《溫馨家園》公開課教案與案例分析

初三〔上《溫馨家園》案例分析課題類型教學(xué)目標(biāo)

綜合課學(xué)問目標(biāo)力氣目標(biāo)

上課時間上課班級 初三〔6〕班辨析“思鄉(xiāng)“的各個題材音樂；情感目標(biāo) 寵愛家鄉(xiāng)和親人，關(guān)注思鄉(xiāng)的音樂。教學(xué)重點 感情的演《月之家鄉(xiāng)關(guān)注節(jié)奏變化和變化音的運用。教學(xué)難點 傾聽月之家鄉(xiāng)，了解詞曲作者，特別是作者的創(chuàng)作背景；；能夠賞析不同題材的“思鄉(xiāng)”音樂作品；教學(xué)方法 引導(dǎo)發(fā)、聽辨法、爭論法、賞識法教具 鋼琴、多媒體教學(xué)課件、相關(guān)視頻音頻資料教學(xué)過程 教學(xué)設(shè)計課前播放：上課禮儀！〔一〕課堂導(dǎo)入：師：同學(xué)們，請傾聽音樂和觀看圖片的變化，回憶童年驚奇的回憶和農(nóng)村老家秀麗溫馨的情景。師：播放音樂《望月》片段。師：請同學(xué)來答復(fù)。生：讓人想起農(nóng)村的老家，一個夏日的夜晚皓月當(dāng)空，螢火蟲在草叢間飄舞，微風(fēng)緩緩，月亮?xí)r而穿梭在云層當(dāng)中，村口的大榕樹下，老人們搖著蒲扇，表達(dá)著當(dāng)年的光輝歲月和困難的日子，小孩們在追趕打鬧著，好一派溫馨家園的景象?；貞浺黄鸩紳M感情地把下面的文字朗讀一遍。師生一

做一個鋪墊。起朗讀〔二〕歌曲教學(xué)：師：讓我們在月亮的指引下一起了解月亮的音樂，歌曲稍慢的速度和深情地情感。翻開課本一起深情的把歌詞朗讀一遍?！踩匙髡呓榻B：詞作者介紹：作的情感基調(diào)和創(chuàng)作的背景。

鄉(xiāng)》—-—夢之旅合唱團。師生一起朗讀歌詞。愿。曲作者介紹：聞，講的是曲調(diào)的希奇和貴重。那么也讓我們一起走進(jìn)《月之家鄉(xiāng)》的曲作者，一起了解作曲家的光輝事跡。劉莊〔1932- ：女作曲家，上海人。她的主要創(chuàng)作領(lǐng)域在器樂，為鋼琴協(xié)奏曲《黃河》創(chuàng)作集體成員之一。代表作品還有《大提琴浪漫曲》

教師舉例嘉庚先生情系家鄉(xiāng)魂歸故土的故事。奏《春江花月夜〔四〕唱唱練練：重復(fù)和變化的地方，并比照練唱。師：請一位同學(xué)來說說你找到的是哪里？生：答復(fù)一遍。同學(xué)們跟著教師把兩個節(jié)奏型各拍兩遍。然后請同學(xué)起來示范一下。師生拍節(jié)奏型兩遍，然后提問學(xué)生，教師訂正，教說明變化音的使用對于音樂顏色的變化是其重要作用的，對于歌曲情感的推動也是很重要的。和切分節(jié)奏的使用，大家一起賞識唱歌家楊洪基演唱的視頻版本。思考視頻當(dāng)中的演唱形式對于表現(xiàn)月之家鄉(xiāng)這個主題有什么特別的藝術(shù)效果。

教師簡潔介紹兵張嘎的音樂片段。師生齊唱樂譜。播放視頻：2023年央視中的混搭，給人眼前一亮的感覺，有種老人對家鄉(xiāng)的回憶和兒童在家鄉(xiāng)玩耍打鬧情景相互結(jié)合的感覺，讓人〔五〕音樂沙龍：音樂沙龍。傾聽“思鄉(xiāng)”音樂，將音樂作品、樂器、作者連線起來。思鄉(xiāng)曲————小提琴————馬思聰回家————薩克斯————肯尼?；罴亦l(xiāng)————英國管————德沃夏克〔六〕我的創(chuàng)編：師：花好月圓，溫馨的中秋之夜合家團聚。請利用你擁有的資源，設(shè)計一個以“溫馨中秋夜”為主題的家庭音樂活動。請為你編創(chuàng)的詩歌配樂。教師今日給大家做一個示范找了兩首音樂和一首詩你們通過另聽音樂看看哪一首音樂更適合詩歌更好地抒發(fā)情感。詩歌：《我的思念是圓的》—艾青我的思念是圓的，八月中秋的月亮也是最亮最圓的，無論山多高、海多寬，天際海角都能觀看它

》楊洪基學(xué)生參與音樂沙龍，答復(fù)以下問題習(xí)。音樂：《大地之歌》《月光》詩歌：《我的思念是圓蘋果都是圓的，團聚的人家是歡快的，骨肉被分割是的》—艾青餅咽下？師生一起朗讀詩歌在音樂中，體會兩首音樂的不同效果，并選出一首更適合的音樂，課后學(xué)生可以做更多的嘗試，將文學(xué)與音樂相互結(jié)合?！财撸盒〗Y(jié)〔作業(yè)〕鄉(xiāng)的情感，更加寵愛家鄉(xiāng)，更加珍愛親人和朋友。課外了解更多與“月亮”相關(guān)的音樂；了解陸在易和他的《橋、家、盼》三部曲；下課：禮儀！案例設(shè)計課后反思與分析：〔一〕導(dǎo)入局部：得生硬不自然，導(dǎo)入的歌曲可以再好好斟酌要緊緊圍繞“思鄉(xiāng)”的主題；〔二〕過渡語言：教學(xué)中的國度語言，應(yīng)當(dāng)自然流暢，布滿藝術(shù)性布滿感情的，在一些教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡當(dāng)中應(yīng)當(dāng)運用睿智而富有啟發(fā)的語言來引導(dǎo)學(xué)生，一步一步走進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，讓整個教學(xué)步驟自然流暢；〔三〕作者介紹環(huán)節(jié)：要的介紹給學(xué)生；曲作者介紹環(huán)節(jié)：應(yīng)當(dāng)加強對作曲家劉莊的了解，“思鄉(xiāng)”的主題，富有針對性，更加有的放；〔四〕唱唱練練環(huán)節(jié)：在這個環(huán)節(jié)中重點教唱譜子，讓學(xué)生體會更多音樂的本體，同時奏；分組進(jìn)展節(jié)奏練習(xí)〔切分；附點；大附點節(jié)奏練習(xí)〕等；哼唱歌詞，留意節(jié)奏的律動，做到節(jié)奏準(zhǔn)確，情感豐富?！参濉骋曨l賞識環(huán)節(jié)：體會視頻中唱歌家是怎么處理歌曲的，多關(guān)注唱歌局部是怎么分了解各個聲部的唱法，聲音特點，代表性的唱歌家和作品等等。〔六〕音樂沙龍局部：除了舉例的器樂思鄉(xiāng)體裁的音樂以外，還要