幼兒園-我喜歡的書-課件

幼兒園-我喜歡的書-課件活動目標：1.仔細觀察畫面細節(jié)，知道主人公喜愛各式各樣的書。2.大膽敘述自己的猜想，能用完好的語言描繪畫面。3.感觸閱覽的魅力，從而喜愛看書。活動預(yù)備：教具：PPT課件、輕音樂、圖書一本學(xué)具：相關(guān)圖片活動過程：一、說話導(dǎo)入，引出主題。1.每個人都有自己喜愛的東西，那你們都喜愛什么呢？小結(jié)：我們喜愛的東西都不一樣，可是都對自己有不同的含義。二、閱覽封面，敞開故事。1.教師有一位朋友，他也有自己喜愛的東西。讓我們看看是誰？（小猩猩）2.你看出來他喜愛的是什么嗎？小結(jié)：這是一只喜愛書的小猩猩。三、觀察畫面，走進故事。1.小猩猩會喜愛什么書呢？（了解“各式各樣”。）2.了解小猩猩喜愛的書。（1）出示：好笑的書和恐懼的書。我喜愛好笑的書。你覺得好笑嗎？哪里好笑？我還喜愛恐懼的書。你看出來了嗎？（2）我喜愛的書可多了。你看，我喜愛神話書和兒歌集！活動目標：幼兒園-我喜歡的書-課件幼兒園-我喜歡的書-課件幼兒園-我喜歡的書-課件幼兒園-我喜歡的書-課件來愛讀書的小猩猩和我們303班的小朋友交上朋友了。孩子們，喜愛這本書嗎？那我們就再看一遍吧！2、我們第二遍看的時分，教師提示我們的是：小猩猩在向我們介紹他喜愛的書時，但是動了腦筋的，在每幅圖中都藏著書呢！并且圖的邊框也特別風(fēng)趣呢！3、小猩猩，你喜愛什么呀？喜愛哪些書呢？置換角色，讓小猩猩模仿學(xué)生來回答。三、聯(lián)絡(luò)自己，進入寫繪1、孩子們，小猴就像一位導(dǎo)游，熱心地帶領(lǐng)我們走進他的書屋，看到他有很多很多的書??！小猩猩還給我們帶來一首有關(guān)書的兒歌呢！2、誦讀《熱愛書吧》。熱愛書吧能夠沒有新衣，能夠沒有玩具，不能夠沒有圖書，由于書里有比新衣、玩具更夸姣的東西。能夠不好爸爸遠足，能夠不好媽媽逛街，不能夠不好爸爸、媽媽一同讀書，由于閱覽會給全家?guī)頍o窮的趣味。熱愛書吧！它是生長的階梯。天天閱覽，好像天天爬山；來愛讀書的小猩猩和我們303班的小朋友交上朋友了。孩子們，喜幼兒園-我喜歡的書-課件幼兒園-我喜歡的書-課件（3）轉(zhuǎn)圈圈師：小袋袋聽了我們的話，不再尖叫了。瞧，它又有新的玩法了。（點ppt）小袋袋在玩什么，誰來說說看。（引語：看它們的足跡圍成什么形？）師：小袋袋喜愛轉(zhuǎn)圈圈，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)到自己都累倒了。（4）扮大樹師：哎呀，地上好涼啊，我仍是站一瞬間吧。（點ppt）小袋袋站在哪兒？是怎樣站的，我們來學(xué)學(xué)。小結(jié)：小袋袋喜愛一動不動地站著，就像一棵大樹安靜地站著。（邊做邊說）這時候它看見其他小動物在干什么呢？師：對了，小袋袋看著小動物從它身邊跑過。（5）做鬼臉師：（點ppt）你們看，小袋袋執(zhí)政我們做鬼臉呢，我們也朝它做個鬼臉。誰先來？（請2名幼兒）我們一同來吧。（集體做鬼臉）（6）拼圖：玩泥巴、賽跑師：小袋袋做鬼臉，這多好玩??！它還喜愛玩什么呢？答案就藏在這些拼圖中，讓我們把它拼起來，找出答案。（3）轉(zhuǎn)圈圈師：小袋袋聽了我們的話，不再尖叫了。瞧，它又有幼兒園-我喜歡的書-課件幼兒園-我喜歡的書-課件幼兒園-我喜歡的書-課件幼兒園-我喜歡的書-課件幼兒園-我喜歡的書-課件幼兒園-我喜歡的書-課件幼兒園-我喜歡的書-課件二、討論閱讀的作用1.教師：小朋友讀過那么多的書，你想一想讀完以后對自己有什么幫助呢？2.幼兒交流閱讀的作用3.教師小結(jié)：書能讓我們增長見識，許多我們不知道、不了解的事情都能在書上找到答案，使人變得聰明起來。三、交換圖書