職業(yè)道德與法律第七課

職業(yè)道德與法律第七課第1頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第七課維護(hù)憲法權(quán)威，

當(dāng)好國(guó)家公民第2頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

一個(gè)團(tuán)體要有一個(gè)章程，一個(gè)國(guó)家也要有一個(gè)章程，憲法就是一個(gè)總章程，是國(guó)家的根本大法?！珴蓶|憲法是法律的法律。

——馬克思第3頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月創(chuàng)境激趣

擔(dān)任中華人民共和國(guó)主席這一崇高職務(wù)，使命光榮、責(zé)任重大，我一定忠實(shí)履行憲法賦予的神圣職責(zé)，恪盡職守、勤勉工作、為民服務(wù)、為國(guó)盡力，絕不辜負(fù)各位代表和全國(guó)各族人民的重托。

---胡錦濤十一屆人大一次會(huì)議勝利召開胡錦濤在十一屆全國(guó)人大一次會(huì)議上講話材料1第4頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月材料2

未成年人保護(hù)法第一條為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人，根據(jù)憲法，制定本法。義務(wù)教育法第一條為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況，制定本法。刑法第一條為了懲罰犯罪，保護(hù)人民，根據(jù)憲法，結(jié)合我國(guó)同犯罪作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，制定本法。第5頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

1.結(jié)合上述事例,談?wù)勀銓?duì)憲法是我國(guó)的根本大法的認(rèn)識(shí)。

2.我們應(yīng)怎樣維護(hù)憲法的權(quán)威？？創(chuàng)境激趣第6頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月我國(guó)憲法的構(gòu)成序言與總綱公民的基本權(quán)利與義務(wù)國(guó)家機(jī)構(gòu)國(guó)旗國(guó)歌國(guó)徽首都第7頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（一）走進(jìn)憲法國(guó)家性質(zhì)和根本任務(wù)憲法規(guī)定與確定國(guó)家制度社會(huì)制度和其他基本制度公民的基本權(quán)利和義務(wù)國(guó)家機(jī)關(guān)的組織及職權(quán)國(guó)家標(biāo)志一、維護(hù)憲法權(quán)威，保障憲法實(shí)施第8頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月什么是憲法？憲法是國(guó)家的根本大法，規(guī)定國(guó)家各項(xiàng)基本制度和根本任務(wù)，規(guī)定國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與活動(dòng)的基本原則，保障公民的基本權(quán)利。第9頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月憲法的地位和作用1、憲法規(guī)定的是最根本的、最主要的問(wèn)題。從內(nèi)容上根本性質(zhì)

根本制度根本任務(wù)根本政治制度另外，憲法還規(guī)定了我國(guó)人民代表大會(huì)制度、國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)、國(guó)家標(biāo)志等國(guó)家生活中的根本問(wèn)題。工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家人民代表大會(huì)制度沿著中國(guó)特色……進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)社會(huì)主義制度第10頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月〈設(shè)置問(wèn)題〉1.在我們的國(guó)家生活中，哪些問(wèn)題是帶有全局性、根本性的問(wèn)題？2.我國(guó)憲法對(duì)這些問(wèn)題都做了哪些規(guī)定？第11頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月我是家族各位成員的立法依據(jù),是國(guó)家根本大法在法律家族中,我是最嚴(yán)厲的主要是管犯罪和刑罰的我主要管公民之間發(fā)生的財(cái)產(chǎn)關(guān)系和人身關(guān)系我主要保護(hù)未成年人的合法權(quán)益憲法刑法民法通則未成年人保護(hù)法你能看出憲法與普通法律的不同嗎？第12頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

《中華人民共和國(guó)民法通則》第十一條

十八周歲以上的公民是成年人，

具有完全民事行為能力，

可以獨(dú)立進(jìn)行民事活動(dòng)，是完全民事行為能力人。十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的，視為完全民事行為能力人。

材料3材料4憲法與普通法律在內(nèi)容上有何不同？

《中華人民共和國(guó)刑法》第十七條已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。？第13頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月刑法與民法是普通法律，規(guī)定的內(nèi)容是國(guó)家生活中的一般性問(wèn)題，而且只涉及國(guó)家生活的某一方面。通過(guò)對(duì)比得出結(jié)論：憲法從內(nèi)容上“規(guī)定的是最根本的、最主要的問(wèn)題”。第14頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月國(guó)家最根本問(wèn)題國(guó)家生活的一般性問(wèn)題憲法普通法律比較之一:內(nèi)容上第15頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化?！澳阜ā薄白臃ā?、憲法具有最高的法律效力憲法基本法律行政法規(guī)、規(guī)章地方性法規(guī)、自治條例、單行條例從法律效力上

憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)第16頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月溫馨提示：閱讀第一條你的發(fā)現(xiàn)《刑法》第一條“為了處罰犯罪，保護(hù)人民，……,根據(jù)憲法,制定本法?！薄读x務(wù)教育法》第一條“為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，……，根據(jù)憲法和教育法，制定本法?！薄睹穹ㄍ▌t》第一條“為了保障公民、法人的合法的民事權(quán)益……，根據(jù)憲法，制定本法?！?/p>

這些普通法律的第一條有什么共同特點(diǎn)？這說(shuō)明了什么？第17頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月材料5

《中華人民共和國(guó)憲法

》本憲法以法律的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力。全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。材料6

《中華人民共和國(guó)刑法》

第一條為了懲罰犯罪，保護(hù)人民，根據(jù)憲法，結(jié)合我國(guó)同犯罪作斗爭(zhēng)的具體經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際情況，制定本法。第18頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月材料7

《中華人民共和國(guó)民法通則》

第一條為了保障公民、

法人的合法的民事權(quán)益，

正確調(diào)整民事關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況，總結(jié)民事活動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，制定本法。

材料8

《中華人民共和國(guó)立法法》

第三條立法應(yīng)當(dāng)遵循憲法的基本原則，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持社會(huì)主義道路、堅(jiān)持人民民主專政、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論，堅(jiān)持改革開放。

第七十八條憲法具有最高的法律效力，一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章都不得同憲法相抵觸。？？第19頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月引思明理憲法與普通法律相比，誰(shuí)的法律效力最高？憲法與普通法律是什么關(guān)系？第20頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月在中國(guó)司法界，曾經(jīng)有一個(gè)人備受關(guān)注他叫孫志剛，大學(xué)畢業(yè)，廣州某公司職員2003年3月17日：因無(wú)暫住證被非法收容后遭毒打致死這一悲劇引起全社會(huì)的強(qiáng)烈反響三位法學(xué)博士上書要求對(duì)國(guó)務(wù)院頒布的行政法規(guī)《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》違憲審查

母與子的摩擦

第21頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月母與子的摩擦

合作探究：結(jié)合書本及相關(guān)資料以小組為單位1、它們?cè)谑裁捶矫娲嬖诜制纾?、分歧若繼續(xù)存在會(huì)有什么危害？3、該如何解決這一分歧？并說(shuō)明理由。第37條

中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由禁止非法搜查公民的身體第6條

被收容人員必須遵守以下規(guī)定：（一）服從收容、遣送《憲法》《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》第22頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2003年6月國(guó)務(wù)院廢止1982年發(fā)布的《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》同時(shí)國(guó)務(wù)院審議通過(guò)了《城市生活無(wú)著的流浪乞討人員救助管理辦法（草案）》2004年把“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”寫入憲法。憲法在法律體系中具有最高權(quán)威，其他法律不得違憲，否則無(wú)效。第23頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2003年6月國(guó)務(wù)院廢止1982年發(fā)布的《城市流浪乞討人員收容遣送辦法》同時(shí)國(guó)務(wù)院審議通過(guò)了《城市生活無(wú)著的流浪乞討人員救助管理辦法（草案）》2004年把“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”寫入憲法。憲法在法律體系中具有最高權(quán)威，其他法律不得違憲，否則無(wú)效。第24頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月最高的法律效力根據(jù)憲法制定，不能違背憲法憲法普通法律比較之二:法律效力第25頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

馬克思說(shuō)：“憲法是法律的法律”。憲法基本法律行政法規(guī)、規(guī)章地方性法規(guī)、自治條例、單行條例

憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)原則。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。①憲法具有最高的法律效力

②憲法規(guī)定國(guó)家生活的根本問(wèn)題

③憲法是“母法”，普通法律是“子法”④普通法律不得與憲法相抵觸A、①②④B、①②③C、②③④D、①③④憲法具有最高的法律效力。第26頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月制定修改程序法律名稱

制定程序

修改程序

憲法由國(guó)家成立專門委員會(huì)起草，提交全國(guó)人民代表大會(huì)通過(guò)由全國(guó)人大常委會(huì)或五分一以上的全國(guó)人大代表提議，并由全國(guó)人大以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過(guò)。普通法律由全國(guó)人大或其常委會(huì)制定由全國(guó)人大以全體代表的過(guò)半數(shù)通過(guò)憲法與普通法律制定與修改程序的不同3.憲法的要求更加嚴(yán)格。在制定和修改的程序上第27頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月走進(jìn)修改程序你發(fā)現(xiàn)了什么？

憲法第64條：憲法的修改，由全國(guó)人大常委會(huì)或者1/5以上的全國(guó)人大代表提議，并由全國(guó)人大以全體代表的2/3以上的多數(shù)通過(guò)憲法第64條：法律和其他議案由全國(guó)人大常委會(huì)或全體代表過(guò)半數(shù)（1/2）通過(guò)《憲法》普通法律第28頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月比較之三:制定和修改程序更為嚴(yán)格嚴(yán)格憲法普通法律第29頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月憲法是國(guó)家的根本大法1.從內(nèi)容2.從法律效力3.從制定和修改的程序

我國(guó)憲法是我國(guó)的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程。憲法規(guī)定的是最根本的、最主要的問(wèn)題。具有最高的法律效力。憲法比普通法律更嚴(yán)格。第30頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月相同點(diǎn)制定修改程序法律效力主要內(nèi)容不同點(diǎn)

普通法律

憲法規(guī)定國(guó)家生活中最根本最重要的問(wèn)題規(guī)定某一方面的問(wèn)題是制定普通法律的依據(jù)，具有最高的法律效力依據(jù)憲法制定，不得違憲，否則無(wú)效，應(yīng)立即修改或廢除比普通法律更嚴(yán)格在本質(zhì)上是一致的，都是法律，都是反映統(tǒng)治階級(jí)的意志和利益比較表比較嚴(yán)格第31頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月規(guī)定的內(nèi)容不同《憲法》規(guī)定國(guó)家生活中根本問(wèn)題。法律效力不同憲法具有最高法律效力制定和修改的程序不同憲法比普通法律更嚴(yán)格國(guó)家性質(zhì)根本任務(wù)人民代表大會(huì)制度國(guó)家的基本經(jīng)濟(jì)制度公民的基本權(quán)利和義務(wù)國(guó)家機(jī)關(guān)的組織與職權(quán)國(guó)家標(biāo)志等（1）憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)。（2）憲法具有最高的法律效力。（3）憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。憲法規(guī)定憲法是國(guó)家的根本大法第32頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月下面每段話分別體現(xiàn)了一個(gè)道理，用最簡(jiǎn)單的話把它概括出來(lái)：1、普通法是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化；2、普通法不能和憲法相抵觸，否則要被撤銷和宣布無(wú)效。3、憲法規(guī)定國(guó)家生活中最根本的問(wèn)題，具有最高的法律效力，制定和修改的程序比普通法嚴(yán)格。憲法具有最高的法律效力。憲法是普通法立法的基礎(chǔ)和依據(jù)。憲法是國(guó)家的根本大法。第33頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月合作探究某市進(jìn)行舊城區(qū)改造，許多房屋面臨拆遷。張某有私房一處，也在拆遷的范圍內(nèi)。因?yàn)榫筒疬w補(bǔ)償?shù)挠嘘P(guān)事宜同開發(fā)商沒(méi)有達(dá)成協(xié)議，張某不同意拆遷。后來(lái)，開發(fā)商見事情拖得太久，耽誤施工進(jìn)度，就派來(lái)鏟車要強(qiáng)行拆除張某的房子。張某手拿一本《中華人民共和國(guó)憲法》站在自家房前，擋住鏟車，大聲呼喊：“憲法規(guī)定公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)。你們這樣做是違反憲法的！”開發(fā)商的工作人員氣憤地說(shuō)：“快讓開！憲法算老幾？我們是根據(jù)市里的拆遷條例來(lái)辦事的?！睆埬痴f(shuō)：“憲法剛剛修改過(guò)，你那個(gè)市里制定的拆遷條例和憲法不符，不能算數(shù)?！惫ぷ魅藛T說(shuō)：“市里搞拆遷，本市的拆遷條例不算數(shù)還有什么算數(shù)？”雙方一直糾纏不清。第34頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1、你認(rèn)為誰(shuí)的觀點(diǎn)更正確？為什么？2、這件事對(duì)我們有什么啟發(fā)？答：張某的觀點(diǎn)更合理。因?yàn)椋海?）憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律效力。它是其他法律法規(guī)的立法基礎(chǔ)和依據(jù)，具有最高的權(quán)威，法律、行政法規(guī)的內(nèi)容和精神都不得與憲法的原則和規(guī)定相違背，否則就會(huì)因違憲而無(wú)效，它是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。（2）本題中，市里制定的拆遷條例中有關(guān)條款同憲法相抵觸，應(yīng)當(dāng)視為無(wú)效。拆遷工作人員無(wú)視憲法的最高地位、尊嚴(yán)和權(quán)威是錯(cuò)誤的。答：（1）憲法與我們密切相關(guān)（學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、樹立憲法意識(shí)）；（2）公民的法律意識(shí)增強(qiáng)；（3）有人缺乏憲法意識(shí)，不能依憲辦事。第35頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）依憲治國(guó)是依法治國(guó)的核心憲法之條款普通法律中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)《義務(wù)教育法》父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)《未成年人保護(hù)法》保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略是中華人民共和國(guó)每一個(gè)公民的神圣職責(zé)《兵役法》禁止任何組織或者個(gè)人用任何手段侵占或者破壞自然資源《環(huán)境保護(hù)法》中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯《民法》公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯《刑法》材料情景一：第36頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月材料情景二：中國(guó)憲法自由權(quán)第一案

農(nóng)民工王登輝在下班途中遭遇車禍,公司以王登輝違反“禁止員工擅自在外住宿”的規(guī)定為由拒絕支付醫(yī)藥費(fèi)。王登輝申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁后，勞動(dòng)部門認(rèn)定其為工傷,反被公司推上被告席。2008年，法院大膽援用憲法中公民享有人身自由、居住自由的規(guī)定，裁定公司禁止員工外宿違背憲法精神。

第37頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

三鹿毒奶粉事件被評(píng)為08年十大憲法事例第一案

三鹿毒奶粉事件成為2008年中秋假期中最大的社會(huì)事件，引起國(guó)內(nèi)外各界的高度關(guān)注。三鹿奶粉導(dǎo)致上千名嬰幼兒健康狀況堪憂，使中國(guó)奶制品一時(shí)間在國(guó)際社會(huì)處于風(fēng)口浪尖。中央民族大學(xué)法學(xué)院熊文釗教授分析說(shuō)，社會(huì)大眾對(duì)生命健康權(quán)的關(guān)注,是本案最重要的關(guān)注點(diǎn),三鹿毒奶粉事件可視為中國(guó)乳業(yè)的“9·11”。孩子的生命健康問(wèn)題在09年將繼續(xù)受到關(guān)注,對(duì)孩子的擔(dān)憂是此案被評(píng)為08年十大憲法事例第一案的關(guān)鍵。

材料情景三：第38頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

1．全面貫徹實(shí)施憲法，就要將憲法的規(guī)定化為生活中實(shí)實(shí)在在的現(xiàn)實(shí)。如材料一，根據(jù)憲法規(guī)定的原則和精神，制定各方面的法律、法規(guī)，使社會(huì)生活的各方面都有法可依。

2．從材料情景二和材料情景三中可以看出，體現(xiàn)人民意愿的國(guó)家根本大法，越來(lái)越成為維護(hù)和實(shí)現(xiàn)百姓權(quán)益最根本的保護(hù)神。我們可以看到，憲法并不是高高在上，離我們太遙遠(yuǎn)，原來(lái)憲法就在我們身邊，和每個(gè)人的生活息息相關(guān)。

材料分析第39頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2000年，山東姑娘齊某初中畢業(yè)考上了濟(jì)寧商校，卻被同村同學(xué)陳某盜用姓名就讀直至畢業(yè)，畢業(yè)后陳繼續(xù)冒用齊的名字參加工作。在得知真相后，齊某以姓名權(quán)、受教育權(quán)受到侵犯為由將陳某等人推上了被告席。

2001年6月28日最高人民法院作出的司法解釋〔2001〕25號(hào)批復(fù)，明確指出以侵犯姓名權(quán)的手段侵犯他人依據(jù)憲法規(guī)定享有的受教育權(quán)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。根據(jù)最高法院的批復(fù)，山東省高級(jí)人民法院對(duì)這場(chǎng)冒名頂替上學(xué)案作出了終審判決：判令陳某停止對(duì)齊某姓名權(quán)的侵犯，并賠償齊某因受教育權(quán)被侵犯所造成的經(jīng)濟(jì)損失5萬(wàn)余元。案例回放第40頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

齊某受教育權(quán)案讓我們認(rèn)識(shí)到，實(shí)施憲法，就要讓憲法起到保障公民權(quán)利和自由的作用。盡管憲法是根本大法，但是離老百姓并不是那么遙遠(yuǎn)，如果通過(guò)其他途徑公民的權(quán)利都無(wú)法得到救濟(jì)，憲法可以而且應(yīng)當(dāng)成為公民權(quán)利救濟(jì)的最后一道屏障。

歸納第41頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月思考1.你知道國(guó)家的治理方式有哪兩種？2.人治與法治有何不同？3.為什么說(shuō)憲法是依法治國(guó)的核心？第42頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月法治與人治的區(qū)別治國(guó)方略區(qū)別法治人治治國(guó)基礎(chǔ)建立在民主的基礎(chǔ)之上建立在個(gè)人專斷與獨(dú)裁基礎(chǔ)上

治國(guó)特點(diǎn)具有統(tǒng)一性、穩(wěn)定性、權(quán)威性的特點(diǎn)，以國(guó)家強(qiáng)制力為后盾，能有效地制裁違法行為，保證社會(huì)的穩(wěn)定和有序發(fā)展呈現(xiàn)出隨意性、多變性的弊端，會(huì)造成社會(huì)的不穩(wěn)定治國(guó)原則體現(xiàn)平等原則體現(xiàn)不平等原則材料9第43頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

檢驗(yàn)一個(gè)國(guó)家是否法治國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)，不在于它是否擁有完備的法律，而在于它是否擁有切實(shí)發(fā)揮作用的憲法。材料10材料11

我國(guó)《憲法》的發(fā)展：建國(guó)以來(lái)，我國(guó)先后頒布過(guò)四部《憲法》

：1954年《憲法》、1975年《憲法》、1978年《憲法》和1982年《憲法》。我國(guó)現(xiàn)行《憲法》是1982年12月4日在五屆全國(guó)人大五次會(huì)議上正式通過(guò)。它的根本特點(diǎn)是，規(guī)定了我國(guó)的根本制度和根本任務(wù)，確定了四項(xiàng)基本原則和改革開放的基本方針。它規(guī)定，全國(guó)各族人民和一切組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，任何組織或個(gè)人，都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。

1999年九屆人大二次會(huì)議通過(guò)的《憲法》修正案規(guī)定：“中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家?！睂⑵渥鳛閼椃ǖ牡谖鍡l第一款。這是中國(guó)近現(xiàn)代史上破天荒的事件，是中華人民共和國(guó)治國(guó)方略的重大轉(zhuǎn)變。第44頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月依憲治國(guó)是依法治國(guó)的核心1.憲法是法治的標(biāo)志2.全面貫徹實(shí)施憲法樹立“憲法至上”觀念

不做憲法禁止做的事，也不拒絕做憲法規(guī)定做的事。

任何組織和個(gè)人都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則第45頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月莊嚴(yán)的天安門升旗儀式（三）維護(hù)憲法的權(quán)威祖國(guó)首都天安門金晶用生命護(hù)衛(wèi)奧運(yùn)圣火溫加寶眼含熱淚看望災(zāi)民航天勇士在神六飛天前合影

為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉！

——艾青《我愛這土地》第46頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

作為不同崗位上的勞動(dòng)者，愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法就是在以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國(guó)，就是在維護(hù)神圣的憲法。跋山涉水進(jìn)課堂添磚加瓦蓋樓房揮汗如雨種莊稼默默無(wú)聞掃街道兢兢業(yè)業(yè)疏交通第47頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月思考1.這些圖片都表達(dá)了什么情感？2.圖片中的人物都在用什么實(shí)際行動(dòng)維護(hù)祖國(guó)利益，捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán)？3.青少年應(yīng)該怎樣維護(hù)憲法的尊嚴(yán)？第48頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.憲法在社會(huì)生活中發(fā)揮了極其重要的作用如何維護(hù)憲法的權(quán)威2.深入開展法制宣傳教育，增強(qiáng)憲法觀念，樹立憲法權(quán)威3.要把青少年作為普法教育的重點(diǎn)認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法自覺(jué)遵守憲法堅(jiān)決捍衛(wèi)憲法第49頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月依憲治國(guó)是依法治國(guó)的核心維護(hù)憲法權(quán)威保障憲法實(shí)施憲法是國(guó)家的根本大法維護(hù)憲法的權(quán)威憲法規(guī)定涉及國(guó)家生活中帶有全局性、根本性的問(wèn)題憲法具有最高的法律效力憲法制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格憲法是法治的標(biāo)志

實(shí)行依法治國(guó)方略首先要全面貫徹實(shí)施憲法要把青少年作為普法教育的重點(diǎn)

深入開展法制宣傳教育，增強(qiáng)憲法觀念，樹立憲法權(quán)威憲法在國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活中發(fā)揮了極其重要的作用第50頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

李某在某中等職業(yè)學(xué)校做收發(fā)工作，他利用工作之便，隱匿、毀棄和開拆他人信件數(shù)百封，由此造成多人與學(xué)校的聯(lián)系中斷，影響了工作和學(xué)習(xí)，他還在同學(xué)中傳播擴(kuò)散了有的信件中的隱私內(nèi)容，給收信人造成了不良后果。

李某的行為侵犯了公民的什么權(quán)利？李某的行為是否違反了憲法？該案例對(duì)于我們理解普通法律與憲法的關(guān)系有何啟發(fā)？課堂練習(xí)李某的行為侵犯了公民的隱私權(quán)（廣義說(shuō)是人格權(quán)）民法規(guī)定公民的通信自由和通信秘密受法律的保護(hù)，任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。第51頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、增強(qiáng)公民意識(shí)，依法行使權(quán)利（一）增強(qiáng)公民意識(shí)什么是公民意識(shí)？公民意識(shí)是指公民個(gè)人對(duì)自己在國(guó)家中地位的自我認(rèn)識(shí)，也就是公民自覺(jué)地以憲法和法律規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)為核心內(nèi)容，以自己在國(guó)家政治生活和社會(huì)生活中的主體地位為思想來(lái)源，把國(guó)家主人的責(zé)任感、使命感和權(quán)利義務(wù)觀融為一體的自我認(rèn)識(shí)。第52頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月展示材料：某中職學(xué)校的機(jī)械制造專業(yè)學(xué)生接到通知，本專業(yè)年滿18周歲的同學(xué)都到學(xué)校大會(huì)堂去，參加學(xué)校所在地的鎮(zhèn)人民代表大會(huì)代表的選舉活動(dòng)。對(duì)此，有以下三種觀點(diǎn)：小張：這是我有生以來(lái)第一次參加人大代表選舉，我一定要參加。小王：我們現(xiàn)在參加實(shí)習(xí)，這么緊張勞累，還參加什么人大代表選舉？小李：學(xué)校讓我去，我就去，但選舉什么樣的人當(dāng)人大代表與我關(guān)系不大。第53頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

【引思明理】

思考問(wèn)題：你贊同以上哪個(gè)觀點(diǎn)？并對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。第54頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月總結(jié)：選舉權(quán)是公民的基本政治權(quán)利之一。根據(jù)中華人民共和國(guó)憲法第三十四條規(guī)定：中華人民共和國(guó)年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。選舉權(quán)是我國(guó)公民行使主人公地位的體現(xiàn)，不應(yīng)該隨便放棄。第55頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月憲法規(guī)定，人民通過(guò)行使憲法和法律賦予的權(quán)利，履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)來(lái)行使作為國(guó)家主人的職責(zé)，它主要體現(xiàn)在參與意識(shí)、監(jiān)督意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)上。第56頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（二）保障和尊重人權(quán)人權(quán)是人其為人而應(yīng)當(dāng)和實(shí)際享有的權(quán)利。人權(quán)主要包括三個(gè)基本方面：

人身人格權(quán)利（如平等權(quán)、生命權(quán)、人身自由權(quán)、思想自由權(quán)等）；

政治權(quán)利與自由（如選舉與被選舉權(quán)、參政權(quán)、議政權(quán)、出版集會(huì)結(jié)社等自由）；

經(jīng)濟(jì)文化和社會(huì)權(quán)利（如工作權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)、婚姻自由權(quán)等）。第57頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第58頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第59頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第60頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第61頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第62頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第63頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第64頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第65頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月宿舍門案例

廣東省佛山市某中職學(xué)校，為了讓學(xué)生提前感受企業(yè)生活，畢業(yè)后盡快融入社會(huì)，融入工作，于是把企業(yè)文化引進(jìn)校園，在進(jìn)行軍事化管理的同進(jìn)，還對(duì)校園環(huán)境、課室和學(xué)生宿舍按企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整改。其中有兩項(xiàng)整改內(nèi)容引起學(xué)生的爭(zhēng)議：（1）學(xué)校為了方便管理學(xué)生，方便與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，決定在每個(gè)宿舍門口貼一張學(xué)生詳細(xì)資料表，要求貼上學(xué)生大一寸相片，還要填寫家庭電話和家長(zhǎng)手機(jī)號(hào)碼；（2）宿舍擺放軍事化，被子要疊成豆腐狀，床上不能擺放衣物、書本和其它物品，床底只能擺放一對(duì)白色回力鞋和一雙拖鞋。為了警示學(xué)生嚴(yán)格按要求辦事，該校教官把不合格的學(xué)生的被子和衣物扔到宿舍地面，把不合格的鞋子的鞋帶剪斷。有些學(xué)生不滿校方和教官的行為，紛紛上論壇發(fā)貼和打電話給媒體，這就是被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“宿舍門事件”。第66頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（1）學(xué)校和教官的做法有沒(méi)侵犯學(xué)生的權(quán)利？如果有侵犯的話，侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利呢？

（2）如果你是該校的學(xué)生，你的被子被教官扔到了地上或者你的鞋帶被剪斷了，你會(huì)怎么做？思考問(wèn)題

第67頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

我國(guó)憲法在規(guī)定公民享有廣泛權(quán)利的同時(shí)，也規(guī)定了公民必須履行的義務(wù)。

思考問(wèn)題：作為一個(gè)中國(guó)公民，應(yīng)該履行哪些公民義務(wù)？第68頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月（三）依法行使權(quán)利和履行義務(wù)公民的權(quán)利和義務(wù)，是指由憲法和法律規(guī)定的公民享有和履行的權(quán)利和義務(wù)。根據(jù)我國(guó)憲法的規(guī)定，我國(guó)公民的基本權(quán)利主要包括：平等權(quán)，選舉權(quán)與被選舉權(quán)，言論、出版、集會(huì)、游行、結(jié)社、示威自由，人身自由，宗教信仰自由，文化教育權(quán)利，社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利，監(jiān)督權(quán)與請(qǐng)求權(quán)，特定主體（如婦女、退休人員、軍烈屬、母親、兒童、老人等）權(quán)利。第69頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月作為一個(gè)中國(guó)公民，應(yīng)該履行的義務(wù)：

第一，公民必須履行政治性義務(wù)，包括，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)；遵紀(jì)守法和尊重社會(huì)公德；維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益；服兵役和參加民兵組織。

第二，公民必須履行依法納稅的義務(wù)。

第三，公民必須履行的其他義務(wù)，包括，公民有勞動(dòng)、受教育的義務(wù)；夫妻雙方有履行計(jì)劃生育的義務(wù)；父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等。第70頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第71頁(yè)，課件共79頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月案例1：王先