九年級物理上冊112怎樣比較做功的快慢課件新版粵教滬版-002

11.2怎樣比較做功的快慢11.2怎樣比較做功的快慢用起重機在20s內(nèi)把重為2000N大件建筑材料吊起10m滑輪在10s內(nèi)把重為200N建筑材料吊起10m思考1：起重機和人哪個做功多？思考2：起重機和人哪個做功快？為什么？活動１用起重機在20s內(nèi)把重為2000N大件建筑材料吊起10m滑輪起重機做的功多些，起重機做功快人做功花費的時間少，人做功快你同意他們的觀點嗎？你的觀點是怎樣的？起重機做的功多些，起重機做功快人做功花費的時間少，人做功快你比較物體做功快慢時，必須考慮兩個因素：一是：物體做了多少功W二是：物體做功用的時間t比較物體做功快慢時，一是：物體做了多少功W二是：物體做功用的同學(xué)們還記得怎樣表示一個物體運動的快慢嗎?

要比較物體做功的快慢可采用什么方法？討論：用什么方法可以方便準確地表示物體做功的快慢呢？

同學(xué)們還記得怎樣表示一個物體運動的快慢嗎?要比較物體做功比較物體做功快慢的方法：2.做功時間相同，比較做功多少1.做功相同，比較做功時間比較物體運動快慢的方法：1.運動時間相同，比較運動路程多少2.運動路程相同，比較運動時間多少比較物體做功快慢的方法：2.做功時間相同，比較做功多少1.做下面幾個物體所做的功和所用的時間如表：請同學(xué)們想一想,議一議物體A、B以及物體C、D誰做功最快?你是怎么知道的?物體所做的功所用時間A1000J5SB

1000J10SC4000J1minD6000J1min下面幾個物體所做的功和所用的時間如表：請同學(xué)們想一想,用起重機在20s內(nèi)把重為2000N大件建筑材料吊起10m滑輪在10s內(nèi)把重為200N建筑材料吊起10m起重機20s內(nèi)做了20000J的功，人在10s做2000J功。思考：誰做功快，你是怎樣比較的？有哪些方法？用起重機在20s內(nèi)把重為2000N大件建筑材料吊起10m滑輪知識遷移物理量計算公式單位速度速度=路程/時間m/s那么，功率的計算公式和單位分別是什么？知識遷移物理量計算公式單位速度速度=路程/時間m/s那么，功

2.定義：單位時間里完成的功，叫做功率。功率1.意義：物體做功的快慢3.符號：P4.W—做功的多少

P—做功的快慢5.計算公式：功率=功/時間P=W/t6.單位：瓦(W)1W=1J/S

常用單位：1KW=1000W功率1.意義：物體做功的快慢3.符號：P4.W—做功的功率=功/時間符號：PWtP=W/t單位：JSW1W=1J/S公式：功率=功/時間符號：PWtP=W/t單位：JSW1W=1J/姓

名:詹姆斯·瓦特

國

籍:英國出生年代:1736成就：蒸汽機

在瓦特之前，已經(jīng)有紐科門發(fā)明的蒸汽機，但是消耗大而效率低，瓦特花了10年時間，研制出精巧實用的新型蒸汽機，由此把英國帶入了工業(yè)革命。無論是冶金、礦山、紡織還是交通運輸，都開始使用蒸汽機來替代人和牲畜，為了紀念瓦特這位偉大的發(fā)明家，人們把常用的功率單位定為瓦特，簡稱瓦。瓦特

JamesWatt1736~1819姓

名:詹姆斯·瓦特瓦特JamesWatt一些常見機器設(shè)備的功率人的平均功率70瓦馬的平均功率350瓦五羊125型摩托車7350瓦桑塔納小轎車66千瓦認識功率的大小一些常見機器設(shè)備的功率人的平均功率70瓦馬的平均功率350自行車長時間功率約70W；優(yōu)秀運動員短時間功率可達到1kW。認識功率的大小新寶馬X5最大輸出功率達235kW.自行車長時間功率約70W；優(yōu)秀運動員短時間功率可達到1kW。長江三峽水利樞紐，是當今世界上最大的水利樞紐工程，被列為全球超級工程之一?？傃b機容量為———1820萬千瓦長江三峽水利樞紐，是當今世界上最大的水利樞紐工程，被列為全球發(fā)射衛(wèi)星用的運載火箭功率可達1010W發(fā)射衛(wèi)星用的運載火箭功率可達1010W１．運動員的功率70W表示什么意思？功率70W表示運動員在1s內(nèi)做了70J的功．２．請你分別計算出起重機和人的功率哪個大？做功哪個快？為什么？功率應(yīng)用１．運動員的功率70W表示什么意思？功率70W表示運動員在13、關(guān)于功率,下列敘述正確的是()A.做功用的時間越少,功率越大。

B.功率越大,做的功越多。

C.在相同的時間里,做功越多,功率越大。

D.做功的時間越多,功率越大。C功率應(yīng)用3、關(guān)于功率,下列敘述正確的是()C功率應(yīng)用例：一同學(xué)用1min的時間將質(zhì)量為5Kg的水桶從離井口5m深處提到井口，后用2min的時間拎著水桶走了10m。問：（1）這個同學(xué)在將水桶從井中提起過程中做了多少功？這個過程中他做功的功率為多少？（2）這個同學(xué)在拎著水桶走的過程中做了多少功？這個過程中他做功的功率為多少？功率應(yīng)用例：一同學(xué)用1min的時間將質(zhì)量為5Kg的水桶從離井口5m深1、體重、樓層高度、上樓時間。2、體重計（磅秤）、卷尺、秒表。3、P=W/t=Gh/t活動1、體重、樓層高度、上樓時間。2、體重計（磅秤）、卷尺、秒表我們在測量上樓的功率時，發(fā)現(xiàn)對于同一個人如果上樓的速度快，他的功率就大。那么功率與物體的運動的速度有關(guān)嗎？思考題：我們在測量上樓的功率時，發(fā)現(xiàn)對于同一個人如果上物體受拉力F,沿拉力方向做勻速直線運動時，

則拉力F的功率:思維拓展：物體受拉力F,沿拉力方向做勻速直線運動時，思維拓展：想一想：汽車爬坡、拖拉機耕地，為了增大牽引力，車輛的運動速度都很小。而汽車在平直的公路上往往運動的較快，你能解釋嗎？P=Fv的應(yīng)用：物理◆生活想一想：P=Fv的應(yīng)用：物理◆生活功率是表示物體做功快慢的物理量.單位時間內(nèi)所做的功叫做功率.3.功率的表達式：功率＝4.公式：5.單位：1.物理意義:2.定義:常用單位：千瓦（kw）6.變形公式：P=F.v功率是表示物體做功快慢的物理量.單位時間內(nèi)所做的功叫做功率.編后語做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當呢？對此很難作出簡單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對實際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來源得到這些知識，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問。特意把筆記做得很全的人，主要是擔心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時把時間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標題、副標題，按要點進行分段；二是要選擇筆記語句，利用短語、數(shù)字、圖表、縮寫或符號進行速記；三是英語、語文課的重點詞匯、句型可直接記在書頁邊，這樣便于復(fù)習(xí)時查找﹙當然也可以記