中小學生的行為矯正技術教學課件_第1頁
中小學生的行為矯正技術教學課件_第2頁
中小學生的行為矯正技術教學課件_第3頁
中小學生的行為矯正技術教學課件_第4頁
中小學生的行為矯正技術教學課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩73頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中小學生的行為矯正技術郗浩麗南京師大教科院心理系中小學生的行為矯正技術中小學生的行為矯正技術郗浩麗南京師大教科院心理系章什么是行為矯正?行為矯正能做什么?※“對上課愛說話學生的行為矯正※“讀行為矯正技術關于懲罰的思考參考文獻:《行為矯正的原理和方法》Miltenberger著胡佩誠等譯中國輕工業(yè)出版社2000年嫜《行為矯正技術》昝飛著中國輕工業(yè)出版社2009年章什么是行為矯正?行為矯正能做什么?※“對上課愛說話學生的行為矯正※“讀行為矯正技術關于懲罰的思考參考文獻:《行為矯正的原理和方法》Miltenberger著胡佩誠等譯中國輕工業(yè)出版社2000年嫜《行為矯正技術》昝飛著中國輕工業(yè)出版社2009年行為矯正”的含義行為矯正是對人類行為進行分析和矯正的心理學領域。分析:識別環(huán)境與某一特定行為的關系,從而識別行為產(chǎn)生的原因橤矯正:實施某些程序和方法,幫助人們改變行為?？谔?沒有分析就沒有矯正權。行為矯正的特點1研究領域集中于人的行為。/行為不是個體的靜態(tài)特征,也不是分類/生氣、發(fā)脾氣、學習態(tài)度差、貪吃等不是行為:孤獨癥、強迫癥、抑郁癥等診斷類別也不是行為。行為就是人們所說所做。如:生氣時的言行:沖人尖叫,跑進房間,砰地關上房門/行為過度和行為不足是行為矯正的應用對象行為矯正的特點2程序和方法以行為學原理為基礎。巴甫洛夫的狗——經(jīng)典條件反射桑代克的貓——效果律華生的宣言——環(huán)境決定論斯金納的鴿子——操作條件反射班杜拉的樣板——觀察學習理論行為矯正的特點3強調當前環(huán)境事件的重要性。操作性行為ABC模型:1)Antecedent2)Behavior3Consequence前提行為后果如:解釋“家庭暴力”行為矯正的基本原理與基本方法學強化行為功能評估消退差別強化法懲罰訾消退法刺激控制章懲罰法前提控制法行為矯正的擴展技術橤模仿、角色扮演、行為技能訓練塑造橤放松訓練、系統(tǒng)脫敏代幣法、契約法章認知行為矯正章自我管理基本原理:強化(及時鼓掌)定義:當一個行為造成了有利的結果時,這個行為更有可能在將來的相似環(huán)境中被重復。如:睡覺哭鬧:雨中撐傘;不會就請教分析案例:2歲孩子在超市買糖果遭拒就亂

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論