5《我的家在這里》第二課時（教學設計）-部編版道德與法治三年級下冊

5《我的家在這里》第二課時（教學設計）-部編版道德與法治三年級下冊教學背景本次教學對象為三年級學生，本次教學為道德與法治第二課時，《我的家在這里》。在學習這個課題之前，學生們已經(jīng)學習了環(huán)境保護方面的知識，了解到環(huán)境對于我們的生存和生活的作用和影響。本次教學的目的是讓學生了解自己居住的環(huán)境，如地點、環(huán)境、交通等，加深對自己居住所在的環(huán)境的認識與了解，同時也掌握了解環(huán)保知識的一些方法。教學目標學習目標學生能夠識別出自己家所在的位置，如國家、省份、城市、街道等；學生能夠了解自己家所在的環(huán)境特點，如市場、公園、學校、醫(yī)院等周邊設施；學生能夠掌握了解環(huán)保知識的方法；學生能夠樹立環(huán)保意識，從自我做起，保護環(huán)境。情感態(tài)度與價值觀目標增強學生對家庭的感情認同；培養(yǎng)學生的家庭責任感；培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識；逐步形成健康、文明、積極向上的生活習慣。教學內(nèi)容教學重點學生能夠識別出自己家所在的位置，如國家、省份、城市、街道等；學生能夠了解自己家所在的環(huán)境特點，如市場、公園、學校、醫(yī)院等周邊設施；學生能夠掌握了解環(huán)保知識的方法。教學難點學生能夠掌握了解環(huán)保知識的方法。教學過程教學活動設計活動一：課前導入本活動的目的是在引導學生思考所生存的環(huán)境的同時，為本次教學作好鋪墊。教師可以播放相關的視頻素材引導學生討論，也可以針對學生日常生活中發(fā)生的環(huán)保事件進行引導，讓學生們從自己身邊的環(huán)境入手，思考環(huán)保問題的重要性。活動二：學習課文教師與學生共同朗讀課文《我的家在這里》，教師可以根據(jù)課文的內(nèi)容，讓學生進行精讀、翻譯等操作，讓學生結(jié)合自己生活經(jīng)驗，發(fā)表對課文的看法和感受，進一步引導學生了解自己的家庭和環(huán)境。活動三：小組研究在本次教學中，教師可以將學生分成若干個小組，讓小組分別研究一下內(nèi)容：如何了解家所在的環(huán)境、如何了解家所在的交通狀況、如何提高環(huán)保意識等。小組內(nèi)的學生可以自選角色，配合研究，討論后可以進行課堂展示。活動四：個人總結(jié)學生可以根據(jù)上述小組研究內(nèi)容，總結(jié)個人的學習體會，并且就該課的學習目標進行反思，并進一步的總結(jié)環(huán)保知識，并且提出自己的環(huán)保行動計劃。教學方法和手段通過多元化的教學方式和手段，可以讓學生更好的進行認知，加深對內(nèi)容的理解，同時也能夠促進學生的思考與創(chuàng)新，提高學生的動手能力和表達能力。情境式教學法討論式教學法案例式教學法視覺化教學法研究式教學法合作式學習法教學評估通過平時的課堂表現(xiàn)、作業(yè)評定、小組研究的口頭表現(xiàn)以及學生個人的心得總結(jié)等方式來綜合評定學生的學習成果。教學資源課程視頻素材教學PPT課本資料教學反思在教學過程中，應該引導學生從自我做起，結(jié)合實際環(huán)境來深入思考問題，并提出相應的解決方案