)生看見班主任回去的晚，他們腦子里就沒有紀(jì)律觀念，拖拖拉拉，表示回去的晚點(diǎn)無所謂；有的甚至鉆空子，表示老師不一定回去，即使耽擱了也不一定知道。當(dāng)然，所有的“汪”都就是建立在“歡樂”的基礎(chǔ)之上的，因?yàn)闅g樂他們，希望他們更存豈，所以才嚴(yán)格要求。歡樂，就是教育永恒不變的主題！每個(gè)學(xué)生都就是生動(dòng)的個(gè)體，都存自己的思想和個(gè)性，嚴(yán)格要求的同時(shí)也必須心智他們，尊重他們，以心交心，你才可以贏得學(xué)生的信任和尊重。我們無法穿有色眼鏡回來看一看學(xué)生，無法單純憑成績(jī)好壞回去評(píng)定學(xué)生厚此薄彼，一碗水端平，不偏私，不徇私，公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，只有這樣，學(xué)生才可以恭你、信你、衣你！我今年提著初三，跟初一、初二低年級(jí)相同，初三學(xué)生經(jīng)過兩年的歷練，已經(jīng)明朗圓潤(rùn)了不少，不再像以前那樣語帶心機(jī)存什么說什么，他們未有了自己?jiǎn)我恢频乃枷胗^點(diǎn)，加之受社會(huì)影響，個(gè)性張揚(yáng)，正是個(gè)高傲的時(shí)候！融合他們的身心發(fā)展特點(diǎn)，我跟他們談話時(shí)，從來不居高臨下，而是東站在朋友的角度，當(dāng)他們的傾聽者和勸說者。我真的我以真情、真心、真誠(chéng)教育著這位學(xué)生，他必須有所體會(huì)。對(duì)稍苛刻的老師反而非常相沖突，動(dòng)不動(dòng)不聽話，我表示他就是屬于“欺軟怕硬”、“吃軟不吃硬”的類型。于是，我一推斷出他的閃光點(diǎn)就在全班前表揚(yáng)，一存不好的地方，我會(huì)單獨(dú)向他則表示。對(duì)極其苛刻的老師十分懼怕，很聽話。班上一名學(xué)生整體整體表現(xiàn)不盡如人意，基礎(chǔ)低，又歡樂搞小動(dòng)作，加之自制力低，并使所有老師都很棘手。但是效果不是較好，原因就是他對(duì)我的教育一會(huì)兒就忘掉在腦后了，又可以肆無忌憚地在自習(xí)課上跟同學(xué)談?wù)撔υ?，甚至大聲喧嘩。他對(duì)于老師的教育存兩個(gè)。后來，我經(jīng)常利用早上看班的時(shí)候，單獨(dú)打探他出來談話，說說他的調(diào)皮的地方，振奮他重新認(rèn)識(shí)自己搞出的不好的地方，告訴他別人可以調(diào)侃，因此平添一大片影響，并使他東站在別人的立場(chǎng)上考量問題，我用最為平易近人的方式跟他談話，談話過程也始終保持微笑，并使他感受到我對(duì)他的關(guān)懷，對(duì)他的期望。談話結(jié)束時(shí)，我都會(huì)說我很令人滿意我們今天的交流，希望明天你以行動(dòng)回去證明你無法并使老師失望。后來一段時(shí)間，他果然存了非常小進(jìn)步，行為習(xí)慣已經(jīng)已經(jīng)開始轉(zhuǎn)型了，自學(xué)上也已經(jīng)已經(jīng)開始存了起色。家庭教育在一個(gè)人的脫胎換骨過程中就是至關(guān)重要的。其實(shí)家長(zhǎng)們很樂意了解學(xué)生在學(xué)校的整體整體表現(xiàn)，也非常愿意幫我們一起把學(xué)生管好，哪個(gè)家長(zhǎng)不愿并使自己的子女成龍成鳳呢？作為教師，不僅必須搞好學(xué)校的教育這個(gè)分內(nèi)事，也必須擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)各種不利因素共同回來順利完成“刻畫人的靈魂”這一有意思的工程。跟家長(zhǎng)關(guān)系密切也必須講究一定的方法和技巧，家長(zhǎng)不是學(xué)生，我們與他們交流時(shí)必須特別注意身份和語氣，切勿把對(duì)孩子的不滿寄至家長(zhǎng)身上，把家長(zhǎng)當(dāng)學(xué)生回去訓(xùn)。如果必須懇求家長(zhǎng)回去學(xué)校的話，一定必須事先做好準(zhǔn)備工作工作，目的明確，因?yàn)榧议L(zhǎng)們也都很忙，無法并使家長(zhǎng)感覺回去學(xué)校一趟天量聽見老師誣告了，除此之外沒什么別的問鼎。有人說教師就是太陽底下最神圣的職業(yè)，就是人類靈魂的工程師！我們必須不辱使命！但是我要說這也就是最危險(xiǎn)的職業(yè)，因?yàn)閭ト撕妥锶硕加锌赡茉谖覀兪种袉柺?，我們無法誤人子弟！搞出老師，我們必須存足夠多多的愛心和淡定，也仍須更多的細(xì)心和恒心，我們既然挑選出了教師，就或許了一生的無私奉獻(xiàn)。作為年輕人，我們更應(yīng)懷著信心和下定決心，以百折不撓之勇氣，回去成就屬于我們自己的光輝燦爛的美麗人生。大家助威，并使我們攜手一起來不懈努力吧~我的演講完了，謝謝大家。殷殷教導(dǎo)鑄師魂，雪融陽春泡果歸屬于；梅花香氣八十乾坤，英雄名字映日輝。當(dāng)今社會(huì)仍須英雄，當(dāng)英雄出現(xiàn)時(shí)，我們不僅仍須敬佩，仍須思索，更存責(zé)任將英雄的故事廣為傳頌，并使更多的人銘記定居那個(gè)有意思的靈魂?！耙笱┟贰?、“鄧建軍”兩個(gè)理想而又有意思的名字聽到龍城。一位就是歡樂生如子，舍己救人的不好教師；一位就是愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新的不好工人。常州大地席卷了一波又一波“學(xué)英?！钡母叱?。兩位英模的共同特點(diǎn)就是理想的人在理想的崗位上做出了不理想的貢獻(xiàn)。理想的人無處不在。她專門從事幼兒教育工作未有十年之余。她勤奮、真摯的工作態(tài)度同意了一切，所以她才具有十分多樣的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和穩(wěn)固的專業(yè)知識(shí)水平。她雖然沒有像殷老師和鄧建軍那樣的英雄事跡，但我從她的教學(xué)工作以及待人處事中看到一個(gè)普通教師最閃亮的一面。在我們龍虎塘幼兒園就存一位在理想的崗位上默默無聞工作著的幼兒教師。十多年回去，她一直秉承在教學(xué)的第一線，擔(dān)任班主任工作至今，先后獲得省級(jí)教育科研論文比賽的壹貳等獎(jiǎng)以及區(qū)級(jí)幼兒教師專業(yè)技能比賽的貳叁等獎(jiǎng)，并且還贏得了江蘇教育學(xué)院的學(xué)前教育大專學(xué)歷，現(xiàn)還在穩(wěn)步預(yù)科本科學(xué)歷，雖然她沒什么耀眼的光環(huán)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒把目光涌向在她一個(gè)人身上，但她始終保持著一顆平常心，踏踏實(shí)實(shí)地工作，絲毫不趨緊自己的工作態(tài)度。她就是我的指導(dǎo)老師——萬玉珍。做為一個(gè)老教師，除了把自己的工作做好外還要指導(dǎo)分配至學(xué)校里的新老師和實(shí)習(xí)生。她把大部分的時(shí)間全系列放在了學(xué)校，忘了自己家里除了一個(gè)3歲的小女兒。由于教學(xué)工作著重，學(xué)校只要存嶄新老師或?qū)嵙?xí)生回去，總少不了她。她也不完全相同。十指連心啊，我們能想象的出當(dāng)時(shí)小女孩存多疼，多可憐。當(dāng)孩子生病的時(shí)候，媽媽無此身邊對(duì)于孩子來說就是一種絕對(duì)的無法公平，但是誰又能明白她選擇退出照料自己女兒的時(shí)間，把更多的時(shí)間給了學(xué)校，給了她的學(xué)生。當(dāng)萬老師知道這情況后沒有立刻趕回家，雖然我知道她很著急，但她沒把學(xué)生丟擲在一邊，自己趕回家回來看一看女兒。但我從來沒聽到過她責(zé)怪過什么，每天就看見她在學(xué)校里忙里忙外，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生怎樣聽講、怎樣非游戲、怎樣做好班級(jí)工作，沒有停歇的時(shí)候。至第二天上班的時(shí)候，她的女兒還在兩聲火燒，可以她還是照常帶著班上47個(gè)小朋友聽講、搞出游戲?；貞浧鹩写?，她女兒跟人家小孩玩耍時(shí)，不小心手被門卡住了，左手的無名指的指甲當(dāng)場(chǎng)就脫落了。歡樂就是人類最幸福的語言。不管就是調(diào)皮的還是溫順內(nèi)向的小朋友，她總能包容他們。幼兒期的孩子就是非常虛弱的，她們?nèi)皂毜牟⒉欢?，一個(gè)甜甜的微笑、一個(gè)輕輕的親吻，一種贊揚(yáng)的目光……它都可以并使孩子重新認(rèn)識(shí)自己、的確自己、充滿著自信心，從而深表快樂和幸福。在她班上有個(gè)非常溫順的小女孩，平時(shí)不太歡樂講話就連上廁所也不敢跟老師說，所以經(jīng)常小便小在身上，萬老師并沒有討厭她，也沒有責(zé)備她，每次都及時(shí)幫她被褥干凈，還用平易近人的語氣叫作小女孩別怕，膽子放大一點(diǎn)，下次特別注意就行了。因此，她每天都以微笑正視孩子，她的微笑就鹿幸福的陽光一樣灌入每個(gè)孩子的心田。在教育中，老師的歡樂就是孩子最寶貴的營(yíng)養(yǎng)。萬老師用一顆寬容的心對(duì)待自己的`學(xué)生，但是小女孩的父母并不心智她，每次小女孩小便小在身上，她的父母總是用責(zé)備的口吻鬼她怎么不多特別注意點(diǎn)。小女孩在她歡樂的安撫下，一點(diǎn)點(diǎn)脫胎換骨，現(xiàn)在她已經(jīng)很勇敢了，可以主動(dòng)和其他小朋友講話，跟他們一起玩耍。由于她真誠(chéng)的愛，其他的孩子也都從原來的任性、天真至懂事、身心健康，變成了人見人愛的孩子。一個(gè)班上47個(gè)小孩，老師怎么可能將將時(shí)時(shí)都特別注意她呢？“功夫不負(fù)有心人”。不光就是她，她的父母也心智了萬老師，還很非常感謝她，說他們很放心把自己的女兒教給她。她很內(nèi)疚，但她并沒有怨恨小女孩的父母，而且她給小女孩更多的特別注意，時(shí)時(shí)刻刻勸誡著她，必須上廁所自己就回來，別怕，沒人怪你的。對(duì)待學(xué)生就是如此，她對(duì)嶄新老師也就是如此。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，每個(gè)人都帶著所有的疲倦回家了，但是她還在幫我把教案一遍一遍的分析，一遍一遍的修正，從沒蓋住一絲絲的厭煩。作為一個(gè)嶄新教師，無論是從教學(xué)上還是平時(shí)的保教工作都就是非常的純真，所以在工作的時(shí)候常常可以出現(xiàn)這樣那樣的差錯(cuò)，但萬老師并沒有責(zé)備我，總是微笑的則表示我的缺點(diǎn)，甚至在教學(xué)上還手把手的教導(dǎo)我。雖然跟她相處沒有一年的時(shí)間，但她誠(chéng)懇待人的態(tài)度時(shí)刻在敬佩著我。在她的教導(dǎo)之下，無論是從政治思想上，還是從教育教學(xué)上都并并使我贏得了飛速的發(fā)展。這時(shí)候，我遇到了人生的一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我不證實(shí)自己在這個(gè)崗位上到底飾演的就是怎樣的一個(gè)角色，萬老師用她的行動(dòng)說道了我。就是她帶著我追到了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。萬老師不僅在工作上悉心的指導(dǎo)我，在生活上更是體貼關(guān)懷我。我非常感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，非常感謝他們并使我跟老師結(jié)成師徒。但我更非常感謝萬老師，非常感謝她能真誠(chéng)的對(duì)我，我惋惜自己能變成她的徒弟。我看到了一個(gè)老教師對(duì)待工作的熱情，勤奮，不懈努力，雖然我們剛開始之間沒什么言語，但有時(shí)候肢體的動(dòng)作比不上語言的抒寫。剛踏入校門的我，還沒從一個(gè)學(xué)生的身份轉(zhuǎn)型為一個(gè)老師。教師就是太陽底下最光輝的職業(yè)，教育就是播種光明的事業(yè)，歡樂就是光明的使者，更是師德的源泉。“千里之行，始于足下；百尺高臺(tái)，始于壘土”。沒有歡樂，就沒有教育凌駕。這，就是一個(gè)理想的人，一個(gè)普通的看過一眼就可能將將忘掉的人，莫斯季理想?yún)s不免變?yōu)閼嵤兰邓?。我深信萬老師一定能在幼教天地用自己的才情赤褐絢麗錦繡，扮點(diǎn)七彩人生。在店口一小，這個(gè)人與自然、勇敢、技術(shù)創(chuàng)新的學(xué)校中，我迎接了教師生涯的第二個(gè)春秋。算不上什么經(jīng)驗(yàn)，卻是我最想和大家互動(dòng)的。一年的教學(xué)生活并使我體會(huì)至了教師這一職業(yè)的特定、光榮、艱辛和幸福。但是，還是很高興能和大家一起來互動(dòng)我這一年回去的成功和失利。今天，能站在這里，心里又緊繃又激動(dòng)。曾經(jīng)看到過這樣一段話：一位合格的老師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長(zhǎng)久地點(diǎn)亮著人生的道路。于是，從站上講臺(tái)的那一刻起，我便一直這樣不懈努力著。必須時(shí)刻想到，你的工作就是無可取代的。教師必須活在“人世間”，就可以“捧著一顆苦心，不提著半根草回來”。所以，我說道自己，想要變成這樣的一盞燈，就必須必須靠自己的不懈努力。回憶起去年的這個(gè)時(shí)候，我和諸位的所有嶄新老師一樣，追尋著一份特定的情感走上這個(gè)崗位。也曾在我們的晨會(huì)上，作為代表抒發(fā)著作為一位嶄新教師對(duì)自己第一個(gè)教師節(jié)的觀后感?；貞浧疬@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還真的就是脫胎換骨了不少，問鼎了不少。一轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在，我已經(jīng)在享受自己的第二個(gè)教師節(jié)了?；貞浧饎?cè)雽W(xué)校那會(huì)兒，正視代萊環(huán)境，正視代萊角色，正視一大群剛從幼兒園上來的一年級(jí)新生，還真有些茫然，真的自己就是在摸著石子過河，心中一點(diǎn)底都沒有，不知道自己的教學(xué)方式是否有效率，不知道自己的班級(jí)管理方法是否準(zhǔn)確，懼怕因?yàn)樽约旱脑虿⑹购⒆觽儫o法更好的發(fā)展。不過看看著很多孩子也滿臉淚水地說著必須不懈努力的話，真的很敬佩。也就是經(jīng)過這件事情之后，才并使我真正順利完成了角色的轉(zhuǎn)換，真正感受到作為一名教師的特定。心中充滿著無法言語的情感，將心中所有的懼怕、憂慮和對(duì)孩子的期望一古腦兒說林宏吉，或許對(duì)于才7歲的孩子，這些根本無法聽懂，但我想并使孩子知道，老師歡樂你們。其實(shí)，我也算是一個(gè)比較堅(jiān)強(qiáng)比較自信心的人，很少可以出現(xiàn)這樣的時(shí)候。不是因?yàn)樘郏膊皇且驗(yàn)閮?nèi)疚，而是因?yàn)樾闹械哪且环轃o形的責(zé)任，對(duì)孩子脫胎換骨的責(zé)任。當(dāng)時(shí)的感覺就是一下子納了。聯(lián)系家長(zhǎng)，教育孩子，一切都很順利地進(jìn)行著。這就是我第一次在學(xué)生面前痛哭，也就是我第一次那么不深信自己?；氐浇淌液螅紫?0雙清澈的眼睛，眼淚就哀號(hào)出來了。事后想一想還挺丟臉的。但是望著孩子茫然不知所措的眼睛，忽然真的很心疼，也立刻淡定了下來。那么大個(gè)人了，竟然在一群孩子面前哭鼻子。還回憶起存一次當(dāng)我外出聽課回來之后，聽聞了班上存孩子提著了小店的玩具。于是，我說道自己必須更加不懈努力地并使自己快快脫胎換骨，這樣就可以并使孩子們更好的脫胎換骨。作為一名嶄新教師，怎樣正視自己的邊線十分的關(guān)鍵。我清楚的認(rèn)識(shí)到，無論以前的我在學(xué)校里多么優(yōu)秀，存多少的成績(jī)，也就可以代表過去。而我也這樣不懈努力回來搞出了，一已經(jīng)已經(jīng)開始，雖然很多老師的名字都無法一一忘掉，但是，在路上遇見，我總是可以送來上自己最幸福的微笑，主動(dòng)和大家交談，拿起自己最輕的底氣回去。因?yàn)椋艺娴?，這就是一個(gè)嶄新教師所必須有的態(tài)度。不懈努力并使自己回來適應(yīng)環(huán)境這個(gè)代萊環(huán)境，回來帶進(jìn)這個(gè)大家庭中。在教師這個(gè)職業(yè)大家庭中，我就是一名新成員，什么事情都就是從零開始，必須拋棄過去的一切榮耀、光彩。因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)代，就存老師和我說了很多這方面的重要性，所以，一已經(jīng)已經(jīng)開始，我就把自己擺在了一個(gè)恰當(dāng)?shù)倪吘€。并使自己太太少走了不少歪路。作為一名嶄新教師，其實(shí)更多的時(shí)候我還是把自己當(dāng)作就是一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槲抑?，在我身邊的每一位同事都就是我的老師，他們很多都有著多樣的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著各自的教學(xué)風(fēng)格，所以每聽見一次課，我就可以存很多的問鼎，可以推斷出原來課可以這樣上。我也非常惋惜自己在第一年的時(shí)候就遇到了那么多的良師益友。這些都就是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也正是我所缺少的。就是我必須好好學(xué)習(xí)的。所以，我要學(xué)的除了很多。有的時(shí)候，我也可以主動(dòng)提一些自己在教學(xué)或班級(jí)管理上遇到的問題，尋求大家的幫助，和大家一起交流，從她們的經(jīng)驗(yàn)中得出結(jié)論自己想要的結(jié)論或者方法，而且有時(shí)候，甚至可以贏得許多意想不到的震撼，并使我受益匪淺。給我最多鼓勵(lì)和幫助的我的師傅楊老師，同年級(jí)的存經(jīng)驗(yàn)的卻一直無條件幫助我的老師們，給了我很多機(jī)會(huì)外出聽課自學(xué)和給我很多教導(dǎo)及救贖的黃老師，除了很多幫助過我，給過我微笑的老師，就是她們的鼓勵(lì)和幫助，并使我更快地找回了自信心，已經(jīng)已經(jīng)開始在店口一小這塊富庶的土地上身心健康地脫胎換骨。聽課對(duì)于我而言，也就是自學(xué)的一種較好的方式，從中可以贏得許多在書上無法教給的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以，在這里，也想對(duì)和我一樣的新老師說句真心話：過去的榮耀都代表過去，現(xiàn)在，懇求放下面子，放下懼怕，選擇退出自己的閉門造車，快快地并使自己拎出來教師這個(gè)職業(yè)大家庭吧，只要你主動(dòng)，深信很多的老師都會(huì)愿意幫助你。在我們學(xué)校，很多存經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)存自己班級(jí)管理上的一些特別的行之有效的小竅門。在這一年里，我也具備了許多展現(xiàn)出自我的機(jī)會(huì)。而我印象最深的一次，必須就是上學(xué)期的諸暨市迎六一文藝比賽，精心安排至我們學(xué)校的剛好就是舞蹈。可是，我深信，下次可以更好。班上的孩子在我的指導(dǎo)下獲得了故事大王比賽的一等獎(jiǎng)。在青年教師的課堂比武中，也能夠較好的順利完成出課任務(wù)，精心準(zhǔn)備工作工作，反反復(fù)復(fù)修正教案，重復(fù)試教，懇求存經(jīng)驗(yàn)的老師聽課，并深入細(xì)致匯報(bào)大家的意見，及時(shí)地更新自己的看法，也獲得了極好的成績(jī)，贏得了大家的的確。大家都挺令人滿意。在第一屆鎮(zhèn)級(jí)輔導(dǎo)員素質(zhì)比武中獲得了演講三等獎(jiǎng)，才藝二等獎(jiǎng)和綜合的二等獎(jiǎng)的成績(jī)。還參與了校鼓號(hào)隊(duì)的設(shè)立和訓(xùn)練工作。而之所以可以印象深刻，是因?yàn)榛ㄙM(fèi)的心思最多，每天的早上，中午，傍晚的休息時(shí)間都就是在訓(xùn)練中渡河的，一方面必須順利完成自己班上的教學(xué)任務(wù)，另一方面也必須著手時(shí)間練習(xí)舞蹈，所以，那段時(shí)間說真的真的就是蠻累的。最后比賽結(jié)果，我們的舞蹈獲得了諸暨市2等獎(jiǎng)。但是，也沒有想過說必須敷衍了事，因?yàn)閷?duì)于舞蹈，自己本來就存一份秉承，另外，這也就是我工作以來執(zhí)掌的最重要的一次比賽，代表的就是我們整個(gè)學(xué)校，甚至整個(gè)店口教辦，所以即使就是艱辛也還是可以堅(jiān)持下去的，無法忘記大家的期望。一開學(xué)的教師節(jié)歡慶活動(dòng)，很意外地并使我擔(dān)負(fù)起了主持人。于是，我參與了舞蹈的訓(xùn)練。經(jīng)過一年的歷練，我脫胎換骨了許多，享受至了成功的喜悅，也感受到了失利的傷心。其實(shí)這對(duì)大家，對(duì)每一位老師而言都不難，只要正視自己的邊線，放正自己的心態(tài)，那么無論遇見什么樣的困難，都就是可以解決的。但是在教學(xué)，班級(jí)管理這條道路上，我還將一直積極探索下去，因?yàn)橐荒甑臅r(shí)間，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠回來好好積極探索的，而且這條路也沒有盡頭，有的只是更多的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)創(chuàng)新。所以，在我接下來的日子中，我必須搞出的就是穩(wěn)步不懈努力，并使自己身心健康地脫胎換骨。這些并使我更加理智，也找到了許多自己的方式。最后，想贈(zèng)送給大家一句話，也就是我最近一直放在手機(jī)上的一句話：只要心中有所秉承，那么，無論什么事，都會(huì)存更好的發(fā)展。有人說，教師就是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師就是春蠶，勞作至死吐絲方盡；除了人說教師就是人類靈魂的工程師，刻畫著學(xué)生的精神世界；更有人說，教師就是蠟燭，加熱自己回來照亮別人。我說都不是！教師就是教師，就是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起自學(xué)一起脫胎換骨的人。我真的，教師與學(xué)生就是一對(duì)互相依賴的生命，就是一對(duì)共同脫胎換骨的伙伴。吾生有涯，而言無涯。教師的幸福不僅僅就是學(xué)生的進(jìn)步與脫胎換骨，同時(shí)還必須涵蓋自己的擴(kuò)展與脫胎換骨。教師的職業(yè)特點(diǎn)同意了我們只有通過讀書，不斷地給自己"電池"，就可以具備源源不斷的"活水"，給自己和學(xué)生的雙重脫胎換骨以鞏固的保證。今天東站在這里，我不敢用那些華麗的詞藻回來描述讀書的美好和意義，只想與大家一起互動(dòng)一下我的脫胎換骨故事?；貞浧饎偺ど瞎ぷ鲘徫粫r(shí)，學(xué)校為了并使我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、順利完成角色轉(zhuǎn)換，對(duì)我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我真的這種培訓(xùn)沒什么意義，尤其就是沒有必要談?wù)撃切┙逃虒W(xué)方面的理論，只要多提供更多更多幾堂精彩的示范課，并使我們調(diào)侃就可以了。這樣搞出果然黑唇，一切都不必費(fèi)心，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的精心安排，等等，一切都照曝光老教師的回來搞出，無從下手的所苦沒了，每天上下課時(shí)回到辦公室，感覺就是那樣的隨心所欲，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣直觀、容易呢。因?yàn)槌醯侵v臺(tái)，稀奇古怪什么教學(xué)方法，正視教材總是深表束手無策，不知道課堂上以談什么、談?wù)摱嗌?，所以特別希望老教師給一個(gè)明確的、具體內(nèi)容的、能"立竿見影"的作法或模式并使我們參照，甚至套用，否則心里就半信半疑?？墒?，漸漸地我推斷出我的課堂缺乏活力、了并并無趣味，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在比較深入細(xì)致地聽講之外，其他學(xué)生整體整體表現(xiàn)出很淡漠的樣子。再回來聽見老教師的課，看到人家課堂上那期盼的氣氛，活躍的場(chǎng)面，我深表困惑：一樣的科學(xué)知識(shí)，一樣的傳授，為什么效果卻低這么多？每當(dāng)我提問問題的時(shí)候，下面幾乎都就是一片恐懼。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好，我十分沮喪卻束手無策。一個(gè)互動(dòng)的過程，仍須教師根據(jù)具體情況不予變通和權(quán)衡。別人的教案和課例，就可以作為一個(gè)參考，教學(xué)還是得存自己的東西啊。一席話說得我茅塞頓開。我深入細(xì)致地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學(xué)生，他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生自學(xué)中可能將將出現(xiàn)的問題，具有預(yù)見性，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案；他們擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的自學(xué)興趣，課堂語言生動(dòng)，傳授采輯得當(dāng)；他們著再次舊有科學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，并使學(xué)生始終在前一科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上自學(xué)代萊科學(xué)知識(shí)，這樣，學(xué)出隨心所欲，掌控出也不深表困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容，惟恐回來未成教學(xué)任務(wù)，所以總像被人甩開似的趕進(jìn)度；每節(jié)課我的第一句話通常就是："這文言我們穩(wěn)步進(jìn)行下一節(jié)。"完全顧及沒有新舊科學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)；課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意，可以就是不知道存什么新方法、嶄新手段、嶄新角度。通過對(duì)照，我終于明白，吃飯工作只憑熱情就是不行的，教育教學(xué)工作時(shí)刻仍須心靈的干涉。不自學(xué)，心靈之泉就可以枯竭，工作也就未有"心"需以。僅靠直觀調(diào)侃不可能將將掌控教學(xué)規(guī)律，它仍須的就是長(zhǎng)期的自學(xué)與積累。這個(gè)水源就是自學(xué)和課堂教學(xué)。必須給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。帶著這樣的重新認(rèn)識(shí)，我已經(jīng)已經(jīng)開始如饑似渴地資金投入至讀書自學(xué)中回來。我首先誦讀了新課程這本書，因?yàn)槲抑?，現(xiàn)在新課程已經(jīng)在全國(guó)積極開展了，我首先必須必須搞出的就是自學(xué)新理念；再次我到處跟蹤名家著作，參觀名家課例，學(xué)校也非常關(guān)心我們青年教師，回憶起去年學(xué)校就派出我們回來xx聽見xx老師的課，從他的課中我也吸取了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，Infreville在我以后的教學(xué)當(dāng)中回來，同時(shí)，學(xué)校里也經(jīng)常非我們回來聽見優(yōu)秀老師的課，這并使我深入細(xì)致追蹤著自身的嚴(yán)重不足。讀書和自學(xué)并使我眼界大上加。我推斷出，隨著文學(xué)創(chuàng)作量和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，在我的眼前好象關(guān)上了一扇大門，現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學(xué)之美，備考變得容易了，課談?wù)摰蒙鷦?dòng)了，學(xué)生的自學(xué)興趣也變得濃烈了。這并使我想起了一句話：代價(jià)總存投資投資回報(bào)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家不好！我就是源于美麗的xx湖畔，花園式學(xué)校xx小學(xué)的一位信息技術(shù)教師，我叫作xxx。很榮和平方公尺郡在2020—2020學(xué)年度第x次區(qū)信息技術(shù)教研會(huì)上和各位老師在此交流。說真的，不知道從哪兒談及、談些什么才有價(jià)值，才不浪費(fèi)這寶貴的講話時(shí)間。想來想去，還是講下我的教學(xué)脫胎換骨歷程吧，對(duì)自己專業(yè)脫胎換骨上的一些思索吧。接到x老師的命令，并使我在教研會(huì)上講話和大家交流。我就是2020年大學(xué)畢業(yè)后九死一生考入當(dāng)時(shí)的政務(wù)區(qū)的，被抽到剛剛投入使用的xx小學(xué)，可以說我就是xx小學(xué)的元老，第一批老師。而且其實(shí)女老師就是最不擅長(zhǎng)維修之類的活，可是沒有辦法，大伙都表示只要和電腦沾上邊的都就是歸屬于信息老師管。那時(shí)候腦子里就一個(gè)概念：自己就是年輕人，必須多處事。而且新建學(xué)校只有我一個(gè)信息老師，上電腦課、維修電腦、寫字、影印、輔導(dǎo)學(xué)生比賽、幫老師搞出課件、維護(hù)學(xué)校網(wǎng)站等，每天都存搞出新買的事，忙的不亦樂呼。估計(jì)和所有的同行們都一樣，專門從事著繁雜的腦力+體力工作。我回憶起第一次在機(jī)房拆除機(jī)箱時(shí)，用螺絲刀揉螺絲，我費(fèi)了九牛二虎之力沒把機(jī)箱關(guān)上，結(jié)果螺絲刀把我自己手還弄破了，我當(dāng)時(shí)就一個(gè)人坐在機(jī)房地板上滾起至了眼淚。長(zhǎng)年累月我們信息老師就重復(fù)著這些事。除了那個(gè)時(shí)候?qū)W校打印機(jī)、復(fù)印機(jī)都?xì)w屬于我管及及，學(xué)校試卷都必須我影印，經(jīng)常幫老師打試卷，很晚才回家，幸虧那個(gè)時(shí)候沒有家庭，下班也無所謂。但是在你無私幫助過很多同事，別人對(duì)你的重新認(rèn)識(shí)就是友好的、包容的，在機(jī)會(huì)給你的時(shí)候，就是可以贏得群眾大力支持的?！彼妓饕幌?，也就是說：“弘揚(yáng)較好的口碑就是贏得更多機(jī)會(huì)的基礎(chǔ)?！边@就是我和大家互動(dòng)的第一句話。和大家談起這些，就是想說道大家：“我們都就是年輕人，不要懼怕多處事，懇求你深信，你所代價(jià)地，單位領(lǐng)導(dǎo)和同事們都能看一看的看見，回憶起訾。2020年底我成立了自己的家庭，也已經(jīng)已經(jīng)開始了女人一生中關(guān)鍵性的計(jì)劃————孕育出寶寶，為了下一代的身心健康，學(xué)校很安慰地并使我離開了機(jī)房，我已經(jīng)已經(jīng)開始先后專門從事了英語、美術(shù)、品德學(xué)科的教學(xué)，直到2020年x月法氏產(chǎn)假，我又回到了原來的工作崗位，又重復(fù)著信息老師干的事?？墒侵義月底，暑假即將結(jié)束，新學(xué)期即將已經(jīng)已經(jīng)開始的時(shí)候，我接到校領(lǐng)導(dǎo)的通告，由于很多原因，學(xué)校同意精心安排我擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)及班主任的工作。當(dāng)時(shí)我的心情真的很繁瑣，我有點(diǎn)高興，那是因?yàn)槲也槐卦偃嗦萁z了，困惑的就是：一就是信息技術(shù)畢竟就是我的專業(yè)，我的職稱都還沒憑，怎么辦？更何況，平行的兩個(gè)班一個(gè)就是教導(dǎo)主任提著，一個(gè)存一二十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師提著，我這壓力不言而喻了。二就是我們都知道語文教學(xué)和班主任工作真得很艱苦，而且一年級(jí)啟蒙教育更是關(guān)鍵，我若想勝任，說實(shí)話當(dāng)時(shí)我心里真是半信半疑。可是想再多也沒用，作為一名普通老師只有服從分配。也正是這一年的語文教學(xué)并使我的普通話更加的標(biāo)準(zhǔn)了，并使我的語言更加的多樣了，并使我的課堂教學(xué)更加平易近人了。我深信世界上就懼怕“深入細(xì)致”二字，通過一年的不懈努力，我所帶的班級(jí)變?yōu)榱藢W(xué)校老師贊不絕口的班級(jí)，無論是考試成績(jī)和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)都就是名列前茅，同時(shí)也獲得了“xx區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)”稱號(hào)，我也贏得了家長(zhǎng)的信任和大力支持。正是這一年的班主任工作經(jīng)歷，并使我真正忘記了孩子的心靈，并使我課堂上更懂得和學(xué)生溝通交流的藝術(shù)。真是因?yàn)槿绱?，在xx年x月我第一次應(yīng)邀出席“xx區(qū)信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)”時(shí)，我平易近人自然的課堂教學(xué)風(fēng)格贏得了評(píng)委老師的一致的確。思索一下，我表示：“生活中要敢于回來嘗試，敢于回來創(chuàng)造機(jī)會(huì)，成功過后，那可以就是人生一筆非常小的財(cái)富。”這就是我和大家互動(dòng)的第二句話。上班這幾年，平時(shí)除了搞出自己該搞出的事情以外，因?yàn)槲覀冃W(xué)科學(xué)校通常只有一兩個(gè)老師，所以無法積極開展教研，但是我喜歡回來聽見別的課。哪種教學(xué)導(dǎo)入就是學(xué)生們喜歡的，忘記它。我已經(jīng)已經(jīng)開始在自己的課上嘗試著很多種教學(xué)方法，我把聽到的、看到的都想方設(shè)法的帶進(jìn)至自己的信息技術(shù)課堂上，并在自己的課上搞出試驗(yàn)。無論是什么學(xué)科，只要存公開課，我都盡量回來聽見。語文課上，教學(xué)語言的萃取、教學(xué)環(huán)節(jié)之間自然的過渡階段。這些，對(duì)我都很存振奮。我真的我每聽見一節(jié)課自己都存問鼎。數(shù)學(xué)課上，一個(gè)絕妙的教學(xué)導(dǎo)入，就能立刻引起學(xué)生的非常大高度高度關(guān)注，課堂氛圍立馬就不一樣。哪種情緒，能調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的參與，保持它。但嘗試Meyssac出現(xiàn)發(fā)生改變、回來技術(shù)創(chuàng)新，并使學(xué)生們真正喜歡我的40分鐘，其過程艱苦但很快樂。哪種評(píng)價(jià)用語學(xué)生喜歡，就積累它。漸漸地，我真的上一節(jié)40分鐘的電腦課，原來真不是一節(jié)難事。和大家談起這一段，就是想說道大家：嘗試出現(xiàn)發(fā)生改變自己的教學(xué)風(fēng)格，并使自己的信息技術(shù)課上能夠存生命力，能夠存特色，能夠并使學(xué)生喜歡。思索一下，就是：“必須想提高自己的教學(xué)能力，必須從上不好平時(shí)的每一節(jié)課做起，并從中多次思索總結(jié)。”這就是我大家互動(dòng)的第三句話。那么，在進(jìn)行這個(gè)過程中，我深信，你的信息技術(shù)教學(xué)素養(yǎng)，可以存非常小提高。自從獲得了“xx區(qū)信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)”一等獎(jiǎng)后，我很老朋友重新認(rèn)識(shí)了x老師，也很榮幸地贏得了x老師的指點(diǎn)和關(guān)愛。又通過x老師的助推重新認(rèn)識(shí)了我們xx區(qū)內(nèi)許多名校里有名的信息技術(shù)教師，比如說我們x小的xx老師、x小的xxx老師，x小的x副組長(zhǎng)、xx的x老師等等。在x老師和諸位專家前輩的指導(dǎo)和幫助下，我代表xx區(qū)應(yīng)邀出席了“xx市信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”，并獲得了總分第一的一等獎(jiǎng)稱號(hào)。但是，之后又據(jù)介紹我可能將將代表xx市應(yīng)邀出席xx省的比賽，為了更存實(shí)力回來應(yīng)邀出席省賽，我贏得了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我又回到了信息技術(shù)課堂。可以說，追上這，我心里已經(jīng)充滿著激動(dòng)和敬佩。在備賽的大半年里，積極主動(dòng)應(yīng)邀出席區(qū)內(nèi)的每一次教研活動(dòng)，應(yīng)邀出席市教研活動(dòng)，應(yīng)邀出席省優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等各類教研活動(dòng)。教研活動(dòng)應(yīng)邀出席的多了，自己已經(jīng)已經(jīng)開始琢磨到底什么樣的一節(jié)課就是不好的信息技術(shù)課？它的標(biāo)準(zhǔn)就是什么？而且每次應(yīng)邀出席活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)給自己的的定了個(gè)建議：每一次的活動(dòng)，都盡量從中找到一處問鼎，并忘記它。我必須怎樣才能上有一節(jié)不好的信息技術(shù)課？因?yàn)槊看螒?yīng)邀出席活動(dòng)都能和很多好朋友相約，就比如今天一樣冷清，那就是令人高興的一件事。我常常文學(xué)創(chuàng)作網(wǎng)上信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)、還玩游戲聽見了自全國(guó)的很多信息技術(shù)課視頻，在這樣的過程中，自己?jiǎn)柖Ψ浅Ｐ?。?duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的把握住無此像以前片面，教學(xué)設(shè)計(jì)能更快地找準(zhǔn)方向和方法。思索一下，就是說：“機(jī)會(huì)，都就是為存準(zhǔn)備工作工作的人創(chuàng)造的”。這就是我大家互動(dòng)的第四句話。和大家談起這一段，就是想說道大家：時(shí)時(shí)皆就是自學(xué)之時(shí)，問題就是，懇求你必須具備一個(gè)時(shí)時(shí)自學(xué)的心。自從我重新加入了xx區(qū)信息技術(shù)教師的大家庭，老朋友結(jié)實(shí)了一群有著共同愛好的兄弟姐妹們。當(dāng)你遇到困難，你可以把你的難題懇求大家一起來解決，幫你設(shè)計(jì)，你的一節(jié)課就可以極具生命力，極具包容性。x老師就至市里懇求專家指導(dǎo)我們。不管哪位老師應(yīng)邀出席什么比賽，我們都在把力量與智慧凝結(jié)在一起，互相幫助，大家出謀劃策，其設(shè)計(jì)出來的課就比個(gè)人的力量必須顯得全面很多。更老朋友的就是，我們這個(gè)大家庭存一位非常盡職盡責(zé)的不好家長(zhǎng)，她就是我們的xxx老師，在x老師的帶領(lǐng)下我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)也就是快速脫胎換骨，碩果累累。在學(xué)校內(nèi)部問題無法贏得較好的解決怎么辦？比如說，x月份我和xx老師應(yīng)邀出席xx省比賽課，可以說這次比賽競(jìng)爭(zhēng)就是相當(dāng)激烈，我們壓力也就是相當(dāng)大。備考時(shí)，為了一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)、一個(gè)導(dǎo)入、甚至一句話、一個(gè)手勢(shì)，大家都會(huì)給你明確提出幾十個(gè)意見，當(dāng)你把這些意見帶進(jìn)你的課，你的課就又上了一個(gè)臺(tái)階，這樣的過程，你自己又贏得了提升。存這樣的團(tuán)隊(duì)在背后大力支持著你，這意味著，你距成功不遠(yuǎn)了?？墒俏覀儾]有深表畏懼，因?yàn)槲覀儾皇枪萝妸^戰(zhàn)，賽前x老師帶領(lǐng)我們至很多兄弟學(xué)校回來磨練基本功。當(dāng)我們趕往xx時(shí)，也就是存x老師和區(qū)內(nèi)幾位前輩一同前往，無私地為我們無私奉獻(xiàn)。也就是如此，我和xx分別獲得了省一等獎(jiǎng)和省二等獎(jiǎng)。和大家談起這一段，就是想說道大家：你仍須一個(gè)不好的伯樂提示信息你，更仍須存一群志同道合的朋友，存歡樂大家一同互動(dòng)、存困難大家相互幫助共渡難關(guān)。思索一下，就是說：“三人呢行必有我?guī)?，人人生中仍須廣交一幫志同道合的朋友”這就是我大家互動(dòng)的第五句話。起身看一看，我工作x年了，在許多前輩面前，x年的工作經(jīng)歷太較長(zhǎng)時(shí)間了。但是無論什么時(shí)候，我都秉承一個(gè)原則：無論身在何處，深入細(xì)致做好每一件事。就是的，我也許還年長(zhǎng)，總結(jié)一個(gè)年長(zhǎng)信息技術(shù)教師的x年脫胎換骨經(jīng)歷，我存過期望、存過迷茫；存過失利的痛苦，更存過成功后的喜悅。朋友們，人生的旅程就是“厚積薄發(fā)”的過程，只有“沉”下來，就可以“浮”上去；只有“厚積”就可以“薄刊發(fā)”……不知不覺中大家談起了很多我的故事，希望我每個(gè)階段的脫胎換骨歷程，對(duì)相同的朋友可以存那么一點(diǎn)一滴的救贖，那將就是我今天最輕的逢甲大學(xué)。謝謝大家！各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：下午不好！在教師的這條路上，我最真實(shí)的體會(huì)就是痛并快樂著。今天我沒華麗的辭藻，精彩的情節(jié)，只是想跟大家互動(dòng)一個(gè)關(guān)于我真實(shí)的脫胎換骨故事。走上三尺講臺(tái)不過三個(gè)年頭，但深入細(xì)致說實(shí)話，從16歲步入師范，19歲步入大學(xué)讀本科，教師這兩個(gè)字帶進(jìn)我的生命卻未有整整十年。前七年就是并使我愧疚的七年，作為一個(gè)心高氣傲的人，誰愿意將自己的人生放在那小小的三尺講臺(tái)，甘心當(dāng)一個(gè)孩子王呢？所以，我怨天尤人，渾渾噩噩。不過就是一名老師罷了，我時(shí)常嗤之以鼻。教師這個(gè)詞變?yōu)榱宋覂?nèi)心的一種污穢。就是這樣一個(gè)純真、內(nèi)心充滿著不屑、總是冷眼旁觀的我，盡管存那么多的不甘心不情愿，還是走上了早已無法修正的人生軌跡——一名普通的小學(xué)語文老師。但，我推斷出事實(shí)并非如此。原來那小小的三尺講臺(tái)竟能演繹出如此華麗動(dòng)人的心靈樂章，那就是一種藝術(shù)，就是用聲音、表情、