簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞1公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件

簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞問題:判斷下面的語句是否正確.(1)12>5.(2)3是12的約數(shù).(3)3是12的約數(shù)嗎?(4)0.4是整數(shù).(5)x>5.

像(1)(2)(4)這樣可以判斷正確或錯(cuò)誤的語句稱為命題,(3)(5)就不是命題.問題:判斷下面的語句是否正確.(1)12>5.(2)3是12例1

判斷下面的語句是否為命題?若是命題，指出它的真假。(1)請(qǐng)全體同學(xué)起立！(2)X2+x>0.(3)對(duì)于任意的實(shí)數(shù)a,都有a2+1>0.(4)x=-a.(5)91是素?cái)?shù).(6)中國是世界上人口最多的國家.(7)這道數(shù)學(xué)題目有趣嗎?(8)若|x-y|=|a-b|,則x-y=a-b.(9)任何無限小數(shù)都是無理數(shù).例1判斷下面的語句是否為命題?若是命題，指出它的真假。(1我們?cè)賮砜磶讉€(gè)復(fù)雜的命題:(1)10可以被2或5整除.(2)菱形的對(duì)角線互相垂直且平分.(3)0.5非整數(shù).

“或”,“且”,“非”稱為邏輯聯(lián)結(jié)詞.含有邏輯聯(lián)結(jié)詞的命題稱為復(fù)合命題,不含邏輯聯(lián)結(jié)詞的命題稱為簡(jiǎn)單命題.復(fù)合命題有以下三種形式:(1)P且q.(2)P或q.(3)非p.我們?cè)賮砜磶讉€(gè)復(fù)雜的命題:(1)10可以被2或5整除.(2)1.3.1且(and)1.3.1且(and)思考?下列三個(gè)命題間有什么關(guān)系?(1)12能被3整除;(2)12能被4整除;(3)12能被3整除且能被4整除.思考?下列三個(gè)命題間有什么關(guān)系?

一般地,用邏輯聯(lián)結(jié)詞”且”把命題p和命題q聯(lián)結(jié)起來.就得到一個(gè)新命題,記作

讀作”p且q”.一般地,用邏輯聯(lián)結(jié)詞”且”把命題p和命題q聯(lián)結(jié)起來規(guī)定:當(dāng)p,q都是真命題時(shí),是真命題;當(dāng)p,q兩個(gè)命題中有一個(gè)命題是假命題時(shí),是假命題.全真為真,有假即假.pq全真為真,有假即假.pq例1

將下列命題用”且”聯(lián)結(jié)成新命題,并判斷它們的真假:(1)P:平行四邊形的對(duì)角線互相平分,q:平行四邊形的對(duì)角線相等.(2)P:菱形的對(duì)角線互相垂直,q:菱形的對(duì)角線互相平分.例1例2用邏輯聯(lián)結(jié)詞”且”改寫下列命題,并判斷它們的真假:(1)1既是奇數(shù),又是素?cái)?shù);(2)2和3都是素?cái)?shù).例2

例2

分別寫出由命題“p:平行四邊形的對(duì)角線相等”,“q:平行四邊形的對(duì)角線互相平分”構(gòu)成的“P或q”,“P且q”,“非p”形式的命題。

例3

分別指出下列命題的形式及構(gòu)成它的簡(jiǎn)單命題。(1)24既是8的倍數(shù),又是6的倍數(shù).(2)李強(qiáng)是籃球運(yùn)動(dòng)員或跳水運(yùn)動(dòng)員.(3)平行線不相交.例2分別寫出由命題“p:平行四邊形的對(duì)角線相等”,“q:本節(jié)須注意的幾個(gè)方面:(1)“≥”的意義是“＞或＝”．(2)“非”命題對(duì)常見的幾個(gè)正面詞語的否定.例4

已知命題p,q,寫出“P或q”,“P且q”,“非p”形式的復(fù)合命題.(1)p:π是無理數(shù),q:π是實(shí)數(shù).(2)p:3>5,q:3+5=8.(3)p:等腰三角形的兩個(gè)底角相等,q:等腰三角形底邊上的高和底邊上的中線重合.正面=>是都是至多有一個(gè)至少有一個(gè)任意的所有的否定≠≤不是不都是至少有兩個(gè)沒有一個(gè)某個(gè)某些本節(jié)須注意的幾個(gè)方面:(1)“≥”的意義是“＞或＝”．(2)小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞1公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞1公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分。“何旋給人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個(gè)陽光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績(jī)應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f，何旋考出好成績(jī)的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕?，也很有愛心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分。“何旋給人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長(zhǎng)的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績(jī)，一個(gè)來源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺得，這是她今天取得好成績(jī)當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何