(部編版教材)五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》精講課件

縮寫故事縮寫故事媽媽說：“明天早上，媽媽不在家。你自己記得起床，到離家門口20米遠(yuǎn)的地方，等公交車，記得要坐15路公交車，每15分鐘一輛，沒有的話，可以等一會(huì)兒。15路公交車，來了，你就上車，自己去學(xué)校?！遍L話短說媽媽說：“明天早上，媽媽不在，你自己起床，坐家門口的15路公交車去上學(xué)?！眿寢屨f：“明天早上，媽媽不在家。你自己記得起床，到離家門口爸爸說：“如果明天不下雨，我就帶你去方特玩。我們先坐火車從長興出發(fā)，在蕪湖火車站下車，然后打的去方特游樂園，先去玩“飛上太空”，再去玩“勇者大冒險(xiǎn)”，然后去“恐龍危機(jī)”，最后我們?cè)僖黄鹑和瘏^(qū)玩游戲。”長話短說爸爸說：“如果明天不下雨，我?guī)闳シ教赜螛穲@玩?！卑职终f：“如果明天不下雨，我就帶你去方特玩。我們先坐火車從長當(dāng)你讀到一個(gè)比較長的好故事，想把這個(gè)故事簡要地介紹給別人，就需要縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一些、簡單一些?？s寫故事怎樣縮寫呢？（部編版教材）五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》PPT精講課件（部編版教材）五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》PPT精講課件當(dāng)你讀到一個(gè)比較長的好故事，想把這個(gè)故事簡要地介紹給別人1.選一個(gè)比較長的好故事，縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一點(diǎn)，簡單一些。2.縮寫后故事完整，情節(jié)連貫、語句通順。說說本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求？（部編版教材）五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》PPT精講課件（部編版教材）五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》PPT精講課件1.選一個(gè)比較長的好故事，縮寫故事內(nèi)容，讓它變得短一點(diǎn)，簡單1.摘錄和刪減。判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要改變故事原意。怎樣縮寫，有哪些方法？2.改寫和概括。長句子縮成短句子，幾句話合并成一句話，或者用自己的話把故事中的描寫改得更簡潔。（部編版教材）五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》PPT精講課件（部編版教材）五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》PPT精講課件1.摘錄和刪減。判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去，不要1.摘錄和刪減。首先熟悉故事將故事理清楚，搞清楚故事講了哪些事情？事情發(fā)展的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么。接著在不改變故事愿意的基礎(chǔ)上，判斷哪些內(nèi)容必須保留，哪些內(nèi)容可以刪去。如何摘錄、刪減？（部編版教材）五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》PPT精講課件（部編版教材）五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》PPT精講課件1.摘錄和刪減。首先熟悉故事將故事理清楚，搞清楚故事講了哪些2.改寫和概括。在刪減內(nèi)容后，將留下的內(nèi)容進(jìn)行改寫和概括。把長句子縮短，幾句話合并為一句，或者用自己的話概括寫。摘錄和刪減后，我們接著怎么做？（部編版教材）五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》PPT精講課件（部編版教材）五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》PPT精講課件2.改寫和概括。在刪減內(nèi)容后，將留下的內(nèi)容進(jìn)行改寫和概括。從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打獵時(shí)看見一只老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴里含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動(dòng)物說的話。不過動(dòng)物說的話只能他自己知道，如果對(duì)別人說了，他就會(huì)變成一塊石頭。下面是課文《獵人海力布》第1-4自然段，看看縮寫后保留什么，刪除了什么，哪些句子是改寫，那些句子是概括的？（部編版教材）五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》PPT精講課件（部編版教材）五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》PPT精講課件從前有一個(gè)獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬1.認(rèn)真閱讀深入理解原文?？s寫前要認(rèn)真閱讀原文、把握文章的中心內(nèi)容、基本情節(jié)、重點(diǎn)、線索、順序、結(jié)構(gòu)層次等。2.分清主次，找出該保留和該刪掉的地方，草擬一個(gè)結(jié)構(gòu)提綱，按要求進(jìn)行縮寫。3.對(duì)原文進(jìn)行壓縮。基本原則是：“存主干，去枝葉”，即對(duì)該保留的重點(diǎn)、基本情節(jié)部分，用摘錄和刪減的方法進(jìn)行壓縮，進(jìn)行段落或句子的改寫和概括；對(duì)于那些次要的部分，與中心思想聯(lián)系不緊密的內(nèi)容，全部刪去或僅用一兩句簡略的話去進(jìn)行概括。4.縮寫通盤考慮。縮寫有篇幅的限制，在動(dòng)筆之前要考慮各部分之間的大致比例，不能使各部分的比例失衡?？s寫的方法主要有哪些呢？（部編版教材）五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》PPT精講課件（部編版教材）五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》PPT精講課件1.認(rèn)真閱讀深入理解原文?？s寫前要認(rèn)真閱讀原文、把握文章的中佳作在線：《獵人海力布》縮寫從前，有個(gè)獵人叫海力布。他熱心助人，經(jīng)常將捕到的事物分給大家，因此，他很受人尊敬。

?一天，海力布在打獵時(shí)從鷹爪下救了一條小白蛇。小白蛇竟是龍王的女兒，為了報(bào)答海力布的救命之恩，將他請(qǐng)入龍宮，聽從小白蛇?故事主要人物的品質(zhì)特點(diǎn)介紹不能省掉，采用摘錄和概括法。寫法品析（部編版教材）五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》PPT精講課件（部編版教材）五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》PPT精講課件佳作在線：《獵人海力布》縮寫從前，有個(gè)獵人叫海力布。他熱心助的囑咐，面對(duì)那么多的珍珠寶石，海力布只要了龍王嘴里含著的，能聽懂所有動(dòng)物語言的寶石。小白蛇叮囑他，不能將聽到的一切告訴別人，否則會(huì)化成一塊石頭。

?這樣，海力布打獵更方便了，分給鄉(xiāng)親們的獵物也越發(fā)多了。一天，他聽到一個(gè)可怕的消息：明天附近的大山都要崩裂，涌出的洪水泛濫遍野，要淹死許多人和野獸。??海力布得到寶石是整個(gè)故事的起因，也是一個(gè)相對(duì)完整的故事，課文原文用了4個(gè)自然段詳細(xì)描寫，縮寫時(shí)用自己的話將課文中具體描述寫得更簡潔。?海力布得到可怕的消息是事情發(fā)展過程的一部分，課文中1段話，前半部分刪減，后半部分將故事中人物語言改為概括性復(fù)述。（部編版教材）五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》PPT精講課件（部編版教材）五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》PPT精講課件的囑咐，面對(duì)那么多的珍珠寶石，海力布只要了龍王嘴里含著的，能海力布聽了，大吃一驚。他急忙跑回村子告訴鄉(xiāng)親們搬家，他急得都掉眼淚了，大家都不相信。但災(zāi)難就要來臨，海力布為了救鄉(xiāng)親們，只好將事情的來龍去脈說了出來。說罷，海力布變成了一塊石頭。?大家扶老攜幼悲痛地遷走了，半夜里果然大山崩塌，洪水泛濫把村子淹沒了。人們世世代代紀(jì)念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。??舍己救人是海力布的主要品質(zhì)，這也是事情的經(jīng)過部分，縮寫時(shí)保留了最能體現(xiàn)他品質(zhì)的動(dòng)作神態(tài)，用概括性語言進(jìn)行敘述，自然連貫。?事情結(jié)果的兩個(gè)自然段，第5自然段概括寫鄉(xiāng)親們得救了的結(jié)果，第6自然段摘錄原文語句。（部編版教材）五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》PPT精講課件（部編版教材）五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》PPT精講課件海力布聽了，大吃一驚。他急忙跑回村子告訴鄉(xiāng)親們搬家，他《獵人海力布(縮寫)》運(yùn)用摘錄、刪減、改寫與概括的方法將一篇長故事縮寫為300字短故事，但是讀來故事完整、情節(jié)連貫，語句通順，體現(xiàn)了海力布熱心助人、舍己為人的品質(zhì)?？傇u(píng)：（部編版教材）五年級(jí)上冊(cè)《習(xí)作：縮寫故事》PPT精講