湖南省郴州市中考政治領(lǐng)域二道德教育主題六承擔社會責任課件

領(lǐng)域(lǐnɡyù)二道德教育主題(zhǔtí)六承擔社會責任第一部分郴州中考(zhōnɡkǎo)考點梳理第一頁，共41頁。面對面“過”考點(kǎodiǎn)考點(kǎodiǎn)29公平理解(lǐjiě)維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性，樹立公平合作意識(理解(lǐjiě))1.公平的含義意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個人，即參與社會合作的每一個人承擔他應(yīng)分擔的責任，得到他應(yīng)得的利益。第二頁，共41頁。2.公平(gōngpíng)的重要性(社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平(gōngpíng)的原因)(2017.11①)(1)有了公平，社會才會為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障。(2)公平可以(kěyǐ)保證人們應(yīng)得的利益，使人們各得其所。(3)公平是對個體存在及其權(quán)利的認可，是激發(fā)潛能的動力，獲得公平可讓人們找到自己的尊嚴與價第三頁，共41頁。值。(4)公平是合作的前提和基礎(chǔ)。(5)公平有助于提高效率，維護(wéihù)社會秩序和穩(wěn)定。一目了然(yīmùliǎorán)第四頁，共41頁?！?.樹立公平合作意識(yìshí)的意義有助于我們順利地融入社會，有助于社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，有助于構(gòu)建社會主義和諧社會。隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的進步，人們的法律意識、法制觀念越來越強，通過(tōngguò)法律維護權(quán)利、爭取權(quán)益、解決糾紛的人越來越多。尊重法律，追求公平，應(yīng)該成為我們的基本素質(zhì)。第五頁，共41頁。4.請你分析教師(jiàoshī)招聘考試是如何體現(xiàn)公平正義的？[2016.30(3)](1)面向社會公布(gōngbù)招考信息，體現(xiàn)了信息公開、公平。(2)招考資格不受性別、地域限制，體現(xiàn)了權(quán)利平等、機會均等。(3)嚴格按規(guī)程操作并接受監(jiān)督，從制度上保證了公平正義。(4)優(yōu)秀者在競爭中脫穎而出，體現(xiàn)了結(jié)果公平合理，第六頁，共41頁。參與者得到自己應(yīng)得(yīnɡdé)的利益。考點(kǎodiǎn)30正義能夠辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺遵守社會規(guī)則(guīzé)和程序(理解)★5.正義行為、非正義行為和正義感的含義(1)正義行為：凡促進人類社會的進步與發(fā)展、維護公共利益和他人正當權(quán)益的行為，都是正義的行為。第七頁，共41頁。(2)非正義行為：凡阻礙(zǔài)人類社會的進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當權(quán)益的行為，都是非正義的行為。(3)正義感：正義感是一種高尚的情感。對于英雄，我們無比崇敬；對于某些丑惡行為，我們義憤填膺；對于老弱病殘，我們充滿同情……這都是正義的情感，是良好的道德追求。第八頁，共41頁。6.如何(rúhé)做一個有正義感的人？(1)從小樹立以遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動來維護正義。(2)如果非正義的事情發(fā)生(fāshēng)在自己身上，能夠采取正當方式，奮起抗爭；如果看到非正義的事情發(fā)生(fāshēng)在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。第九頁，共41頁。(3)做有正義感的人，不僅要求我們明辨(mínɡbiàn)什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。(4)作為未成年人，既要有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，盡量在不傷害自己的前提下，維護正義。第十頁，共41頁?！?.規(guī)則(guīzé)的含義(七下P48)規(guī)則(guīzé)就是關(guān)于可以和不可以做什么、應(yīng)該和不應(yīng)該做什么、可以和應(yīng)該怎么做、不可以和不應(yīng)該怎么做的約定?！?.自覺遵守規(guī)則(guīzé)的作用(七下P53～55)(1)社會生活需要秩序，秩序來自規(guī)則。遵守規(guī)則是人類社會生活能夠正常進行的前提和保障。在第十一頁，共41頁。實際生活中，哪里有規(guī)則，哪里才有秩序，哪里的生活和工作才能順利進行；哪里沒有規(guī)則，哪里就沒有秩序，哪里的生活和工作就不能順利進行。學(xué)習和日常生活需要秩序，需要規(guī)則，經(jīng)濟活動同樣需要秩序，需要規(guī)則來保證(bǎozhèng)秩序。(2)遵守規(guī)則能夠保證(bǎozhèng)社會生活的有序、安全、和諧和文明。(3)遵守規(guī)則是人類社會生活能夠正常進行的前第十二頁，共41頁。提和保證。維護社會公平公正和遵守社會規(guī)則與秩序都是十分重要(zhòngyào)的，要積極引導(dǎo)人們自覺遵守制度和規(guī)則。(2017.11③④)考點(kǎodiǎn)31承擔責任1.理解承擔責任的代價(dàijià)和不承擔責任的后果，體驗行為和后果的聯(lián)系，知道人應(yīng)該對自己的行為負責(運用)第十三頁，共41頁。2.懂得(dǒngde)人因不同的社會身份而負有不同的責任，增強責任意識(識記)9.責任的含義(hányì)、產(chǎn)生、來源和重要性(1)含義：責任是一個人應(yīng)當做的事情和不應(yīng)該做的某些事情。(2)產(chǎn)生(chǎnshēng)：社會關(guān)系之中的相互承諾。(3)來源：對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身第十四頁，共41頁。份、道德原則等。(4)重要性：負責任是一個人的立身之本、為人之道，一個人正是(zhènɡshì)在對責任的承擔中，才體現(xiàn)出他的社會價值和人生意義?！?0.承擔責任的代價(dàijià)與回報(七下P19～20)[2015.16；2013.29(1)](1)代價：①要花費更多的時間(shíjiān)，付出更多的精力和金錢；②要犧牲個人的業(yè)余生活，甚至會耽第十五頁，共41頁。誤學(xué)習；③有時要忍受一時的不便；④有時要放棄自己感興趣的事情；⑤做不好會受到別人的指責和批評；等等。(2)回報：①鍛煉了個人的意志品質(zhì)；②培養(yǎng)了作為社會(shèhuì)公民的責任感；③得到了知識，提高了處理問題的能力；④容易被他人接受和認可；⑤可以獲得獎勵，贏得榮譽；⑥可以贏得自尊和自信；等等。第十六頁，共41頁。★11.不承擔責任的后果(hòuguǒ)(1)不承擔責任不利于集體和公共利益，也不利于個人發(fā)展。如果不能自覺承擔相應(yīng)(xiāngyīng)的責任，必將受到道德輿論的譴責，甚至追究其相應(yīng)(xiāngyīng)的紀律、法律責任，也必將影響個人的發(fā)展。(2)從個人來說：會給自己帶來不良的影響與后果，如得不到他人的信任，會受到道德的譴責，甚至受到法律的懲罰，這樣不利于個人的發(fā)展和成就事業(yè)。第十七頁，共41頁。(3)從整個社會來說：會導(dǎo)致效率低下，人與人之間缺乏必要的信任，會影響(yǐngxiǎng)社會穩(wěn)定、敗壞社會風氣，損害他人、集體和國家的利益，影響(yǐngxiǎng)社會的進步。12.行為和后果(hòuguǒ)的聯(lián)系行為與后果具有一致性。人們的每一種行為都會產(chǎn)生一定的后果，人應(yīng)該(yīnggāi)對自己的行為負責。第十八頁，共41頁。13.角色與責任(zérèn)的關(guān)系(1)我們在社會中生活，扮演著不同(bùtónɡ)的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。(2)隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔不同(bùtónɡ)的責任。(3)只有人人都認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好幸福的生活。第十九頁，共41頁。14.如何(rúhé)增強責任意識？(1)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，這是增強(zēngqiáng)責任意識的根本。(2)加強學(xué)習，理解社會是一個“我為人人，人人為我”相互負責的集體。(3)懂得正是因為每一個人積極承擔應(yīng)盡的責任，才使得社會發(fā)展進步。(4)知道自己的社會身份以及相對應(yīng)要承擔的責第二十頁，共41頁。任。(5)勇于實踐(shíjiàn)，努力提高承擔責任的能力，積極履行應(yīng)盡的職責。(6)主動接受監(jiān)督，增強承擔責任的自覺性，勇于承擔責任。考點(kǎodiǎn)32積極參與社會公益積極參與社會公益活動，有為他人、為社會服務(wù)(fúwù)的精神(理解)第二十一頁，共41頁。15.公益活動及志愿服務(wù)(fúwù)精神的含義(1)公益活動：是一些為維護公共利益又不計報酬，沒有經(jīng)濟目的或政治目的的活動，從事公益活動主要靠自愿。例如我國開展的青年志愿者行動就是大規(guī)模的公益活動。(2)志愿服務(wù)(fúwù)精神：奉獻、支援、互助、進步。奉獻精神是志愿服務(wù)(fúwù)精神的精髓。第二十二頁，共41頁。16.參與社會(shèhuì)公益活動的意義(2014.15)(1)對個人：參與社會公益活動能夠獲得雙贏，既可以服務(wù)社會、幫助他人，同時也可獲得心靈的快樂，學(xué)會與人相處之道，獲得新友誼，學(xué)到新的知識與技能。自己的生命(shēngmìng)價值也在奉獻中得以提升，是關(guān)愛社會和社會責任感的集中體現(xiàn)。(2)對社會：有利于形成良好的社會風氣；有利于弘揚社會正氣；有利于傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，第二十三頁，共41頁。弘揚和培育偉大的民族精神；有利于推動社會的文明進步，促進精神文明建設(shè)；有利于營造“我為人人，人人為我”的良好社會氛圍，形成示范效應(yīng)，推動公益事業(yè)的發(fā)展；有利于構(gòu)建(ɡòujiàn)互幫互助、相互關(guān)愛的和諧社會?！?7.公民應(yīng)如何參與(cānyù)社會公益活動？[2017.30(1)](1)回報他人和社會，要積極參與社會公益活動，以力所能及的方式(fāngshì)服務(wù)社會，共同營造“我為人第二十四頁，共41頁。人，人人為我”的良好社會(shèhuì)氛圍，建設(shè)和諧美好的家園。(2)通過照顧行動不便的老人和兒童、參加義務(wù)勞動、為災(zāi)區(qū)募捐等活動，表達自己對他人和社會(shèhuì)的愛心，逐步培養(yǎng)為人民服務(wù)的奉獻精神。★18.我們應(yīng)該怎樣(zěnyàng)維護公共利益？(八下P50～53)(1)作為社會的一員：①履行分內(nèi)的職責；②形成公德意識；③遵守社會規(guī)范(shèhuìɡuīfàn)；④在心靈深處培養(yǎng)關(guān)第二十五頁，共41頁。懷他人、心系社會的情懷；⑤帶動更多的人自覺、自愿地維護公共利益，投身于公益事業(yè)；⑥維護公共利益有時需要個人付出一定的代價，在個人利益與公共利益之間自覺地做出正確選擇；⑦和諧的公共生活，需要我們養(yǎng)成責任意識和奉獻精神。(2)作為中學(xué)生：①關(guān)心和參與公共事務(wù)，有愛心和正義感，主動承擔(chéngdān)起對他人、對社會的責任；第二十六頁，共41頁。②要有服務(wù)社會的意愿和精神，不斷提高自己服務(wù)社會的能力；③從我做起，從身邊力所能及的事情做起，承擔起關(guān)心社區(qū)、關(guān)愛社區(qū)、服務(wù)社區(qū)、建設(shè)(jiànshè)社區(qū)的義務(wù)和責任。郴州5年真題面對面（2013—2017）命題點1公平(gōngpíng)、正義第二十七頁，共41頁。1.(2017.11)李克強總理有過這樣的比喻：政府的職責就是管好兩個燈，一個是路燈，另一個是紅綠燈。管好路燈，就是要創(chuàng)造一個公平公正的環(huán)境，為所有人照路；管好紅綠燈，就是要講規(guī)則。李克強總理的比喻說明()①公平公正對社會(shèhuì)的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義②公平就是讓人人擁有相同的權(quán)利和機會③維護社會(shèhuì)公平公正和遵守社會(shèhuì)規(guī)則與秩序都是十分第二十八頁，共41頁。重要(zhòngyào)的④要積極引導(dǎo)人們自覺遵守制度和規(guī)則A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④答案：A【解析】考查點：公平公正。解題(jiětí)思路：李克強總理的比喻是從政府的職責方面來說兩方面的內(nèi)容：維護公平公正和遵守規(guī)則。②說法太絕對，排除。第二十九頁，共41頁。2.[2016.30(3)，4分]材料三：公平正義是法治國家、法治社會(shèhuì)的重要標志。當前，全社會(shèhuì)正從多方面協(xié)力促進社會(shèhuì)公平正義。2016年5月，郴州市教師職位均面向社會(shèhuì)公開招考，招考資格不受性別、地域限制，招聘筆試、面試嚴格按規(guī)程操作，全程電子監(jiān)控。郴州市教育局紀檢部門面向社會(shèhuì)公布舉報電話，如有違紀違規(guī)行為將進行嚴肅查處。據(jù)悉，來自偏遠農(nóng)村的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生劉佳在激烈的競爭第三十頁，共41頁。中脫穎而出，經(jīng)考察合格，即將(jíjiāng)被錄用。閱讀以上材料，根據(jù)所學(xué)知識(zhīshi)，回答以下問題：請你分析我市教師招聘過程是如何體現(xiàn)公平正義的？第三十一頁，共41頁。答案：①面向社會公布招考信息(xìnxī)，體現(xiàn)了信息(xìnxī)透明，機會公開；②招考資格不受性別、地域限制，體現(xiàn)了平等地享受權(quán)利；③嚴格按規(guī)程操作并全程接受監(jiān)督，通過制定正義制度保障了公平；④優(yōu)秀者在競爭中脫穎而出，體現(xiàn)了結(jié)果公平合理，參與者得到自己應(yīng)得的利益。(4分)第三十二頁，共41頁。3.(2015.16)梅梅主動參加班委會競選，并如愿擔當(dāndāng)班長一職。梅梅的這一選擇意味著()①她將付出更多的時間和精力投入班級管理②她肯定會贏得更多的贊賞和尊重③她會獲得更多的新知識，增強處理事務(wù)的能力④她的學(xué)習成績短期內(nèi)必然會下滑A．①②B．③④C．①③D．②④命題(mìngtí)點2承擔責任第三十三頁，共41頁。答案：C【解析】考查點：承擔責任的代價與回報。解題思路：梅梅主動參加班干部競選并成功，必然要承擔起服務(wù)同學(xué)、管理班級的責任，她在班級管理中獲得了管理能力的鍛煉，①③正確；②④說法(shuōfǎ)太絕對，排除。命題(mìngtí)點3積極參與社會公益第三十四頁，共41頁。4.(2014.15)小剛是一名青年志愿者，在社會建設(shè)、助老扶幼、扶貧濟困、環(huán)境保護中，經(jīng)常(jīngcháng)可以看到他忙碌的身影，由于表現(xiàn)出色，小剛被評為優(yōu)秀青年志愿者。小剛的行為()①是關(guān)愛社會的表現(xiàn)②是社會責任感的集中表現(xiàn)③是追求名利的表現(xiàn)④有利于營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍第三十五頁，共41頁。A.①③B.①④C.①②④D.①②③④答案(dáàn)：C5.[2017.30(1)(3)，6分]材料一：2002年春節(jié)，首嫣嫣的獨生女兒因公殉職，年僅20歲。首嫣嫣說：“那段時間，我悲痛欲絕(bēitòngyùjué)，整日以淚洗面。但我女兒是為救災(zāi)而犧牲的，我要沿著她的路，為社會多作貢獻?！笔祖替淌И毑皇郏B強地戰(zhàn)第三十六頁，共41頁。勝了挫折，把對女兒的愛化作對社會的大愛，向世人展示了“失獨母親”的另一種活法。身為郴州市蘇仙區(qū)義工協(xié)會會長的首嫣嫣，14年來(niánlái)帶領(lǐng)團隊參加志愿服務(wù)活動770多次，籌集愛心善款160