一年級(jí)上冊(cè)心理健康說(shuō)課稿-7《準(zhǔn)備上學(xué)啦》 北師大版

一年級(jí)上冊(cè)心理健康說(shuō)課稿-7《準(zhǔn)備上學(xué)啦》北師大版一、課程背景大多數(shù)孩子在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的暑假后，對(duì)學(xué)校和課程進(jìn)行了短暫的思考并開(kāi)始期待著新學(xué)期的到來(lái)。尤其是一年級(jí)的孩子們，他們會(huì)對(duì)學(xué)校充滿期待，這是因?yàn)樗麄冸x開(kāi)家庭走向獨(dú)立生活的第一步。在新的學(xué)期開(kāi)始前，我們需要為孩子們提供一些信息和工具，幫助他們準(zhǔn)備迎接學(xué)校的挑戰(zhàn)，從而有效地提高他們的心理健康和幸福感。二、課程目標(biāo)通過(guò)這個(gè)課程，我們的目標(biāo)是幫助孩子們：了解學(xué)校的規(guī)則和制度。理解學(xué)校生活的預(yù)期。認(rèn)識(shí)學(xué)校的教師和其他學(xué)生。學(xué)習(xí)如何更好地適應(yīng)新環(huán)境。練習(xí)表達(dá)自己的想法和情感。增強(qiáng)自信心和自尊心。三、課程內(nèi)容本節(jié)課程主要包括以下內(nèi)容：3.1了解學(xué)校規(guī)則和制度孩子們需要意識(shí)到在學(xué)校中有各種各樣的規(guī)則和制度，這些規(guī)則和制度有助于保持學(xué)校安全和秩序。我們可以跟孩子們討論學(xué)校中常見(jiàn)的規(guī)則和制度，如何遵守這些規(guī)則和制度以及如果違反規(guī)定的后果。3.2理解學(xué)校生活的預(yù)期在學(xué)校生活中，有許多不同的活動(dòng)和要求，包括參加課堂授課和作業(yè)，參加運(yùn)動(dòng)和文藝活動(dòng)等。新生對(duì)這些活動(dòng)和要求可能感到陌生，我們需要幫助他們承受這些挑戰(zhàn)并理解這些挑戰(zhàn)的意義。3.3認(rèn)識(shí)學(xué)校的教師和其他學(xué)生孩子們還需要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的教師以及學(xué)校的其他同學(xué)。認(rèn)識(shí)新的人可以幫助孩子們感覺(jué)到學(xué)校的歸屬感，并且構(gòu)建關(guān)系網(wǎng)絡(luò)可以增加孩子們的支持和安全感。3.4學(xué)習(xí)如何更好地適應(yīng)新環(huán)境適應(yīng)新環(huán)境對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們可以給孩子們提供一些策略和技巧，如如何處理家庭離別、在課堂中主動(dòng)參與、尋找其他同學(xué)的支持等。3.5練習(xí)表達(dá)自己的想法和情感在新的環(huán)境中，孩子會(huì)有不同的情感和體驗(yàn)，我們需要提供一些方法和技巧，使孩子們能夠表達(dá)自己的想法和情感。我們可以在課堂上鼓勵(lì)孩子們分享自己心中的故事，并且積極響應(yīng)他們的感情和經(jīng)驗(yàn)。3.6增強(qiáng)自信心和自尊心最后我們可以通過(guò)表?yè)P(yáng)和肯定孩子們的努力和成績(jī)來(lái)增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。四、課程方法為了達(dá)到上述目標(biāo)，我們可以采用以下方法：通過(guò)講故事的方式讓孩子們進(jìn)入“學(xué)校世界”并討論他們的想法和關(guān)切。組織小組活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)相互認(rèn)識(shí)并分享他們的故事和想法。組織角色扮演活動(dòng)，讓孩子們模擬日常學(xué)校活動(dòng)以促進(jìn)他們的理解。五、課程結(jié)構(gòu)本節(jié)課程的大致結(jié)構(gòu)如下：時(shí)間內(nèi)容10分鐘歡迎和介紹10分鐘講述“學(xué)校世界”的故事10分鐘分組討論10分鐘角色扮演活動(dòng)10分鐘總結(jié)和評(píng)價(jià)六、教學(xué)反思孩子們的反應(yīng)與參與程度是我們?cè)诖苏n程中需要注意的關(guān)鍵。孩子們可能會(huì)感到困惑或過(guò)于緊張，需要我們營(yíng)造一個(gè)安全和支持的環(huán)境，以便他們能夠積極參與。我們還需要對(duì)孩子們的表現(xiàn)和進(jìn)步進(jìn)行評(píng)