上期教學(xué)工作總結(jié)簡短(15篇)

第頁共頁上期教學(xué)工作總結(jié)簡短(15篇)上期教學(xué)工作總結(jié)簡短篇一1、要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，做好下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的'邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進步教學(xué)程度。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。5、"進無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。6.平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。上期教學(xué)工作總結(jié)簡短篇二眼看高二上學(xué)期就要完畢了，本人本學(xué)期擔(dān)任了高一的一個理科班和高二的兩個理科班和九個文科班的教學(xué)工作，現(xiàn)將教學(xué)工作中的一些反思和想法總結(jié)如下：一、課前準(zhǔn)備：備好課。把握課程目的，使知識技能與學(xué)生消費生活實際及應(yīng)用相結(jié)合；使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類進步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的開展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課形式，實現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。二、認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充那些材料，怎樣才能教好。三、理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。四、考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點，從學(xué)生為本的思維策略去施行教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有開展的新人才觀的根本要求?；瘜W(xué)學(xué)科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學(xué)習(xí)中增加難度，從思維的角度看，對學(xué)生抽象思維要求很高，特別是高中教學(xué)，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)理論中，我主要抓了實驗教學(xué)的理論與訓(xùn)練，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識系統(tǒng)的詳細(xì)情況，適當(dāng)增加局部演示實驗，保證學(xué)生實驗的做出率100%，對于某些用品，發(fā)動學(xué)生自己想方法，使用代用品，或者縮小實驗用品的比例，或者采用微型實驗，實驗中，隨時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、節(jié)儉的良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了知識，又增長了才干。鼓勵學(xué)生“搜集不同種類的材料，并制成材料實物標(biāo)本”，使他們通過自己的感受、動手、比照、判斷，增強對材料的理解，體驗化學(xué)對生活的促進作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能利用的.教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資及對環(huán)境的影響進展實際調(diào)查、分析^p，提出自己對燃料利用的見解。五、課堂上的情況組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。六、要進步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這個問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。七、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法，博采眾長，進步教學(xué)程度。本學(xué)期，本人堅持進展個人教育理論與業(yè)務(wù)研修，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅持向同行學(xué)習(xí)，聽課23節(jié)，組織并參加教研活動11次，充分利用學(xué)校各種資，不斷進步自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對于生成性的資及時反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論程度、教學(xué)組織與調(diào)控才能、學(xué)科系統(tǒng)知識程度、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或進步。八、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。上期教學(xué)工作總結(jié)簡短篇三一晃一個學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級美術(shù)教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我始終面向全體學(xué)生，努力進步教學(xué)質(zhì)量，為了更好地改良教學(xué)，積極校內(nèi)外的參加教研教改，一直在努力，與學(xué)生進展碰撞磨合中漸漸適應(yīng)教學(xué)?！惨弧痴J(rèn)真?zhèn)湔n教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中，立足“吃透教材，因校因班而異?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)形式，更好地表達(dá)素質(zhì)教育的要求，進步美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。務(wù)實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。〔二〕利用多媒體和科學(xué)的理論，增強上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量，使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦的盡量多?！踩骋恢碧撔恼埥唐渌蠋?，在教學(xué)上，有疑必問。對于各種教學(xué)中出現(xiàn)的問題，請教同學(xué)科的老師和其它學(xué)科有經(jīng)歷的'老師。學(xué)習(xí)她們的方法，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，20xx年上學(xué)期舜德小學(xué)分校〔十四中學(xué)〕教學(xué)總結(jié)科目：美術(shù)執(zhí)教：周順利改良工作?！菜摹潮緦W(xué)期組織本年級的學(xué)生參加總校和分校舉辦的藝術(shù)贏得了校內(nèi)外一致的好評。美術(shù)社團已經(jīng)上了軌道，二年級的同學(xué)參加美術(shù)社團的人數(shù)增加，且獲得了相應(yīng)的成績，兩個班的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情高漲并充滿了自信！在教學(xué)的過程中，由于學(xué)生已有習(xí)慣的養(yǎng)成，不良課堂行為習(xí)慣的影響，有很多料想的目的沒有到達(dá)，還有很多缺乏，主要在以下發(fā)面：1.沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；有局部學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的資料、材料、工具等的課外準(zhǔn)備習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生在主動學(xué)習(xí)繪畫、手工、評價等環(huán)節(jié)沒有做好。聽課不認(rèn)真、答復(fù)下列問題不積極，影響了教學(xué)的質(zhì)量。2.給學(xué)生繪畫的時間缺乏，因為一堂課里維持紀(jì)律和教學(xué)常規(guī)準(zhǔn)備工作的時間較多，影響了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的時間。以后教學(xué)中，主要從以下幾方面改良：〔一〕從美術(shù)學(xué)科的根底上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)識習(xí)慣?！捕吵浞终{(diào)整課堂學(xué)習(xí)構(gòu)造，讓學(xué)生充分的考慮想象繪畫，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。〔三〕充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，師少講少示范，讓生多說多考慮多畫。〔四〕加大對美術(shù)愛好和特長者的指導(dǎo)和培養(yǎng)，做好教學(xué)工作方案。〔五〕讓美術(shù)課堂生活化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著親密的聯(lián)絡(luò)，鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活，進步生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化?！擦硤猿帧耙陨鸀楸尽?，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會開展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個性的根底上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。〔七〕鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進展嘗試和探究。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與開展，逐步認(rèn)識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種材料進展創(chuàng)造性地解決問題?？傊粚W(xué)期來，工作上有收獲，但仍需要改良的地方，今后的教學(xué)中我將繼續(xù)更新觀念，努力進步教學(xué)質(zhì)量，爭取做到更好。上期教學(xué)工作總結(jié)簡短篇四一學(xué)期轉(zhuǎn)眼又完畢了，我覺得很繁忙，很辛苦，但也不乏從中獲得了很多快樂，這要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任與支持。20xx年xx月，我接了一個新班級，一年級〔x〕班，剛開場，我有一種大顯身手的快感，可是一學(xué)期下來，我遇到的困難無數(shù)，似乎并沒有輕松過，反而比以前更加沒有頭緒。我深知一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子，對學(xué)校的生活一無所知，不懂規(guī)矩，不會學(xué)習(xí)，一切要從零開場，尤其拼音教學(xué)方面要下很大功夫，一學(xué)期內(nèi)必須把所有的拼音和語文課本中的知識全部拿下，并且讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實，是件很難的事情。因此，我必須傾注更多的時間和精力。一年期下來，其中的過程是酸甜苦辣一應(yīng)俱全，可是當(dāng)我每當(dāng)想起班里孩子得意的笑臉、有孩子口誤喊我媽媽、孩子姥姥和我說孩子對她說“馮老師就像媽媽”，我的眼里滿是熱淚，我真的被他們感動了，雖然沒有太多的成績與榮耀，但心中充滿了對他們的愛和不舍。下面我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：對于剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開場的重點。在教學(xué)中我注重將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入日常學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書端書，從保持正確的讀書、寫字姿勢到愛惜學(xué)慣用品，我每天都不厭其煩地講、講、講，說、說、說。通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我的辛苦也得到了回報，許多孩子都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學(xué)生的成長打下堅實的根底。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、正確朗讀等方面作了努力。1、注重漢語拼音知識的掌握。漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的根底，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級組里的姐妹經(jīng)常交流，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、猜謎語等形式激發(fā)孩子的求知欲望。2、抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的'難點。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的進步，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。3、注重培養(yǎng)孩子的正確朗讀一年級的孩子讀書最愛唱讀、喊讀。為了讓他們能正確朗讀課文，我除了帶著學(xué)生理解文本外，還要一遍又一遍地帶著學(xué)生朗讀。不停地講解、領(lǐng)讀。此外，我經(jīng)常在課堂上聲情并茂地朗讀課文，有時還錄音發(fā)到班級群里讓孩子們學(xué)習(xí)。抓住這個契機，我讓孩子們比賽讀，同伴們之間的競賽更能激發(fā)孩子們的參與欲望。到學(xué)期末，孩子們朗讀已有了很大的改觀。1、注意新課導(dǎo)入設(shè)計?！芭d趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念…引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，開展求異思維才能。1、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深化。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈敏，沒能充分進步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。沒有及時做到因材施教，班級的培優(yōu)補困工作做得很不到位。2、學(xué)生作業(yè)，個別學(xué)生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比擬多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣?？傊?，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取別人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的理論中，使每一節(jié)課都能獲得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正進步自己的語文素養(yǎng)。時間匆匆，我只希望孩子們這一年的學(xué)習(xí)生活是快樂的，不管我們的成績怎樣，只要努力了，就是快樂的。上期教學(xué)工作總結(jié)簡短篇五一學(xué)期已經(jīng)過去，可以說緊張繁忙而又有收獲。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作方案，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和本教研組的老師進展教學(xué)方法、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定教學(xué)方案，并按方案施行。使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。并努力進步自身的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到良好的效果。為了克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：采取的有效措施首先，開學(xué)之初，我認(rèn)真鉆研了教材、研讀了教學(xué)用書，仔細(xì)研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，理解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識構(gòu)造程度，思想動態(tài)，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。針對理解的情況，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析^p了上課得失，并適當(dāng)寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反響。認(rèn)真上好了每一節(jié)課，認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前，我總認(rèn)真熟記教案內(nèi)容，分析^p可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有方案、有目的地進展教學(xué)，并遵循教學(xué)根本原那么，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各個方面，課堂上，讓一定的空間給學(xué)生互相討論和交流。課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的'練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還適時注明批評，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其次、做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作。要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)歷是要進步數(shù)學(xué)成績必須做到：1、將學(xué)過的數(shù)學(xué)公式，性質(zhì)、概念、乘法口訣等必須讓學(xué)生熟記。這樣才能運用它們準(zhǔn)確解答數(shù)學(xué)題，正確解決數(shù)學(xué)問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的根本性質(zhì)等知識必須讓學(xué)生記會。2、學(xué)好數(shù)學(xué)根底知識與根本技能是進步數(shù)學(xué)成績的前提。學(xué)生只有掌握了根底知識，純熟了根本技能和解題技巧，才能解答稍難的應(yīng)用題，也才能靈敏的解決實際問題，且能做到一題多解。3、在課堂教學(xué)中，老師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學(xué)知識詳細(xì)化，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，有了興趣學(xué)生才能主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也才能進步數(shù)學(xué)成績。4、在教學(xué)工作中注意親密聯(lián)絡(luò)社會生活，學(xué)以致用，舉一反三。5、復(fù)習(xí)階段按--數(shù)的認(rèn)識數(shù)的運算量的計量比和比例式與方程圖形的認(rèn)識與測量圖形的位置與變換統(tǒng)計與可能性策略與方法，9個模塊，對每個模塊的概念，重點知識點，結(jié)合課本練習(xí)。1、在課堂中“師生互動”的力度不夠，課堂教學(xué)語言藝術(shù)性有待進一步進步。2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。3、與學(xué)生家長的溝通缺乏，缺乏與家長的交流。4、對個別學(xué)困生的輔導(dǎo)還不到位，缺乏堅持性，進步不明顯。所以有幾個學(xué)生還只考了幾分。一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作中苦樂相伴。總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。今后我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學(xué)生喜歡。上期教學(xué)工作總結(jié)簡短篇六熾熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張繁忙中，我們送走了xx年年上期。xx年上期，一個非常短暫的學(xué)期，學(xué)生開學(xué)報名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就xx年年上期教誨處工作做以下工作總結(jié)：一、教育教學(xué)工作：學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累累：初中三年級參加畢業(yè)會考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達(dá)92.2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個新臺階。初中二年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。初中一年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也獲得了可喜成績。二、教學(xué)“六認(rèn)真”工作：本期經(jīng)過三次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，每次檢查都認(rèn)真作好記錄，作好了總結(jié)。并實行量化打分，充分反響了老師們平時的“六認(rèn)真”工作情況。絕大局部老師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些老師出色地完成了教學(xué)“六認(rèn)真”工作。白新春老師備課詳實，復(fù)習(xí)方案針對性強。課時達(dá)65課時，超標(biāo)15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六認(rèn)真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學(xué)需要，值得很多老師學(xué)習(xí)。陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，作文備課中有針對性地對學(xué)生進展寫作引導(dǎo)，班務(wù)工作仔細(xì)，每周1--5都對班級情況做了詳細(xì)記錄，弱差轉(zhuǎn)化達(dá)9人次，值得其他班主任借鑒。還有周建老師，人年輕，經(jīng)歷缺乏，但后半期以來，堅持做好每課反思，長期堅持也將會獲得明顯效果。做得好的老師不能一一詳評，徐俊熙老師堪稱教學(xué)老黃牛，還有謝一卉、錢時林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容三、教研工作獲豐收學(xué)校常規(guī)教研，今年只設(shè)了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當(dāng)，進展有序，無論是上課還是評課，都讓老師們在專業(yè)成長上進了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽老師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位老師發(fā)表論文。同時，本期理縣同仁還到學(xué)校獻課一次，觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次，實現(xiàn)了教研工作走出去，請進來的要求，到達(dá)了促進步，促開展的目的。四、普教科研工作學(xué)校繼續(xù)堅持對省級課題《“留守娃”良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探究》的研究。參研老師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。五、普九和繼教工作“普九”工作穩(wěn)步進展，xx年我校普九各項都順利完成，通過自查，根本到達(dá)“雙高”普九指標(biāo)，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅實的根底。繼續(xù)教育方面，為了進步自身素質(zhì)，增強業(yè)務(wù)才能，我校老師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn)，有力地進步了學(xué)校老師學(xué)歷構(gòu)造。六、存在缺乏1、常規(guī)教研主動性不強。雖然文理組都在開學(xué)之初做出了安排，但老師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導(dǎo)致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就完畢了。2、“六認(rèn)真”工作美中有缺乏，極少局部老師對待“六認(rèn)真”工作存在應(yīng)付，備課、聽課、作業(yè)修改，比夠檢查標(biāo)準(zhǔn)，一字不多，且備課指導(dǎo)性不強，有待來期改正。3、普教科研積極性不高，很多參研的'老師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的作用。緊張、繁忙是xx年年上期的感覺，滿意、豐碩是xx年年上期的收獲。同志們的努力為xx年年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績，改本期的缺乏，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福上期教學(xué)工作總結(jié)簡短篇七本學(xué)期任教八年級二班的物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材內(nèi)容提出了新的目的和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中，留意全面進步全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要小結(jié)以下：通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相干資料，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在教學(xué)每個一節(jié)課前，精心預(yù)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的進步。愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的泉。我在教學(xué)中非常留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不弄灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次展開課外理論活動，如：弄課外小實驗小制作，也聯(lián)絡(luò)家長展開家庭活動。另外在課堂上展開適當(dāng)?shù)那樾谓虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激起學(xué)習(xí)愛好。我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激起學(xué)生的思惟才能，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手才能，觀察才能創(chuàng)新才能等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情形，假設(shè)器材缺乏或沒有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難掌控課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間知道堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)才能明顯增強，而且學(xué)習(xí)的'積極性主動性明顯增強以后的教學(xué)中老師比擬輕松而?物理是八年級學(xué)生開場接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心缺乏有的學(xué)天生績不理想。這類情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從開展培養(yǎng)學(xué)生的星期動身。適時給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不弄偏困難。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進展評價。用贊美的目光看學(xué)生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主、同等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理。以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要的小節(jié)，工作中也有疏漏和缺乏，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進取，力求精益求精。上期物理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期按照期初制定的教學(xué)方案，以及新教學(xué)大綱的要求，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有方案、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進展復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。無論是老師的復(fù)習(xí)教案，還是課堂上的精講多練，處處都表達(dá)了師生的默契配合。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：物理根本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意了概念形成的階段性。由于概念是逐步開展的，因此，要特別注意循循善誘，由淺入深的原那么。只有理解了根本概念，掌握好根本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題，而對概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生著重去理解。對于某些概念不能一次就透徹提醒其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象事實的分析^p、比擬、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和進步運用化物理知識的才能。物理學(xué)科在情感態(tài)度與價值觀方面具有極強的育人價值,是施行素質(zhì)教育的良好載體.新教材把“情感態(tài)度與價值觀”確定為三維目的之一,對情感態(tài)度與價值觀的重視,是教育價值的最高標(biāo)準(zhǔn)的表達(dá)。在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生浸透辯證唯物教育、愛國教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就，大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度，鼓勵先進學(xué)生，鼓勵后進生。一期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵根底差的學(xué)生趕上先進生，讓差生在老師的鼓勵、關(guān)心下不斷獲得進步。一學(xué)期下來，我利用晚自習(xí)的時間進展優(yōu)生的競賽輔導(dǎo)，利用課余時間抓后進生的知識點的落實。付出了，就會有回報，這三個班在畢業(yè)會考中，在物理競賽中都獲得了很好的成績。為了更好的把教學(xué)工作搞好，自始至終把"學(xué)高為師，身正為范"作為自己的行為準(zhǔn)那么。每天堅持收看新聞，翻閱報刊，關(guān)心教育改革動態(tài)。積極參與學(xué)校里的教研教改活動，經(jīng)常和本校的老師討論物理的教學(xué)方法，深化地鉆研教材與新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，為擴展知識面經(jīng)常到中學(xué)物理教學(xué)在線、中學(xué)物理教學(xué)園地等網(wǎng)頁閱讀信息，也經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)同其他同仁討論物理教學(xué)，并收獲很大，還積極廣泛地向老師學(xué)習(xí)教學(xué)的技能，在學(xué)習(xí)之余，我及時反思、總結(jié)。一期來我堅持以校為家，以教為樂，做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)，力爭精業(yè)。上期教學(xué)工作總結(jié)簡短篇八光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期又完畢了，現(xiàn)將這一學(xué)期的音樂教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂理論活動〔聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定根底上創(chuàng)造音樂。缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，略微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了好心的批評與糾正。缺乏之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的.行為批評力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰清楚、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個根本的理解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。我經(jīng)常利用休息時間去自費搜集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里的教育工作站與各地的中小學(xué)老師進展交流。但做得非常缺乏的是出去聽課太少，出去直接學(xué)習(xí)的時機不多。綜上所述，這學(xué)期我獲得了一定的成績，但也有缺乏之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí)，努力充實自己，做一個對學(xué)生負(fù)責(zé)，更對自己負(fù)責(zé)的好老師。上期教學(xué)工作總結(jié)簡短篇九本學(xué)期我擔(dān)任七八年級7個班的地理課教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合教誨處方案、學(xué)科組的教學(xué)方案和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展并積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：初中地理課程的總目的是要求學(xué)生初步掌握地理的根本知識和根本原理，獲得地理技能，開展地理思維才能，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的根本方法和技術(shù)手段；增強愛國情感，樹立科學(xué)的人口觀、資觀、環(huán)境觀和可持續(xù)開展觀念。在教學(xué)中進展目的的細(xì)化，從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個角度進展落實。即不但要求學(xué)生掌握根本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的根本技能，同時還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或理解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)開展觀念及愛國情感。在班級教學(xué)中，班級之間有差異，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團隊式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進步就是優(yōu)秀的原那么，突出過程性評價，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。這批學(xué)生地理根底較差，甚至一些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，輕視地理學(xué)習(xí)，在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，配套練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學(xué)生保持注意，重點要求學(xué)生掌握地理根底知識。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中浸透先進的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強化地理思維才能的培養(yǎng)。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析^p、運用才能的上下。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖，從一開場我就給學(xué)生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的.教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析^p才能。教學(xué)中我擅長指導(dǎo)學(xué)生掌握根本的地圖知識，重點掌握最根本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維才能，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實到地圖上。純熟地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的互相聯(lián)絡(luò)，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位，鼓勵學(xué)生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析^p，重在說“理”，難度較大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。平時多搜集一些相關(guān)的時事材料，如玉樹“地震”，火山，嫦娥探月，臺風(fēng)事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完好而詳細(xì)的教案。在備好課的根底上，講好每一節(jié)課，進步課堂40分鐘的教學(xué)效果，是進步地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上盡力準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，分析^p問題深化淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動，極大的進步了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖，有時借助多媒體展示地理事物的形成過程，讓學(xué)生增強了感性認(rèn)識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖才能，課堂效率有較大進步。1。加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。2。以學(xué)生為主體，注意根底知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3。重視概念和規(guī)律的教學(xué)方法，重視知識的應(yīng)用。4。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材。理解教材的根本思想、根本概念、構(gòu)造、重點與難點，掌握知識的邏輯。5。理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。6?？紤]地理思維和學(xué)法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生?？傊?，我要不斷改良工作方法，更好的完成教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，爭取在新的一年，獲得好成績。上期教學(xué)工作總結(jié)簡短篇十從總體來說：本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持以學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生主動開展為中心的教學(xué)思想。注重根底知識的教學(xué)，開展學(xué)生的個性，開發(fā)學(xué)生的才能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活行為習(xí)慣。工作責(zé)任心強，積極做好本職工作，認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進步。充分運用網(wǎng)絡(luò)，廣泛獲取各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，從而不斷進步自己的教學(xué)程度，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，也注重時事政治的學(xué)習(xí)，及時掌握教育方針政策的導(dǎo)向，及時更新教育觀念。在校積極參加校本培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到：我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。同時，在教學(xué)工作中，也應(yīng)向?qū)W生宣傳教育形式，宣讀新的教育方針、政策，為培養(yǎng)合格的學(xué)生打下根底。充分利用教材加強德育教育，仔細(xì)體會在新形勢下怎樣做一名好老師。提質(zhì)的重要環(huán)節(jié)是上課。為了上好課，我從以下幾個方面努力：1．認(rèn)真鉆研教材。查看教材，理解教材的知識要點和大概內(nèi)容，翻閱教學(xué)參考用書，掌握教材的構(gòu)造，重點與難點，理清知識的邏輯，純熟根本概念。運用網(wǎng)絡(luò)，查找相關(guān)資料，做好對教材內(nèi)容的恰當(dāng)補充。2．理解學(xué)生的現(xiàn)有狀況。理解小學(xué)二年級學(xué)生現(xiàn)有的知識程度、知識技能，理解他們的興趣、愛好、需要，理解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法，估計他們在學(xué)習(xí)新知識中可能會有哪些困難，便于把握知識的教學(xué)深難度。3．設(shè)計教法。根據(jù)小學(xué)二年級學(xué)生的特點和教材內(nèi)容，設(shè)計合理有效的教學(xué)方法，做到輕松愉快地把知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。4．設(shè)計教案。首先做到構(gòu)造完好：教學(xué)內(nèi)容明確，教學(xué)目的清楚，教學(xué)重點突出，教學(xué)難點準(zhǔn)確，教學(xué)過程明晰，穩(wěn)固練習(xí)具有層次和梯度，板書設(shè)計要精準(zhǔn)，課后反思要深化。其次，在設(shè)計教案時，要做到準(zhǔn)備充分。先認(rèn)真立即相關(guān)的教材教學(xué)內(nèi)容，熟記于心；再翻閱教學(xué)參考用書，進一步深透理解教學(xué)內(nèi)容，并找準(zhǔn)教學(xué)的重點和難點；然后查看一些相關(guān)資料，并對教學(xué)過程進展初步的構(gòu)思，設(shè)計出合適本內(nèi)容的教學(xué)方法；最后，結(jié)合全班學(xué)生的實際學(xué)情，對教學(xué)內(nèi)容進展適當(dāng)?shù)臄U大與深化，調(diào)整教學(xué)過程的細(xì)節(jié)，設(shè)計出合適本班教學(xué)的教案。5．課堂教學(xué)要落實。按照教案設(shè)計，組織好課堂教學(xué)，這是教學(xué)過程的施行，是教學(xué)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在課堂教學(xué)中，要關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反響。要調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，使其操持相對穩(wěn)定性，同時要激發(fā)出學(xué)生的興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓他們有愉悅的心境，全面的`投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，老師要注意引導(dǎo)學(xué)生對雙基知識的落實，針對根底知識加強穩(wěn)固，針對根本技能加強指導(dǎo)。要用充分利用好設(shè)計的練習(xí)和課堂僅有的40分鐘。做到在課堂上進步教學(xué)效果，減輕學(xué)生課后的作業(yè)負(fù)擔(dān)。6．課后輔導(dǎo)不放松。要全面進步教學(xué)質(zhì)量，落實素質(zhì)教育，課后對學(xué)生的輔導(dǎo)還是一個重要的環(huán)節(jié)。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，要把明確學(xué)習(xí)目的的內(nèi)容詳細(xì)化，讓學(xué)生真實的明確學(xué)習(xí)目的。在這一環(huán)節(jié)中，尤其要注重對弱差生的輔導(dǎo)，更要重視對留守兒童的關(guān)心，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重。老師要做學(xué)生的良師益友，平等對待自己的每一位學(xué)生。7．重視與同事的協(xié)作。積極參與學(xué)校內(nèi)的教育教研活動，虛心向同行學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。博采眾長，進步自己的業(yè)務(wù)才能。我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為進步自身的素質(zhì)，我不但積極與同事討論教學(xué)中的疑難問題，還在網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育理論，查問有關(guān)教學(xué)資料。充分利用上班時間，做好教學(xué)工作?？偠灾?，如今社會對老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為全面推進素質(zhì)教育，作出自己奉獻。上期教學(xué)工作總結(jié)簡短篇十一本學(xué)期，我擔(dān)任七年級〔4、5、6〕三個班級的《中國歷史》學(xué)科的教學(xué)工作。雖說這一學(xué)期的教學(xué)時長將近四個月，卻也是轉(zhuǎn)眼即過，一學(xué)期已經(jīng)完畢?；貞洷酒诘慕虒W(xué)工作，兼有得失。學(xué)期以來，我本著以學(xué)生成長促進自我成長，全身心地投入到教學(xué)工作中，應(yīng)該說圓滿完成了學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：需要說明的是，我的主修專業(yè)是計算機科學(xué)與技術(shù)而非史學(xué)，這所以去教歷史學(xué)科，是應(yīng)學(xué)校的要求與安排，我困難的容許了。因為我對歷史的掌握用一竅不通來形容也不為過。但我并沒有被困難嚇倒，而是迎難而上。所以我給自己制訂了一系列以“加強自我學(xué)習(xí)帶動學(xué)生成長”為主旨的方式方法。就是指用學(xué)科的目光去理解班級特征、觀察學(xué)生對于本學(xué)科的愛好程度和承受程度，并實時的為備教法提供信息參考。我所教的1班和6班，特征各不一樣。1班學(xué)生人數(shù)66人，男女生比例根本持平；6班學(xué)生人數(shù)70人，男生人數(shù)占了絕大多數(shù)。結(jié)合《中國歷史》的'學(xué)科特點，男生的承受才能和愛好程度普遍高于女生，所以我在兩個班的教學(xué)過程中，在1班會下較大的勁來活潑課堂氣氛，而在6班，課堂氣氛不太需要我的調(diào)動，就會自然而然的融入。所以，做好了“備學(xué)生”的工作，課堂上就會比擬輕松。就是指教學(xué)工作者要對自己所用的教學(xué)參考書要理解得明晰、深化、透徹。學(xué)生所承受的知識主要來于教材和老師的講解，老師對于知識的把握不明晰、理解不深化、講解不透徹，學(xué)生就很難承受，并且還會對學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。故，我非常重視備教材。開學(xué)時，我只拿到了一本教科書，沒有任何相關(guān)參考資料，為了給學(xué)生上好豐富的歷史課，我積極在網(wǎng)上查找課時資料、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，沒有參考書，我就自己在網(wǎng)上下載電子書，然后到縣城打印裝訂，盡最大努力充實自己、完善課堂、豐富學(xué)生知識。有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠，要活潑課堂、有效完成課堂教學(xué)任務(wù)，良好的教學(xué)方法必不可少?！吨袊鴼v史》是一門比擬靈敏的課程，這就要求任課的老師不能過于死板，那樣只能把本應(yīng)該活潑的課堂上得枯燥乏味，不利于教學(xué)效果的表達(dá)。哪一個知識點該用平鋪直敘、哪一個知識點結(jié)合歷史典故激情飛揚、哪一個知識點又該融入神話傳說豐富課堂內(nèi)容、哪個時候應(yīng)該把學(xué)生的互動列為重點活潑課堂氣氛，等等，我都在課前做好了充分的準(zhǔn)備，必要是還要課前演練一番。學(xué)校關(guān)心新進老師的教學(xué)成長和才能培養(yǎng)，為我們指定了一幫一指導(dǎo)老師，我的指導(dǎo)老師是譚道書____。不管什么層次、什么學(xué)科的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法，形式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。定期的教研活動也大大進步了我的教學(xué)程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。雖然是《中國歷史》學(xué)科，但我決不無視這一門學(xué)科的重要性。學(xué)期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和修改，檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識，從而可以更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)方法。對于個別班里的后進生，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣，力爭每一名學(xué)生不落伍。本學(xué)期，無論是階段性考試還是期末考試，我兩個班的孩子都獲得了理想的成績，名列年級前茅，又特別是這次期末考試，我6班32名〔近半數(shù)〕學(xué)生成績在80分以上，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)、促進教學(xué)教法的進一步成長與進步。1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步進步，不斷更新。社會瞬息萬變，教學(xué)方法也必須不斷追尋更新，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己。2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，進步教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力學(xué)習(xí)撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。通過本學(xué)期的教學(xué)工作，我總結(jié)了很多的經(jīng)歷和教訓(xùn)。但我深深的知道，作為一位年輕的老師，經(jīng)歷還是很缺乏，我會在以后的教學(xué)工作中不斷的積累，以一顆年輕上進的心不斷的努力和奮斗，把教學(xué)工作當(dāng)做我一生的事業(yè)!上期教學(xué)工作總結(jié)簡短篇十二一個學(xué)期的工作在緊張而繁忙中完畢了，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少經(jīng)歷。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷理論、總結(jié)、更新，力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地進步了才能，我與孩子們的感情也日益深沉，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。下面我總結(jié)一下學(xué)前這一學(xué)期的工作，說是總結(jié)不如說是和大家回憶和分享我們學(xué)前班這一學(xué)前的快樂與學(xué)習(xí)一、常規(guī)工作：從班級的常規(guī)情況，進展了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)那么，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理才能的指導(dǎo)，請家長共同配合對幼兒進展自我保護和平安防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。二、教育工作：學(xué)前班即將走進小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作很重要.所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進展注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，加強生活才能的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，按時入睡，準(zhǔn)時上幼兒園，注重鼓勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好典范。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又安康的開展。在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合幼兒的經(jīng)歷、才能、興趣、需要調(diào)整教學(xué)方法，多創(chuàng)設(shè)活動情境，而且注意學(xué)科整合，讓幼兒獲取知識，掌握用所學(xué)解決實際問題的才能，實在進步了幼兒自主學(xué)習(xí)和探究的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反響靈敏。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與局部的包含關(guān)系。在我們的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：磁鐵的特性、彈性、聲音等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作才能。利用六一兒童節(jié)開展《我愛世博》主題繪畫活動，在幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、畫。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探究環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動，我注意開掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我開展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本園、本班的實際情況出發(fā)，在活動中積極浸透探究性學(xué)習(xí)的理念，促進幼兒的開展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探究、學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，進步了幼兒語言的運用才能及探究才能。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。三、家長工作一個學(xué)期以來，與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認(rèn)可。學(xué)期中我們還開展了家長會，進展家園交流，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。平時，利用多種形式與家長溝通,理解孩子的情況,聽取家長意見和要求,并有針對性的進展指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改良工作,獲得家長的理解,支持與幫助!四、認(rèn)識缺乏，努力進步記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的老師，理應(yīng)作為教育的探究者，其探究的最正確途徑往往就是從自我反思開場，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的進步。老師的成長等于經(jīng)歷加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，我深化認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我堅信：自我評價，是每天進步一點點的動力。隨著時間的推移，20xx學(xué)年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了圓滿句號?；貞涍@過去的'一個學(xué)期，我們學(xué)前班更像是一個大家庭，孩子們在七位老師的關(guān)愛下快樂成長。本學(xué)期各項工作已經(jīng)順利完畢了，我們七位老師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級工作方案，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)歷，反思缺乏，現(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的詳細(xì)工作做以下總結(jié):一、學(xué)前班的根本情況學(xué)前班有三個教學(xué)班，一班35人、二班35人、三班34人，共有學(xué)生xx4人。缺乏齡的26人，沒讀學(xué)前大班的30人。在學(xué)前班上課的老師7名，兩名炊事員。炊事員負(fù)責(zé)做好師生的早餐和午餐，管理食堂的食品衛(wèi)生，師生的開水供給，食堂內(nèi)外的清潔衛(wèi)生保持與整理這兩名炊事員每天早晨三點鐘就起床給我們燒開水、做早點，毫無怨言，做的飯菜有顏有色，味道很好，老師和同學(xué)們都非常滿意。你無論什么時候走進廚房，看到廚房里都是干干凈凈的很舒適。二、課堂上的情況在教學(xué)活動中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。我們學(xué)前班到底教些什么，孩子們學(xué)些什么，肯定是大家最關(guān)注的一個問題。楊明友老師身體不好，幾次去宜昌求醫(yī)、買藥，帶病堅持工作。他從教30多年，有非常豐富的教學(xué)經(jīng)歷，給拼音編序號、聽音判斷單韻母、聲母和音節(jié)訓(xùn)練、摘蘋果游戲、開火車?yán)首x、拼音填空練習(xí)等多種形式的教學(xué)不但促進了孩子們大腦的發(fā)育，提升了孩子們的智力程度，還是為了孩子們順利升入一年級，打好根底，不在起跑線上輸給別人作充分準(zhǔn)備的。柳家菊老師也是如此，腸胃不好，長期服藥，帶病堅持工作。她長期代高年級的數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)把關(guān)老師，在課堂教學(xué)中，先檢查學(xué)生的學(xué)慣用具，復(fù)習(xí)舊課，探究新知，充分利用圖片、畫圖、提問、游戲、作業(yè)、獎勵等，她的教學(xué)方法靈敏多樣。柳家貴老師是學(xué)前班的兼職門衛(wèi)，無論是家長還是送菜的，隨叫隨到，豪無怨言。本學(xué)期帶二班的數(shù)學(xué)，成績不錯。李瑾霞老師身體也不好，經(jīng)常頭疼，患有高血壓，但對工作時認(rèn)真負(fù)責(zé)的。譚從元老師的各科教學(xué)都非常有特色：以教材為藍(lán)本，結(jié)合現(xiàn)實社會生活，抓住孩子們的心理特征，以身邊的人與事施行教學(xué)。采用多種激趣方法，如講故事、律動、猜謎語、繪畫、表演等形式，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。尊重、信任孩子們，和孩子一起活動，體育游戲課做《貓捉老鼠》的游戲，打了下課鈴，一張張得意的小白臉還緊緊的抓住老師的手，舍不得分開，師生課內(nèi)外和諧相處，做得很好。三、家校配合，形成合力本學(xué)期我們召開了一次家長會。家長與老師在一起對孩子個方面的習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進展心與心得交流。要教育好一個孩子，家庭與學(xué)校之間的配合非常重要。付覲宇、譚睿孜、魏子越、孫宏軒、譚禾智賢、張玉佳、向悅康、陳孝宇、陳方奧、陳夢園、等同學(xué)的家長與學(xué)校配合很好，非常支持學(xué)校的工作。我們對家校教育工作非常重視，堅持經(jīng)常與家長保持聯(lián)絡(luò)，互相交流孩子在學(xué)校、在家里的情況，并有針對性的進展指導(dǎo)教育，幫助家長理解科學(xué)的育兒知識，進展家校經(jīng)歷交流活動，在家長會上請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討實在可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的大力支持和嚴(yán)密配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將鼓勵我們更好的開展家校工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心。我們召開了一次親子運動會。運動會我們設(shè)計了六個訓(xùn)練工程，在運動會上家長與學(xué)生的配合很好，那沖動人心的場面，令我們久久不能忘懷。四、平安教育常抓不懈1、學(xué)校操場上的體育設(shè)施如：單杠、雙杠等，由于年久生銹，不結(jié)實，不能去攀爬。2、在教室內(nèi)、樓梯間、操場上不準(zhǔn)追逐打鬧，特別是有的學(xué)生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕不平安，二樓的學(xué)生不能在教室前的護欄上探頭往下看，怕從上面摔下來了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學(xué)一定要改正。3、教室內(nèi)的插座任何學(xué)生，不可以亂動，不能隨意去插電。4、接送學(xué)生家長要嚴(yán)格執(zhí)行簽字制度，特別是不能把學(xué)生單獨放在校門外，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管，這是一個很危險的信號，希望引起各位家長的警覺，以免產(chǎn)生不好的后果。五、反思缺乏1、平安教育的力度要加強。2、成績不顯著的學(xué)科在教學(xué)方法上還要努力探究。葉圣陶先生明確指出：“什么是教育?一句話，教育就是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！绷?xí)慣對人的一生影響之大，千萬不可無視。學(xué)前教育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開場，更應(yīng)該引起我們的重視，為學(xué)生畫個美妙的將來。上期教學(xué)工作總結(jié)簡短篇十三轉(zhuǎn)眼間將一學(xué)期就將完畢，20xx年上學(xué)期在校長室的關(guān)心及全體老師的支持與努力下，本教誨處圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)校的各項工作有序開展、各項制度得到有效落實，現(xiàn)總結(jié)如下。1、加強教研組建立，進步老師總體素質(zhì)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的生命線。歷年來，我校領(lǐng)導(dǎo)就很重視課堂教學(xué)，開展了系列課堂教學(xué)研究活動。本學(xué)期，我校教誨處仍把工作的重心放在課堂教學(xué)及教研組的建立上。這樣，不僅能保證老師開展各項教學(xué)研究、討論，還能使老師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所進步，從而也使學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量有望攀升。開學(xué)初，我們就開展了組長級老師培訓(xùn)，結(jié)合二期課改，共同研究、討論教研組活動的內(nèi)容與方式。在備課組活動中開展對全冊教材的說課活動，由組員分工承包，對每一局部教材進展系統(tǒng)地分析^p，使每一位老師對全冊教材做到心中有譜，能提綱挈領(lǐng)。以便在教學(xué)中有意識、有方案地教授各項知識技能，并注重知識的遷移。本學(xué)期，建立了教研組長例會制度。教研組大力度地開展了聽課活動。課后，對每一位聽課老師進展評課，共同研究教材。對新任年級的老師在聽課后還展開幫教活動，大家都感到本學(xué)期的教學(xué)研究課型，嘗試研究教學(xué)形式，教學(xué)氣氛及其濃重。本學(xué)期每位老師完成規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。2、重視教學(xué)研究，進步教學(xué)質(zhì)量。以二期課改理念為指導(dǎo)思想，以新課標(biāo)的詳細(xì)要求為根據(jù)，著力改良教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，以減負(fù)增效為宗旨，認(rèn)真開展有效教學(xué)，進步40分鐘課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各教研組圍繞“如何進展有效教學(xué)為題”展開研究。3、加強檢查評比，為了全面掌握教學(xué)動態(tài)，根據(jù)學(xué)校工作安排，每月末和期中、期末定期組織校行政、教研組長、備課組長對老師教案、方案、作業(yè)進展檢查評比和量化考核，做到每次檢查有方案、有反響有整改，確保檢查評比的實效性。4、加強有效備課，發(fā)揮教研組集體智慧，提倡個人備課與集體研究相結(jié)合，由備課組長牽頭，實行“個人備課，集體研究，形成課”的做法,實在進步課堂效率。5、加強課堂管理，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)課程施行行為，實在進步課堂教學(xué)有效性。經(jīng)常與教研組長、備課組長深化課堂聽課，促使老師更新教學(xué)理念、改良教學(xué)方法、進步教學(xué)質(zhì)量，逐步標(biāo)準(zhǔn)老師的課堂教學(xué)行為。6、落實各項制度，加強考勤制度，落實教學(xué)常規(guī)評估，經(jīng)常定時、不定時對老師到校、在崗、值日、夜值班、晨讀、午間、課程執(zhí)行、興趣小組等進督查并做好記載，對存在的問題及時反響并及時整改。1、扎實開展教研教改，學(xué)校充分發(fā)揮教研組長、備課組長的帶頭作用，引導(dǎo)各組老師充分發(fā)揮集體的智慧，積極開展“1+1”備課、上課、“同課異構(gòu)”“一課多論”、“有效課教學(xué)”、及“課”展示活動等課堂教學(xué)形式，進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，促使老師專業(yè)成長，收到了良好的效果。2、扎實開展校本研訓(xùn)，根據(jù)學(xué)校確定的'活動方案和主題，進展了老師校內(nèi)培訓(xùn)五次，送培老師赴外聽課、學(xué)習(xí)十余人次。積極開展教研教改、老師繼續(xù)教育訓(xùn)練，營造良好的教研氣氛，收到了良好的效果。1、效勞意識。教誨處的工作是瑣碎而繁雜的，在工作中我處能處處以大局出發(fā)，常常帶著考慮深化到師生中去，經(jīng)常深化各年級傾聽老師心聲，理解老師的想法，捕捉他們的意愿，聽取老師的意見和建議，及時反思、總結(jié)，調(diào)整學(xué)校管理策略，指導(dǎo)各年段扎實開展工作，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。2、協(xié)調(diào)意識。安排工作，總是“全校一盤棋”的全局觀念，重視協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)與老師、老師與老師、高級部與初級部之間的關(guān)系，使老師能輕松愉快地投入到教學(xué)中去，盡可能地防止矛盾或淡化矛盾。做好各項日常工作，每周組織召開會議，布置周工作，制定周工作方案，做好上傳下達(dá)，組織協(xié)調(diào)中心校各部門布置、落實階段、日常校務(wù)工作，組織開展競賽活動，組織參加各級各類競賽，及時布置、搜集、上交各類資料。1、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。2、謙虛慎重，戒驕戒躁，在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)經(jīng)歷，主動與同事搞好關(guān)系，言語慎重,，舉止得體，處處以一個人民老師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。3．在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有缺乏就糾正，爭取把工作做得盡善盡美?？傊?，一學(xué)年來，本處盡職遵守，在工作崗位中盡量克制缺點，完善自我，努力向前。當(dāng)然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點，還望廣闊老師、領(lǐng)導(dǎo)的給予批評指正。上期教學(xué)工作總結(jié)簡短篇十四本學(xué)期，既繁忙，又充實，三年級是本校非?；顫姴⒂袧撡|(zhì)的年級，學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)上下差異大。但在這學(xué)期的辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下，本學(xué)期小學(xué)三年級美術(shù)教學(xué)及社團的工作，感受頗多，有以下值得總結(jié)和反思的地方。三年級下冊教材15課。按每學(xué)期36課時計算，每課平均約2.6課時，課題采用兒童易承受的描繪性語言，活潑，自然，親切。我是這樣教學(xué)的：〔一〕激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和樹立他們的自信三年級的孩子缺少自信，對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣確很高。抓住興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值?！捕持鸩脚囵B(yǎng)學(xué)生形成美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)課堂和校本教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生開展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美才能，為促進學(xué)生健全人格的形成，20xx年上學(xué)期舜德小學(xué)分?！彩闹袑W(xué)〕教學(xué)總結(jié)科目：美術(shù)執(zhí)教：周順利促進他們?nèi)骈_展奠定良好的根底因此，我選擇了根底的、有利于學(xué)生開展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)才能，為終身學(xué)習(xí)奠定根底?！踩忱^續(xù)進步老師自身素質(zhì)利用課外時間，我認(rèn)真參加學(xué)校及教研