人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1單元分?jǐn)?shù)乘法課件

第1課時(shí)

分?jǐn)?shù)乘整數(shù)1分?jǐn)?shù)乘法R六年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)1分?jǐn)?shù)乘法R六年級(jí)上冊(cè)

今天體育課上，老師讓同學(xué)們?cè)谂艿郎暇毩?xí)長(zhǎng)跑。按照要求，每人應(yīng)跑1200米，可是小胖子李強(qiáng)才跑了一會(huì)兒就氣喘吁吁了。他邊跑邊對(duì)同學(xué)王剛說(shuō)：“哎呦累死了，我還得再跑多少米才能跑完全程呀？”王剛說(shuō)：“跑步是減肥的最好方法，堅(jiān)持??！我們大約再跑全程的五分之二就跑完了。加油！”李強(qiáng)著急地說(shuō)：“快點(diǎn)幫我算一算，全程的五分之二是多少？”同學(xué)們，你能幫李強(qiáng)算一算嗎？今天體育課上，老師讓同學(xué)們?cè)谂艿郎暇毩?xí)長(zhǎng)跑。按照要求課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)（1）分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及計(jì)算方法

（2）分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的簡(jiǎn)便算法1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)（1）分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及計(jì)算探究點(diǎn)1分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及計(jì)算方法問(wèn)題探究：1.通過(guò)讀題，你知道了什么？（一）出示例題，明確問(wèn)題例1：小新、爸爸、媽媽一起吃一個(gè)蛋糕，每人吃個(gè)，3人一共吃多少個(gè)？92

2.你能結(jié)合題意讀懂教材P2上的示意圖嗎？

3.你能用線段圖表示題意嗎？探究點(diǎn)1分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義及計(jì)算方法問(wèn)題探究：1.通過(guò)讀題（二）探究意義，感悟方法

1.畫(huà)示意圖表示題意929292？

2.畫(huà)線段圖表示題意？個(gè)（二）探究意義，感悟方法1.畫(huà)示意圖表示題意（二）探究意義，感悟方法求3個(gè)是多少可以怎樣列式？9292＋92＋9292×3923×或由教材示意圖和線段圖可知，講析3個(gè)相加求3個(gè)的和是多少，或的3倍是多少。（二）探究意義，感悟方法求3個(gè)是多少可以怎樣列式？9（三）深化理解，總結(jié)意義如就是求3個(gè)的和是多少？思考：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘整數(shù)的相同嗎？點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)要點(diǎn)提示：

分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和整數(shù)乘法的意義相同，都是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。也就是說(shuō)，不管是整數(shù)加法還是分?jǐn)?shù)加法，只要是求幾個(gè)相同加數(shù)的和，都可以用乘法計(jì)算。（三）深化理解，總結(jié)意義如就是求3個(gè)用你喜歡的方法計(jì)算，并說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。92×3用你喜歡的方法計(jì)算教你一招用兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)約分比較簡(jiǎn)便。觀察比較分?jǐn)?shù)的分子分?jǐn)?shù)的分母分母不變整數(shù)積作分子約分教你一招用兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)約分比較簡(jiǎn)便。觀察比較分?jǐn)?shù)的分子2.一袋面包重kg。

（選題源于教材P2做一做第1題）3袋重？kg×3＝1031093×103109＝1032.一袋面包重kg。（選題源于教材P2做一3.

（選題源于教材P6第1題）（1）43＋43＋43＋43＝＿×＿＝

＿（2）85＋85＋85×＿＝

＿＝＿43385431583.（選題源于教材P6第1題）（1）43＋43＋43＋43探究點(diǎn)2分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的簡(jiǎn)便算法還可以怎樣計(jì)算更簡(jiǎn)便呢？23方法一：探究點(diǎn)2分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的簡(jiǎn)便算法還可以怎樣計(jì)算更簡(jiǎn)便呢？23方還可以這樣做：1313方法二：1.分子約分后所得的結(jié)果要寫(xiě)在分子上面，分母約分后所

得的結(jié)果要寫(xiě)在分母的下面。2.用兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)約分比較簡(jiǎn)便。還可以這樣做：1313方法二：1.分子約分后所得的結(jié)果要觀察比較以上兩種約分的過(guò)程有什么不同，你喜歡哪一種？說(shuō)說(shuō)理由。23方法一：1313方法二：觀察比較以上兩種約分的過(guò)程有什么不同，你喜歡用分?jǐn)?shù)的分子與整數(shù)相乘的積作分子，分母不變。能先約分的可以先約分，再計(jì)算，結(jié)果相同。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）用分?jǐn)?shù)的分子與整數(shù)相乘的積作分子，分母不小試牛刀（選題源于教材P2做一做第2題）×4152×81252×43158＝＝310＝23小試牛刀（選題源于教材P2做一做第2題）×4152×81251.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義

分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同，就是

求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。

2.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法

分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作分子，

分母不變。3.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的簡(jiǎn)便算法能約分的可以先約分，再計(jì)算，這樣可以簡(jiǎn)便些。1.分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義用加法計(jì)算：(

)用乘法計(jì)算：(

)或(

)我發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義(

)，都是求幾個(gè)(

)加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算。相同相同1．看圖列式。（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)用加法計(jì)算：()相同相同1．看圖列式。（2．想一想，填一填。(1)

(2)表示（）。(3)求4個(gè)的和，列式是(

)，求的5倍是多少，列式是(

)。2．想一想，填一填。(1)3．算一算，填一填。(1)

(2)2513101324158153．算一算，填一填。(1)2513101324158154．計(jì)算。

4．計(jì)算。5．算一算，填一填。(1)

(2)134393445．算一算，填一填。(1)134393446．計(jì)算。

6．計(jì)算。7．下面的算法對(duì)嗎？若不對(duì)，請(qǐng)改正。

不對(duì)。（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析辨析：在計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法時(shí)，應(yīng)該用分母與整數(shù)進(jìn)行約分。7．下面的算法對(duì)嗎？若不對(duì)，請(qǐng)改正。不對(duì)。（選題源于《典中點(diǎn)8．判斷。(對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”)

×(1)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的積都比這個(gè)整數(shù)小。(

)(2)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的積都比這個(gè)整數(shù)大。(

)×辨析：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的積，有可能比這個(gè)整數(shù)小，也有可能相等，也有可能比這個(gè)整數(shù)大。8．判斷。(對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”)×(1)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的

Thankyou!Thankyou!第2課時(shí)整數(shù)乘分?jǐn)?shù)1分?jǐn)?shù)乘法R六年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)整數(shù)乘分?jǐn)?shù)1分?jǐn)?shù)乘法R六年級(jí)上冊(cè)一桶水有12L。3桶共多少升？12×3=36（升）就是求3個(gè)12是多少？用乘法計(jì)算：一桶水有12L。3桶共多少升？12×3=36（升）就是求3個(gè)課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算法則

1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算法則探究點(diǎn)點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算法則

桶是多少升？21

桶是多少升？41問(wèn)題：1.你知道了什么？2.要求,怎樣列式？3.你是根據(jù)什么列算式的？試著計(jì)算。探究點(diǎn)點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算法則桶是多少

以后再遇到求“一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”就可以列乘法算式了喲！觀察比較上面兩個(gè)算式表示的意義有什么相同之處？以后再遇到求“一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”就可以列乘===6（L）12×12122===3（L）12×14124提示：根據(jù)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則：分子乘整數(shù)作分子，分母不變，計(jì)算之后將分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)或整數(shù)。===6小試牛刀×=3

一袋面粉重3kg，已經(jīng)吃了它的，吃了多少千克？（選題源于教材P3做一做）小試牛刀×=3一袋面粉重3kg，已經(jīng)吃了它的一個(gè)數(shù)乘幾分之幾表示的是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義：（講解源于《點(diǎn)撥》）一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義：（講解源于《點(diǎn)撥》）(1)15的是多少？1．先涂一涂，再列式計(jì)算。（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)(1)15的是多少？1．先涂一涂，再列式計(jì)算。（選(2)24的

是多少？(2)24的是多少？2．想一想，填一填。(1)×15表示(

)。(2)15×表示(

)。(3)算式24×根據(jù)乘法交換律也可以寫(xiě)成(

)，所以24×既可以表示(

)，也可以表示(

)。個(gè)個(gè)2．想一想，填一填。(1)×15表示(3．想一想，填一填。

(1)2時(shí)是(

)分，

時(shí)是(

)分，時(shí)是(

)分。(2)一批貨物80噸，運(yùn)走了

，運(yùn)走了多少噸？就是求(

)噸的是多少，列式為(

)。3．想一想，填一填。(1)2時(shí)是()分，時(shí)是(4．計(jì)算下列各題。

4．計(jì)算下列各題。5．根據(jù)算式補(bǔ)充問(wèn)題。

小華看一本160頁(yè)的書(shū)，第一天看了全書(shū)的

，第二天看了全書(shū)的。

?

?第一天看了多少頁(yè)第二天看了多少頁(yè)5．根據(jù)算式補(bǔ)充問(wèn)題。小華看一本160頁(yè)的書(shū)，第一天看了全書(shū)6．解決問(wèn)題。(1)芍藥的花期是32天，牡丹的花期是芍藥的

。牡丹的花期是多少天？答：牡丹的花期是天。6．解決問(wèn)題。(1)芍藥的花期是32天，牡丹的花期是芍藥的(2)食堂運(yùn)回面粉2400千克，吃了

，吃了多少千克？答：吃了千克。(2)食堂運(yùn)回面粉2400千克，吃了，吃了多少千7．下面的計(jì)算對(duì)嗎？若不對(duì)，請(qǐng)改正。

不對(duì)。（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析辨析：在計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法時(shí)，應(yīng)該用分母與整數(shù)進(jìn)行約分。7．下面的計(jì)算對(duì)嗎？若不對(duì)，請(qǐng)改正。不對(duì)。（選題源于《典中點(diǎn)8．下面的計(jì)算錯(cuò)在哪里？請(qǐng)改正。

辨析：在計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法時(shí)，能化簡(jiǎn)的一定要化簡(jiǎn)。8．下面的計(jì)算錯(cuò)在哪里？請(qǐng)改正。辨析：在計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法時(shí)，能化

Thankyou!Thankyou!第3課時(shí)

分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)1分?jǐn)?shù)乘法R六年級(jí)上冊(cè)第3課時(shí)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)1分?jǐn)?shù)乘法R六年級(jí)上冊(cè)有趣的分?jǐn)?shù)

小紅遇到這樣一道判斷題：先吃掉一塊面包的一半，再吃掉剩下面包的一半，這時(shí)還剩下整個(gè)面包的四分之一。她毫不猶豫的打了錯(cuò)號(hào)，她認(rèn)為吃了一半，不就還剩下一半，也就是二分之一嗎？她的想法對(duì)嗎？有趣的分?jǐn)?shù)課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)（1）分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義

（2）分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)（1）分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義

（2探究點(diǎn)1分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義李伯伯家有一塊公頃的地。21種土豆的面積占這塊地的，種玉米的面積占。（1）種土豆的面積是多少公頃？（2）種玉米的面積是多少公頃？探究點(diǎn)1分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義李伯伯家有一塊公頃的地分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義：思路根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少應(yīng)該用乘法計(jì)算。分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義與一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義相同，都是求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。要點(diǎn)提示：（講解源于《點(diǎn)撥》）1215×1235×分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義：思路根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，求小試牛刀1.只列式，不計(jì)算。（選題源于教材P4做一做第1題）（1）kg的是多少千克？（2）小時(shí)的是多少小時(shí)？542112774×2154×12774小試牛刀1.只列式，不計(jì)算。（選題源于教材P4做一做第1探究點(diǎn)2分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法請(qǐng)你用一張紙動(dòng)手折一折、畫(huà)一畫(huà)，用陰影表示出的結(jié)果并試著用算式計(jì)算。（用同樣的方法完成）點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)21公頃21公頃的51？公頃探究點(diǎn)2分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法請(qǐng)你用一張紙動(dòng)手折一折、畫(huà)一畫(huà)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，兩分子相乘的積作分子，兩分母相乘的積作分母。切莫把兩分?jǐn)?shù)的分子相加作分子，分母相加作分母。觀察兩個(gè)算式的計(jì)算過(guò)程，試著說(shuō)一說(shuō)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。（1）分子相乘的積分母相乘的積分子相乘的積分母相乘的積（2）分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，兩分子相乘的積作分子，兩分母小試牛刀（選題源于教材P5做一做第2題）1.看圖計(jì)算。14916小試牛刀（選題源于教材P5做一做第2題）1.看圖計(jì)算。14分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算方法：1.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，表示求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。2.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：用分子相乘的積作分子，用分母相乘的積作分母。（講解源于《點(diǎn)撥》）分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義及計(jì)算方法：1.分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義：分?jǐn)?shù)乘分的是多少？1．先涂一涂，再列式計(jì)算。我發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)就是求這個(gè)分?jǐn)?shù)的(

)。涂一涂略。幾分之幾是多少（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)的是多少？1．先涂一涂，再列式計(jì)算。我發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)乘2．想一想，填一填。(1)表示(

)。(2)表示(

)。2．想一想，填一填。(1)表示(3．在圖中畫(huà)斜線表示計(jì)算結(jié)果，再填空。

我發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用(

)相乘的積作(

)，(

)相乘的積作分母。畫(huà)斜線略。分子分子分母3．在圖中畫(huà)斜線表示計(jì)算結(jié)果，再填空。我發(fā)現(xiàn)：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，用4．計(jì)算下列各題。

4．計(jì)算下列各題。5．一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是

米，寬是

米，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少平方米？

答：這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是平方米。（平方米）5．一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是米，寬是米，這個(gè)長(zhǎng)方形的面6．判斷。(1)一個(gè)數(shù)(0除外)乘分?jǐn)?shù)，積比這個(gè)數(shù)小。(

)(2)一個(gè)數(shù)(0除外)乘假分?jǐn)?shù)，積比這個(gè)數(shù)大。(

)××（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析辨析：一個(gè)數(shù)(0除外)乘分?jǐn)?shù)，積可能比這個(gè)數(shù)小，也可能相等，也可能比這個(gè)數(shù)大。6．判斷。(1)一個(gè)數(shù)(0除外)乘分?jǐn)?shù)，積比這個(gè)數(shù)小。(

Thankyou!Thankyou!第4課時(shí)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便方法—約分1分?jǐn)?shù)乘法R六年級(jí)上冊(cè)第4課時(shí)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便方法—約分1分?jǐn)?shù)乘法R無(wú)脊椎動(dòng)物中游泳最快的是烏賊，它每分鐘可游km。

910李叔叔每分鐘游的距離是烏賊的。李叔叔每分鐘游多少千米？445想一想：怎樣列算式呢？無(wú)脊椎動(dòng)物中游泳最快的是烏賊，它每分鐘可游k課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便算法1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便算法1課堂探探究點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便算法

1.試著計(jì)算：探究點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便算法

1.試著計(jì)算：方法1：比較三種約分的過(guò)程有什么不同，你喜歡哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)你的想法。225方法2：5215方法3：1255方法1：比較三種約分的過(guò)程有什么不同，你喜歡哪個(gè)？225方法2.無(wú)脊椎動(dòng)物中游泳最快的是烏賊，它每分鐘可游km。烏賊30分鐘可以游多少千米？910×309102.無(wú)脊椎動(dòng)物中游泳最快的是烏賊，它每分鐘可游選擇你喜歡的約分方法計(jì)算：910×30＝1.要掌握約分的書(shū)寫(xiě)格式：交叉約分時(shí)，一般不在原式上進(jìn)行，以便對(duì)照檢查。2.約分時(shí)，可以用兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)去除。選擇你喜歡的約分方法計(jì)算：910×30＝1.要掌握約分的分?jǐn)?shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算：

不管是分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，還是分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，計(jì)算時(shí)可以先約分，再計(jì)算，計(jì)算起來(lái)更簡(jiǎn)便。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）分?jǐn)?shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算：歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，方法很簡(jiǎn)單。分子乘分子，積在線上邊。分母乘分母，積在線下邊。算前先約分，保證是最簡(jiǎn)。分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，方法很簡(jiǎn)單。1.計(jì)算下面各題（選題源于教材P5做一做第1題）

小試牛刀×4174×103986×1211＝71154＝＝2111.計(jì)算下面各題（選題源于教材P5做一做第1題）小試牛刀蜂鳥(niǎo)是目前所發(fā)現(xiàn)的世界上最小的鳥(niǎo)，也是唯一能倒飛的鳥(niǎo)。蜂鳥(niǎo)的飛行速度是千米/分，分鐘飛行多少千米？5分鐘飛行多少千米？

（選題源于教材P5做一做第2題）31023×32103＝51（千米）×（千米）103＝235蜂鳥(niǎo)是目前所發(fā)現(xiàn)的世界上最小的鳥(niǎo)，也是唯一能倒飛的鳥(niǎo)。蜂鳥(niǎo)的能約分的要先約分，后計(jì)算，計(jì)算結(jié)果必須是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算：（講解源于《點(diǎn)撥》）能約分的要先約分，后計(jì)算，計(jì)算結(jié)果必須是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)乘法的(1)1．寫(xiě)出約分過(guò)程。(2)約分過(guò)程略。（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)(1)1．寫(xiě)出約分過(guò)程。(2)約分過(guò)程略。（選題源于《典中點(diǎn)2．計(jì)算下列各題。

2．計(jì)算下列各題。3．解決問(wèn)題。(1)（千克）答：千克蘋(píng)果含水千克。3．解決問(wèn)題。(1)（千克）答：千克蘋(píng)果含水(2)

1公頃農(nóng)田需要施肥

噸。王叔叔要給

公頃農(nóng)田施肥，需要化肥多少噸？（噸）答：需要化肥噸。(2)1公頃農(nóng)田需要施肥噸。王叔叔要給4．下面的計(jì)算對(duì)嗎？若不對(duì)，請(qǐng)改正。不對(duì)。（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析辨析：在計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法時(shí)，能化簡(jiǎn)的一定要化簡(jiǎn)。4．下面的計(jì)算對(duì)嗎？若不對(duì)，請(qǐng)改正。不對(duì)。（選題源于《典中點(diǎn)

Thankyou!Thankyou!第5課時(shí)小數(shù)乘分?jǐn)?shù)1分?jǐn)?shù)乘法R六年級(jí)上冊(cè)第5課時(shí)小數(shù)乘分?jǐn)?shù)1分?jǐn)?shù)乘法R六年級(jí)上冊(cè)1.直接說(shuō)出得數(shù)。4×83×3152×6125＝23＝52＝25問(wèn)題：直接說(shuō)出得數(shù)，并說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。2.把下列分?jǐn)?shù)化成小數(shù)1.2=2.4=0.36=0.125=3.把下列小數(shù)化成分?jǐn)?shù)0.60.830.750.62556512259811.直接說(shuō)出得數(shù)。4×83×3152×6125＝23＝5課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法

1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法

1課堂探究點(diǎn)小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法松鼠的尾巴長(zhǎng)度約占身體的長(zhǎng)度的。43歡歡我身體長(zhǎng)2.1dm。樂(lè)樂(lè)我身體長(zhǎng)2.4dm。（1）松鼠歡歡的尾巴有多長(zhǎng)？（2）松鼠樂(lè)樂(lè)的尾巴有多長(zhǎng)？問(wèn)題：1.你知道了什么？2.要求“松鼠歡歡和樂(lè)樂(lè)的尾巴有多長(zhǎng)”怎樣列式？你是怎樣想的？把你的想法和同桌說(shuō)一說(shuō)。探究點(diǎn)小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法松鼠的尾巴長(zhǎng)度約占身體的長(zhǎng)度的2.1×342.4×34自學(xué)提示：

1.在練習(xí)本上獨(dú)立計(jì)算以上兩個(gè)算式。

2.先與同桌交流計(jì)算方法，然后在小組內(nèi)交流。

3.時(shí)間為5分鐘。（1）（2）2.1×32.4×3自學(xué)提示：（1）（2）探究的算法一

（把2.1化成分?jǐn)?shù)）2.1×34=×342110=6340=1(dm)23402.探究的算法二

（把化成小數(shù)）

342.1×34=2.1×0.75=1.575(dm)探究的算法一2.1×3==×34125=95=1(dm)453.探究算法一（把2.4化成分?jǐn)?shù)）4.探究算法二（把化成小數(shù)）342.4×34=2.4×0.75=1.8(dm)5.探究算法三（先約分再計(jì)算）2.4×34=1.8(dm)=2.4×340.61312.4×34為什么可以這樣約分？你覺(jué)得這樣約分計(jì)算簡(jiǎn)便嗎？=×312=9=1探究的算法

一（把2.1化成分?jǐn)?shù)）2.1×34=×342110=6340=1(dm)23402.探究的算法

二（把化成小數(shù)）

342.1×34=2.1×0.75=1.575(dm)第（1）題為什么不用先約分再計(jì)算的方法呢？探究的算法2.1×3=1.注意在平時(shí)的計(jì)算中積累一些較大數(shù)的倍數(shù)，如13、17、19等數(shù)的倍數(shù)。2.在計(jì)算小數(shù)乘法時(shí)，約分時(shí)小數(shù)點(diǎn)要確定好。1.注意在平時(shí)的計(jì)算中積累一些較大數(shù)的倍數(shù)，如13、17、做一做（選題源于教材P8做一做）1.2×532.5×531.4×652.4×65＝2＝2518＝23＝67小試牛刀做一做（選題源于教材P8做一做）1.2×532.5×531.能約分的先約分再計(jì)算比較簡(jiǎn)便。2.可以把小數(shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)來(lái)計(jì)算；如果分?jǐn)?shù)能化成有限小數(shù)，也可以把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)來(lái)計(jì)算?？梢愿鶕?jù)數(shù)的特點(diǎn)，靈活選擇方法進(jìn)行計(jì)算。小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：（講解源于《點(diǎn)撥》）1.能約分的先約分再計(jì)算比較簡(jiǎn)便。小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：（(1)張師傅每小時(shí)完成一批零件的，1.4小時(shí)完成這批零件的。(2)每千克花生可以榨油

千克，1.8千克花生可以榨油(

)千克。1．填一填。（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)(1)張師傅每小時(shí)完成一批零件的，1.4小時(shí)完2.計(jì)算。

2.計(jì)算。3．填一填。

3．填一填。4.計(jì)算。

4.計(jì)算。5.填一填。

5.填一填。6．計(jì)算。

6．計(jì)算。7．下面的計(jì)算對(duì)嗎？不對(duì)的請(qǐng)改正。

不對(duì)。（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析辨析：分?jǐn)?shù)乘以小數(shù)的計(jì)算結(jié)果中分子、分母不能出現(xiàn)小數(shù)。7．下面的計(jì)算對(duì)嗎？不對(duì)的請(qǐng)改正。不對(duì)。（選題源于《典中點(diǎn)》

Thankyou!Thankyou!第6課時(shí)分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算和整數(shù)乘法的運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法1分?jǐn)?shù)乘法R六年級(jí)上冊(cè)第6課時(shí)分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算和整數(shù)乘法的運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘晶晶和東東在一起研究數(shù)學(xué)題目。當(dāng)他們遇到“”

時(shí)，晶品主張按通常的運(yùn)算順序計(jì)算，而東東卻認(rèn)為計(jì)算這道題時(shí)，同整數(shù)混合運(yùn)算一樣，也可以運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，晶晶聽(tīng)了半信半疑。

當(dāng)晶晶還在算括號(hào)里面的分?jǐn)?shù)加法時(shí).東東已算出了結(jié)果。晶品看后說(shuō):“還是你的方法簡(jiǎn)單!”晶晶和東東在一起研究數(shù)學(xué)題目。當(dāng)他們遇到“課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)（1）分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序

（2）整數(shù)乘法的運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法

1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)（1）分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算探究點(diǎn)1分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序

一個(gè)畫(huà)框的尺寸如右圖，做這個(gè)畫(huà)框需要多長(zhǎng)的木條？21m54m1.你知道了什么？2.要求做這個(gè)畫(huà)框需要多長(zhǎng)的木條也就是求什么？3.可以怎樣列式？自學(xué)問(wèn)題：探究點(diǎn)1分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序一列式一列式二1.自己在練習(xí)本上獨(dú)立計(jì)算兩個(gè)算式。2.通過(guò)計(jì)算你有什么發(fā)現(xiàn)？先把自己的發(fā)現(xiàn)和同桌說(shuō)一說(shuō)，然后小組內(nèi)交流。3.時(shí)間為3分鐘。自學(xué)提示：21（＋）×25421

×2＋×254列式一列式二1.自己在練習(xí)本上獨(dú)立計(jì)算兩個(gè)算式。自學(xué)提示：歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)乘法的混合運(yùn)算順序相同。在沒(méi)有括號(hào)的算式里，要先算乘法，后算加、減法；有括號(hào)的先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）分?jǐn)?shù)乘法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：想一想議一議

分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序和整數(shù)混合運(yùn)算順序相同，為什么？解析：因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)和小數(shù)可以互化，而小數(shù)混合運(yùn)算順序又與整數(shù)混合運(yùn)算順序相同，所以分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序也應(yīng)該與整數(shù)混合運(yùn)算相同。想一想議一議分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序和整數(shù)混合運(yùn)算順序相9.一個(gè)長(zhǎng)方形桌面，長(zhǎng)m，寬m。一個(gè)正方形桌面，面積是m2。長(zhǎng)方形桌面的面積比正方形桌面的面積少多少平方米？（選題源于教材P11練習(xí)二第9題）

小試牛刀答：長(zhǎng)方形桌面的面積比正方形桌面

的面積少平方米。9.一個(gè)長(zhǎng)方形桌面，長(zhǎng)m，寬m。一個(gè)正方探究點(diǎn)2整數(shù)乘法的運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法2.從這些算式中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？問(wèn)題：1.觀察每組的兩個(gè)算式，看看它們有什么關(guān)系?！?121×213141（×）×325341

×（×）325321（＋）×315121

×＋×315151小結(jié)：整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法也適用。探究點(diǎn)2整數(shù)乘法的運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法2.從這些算式中你能用字母表示出乘法的運(yùn)算定律嗎？乘法交換律：乘法結(jié)合律:乘法分配律：a×b＝b×a(a×b)

×c＝a×

(b×c)

(a＋b)

×c＝a×c

＋b×c你能用字母表示出乘法的運(yùn)算定律嗎？乘法交換律：a×b＝b×a

乘法交換律和結(jié)合律的本質(zhì)是通過(guò)交換因數(shù)位置改變運(yùn)算順序，因此在分?jǐn)?shù)連乘時(shí)，通常使用一次性約分。獨(dú)立將教材第9頁(yè)例題7補(bǔ)充完整。溫馨提示：1121或1211乘法交換律和結(jié)合律的本質(zhì)是通過(guò)交換因數(shù)位置改變運(yùn)算順序（講解源于《點(diǎn)撥》）2131（講解源于《點(diǎn)撥》）2131方法規(guī)律：（講解源于《點(diǎn)撥》）

應(yīng)用乘法分配律，兩個(gè)分?jǐn)?shù)分別與12相乘正好得整數(shù)，可使計(jì)算簡(jiǎn)便?！皽愓笔菍?shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)便計(jì)算的主要途徑。方法規(guī)律：（講解源于《點(diǎn)撥》）小試牛刀（選題源于教材P9做一做）1.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各題，并說(shuō)一說(shuō)運(yùn)用了什么運(yùn)算定律。1112131111說(shuō)一說(shuō)略。小試牛刀（選題源于教材P9做一做）1.用簡(jiǎn)便方法計(jì)算下面各2.奶牛場(chǎng)每頭奶牛平均日產(chǎn)牛奶t，42頭奶牛100天可產(chǎn)奶多少噸？

×42×100501

×42×10050121＝84（t）＝5012.奶牛場(chǎng)每頭奶牛平均日產(chǎn)牛奶t，42頭奶10.

（選題源于教材P11練習(xí)二第10題）

小試牛刀10.小試牛刀11.用簡(jiǎn)便算法計(jì)算下面各題。（選題源于教材P11練習(xí)二第11題）

11.用簡(jiǎn)便算法計(jì)算下面各題。（選題源于教材P11練習(xí)二第112.計(jì)算下面各題，能用簡(jiǎn)便算法的就用簡(jiǎn)便算法。（選題源于教材P12練習(xí)二第12題）

12.計(jì)算下面各題，能用簡(jiǎn)便算法的就用簡(jiǎn)便算法。13.（選題源于教材P12練習(xí)二第13題）

這些糖果一共有多少千克？方法一：方法二：13.（選題源于教材P12練習(xí)二第13題）這些糖果一共有14.（選題源于教材P12練習(xí)二第14題）

一個(gè)垃圾處理廠平均每天收到70t生活垃圾，其中可回收利用的占。14.（選題源于教材P12練習(xí)二第14題）一個(gè)垃圾處理廠15.尼羅河全長(zhǎng)6670千米，長(zhǎng)江比尼羅河的還長(zhǎng)297千米。長(zhǎng)江全長(zhǎng)多少千米？（選題源于教材P12練習(xí)二第15題）

答：長(zhǎng)江全長(zhǎng)6300千米。15.尼羅河全長(zhǎng)6670千米，長(zhǎng)江比尼羅河的還16*.下面的里可以填的最大整數(shù)是多少？（選題源于教材P12練習(xí)二第16題）

（1）16*.下面的里可以填的最大整數(shù)是多少？17*.有兩筐蘋(píng)果，第一筐重30kg，如果從第一筐重中取出kg放入第二筐，則兩筐蘋(píng)果同樣重。兩筐蘋(píng)果一共重多少千克？（用不同方法解答）（選題源于教材P12練習(xí)二第15題）

17*.有兩筐蘋(píng)果，第一筐重30kg，如果從第一筐重中取出分?jǐn)?shù)乘法混合算，計(jì)算結(jié)果并不難；要是沒(méi)有小括號(hào)，先算乘法后加減；有了括號(hào)順序變，括號(hào)里面優(yōu)先算。分?jǐn)?shù)乘法混合算，計(jì)算結(jié)果并不難；應(yīng)用乘法的運(yùn)算定律，可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。簡(jiǎn)便計(jì)算時(shí)要做到：一看符號(hào)：看運(yùn)算符號(hào)是不是符合運(yùn)算定律的要求；二看數(shù)：看參與計(jì)算的數(shù)是否符合簡(jiǎn)便計(jì)算；三選定律：根據(jù)參與運(yùn)算的數(shù)和符號(hào)，選擇合適的運(yùn)算定律計(jì)算；四計(jì)算：運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行計(jì)算。（講解源于《點(diǎn)撥》）應(yīng)用乘法的運(yùn)算定律，可以使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。簡(jiǎn)便計(jì)算時(shí)要做到：（(1)計(jì)算時(shí)，應(yīng)先算(

)，再算(

)。(2)計(jì)算

時(shí)，應(yīng)先算(

)，再算(

)。1．填一填。乘法加法減法乘法（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)(1)計(jì)算時(shí)，應(yīng)先算(2．計(jì)算下列各題。

2．計(jì)算下列各題。3．解決問(wèn)題。(1)一個(gè)長(zhǎng)方形畫(huà)框，長(zhǎng)

米，寬

米，用鋁合金給它鑲邊，需要多少米長(zhǎng)的鋁合金？答：需要米長(zhǎng)的鋁合金。（米）3．解決問(wèn)題。(1)一個(gè)長(zhǎng)方形畫(huà)框，長(zhǎng)米，寬(2)一根繩子長(zhǎng)15米，第一次用去

，第二次用去

米，兩次一共用去多少米？答：兩次一共用去米。（米）(2)一根繩子長(zhǎng)15米，第一次用去，第二次用去4．在(

)里寫(xiě)出運(yùn)用的運(yùn)算定律。(1)(

)。(2)(

)。乘法結(jié)合律乘法分配律4．在()里寫(xiě)出運(yùn)用的運(yùn)算定律。(1)乘法結(jié)合律乘法分5．在里填數(shù)，在

里填運(yùn)算符號(hào)，使運(yùn)算簡(jiǎn)便。(1)(2)5．在里填數(shù)，在里填運(yùn)6．選一選。(1)要計(jì)算，運(yùn)用(

)可以使計(jì)算簡(jiǎn)便。A．乘法交換律B．乘法結(jié)合律C．乘法分配律D．以上都可以6．選一選。(1)要計(jì)算(2)計(jì)算時(shí)，(

)的計(jì)算方法簡(jiǎn)便。A．B．C．D．(2)計(jì)算時(shí)，()的計(jì)算方法簡(jiǎn)便。7．用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。

7．用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1單元分?jǐn)?shù)乘法課件8．下面的計(jì)算對(duì)嗎？不對(duì)的請(qǐng)改正。

不對(duì)。（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析辨析：計(jì)算混合運(yùn)算的題目，先乘除，有加減，有小括號(hào)的先算小括號(hào)里面的。8．下面的計(jì)算對(duì)嗎？不對(duì)的請(qǐng)改正。不對(duì)。（選題源于《典中點(diǎn)》9．簡(jiǎn)便計(jì)算。

原式辨析：在做本題時(shí)，運(yùn)用乘法分配律容易出錯(cuò)，千萬(wàn)別忽略了每一項(xiàng)都需要乘以9。9．簡(jiǎn)便計(jì)算。原式辨析：在做本題時(shí)，運(yùn)用乘法分配律容易出錯(cuò)，

Thankyou!Thankyou!第7課時(shí)連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題1分?jǐn)?shù)乘法R六年級(jí)上冊(cè)第7課時(shí)連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾1分?jǐn)?shù)乘法R六年上周日，小英和好朋友小紅一起去科技館參觀。當(dāng)她們走到一張人體構(gòu)造圖前時(shí)，圖旁的介紹文字上寫(xiě)著：人體共有206塊骨頭，其中手骨的塊數(shù)占全身骨頭的，手指的塊數(shù)占手骨的。小英想知道手指骨到底有多少塊，于是她和小紅開(kāi)始了這個(gè)問(wèn)題的討論。同學(xué)們，你知道這個(gè)問(wèn)題的答案嗎？上周日，小英和好朋友小紅一起去科技館參觀。當(dāng)她們走到課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少

1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少探究點(diǎn)點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少紅蘿卜地有多少平方米？自學(xué)提示：1.理解題意并完成教材13頁(yè)“閱讀與理解”部分。

2.用折紙或者畫(huà)圖的形式分析數(shù)量關(guān)系并列出算式。

3.把自己算式的意義說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。探究點(diǎn)點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少紅蘿卜地有思路一思路二比較兩種做法的異同點(diǎn)，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。思路一思路二比較兩種做法的異同點(diǎn)，在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。思路一思路二1.本題中有兩個(gè)單位“1”，第一個(gè)單位“1”是大棚總面積，第二個(gè)單位“1”是整塊蘿卜地的面積。2.求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算。480m2蘿卜地各種蘿卜地占大棚面積的一半，即。單位“1”紅蘿卜地占蘿卜地面積的。單位“1”各種蘿卜地占大棚面積的“1”紅蘿卜地占整個(gè)大棚面積的的思路一思路二1.本題中有兩個(gè)單位“1”，第一個(gè)單位“1”是連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題的方法：關(guān)鍵是要找準(zhǔn)單位“1”及其所對(duì)應(yīng)的量，弄清誰(shuí)是誰(shuí)的幾分之幾，再根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義列式解答。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題的方法：關(guān)鍵是要找準(zhǔn)單位“（講解源于《點(diǎn)撥》）乘法問(wèn)題不難辦，找準(zhǔn)單位“1”是關(guān)鍵；分?jǐn)?shù)數(shù)量要對(duì)應(yīng)，數(shù)量關(guān)系易弄清；正確列式很輕松，算對(duì)結(jié)果寫(xiě)答案。（講解源于《點(diǎn)撥》）乘法問(wèn)題不難辦，1.小試牛刀“1”想成為科學(xué)家的人數(shù)是想當(dāng)老師人數(shù)的4331想成為老師多少名同學(xué)想成為科學(xué)家？36人這個(gè)班有多少名同學(xué)想成為科學(xué)家？（選題源于教材P14做一做）咱們班36人，的同學(xué)長(zhǎng)大后想成為老師。想成為科學(xué)家的人數(shù)是想當(dāng)老師人數(shù)的1.小試牛刀“1”想成為科學(xué)家的人數(shù)是想當(dāng)老師人數(shù)1.連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題有兩種解法，（1）用已知量（原始單位“1”的量）依次乘已知分率。（2）先把各分率按順序相乘，求出所求問(wèn)題占原始單位“1”的量的分率，再用原始單位“1”的量乘這個(gè)分率。2.解題關(guān)鍵是明確每一步中誰(shuí)是單位“1”，誰(shuí)是誰(shuí)的幾分之幾。3.每一步中的數(shù)量關(guān)系是：?jiǎn)挝弧?”的量x比較量占單位“1”的幾分之幾=比較量。1.連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題有兩種(1)王輝看一本120頁(yè)的故事書(shū)，已經(jīng)看了

，看了多少頁(yè)？要求看了多少頁(yè)，就是求(

)的(

)是多少，列式是(

)。(2)學(xué)校足球隊(duì)有學(xué)生64人，籃球隊(duì)學(xué)生人數(shù)是足球隊(duì)人數(shù)的

，籃球隊(duì)有學(xué)生(

)人。1．填空。（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)(1)王輝看一本120頁(yè)的故事書(shū)，已經(jīng)看了，看了2．看圖列式解答。2．看圖列式解答。3．想一想，填一填。六(1)班有學(xué)生60人，男生占全班人數(shù)的

，男生中有的學(xué)生是三好學(xué)生，六(1)班的男生中有多少名三好學(xué)生？想：要求男生中有多少名三好學(xué)生，可以先求出(

)；也可以先求出(

)。列式解答：_________________________________________男生有多少人男生中的三好學(xué)生占全班人數(shù)的幾分之幾3．想一想，填一填。六(1)班有學(xué)生60人，男生占全班人數(shù)的4．計(jì)算下列各題。4．計(jì)算下列各題。5．看圖列式解答。5．看圖列式解答。6．連一連。

一份文件共9600字，上午錄入全部文件的

，下午錄入的是上午的

。9600×下午錄入多少字×上午錄入多少字9600××下午錄入的占全部文件的幾分之幾6．連一連。一份文件共9600字，上午錄入全部文件的7．解決問(wèn)題。(1)學(xué)校有楊樹(shù)60棵，樟樹(shù)的棵數(shù)是楊樹(shù)的

，杉樹(shù)的棵數(shù)是樟樹(shù)的

。學(xué)校有杉樹(shù)多少棵？答：學(xué)校有杉樹(shù)42棵。(棵)7．解決問(wèn)題。(1)學(xué)校有楊樹(shù)60棵，樟樹(shù)的棵數(shù)是楊樹(shù)的(2)六年級(jí)同學(xué)給災(zāi)區(qū)捐款。六(1)班捐了500元，六(2)班捐的是六(1)班的

，六(3)班捐的是六(2)班的

，六(3)班捐款多少元？答：六(3)班捐款450元。（元）(2)六年級(jí)同學(xué)給災(zāi)區(qū)捐款。六(1)班捐了500元，六(2)8．鵝的孵化期是30天，鴨的孵化期是鵝的

，雞的孵化期是鵝的

，雞的孵化期是多少天？答：雞的孵化期是21天。（天）（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析辨析：本題中有一個(gè)條件是用不上的，在做題時(shí)需要認(rèn)真審題。。8．鵝的孵化期是30天，鴨的孵化期是鵝的，雞的9．一條路長(zhǎng)1200米，第一天修了全長(zhǎng)的

，第二天修了第一天的

。第一天修了多少米？第二天修了全長(zhǎng)的幾分之幾？答：第一天修了400米，第二天修了全長(zhǎng)的。（米）辨析：題目中給的是第二天與第一天的關(guān)系，也可以說(shuō)成第二天修的量是第一天的四分之三，“是”的后面是“第一天”，因此需要先算出第一天修路的長(zhǎng)度。9．一條路長(zhǎng)1200米，第一天修了全長(zhǎng)的，第二天

Thankyou!Thankyou!第8課時(shí)稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題1分?jǐn)?shù)乘法R六年級(jí)上冊(cè)第8課時(shí)稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)的幾分之幾1分?jǐn)?shù)乘法R1.口答：把什么看作單位“1”的量，誰(shuí)是幾分之幾相對(duì)應(yīng)的量？（2）用去一部分錢后，還剩下（4）水結(jié)成冰，體積膨脹（5）甲數(shù)比乙數(shù)少2.口頭列式（1）32的是多少？（2）120頁(yè)的是多少？（1）一塊布做衣服用去（3）一條路，已修了1.口答：把什么看作單位“1”的量，誰(shuí)是幾分之幾相對(duì)應(yīng)的量？課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)（1）已知一個(gè)數(shù)量比另一個(gè)數(shù)量多（少）幾分之幾，求這個(gè)數(shù)量

（2）已知一個(gè)部分量是總量的幾分之幾，求另一個(gè)部分量1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)（1）已知一個(gè)數(shù)量比另一個(gè)數(shù)探究點(diǎn)1點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)已知一個(gè)數(shù)量比另一個(gè)數(shù)量多（少）幾分之幾，求這個(gè)數(shù)量

人心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多。嬰兒每分鐘心跳多少次？54閱讀與理解：

青少年每分鐘心跳約

次。嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多，多的部分是

的。要求的是

每分鐘心跳的次數(shù)。5454如何理解請(qǐng)借助于畫(huà)圖進(jìn)行理解。探究點(diǎn)1點(diǎn)擊播放例題動(dòng)畫(huà)已知一個(gè)數(shù)量比另一個(gè)數(shù)量多（少）幾思路一思路二75＋75×＝75＋60＝135（次）5475×（1＋）＝75×＝135（次）5954結(jié)合線段圖說(shuō)一說(shuō)算式所表示的意義。要點(diǎn)提示：青少年每分鐘心跳的次數(shù)是單位“1”，把它平均分成5份，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多，也就是多4份。45比青少年多54“1”青少年：嬰兒：?次75次思路一思路二75＋75×5475×（1＋）595求比一個(gè)數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少的問(wèn)題的解題方法：方法一：?jiǎn)挝弧?”的量+單位“1”的量×這個(gè)

數(shù)量比單位“1”多幾分之幾=這個(gè)數(shù)量；方法二：?jiǎn)挝弧?”的量×（1+這個(gè)數(shù)量比單位“1”多幾分之幾）=這個(gè)數(shù)量.歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）求比一個(gè)數(shù)多幾分之幾的數(shù)是多少的問(wèn)題的解題方法：歸納總結(jié)：（4.昆蟲(chóng)飛行時(shí)經(jīng)常振動(dòng)翅膀。蜜蜂每秒能振動(dòng)翅膀236次，蝗蟲(chóng)每秒振動(dòng)次數(shù)比蜜蜂少?；认x(chóng)每秒能振動(dòng)多少次？（選題源于教材P16練習(xí)三第4題）

答：蝗蟲(chóng)每秒能振動(dòng)18次。（次）小試牛刀4.昆蟲(chóng)飛行時(shí)經(jīng)常振動(dòng)翅膀。蜜蜂每秒能振動(dòng)翅膀236次，蝗蟲(chóng)探究點(diǎn)2已知一個(gè)部分量是總量的幾分之幾，求另一個(gè)部分量噪音對(duì)人的健康有害，綠化造林可降低噪音。（教材15頁(yè)做一做）噪音降低綠化帶降低了噪音以后，人聽(tīng)到的聲音是多少分貝？81自學(xué)提示：1.通過(guò)畫(huà)圖等方式理解題意，找出關(guān)系，列出算式。2.把你的想法在小組內(nèi)交流，做好匯報(bào)準(zhǔn)備。80分貝探究點(diǎn)2已知一個(gè)部分量是總量的幾分之幾，噪音對(duì)人的健康有害思路一思路二人聽(tīng)到多少分貝？80分貝？降低81“1”80－80×＝80－10＝70（分貝）8180×(1－）＝80×＝70（分貝）8187或者轉(zhuǎn)化為“求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少”的問(wèn)題認(rèn)為是“已知一個(gè)部分量是總量的幾分之幾，求另一個(gè)部分量”的問(wèn)題“噪音降低”就可以轉(zhuǎn)化理解為“比噪音少”，所求就是“比噪音少的數(shù)是多少”。“噪