小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》課件設(shè)計(jì)

擬人化的動(dòng)漫形象義務(wù)教育教科書

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美術(shù) 六年級(jí)下冊(cè) 第13

課擬人化的動(dòng)漫形象義務(wù)教育教科書·美術(shù) 六年級(jí)下冊(cè) 第1小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》課件設(shè)計(jì)2、在這部短片中有很多動(dòng)漫形象，你們都認(rèn)識(shí)誰呀？、平時(shí)你最喜歡哪個(gè)動(dòng)漫形象？、在這部短片中有很多動(dòng)漫形象3小組討論：同學(xué)們，想一想，動(dòng)漫形象和真實(shí)形象有什么區(qū)別？可愛、有趣擬人化小組討論：可愛、有趣擬人化4圖片中的動(dòng)漫形象是怎么進(jìn)行擬人化的？你們看，這些圖片中的動(dòng)漫形象在哪些地方進(jìn)行了擬人化表現(xiàn)？五

官四

肢服

飾本

領(lǐng)（點(diǎn)ft圖片分析）圖片中的動(dòng)漫形象是怎么進(jìn)行擬人化的？你們看，這些圖片中的動(dòng)漫5擬人化能讓事物變得有生命?？鋸埬茏屝蜗蟾鷦?dòng)有趣！擬人化能讓事物變得有生命?？鋸埬茏屝蜗蟾鷦?dòng)有趣！6還有很多可愛的表情哦！還有很多可愛的表情哦7欣賞圖片，想一想，他們是生活中的哪些物品，它們是如何被擬人化了的？欣賞圖片，想一想，他們是生活中的哪些物品，它們是如何被擬人8小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》課件設(shè)計(jì)9小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》課件設(shè)計(jì)10小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》課件設(shè)計(jì)11小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》課件設(shè)計(jì)12小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》課件設(shè)計(jì)13小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》課件設(shè)計(jì)14小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》課件設(shè)計(jì)15小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》課件設(shè)計(jì)16小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》課件設(shè)計(jì)17小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》課件設(shè)計(jì)18小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》課件設(shè)計(jì)19小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》課件設(shè)計(jì)20小學(xué)美術(shù)《擬人化的動(dòng)漫形象》課件設(shè)計(jì)21欣賞書中的動(dòng)漫圖片和學(xué)生作品，說說你喜歡哪一幅，為什么？欣賞書中的動(dòng)漫圖片和學(xué)生作品，說說你喜歡哪一幅，為什么？22藝術(shù)實(shí)踐：用擬人化的方法創(chuàng)作一幅具有既有故事情節(jié)，動(dòng)漫形象又生動(dòng)的作品。溫馨提示： 你可以選擇生活中你喜歡的事物進(jìn)行設(shè)計(jì)，也可以運(yùn)用教室里現(xiàn)有的物品進(jìn)行想象創(chuàng)作。藝術(shù)實(shí)踐：用擬人化的方法創(chuàng)作一幅具有既有故事情節(jié)，動(dòng)漫形象又23欣賞我們創(chuàng)造的擬人形象哪些形象最吸引你？它在哪些地方進(jìn)行了擬人化？講一講本組設(shè)計(jì)