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第二章提出臨床問題o5衛(wèi)生事業(yè)管理教研室o學習目標掌握臨床問題的種類和基本結(jié)構(gòu);掌握提出問題的方法昌>熟悉問題的來源>了解提出問題的重要性和應(yīng)注意的問題主要內(nèi)容提出臨床問題的重要性?臨床問題的來源?o5臨床問題的種類和結(jié)構(gòu)真→提出臨床問題應(yīng)具備的條件?提出臨床問題應(yīng)注意的問題?最佳證據(jù)的提供者(doer)臨床衛(wèi)生醫(yī)學o5流行病學家統(tǒng)計學家人經(jīng)濟學家人信息工作者會醫(yī)學家合作實踐循證醫(yī)學最佳問題為臨床醫(yī)生實踐循證醫(yī)學而提供證據(jù)最佳證據(jù)的應(yīng)用者(user)為從事臨床醫(yī)學的醫(yī)務(wù)人員,包括醫(yī)療管理和衛(wèi)生o5政策的決策者’為了對惠者診治決策以及衛(wèi)生管理和政策的科學化,應(yīng)聯(lián)系各自的實際問題去尋找、認識、理解和應(yīng)用最佳最新的科學證據(jù),做到理論聯(lián)系實踐,方能取得最好的結(jié)果提供者(研究者)創(chuàng)證,主要從事研究,為臨床實踐提供證據(jù);g→應(yīng)用者用證,在臨床醫(yī)療實踐中應(yīng)用高質(zhì)量的證據(jù)進行臨床決策。證據(jù)的提供者本身也可以是應(yīng)用者,而應(yīng)用者本身的深化發(fā)展,又可以成為提o5供者搜集使用證新證據(jù)無論證據(jù)的提供者和應(yīng)用者,提出臨床問題都是至關(guān)重要的第一步,這一步走g不好,必將影響循證醫(yī)學實踐后面幾步的實施·提出一個好的問題除了都具有臨床的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)之外,也要具有相關(guān)學科的知識和學術(shù)基礎(chǔ),只是要求的程度有所不同循證醫(yī)學實踐類型證據(jù)提供者證據(jù)應(yīng)用者確定臨床問題++任務(wù)·收集與評價文獻●提供最佳證據(jù)正確地應(yīng)用證據(jù)o5臨床實踐專業(yè)基礎(chǔ)與技能臨床流行病學方法學(DME)+

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