2020年歷年中考作文題目1匯編

2020年歷年中考作文題目1匯編一、作文寫(xiě)作1．按要求作文?！靶选?，一個(gè)有溫度的文字：山朗水潤(rùn)，萬(wàn)物蘇醒；聲聲叮嚀，愛(ài)的喚醒；點(diǎn)滴感悟，心靈覺(jué)醒；鑒往知來(lái)，值得我們警醒……醒來(lái)，是一種姿態(tài)，是一種對(duì)過(guò)往的反思，是一種成長(zhǎng)。請(qǐng)以“醒來(lái)”為題目，寫(xiě)一篇文章。．．．要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要、可用“××”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫(xiě)作詩(shī)歌不要少于20行）?！敬鸢浮坷男褋?lái)輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開(kāi)你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停。每次聽(tīng)到這首歌，總是忍不住感慨，一位曾經(jīng)的我睜著眼睛卻讓自己的心靈沉睡了。你怎么變這樣，變得這樣倔強(qiáng)。我相信每個(gè)人都有犯中二病的時(shí)期，狂妄自大，目中無(wú)我在學(xué)校受了委屈無(wú)可發(fā)泄只好家人身上，那是要買(mǎi)書(shū)本是一小事，卻因?yàn)楸坏R我大發(fā)雷霆：你們到底關(guān)心不關(guān)心我學(xué)習(xí)？我說(shuō)幾天了？我緊皺著眉頭冷著臉色呵斥道，母親趕忙在一旁哄我：這幾天不是忙著收麥嗎？等幾天啊。那時(shí)候脾氣暴躁的厲害，一言不合就摔東西，我伸手將外甥喝的水打翻外甥哭了起來(lái)，了。這一次我觸犯了她的底線，她的嗓門(mén)也大了來(lái)：你就不能懂事點(diǎn)？有個(gè)女孩樣。戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，攔也攔不住，父親只能在一旁沉默的抽著煙。而這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)最終以母親的勝利的情況下宣告結(jié)束，我躲在房間泣不成聲。天，我把自己鎖在房間里，不讓他們進(jìn)來(lái)，轉(zhuǎn)眼已是黃昏到了吃飯的點(diǎn)，父親來(lái)叫我吃飯，我與他賭氣遲遲不開(kāi)門(mén)。只聽(tīng)他在門(mén)外的嘆息：你媽媽就是刀子嘴豆腐心。祈求別人的原諒。其實(shí)我早已在聽(tīng)到父親聲音的那一刻就已淚流滿面，那一瞬間，我想到爸爸肩頭上說(shuō)悄悄話，在媽媽的圍裙下捉迷藏，想到為很久見(jiàn)不到爸爸而流淚，想到在媽媽的叮囑中長(zhǎng)大......想到朋友說(shuō)：你什么時(shí)候清醒啊，什么時(shí)候醒來(lái)啊。是啊，我人。曾經(jīng)的將怒火發(fā)泄在件母親也生氣我的夕陽(yáng)染紅了此時(shí)的父親好似小時(shí)候的我，做錯(cuò)了事小時(shí)候在不應(yīng)該任性下去，不應(yīng)該如此消沉下去了，我應(yīng)該醒來(lái)了。剎那間我迸發(fā)出所有勇氣，推開(kāi)門(mén)，撲進(jìn)爸爸的懷抱：爸！花兒在春天醒來(lái)為大地染上一抹鮮艷，我在愛(ài)中醒來(lái)，為自己不在消沉?！窘馕觥窟@是一篇命題作文。從提示語(yǔ)可以發(fā)現(xiàn)，“醒”有“蘇醒、思，“醒”是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，因某個(gè)（些）人、某件（些）事、某種事物而觸動(dòng)生發(fā)感悟的過(guò)程；“醒”是一個(gè)人的認(rèn)識(shí)由模糊到清晰、由膚淺到刻深的提升過(guò)程，是一個(gè)人學(xué)識(shí)、品格、信念……自我完善的過(guò)程。比如自然的蘇醒、親情的提醒、自我的醒悟。如此，可供我們寫(xiě)作的素材面就很大了，可以寫(xiě)一個(gè)國(guó)家的興衰，如我國(guó)由睡獅到如今的中國(guó)夢(mèng)；也可以下一個(gè)人的覺(jué)悟，如自己的某段經(jīng)歷；也可以寫(xiě)一種觀念的認(rèn)可，如原來(lái)對(duì)環(huán)保的忽視到如今的重視；也可以寫(xiě)一個(gè)行業(yè)的起落，如汽車(chē)由合資到如今自主品牌；也喚醒、覺(jué)醒、警醒你給的意

可以寫(xiě)一種理念更迭，如由中國(guó)制造——中國(guó)智造——中國(guó)創(chuàng)造。也可以理覺(jué)醒來(lái)”，然后寫(xiě)成一篇“寫(xiě)景抒情的美文”也是完全可以的。明確要求，即對(duì)作文心、范圍和所暗示的體裁特點(diǎn)等作全面審視。對(duì)于命題作文，其中心要依審清其中的心。否則，一旦“跑該文的價(jià)值也會(huì)大打折扣，得分更難以提解為“醒來(lái)”就是“一點(diǎn)睛：命題作文，審題是關(guān)鍵。審題是指細(xì)心揣摩題意，把握題旨，題目所顯示的中據(jù)對(duì)題目的分析來(lái)確定，因此，審題至關(guān)重要，寫(xiě)作前一定要“瞻前顧后”，內(nèi)涵，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”，來(lái)確立要表現(xiàn)的中題”，即使語(yǔ)言非常生動(dòng)精煉，內(nèi)容新穎精彩，高。命題作文，選材得當(dāng)，至關(guān)重要。對(duì)于題目來(lái)說(shuō)，范圍有大小之分，對(duì)于所寫(xiě)的事件來(lái)說(shuō)，意義有深淺之分。一般情況下，小題應(yīng)該“大作”，大題應(yīng)該“小作”?！靶☆}大作”是指題目比較具體，涉及的范圍較小，涉及的人數(shù)較少的作文，對(duì)這樣的事件如果作深入地思考和挖掘，往往包含著普遍的、深刻的、給人啟發(fā)和教育的道理?！按笞鳌本褪且谑录囊饬x、道理、說(shuō)明的問(wèn)題上下功夫，動(dòng)腦筋，細(xì)思考、深挖掘；“大作”就是要“平中見(jiàn)奇”“化腐朽為神奇”，就是要言人所未言之言，道人所想道之理。2．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，有過(guò)許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護(hù)、師長(zhǎng)的教誨、同伴的啟迪、書(shū)香的熏陶……這些記憶如同呵護(hù)的春風(fēng)，關(guān)愛(ài)的雨露，友善的陽(yáng)光，滋養(yǎng)著我們心靈的成長(zhǎng)和心智的成熟。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述文字的理一篇作文。要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，解，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光”為題，寫(xiě)結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②不得抄襲，不得字。套作，用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④不少于600【答案】成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光閉上眼，靜靜感受著陽(yáng)光灑在身上的細(xì)微觸覺(jué)，無(wú)聲無(wú)息地浸入每一寸肌膚，每一個(gè)毛孔，是那樣輕柔而溫暖。如同父母的愛(ài)照耀著我們成長(zhǎng)的道路。那一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)心的話語(yǔ)，在身邊默默的陪伴，便是最溫暖的陽(yáng)光。記得一次考試失利，滿臉悲傷的回家，卻一句話也不說(shuō)。媽媽當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)問(wèn)，只是撫摸著我?？稍谒难劾?，我看到她的擔(dān)心。那晚我失眠了，睜眼盯著黑漆漆的天花板，心如同落入黑洞。突然聽(tīng)到腳步聲，趕緊裝睡。感覺(jué)道的是媽媽輕掩被角，想必這不是第一次吧。突然覺(jué)得好溫暖。父母無(wú)微不至的關(guān)懷，又何止表現(xiàn)在這一個(gè)方面呢？早上睜眼，便看到桌上美味的早餐，那是我們還在熟睡時(shí)父母早早起來(lái)準(zhǔn)備的。那個(gè)睡得比我們晚，起得比我們?cè)绲娜耍烁改高€有誰(shuí)呢？當(dāng)我們生病時(shí)，替我們生病的人是父母。那個(gè)自己受苦卻從不抱怨的認(rèn)識(shí)父母。父母總是把最好的一面留給我們，把壓力留給自己。然而，我們卻總是抱怨，總是看不到父母的付出。也許當(dāng)愛(ài)成為一種習(xí)慣時(shí)，我們就忽略了它，使它成為理所當(dāng)然。我想，我是一個(gè)幸福的孩子。在我的成長(zhǎng)路上，因?yàn)橛懈改傅膼?ài)，所以溫暖。因?yàn)樗?/p>

們的愛(ài)，所以有五彩斑斕的世界。縱使成長(zhǎng)路上布滿荊棘，縱使遍地沙礫，總是前方道路不明，有父母的愛(ài)，就有陽(yáng)光。在陽(yáng)光照射下，還有什么黑暗驅(qū)不走呢？輕輕的問(wèn)候父母，希望你們安康，長(zhǎng)壽，讓我的成長(zhǎng)充滿陽(yáng)光?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：作文標(biāo)題“成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光”。“陽(yáng)光”，是我們不植物需要陽(yáng)光；動(dòng)物也需要陽(yáng)光；我們的成長(zhǎng)也需要陽(yáng)光。陽(yáng)光可以帶給我們亮黑暗。我們?cè)陉?yáng)光的照耀下一步一步地成長(zhǎng)。這里一定要吧陽(yáng)光的比喻可缺少的東西，是地球不可缺少的東西。溫暖，也可以照義理解好。“陽(yáng)光”可以是媽媽的懷抱，“陽(yáng)光”可以是老師那輕撫著我的臉龐溫暖的大手，“陽(yáng)光光”的含義，立意就容易多了。點(diǎn)睛：命題作文的審題立意。1、抓關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)題眼法。題目的關(guān)鍵詞的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。扣住了“題眼”也就是抓住了作文的寫(xiě)作重點(diǎn)。2、挖掘題蘊(yùn)法。詞語(yǔ)一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對(duì)文題的時(shí)不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。3、填補(bǔ)標(biāo)題法，添加語(yǔ)素法。有些命題作文，例如詞語(yǔ)或者短語(yǔ)式的命題，我們可以用“添加語(yǔ)素，構(gòu)成語(yǔ)境”的方法來(lái)審題。些作文題，由于概念抽象，難以把4、虛題實(shí)做法，化大為小法。有握。對(duì)這類(lèi)題目，可以化大為小、化虛為實(shí)。”可以是朋友那溫馨的話語(yǔ)，“陽(yáng)光”可以是一團(tuán)熱的情火焰……理解了“陽(yáng)語(yǔ)，就是作文題目理解有3．閱讀下面的文字，按要求作文。初中生活的畫(huà)卷徐徐打開(kāi)，閱讀、交友、運(yùn)動(dòng)、暢想、實(shí)驗(yàn)……生活中的人、事、景，總能帶給我們一份快樂(lè)，一絲感動(dòng)。請(qǐng)以“帶給我快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）按要求把題目補(bǔ)充完整。（2）要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。（3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和學(xué)校名稱(chēng)。（4）書(shū)寫(xiě)要工整，標(biāo)點(diǎn)要正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)600字左右。【答案】音樂(lè)帶給我快樂(lè)快樂(lè)，在字典里的解例如：上一會(huì)兒網(wǎng)、看一會(huì)兒書(shū)、但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，快樂(lè)，就是能夠聽(tīng)上一段音樂(lè)。上了六年級(jí)，功課和作業(yè)不知不覺(jué)就多了起來(lái)。每天晚上，都10點(diǎn)多了，在臥室里臺(tái)燈前的書(shū)桌上，總能看到大大小小堆積如山的作業(yè)，以及媽媽送來(lái)的各種水果和牛奶，床邊雪白的墻壁上拖著我長(zhǎng)長(zhǎng)的背影。10點(diǎn)多，人們最容易犯困的時(shí)候，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，困意便會(huì)偷偷的來(lái)襲，再怎么用涼水洗臉也沒(méi)有用。在這時(shí)候，拿出手機(jī)放上一段音樂(lè)，困意就像早晨一樣，腦袋立沒(méi)有考好，我釋是感到幸?；驖M意。普天之下，能帶給人們快樂(lè)的事情數(shù)不勝數(shù)，種一棵樹(shù)、掃一片地、畫(huà)一張畫(huà)……總是便會(huì)立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤，馬上變得神清氣爽，即飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，做起這些作業(yè)來(lái)，也更起勁了。還有一次，是我月考真想痛痛快快地哭上一場(chǎng)。但由于愛(ài)面子，我忍住了，一回到家，我就“哇”得一聲大哭起來(lái)，任憑淚水在我的臉上流淌，我對(duì)自己失去了所有的信心，只覺(jué)得自己實(shí)在是太笨了。這時(shí)，一股熟悉的旋律傳入我的耳朵，疑？這不是《風(fēng)雨中的彩虹》嗎？我抬頭尋覓聲音的來(lái)源，原來(lái)是媽媽的手機(jī)，是呀，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”？我擦干了眼淚，來(lái)到書(shū)桌旁，重新翻開(kāi)課本，復(fù)習(xí)起功課來(lái)。在繁星滿天的夏夜，搬一把涼椅放在陽(yáng)臺(tái)上，放一段音樂(lè)，拿一本書(shū)，再品上一杯香茗，那該是怎樣的愜意??！是的，我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)音樂(lè)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)?！窘馕觥俊驹斀狻俊皫Ыo我快樂(lè)”是一篇半命題作文，首先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。生活豐富多彩，生活中有酸甜苦辣，生活的形式也是多種多樣的。這其中包含了城市生活、鄉(xiāng)村生活、校園生活等。但要說(shuō)離我們最近的莫過(guò)于校園生活了。在校園生活的過(guò)程中，快樂(lè)總是不斷出現(xiàn)的。當(dāng)你不愉快時(shí)，朋友們?yōu)槟惴謶n，這是一種快樂(lè)；當(dāng)心情苦悶時(shí)，繞著操場(chǎng)痛快地跑上幾圈，內(nèi)心得到舒暢，這也是一種快樂(lè)。快樂(lè)本是平淡的，它藏在平淡中，只有細(xì)細(xì)的品味平淡這樣才能獲得快樂(lè)。在寫(xiě)作時(shí)，立意方面容易產(chǎn)生消極的甚至不健康的情緒而導(dǎo)致文章思想價(jià)值不高，沒(méi)有生命力，所以，本文要求學(xué)生立意時(shí)，選擇美好的令人向往的寫(xiě)作角度，這樣才能有所突破。4．作文我們都是平凡的人，我們所經(jīng)歷的事大多是平常的小事，但我們?nèi)羯钊胗^察，仔細(xì)領(lǐng)悟，會(huì)發(fā)現(xiàn)在凡人小事的背后，其實(shí)也有很多令我們感動(dòng)或者讓我們深思的東西。請(qǐng)以《凡人小事的背后》為題要求：(1)文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；(3)潔，字跡清楚。寫(xiě)一篇文章。卷面整【答案】凡人小事的背后小事不一定平淡無(wú)奇。也許通過(guò)深思，會(huì)從中發(fā)現(xiàn)一些寶藏。靈感來(lái)源于生活，高尚來(lái)源于平凡。從平凡的小事做起，我逐漸學(xué)會(huì)了做人。一天早晨，我和同學(xué)從食堂漫步到教室。這時(shí)，一個(gè)男生從右邊橫躥過(guò)來(lái)，這使我們不得不放慢腳步?？墒悄莻€(gè)男生似乎在地上尋找什么，我們意識(shí)到，停下來(lái)讓他走了我們?cè)僮呤遣豢赡艿氖铝耍谑?，我們便繞道而行。風(fēng)格外得大，使人感到明媚的陽(yáng)光似乎只是眼前的一幅畫(huà)。我下意識(shí)地回頭看了看，盡管回頭只是一剎那的事，可是在我的腦海里卻停留了很久。因?yàn)槲铱吹?，那個(gè)男生不厭其煩地在地上追著被風(fēng)一次次吹跑的一個(gè)塑料袋，他終于撿著之后，將塑料袋放進(jìn)了旁邊的垃圾箱。我立即就震驚了，我竟然沒(méi)有注意到旁邊有一個(gè)垃圾箱，沒(méi)有注意到他只是在撿一個(gè)塑料袋，沒(méi)有注意到男生堅(jiān)決的表情。從看見(jiàn)他高興地走開(kāi)，直到他的背影慢慢消失，我一直都在思著索：原來(lái)奉獻(xiàn)可以這么簡(jiǎn)單，這么平凡，可以這么快樂(lè)，這么有意義。原來(lái)我們身邊也有這樣的有心人。男生的一舉一動(dòng)值得我們?nèi)ベ澷p，去關(guān)注，去思索……一個(gè)最最平凡的舉動(dòng)，卻體現(xiàn)了一個(gè)人素養(yǎng)。平凡小事離我們并不遙遠(yuǎn)，甚至就在我們的身邊。也許當(dāng)我們看到冒著雨匆匆趕路的行人，只會(huì)感嘆可憐；也許當(dāng)我們看到忙著找地址而焦頭爛額的人，只會(huì)默默注視；也許當(dāng)我們看見(jiàn)被風(fēng)吹倒的垃圾箱靜靜地躺著，只會(huì)心中想著能有人能把它扶起來(lái)如果我們能彎一次腰，俯一下身，問(wèn)一句話，伸一只手，那么，我們都會(huì)領(lǐng)略到奉獻(xiàn)的快樂(lè)。做一件平凡的小事不容易被人察覺(jué)，但卻能反映一個(gè)人的修養(yǎng)，做一個(gè)生活的有心人，你從中可以悟到許多做人的道理?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇命題作文。前面有一段提示性的語(yǔ)言，我們可以依據(jù)提示語(yǔ)來(lái)打開(kāi)思路，但是這一個(gè)題目想要寫(xiě)出新意，需要好好構(gòu)思一下，本作文寫(xiě)作難度稍大。以“凡人小事的背后”為題，里面有兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)：“小事”和“背后”，理解題目含義為：平凡人所做的小事；給人以啟迪或表達(dá)某種情感。寫(xiě)作時(shí)可以按照這個(gè)思路：用一件值得反思的小事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理或說(shuō)明一種內(nèi)在精神，或表達(dá)某種情感。可采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法，通過(guò)寫(xiě)一件小事，來(lái)反映一個(gè)大主題。本文適合寫(xiě)成記敘文，且把記敘和議論結(jié)合起來(lái)。點(diǎn)睛：這是一道命題作文試題。寫(xiě)作時(shí)注意以下三點(diǎn)：（1）認(rèn)真審題，明確題意這是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步。（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料。（3）最好用具體的事例使文章生動(dòng)具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語(yǔ)空發(fā)議論，那樣會(huì)給人假大空之感。適當(dāng)插入人物的外貌、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，融入一定的修辭，使文章語(yǔ)言更生動(dòng)，人物形象更飽滿。5．作文題目：那一刻我懂得了要求：）（1如果選擇題目一請(qǐng)補(bǔ)充完整（2）文體不限，不少于字。（詩(shī)歌除外）600（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。（4）字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔。【答案】例文那一刻我懂得了友誼時(shí)間一去不復(fù)返，我們要珍惜身邊的每一位好朋友，因?yàn)橛兴麄?，我們的生活才?huì)變得充實(shí)而快樂(lè)?！}記世界因生命而精彩，而我們因朋友而快樂(lè)。沒(méi)有朋友的人你的生活不會(huì)快樂(lè)，失去朋友的那一剎那間，你會(huì)變成一個(gè)最痛苦的人，所以從現(xiàn)在讓我們珍惜身邊的每一位好朋友，與他們共享快樂(lè)，共分痛苦！記得那天下午，我和他們一同出去玩耍，而就在路上，我們兩個(gè)鬧別扭，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。從小學(xué)到初中幾年的友誼，就在那一瞬間被淹沒(méi)了，若干個(gè)承諾，就在那時(shí)消失了，就為了贏取這個(gè)游戲，我們之間的友誼我們之間的友誼如塵土般渺小嗎，就那么的經(jīng)不起風(fēng)吹雨打嗎？我們各自回家了，一連串的問(wèn)題讓我搞不懂。到了家里，靜靜的呆在那想那過(guò)去的快樂(lè)時(shí)光：一起快樂(lè)過(guò)生日的情景，一起為一道難題而苦惱一天，一起手工制作……回憶破裂了，這一切是否值得？我們會(huì)彼此原諒對(duì)方嗎？難道她為了我付出了那么多，在我傷心的時(shí)候是她第一個(gè)來(lái)陪我，在我生病的時(shí)候是她第一個(gè)安撫我，這一切的一切，都是因她而改變的，她是我最好的朋友，而我就為了這一點(diǎn)小事和她鬧翻了。我很傷心，然而就打開(kāi)了電腦聽(tīng)歌，在我上QQ的時(shí)候，看見(jiàn)了她給我的留言：

“我不會(huì)為了這一點(diǎn)小事而不理你的，希望你以后能相信我們之間的友誼，不要再鬧了，即使我們分開(kāi)了，即使你在南極點(diǎn)，我在北冰洋，我們也永遠(yuǎn)是最要好的朋友，我們的心也永遠(yuǎn)是相通的，加油！”這時(shí)我的眼睛濕潤(rùn)了，我對(duì)我自己原來(lái)的所作所為感到愧疚。她無(wú)論做什么事首先想到的就是我，而我呢，我從中真正懂得什么是友誼，不是放學(xué)一起走就是友誼，不是挺我就是友誼，真正的友誼是相互幫助，相互理解，相互尊重，不為了雞毛蒜皮的小事而吵架，那才是真正的友誼！那一刻的我，真正懂得了友誼，也使我知道了朋友的重要性，更讓我明白了真正的朋友無(wú)論在不在你的身邊，都會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻地想著你！讓我們一起高聲呼喊：友誼萬(wàn)歲！【解析】【詳解】這是一篇半命題作文。首先認(rèn)真審題?！澳且豢獭保骸澳恰北砻魉獙?xiě)的是過(guò)去的事，也就是寫(xiě)回憶。文章的高潮必須定格在一個(gè)具體的情境之中，對(duì)“那一刻”的主人公必須進(jìn)行特寫(xiě)，進(jìn)而寫(xiě)出自己內(nèi)心的感受、感悟。“懂”：說(shuō)明在那刻之前沒(méi)懂或者是不理解，經(jīng)過(guò)那一刻突然明白了。要注意寫(xiě)個(gè)從不懂到懂的過(guò)程，從不理解到理解的過(guò)程，情節(jié)要有一定的曲折性?！岸钡膬?nèi)容，不能留于膚淺，應(yīng)有更深的感悟、體驗(yàn)、理解，寫(xiě)出人物的思想性格和精神品質(zhì)。其次填清“懂”的過(guò)程和“懂”的內(nèi)容，讓人感到這中間有一充文題。補(bǔ)題關(guān)鍵是要找準(zhǔn)所要寫(xiě)作的內(nèi)容。補(bǔ)出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語(yǔ)言能力，同時(shí)也決定作文成敗。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫(xiě)作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁目，化大為小。如橫線上著手來(lái)寫(xiě)，選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題可填“珍惜”“母愛(ài)”“堅(jiān)強(qiáng)”“勇敢”“自信”“合作”“感恩”“友情”“寬容”等，這樣就將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目，就好下筆行文了?！军c(diǎn)睛】半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤＿@是因?yàn)檫@種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫(xiě)作水平，可以較靈活自由的進(jìn)行寫(xiě)作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。6．閱讀下面的文字，按要求作文?！按鷥r(jià)”泛指為達(dá)到某種目的所耗費(fèi)的物質(zhì)或精力。為了自己負(fù)責(zé)的區(qū)域的衛(wèi)生，清潔工人起早貪黑；為了在賽場(chǎng)上名列前茅，運(yùn)動(dòng)員們揮汗如雨；為了無(wú)悔于青春歲月，同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒……請(qǐng)以“的代價(jià)”為題寫(xiě)一篇文章。要求：(1)把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文；(2)不少于500字；(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名?！敬鸢浮咳鲋e的代價(jià)惡意說(shuō)謊，是逃避事實(shí)的方法，追求表面上的心安理得，卻任著內(nèi)心的波濤在心中洶涌翻騰著，可是背著良心說(shuō)的話，就像利刃，千刀萬(wàn)剮的折磨著自己的心；可是善意的謊言，雖昧著良心，卻因?yàn)槔锩娌亓艘活w善果，在別人的心田里種下一顆顆喜悅的果實(shí)。曾經(jīng)，我說(shuō)了一個(gè)謊，那一天，電腦嗡嗡作響，爸媽上班不在家，應(yīng)是他們一時(shí)忘了關(guān)機(jī)，我望著黑色的屏幕，心里浮現(xiàn)了一個(gè)念頭，偷偷玩一下，應(yīng)該不會(huì)怎樣吧？但是內(nèi)心疑問(wèn)，如果東窗事發(fā)了，要怎么跟爸媽交代呢？?jī)?nèi)心交戰(zhàn)，考慮了大半天，我毅然決然的按下了閃動(dòng)的電源鍵，沉睡的電腦，它甦醒了，它閃動(dòng)著多姿色彩，讓我嚇出了一把冷汗，深怕爸媽突然出現(xiàn)在我的眼前，我猶豫了半天，最后決定關(guān)上大門(mén)，小心翼翼，隨時(shí)保持警戒。我進(jìn)入電腦的小游戲，琳瑯滿目的游戲在我的眼前排列出來(lái)，我一個(gè)個(gè)點(diǎn)進(jìn)去，遨游在游戲的天堂里面，游戲里，我步步為營(yíng)，在現(xiàn)實(shí)世界里，我也步步為營(yíng)，但是隨著時(shí)間過(guò)去，我的警戒心漸漸松懈了，我沉浸在游戲的歡樂(lè)氣氛中，無(wú)法自拔，我放肆的笑、狂野的歡呼，我融入了游戲的歡樂(lè)世界里。我全神貫注在游戲中，忽略了現(xiàn)實(shí)世界中鐵門(mén)被旋開(kāi)的聲音，爸爸走了上樓，心情愉悅的喊了我的名字，我尚未從電腦的虛幻世界中回神，卻被爸爸的呼喚，彷彿一“喊”驚醒夢(mèng)中人一般，我驚惶失措的關(guān)機(jī)，門(mén)把已經(jīng)被旋開(kāi)了，我佯裝成一付沒(méi)事的樣子，我平時(shí)的乖巧竟順利的騙過(guò)了爸爸，但這個(gè)謊言始終騙不了我自己，我沒(méi)有竊喜，徒留無(wú)盡的恐慌?！窘馕觥吭囶}分析：作文標(biāo)題“的代價(jià)”。首先要理解好“代價(jià)”一詞，指為得到某種東西或?qū)崿F(xiàn)某個(gè)目標(biāo)而付出的錢(qián)物、精力等。然后可以根據(jù)自己的生活，根據(jù)自己記憶倉(cāng)庫(kù)里的材料來(lái)確定所填充的內(nèi)容，如橫線上可填“愛(ài)”“美麗”“成長(zhǎng)”“發(fā)展”等詞語(yǔ)，當(dāng)然也可以從另一個(gè)方面考慮填充，如“撒謊”“向錢(qián)看”“放縱”“冒險(xiǎn)”“沖動(dòng)”等?？傊獙㈩}目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫(xiě)。點(diǎn)睛：半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤?。這是因?yàn)檫@種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考揮自己的寫(xiě)作水平，可生發(fā)以較靈活自由的進(jìn)行寫(xiě)作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。7．人的一生，總有一些記憶值得珍藏，總有一些情感值得珍惜，總有一些道理值得感悟，總有一些夢(mèng)想值得追求……請(qǐng)以“值得”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：1、將題目補(bǔ)充完整，內(nèi)容具體，要有真情實(shí)感。2、字?jǐn)?shù)不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名?！敬鸢浮恐档谜洳鼗ㄩ_(kāi)花落，惟有同學(xué)之間的友誼是永恒的，我將這份友誼珍藏;滄海桑田，惟有母親對(duì)我的關(guān)懷是不變的，我把這份關(guān)懷珍藏;歲月流逝，惟有老師對(duì)我的鼓勵(lì)不會(huì)褪色，我將這份鼓勵(lì)珍藏。珍藏友誼一次我和同學(xué)正在下樓，突然腳下一滑，連人帶書(shū)包一起滾了下去，還好只剩三級(jí)臺(tái)階，不過(guò)那也挺疼的。我趴在地上，旁邊的同學(xué)立即把我扶起來(lái)，并急忙問(wèn)我：“怎么樣，疼不疼，要不去醫(yī)務(wù)室看看?”我咬著牙點(diǎn)點(diǎn)頭，她小心翼翼的扶起我，幫我背上書(shū)包，路上不時(shí)的安慰我：幾天就好了，我也摔過(guò)幾次，只要你堅(jiān)持住，待會(huì)我給你買(mǎi)點(diǎn)吃的?！蔽衣?tīng)了她的話，漸漸忘記了傷口的疼痛，心里涌上一攙著我慢慢走向醫(yī)務(wù)室，在“沒(méi)事，過(guò)股暖流。珍藏關(guān)懷“嘩，嘩，嘩。”我扭頭向窗外看去，呀，下雨了，我沒(méi)帶我又看了一眼表，還有20分鐘就放學(xué)了。我無(wú)心聽(tīng)老師的講課，腦中想該如何回家，陷入了一段沉思，一陣下課鈴將我驚醒，我背起書(shū)包走出校門(mén)外，冒雨跑了一段路，在路口看見(jiàn)媽媽?zhuān)瑡寢屨诮辜钡膹埻?，看?jiàn)我，她打著雨傘過(guò)來(lái)，將遮在我的上方，摸了摸我的衣服和頭發(fā)，并對(duì)我說(shuō)：“下雨了，我來(lái)接你，不算太晚，沒(méi)想到你放學(xué)這么早，讓你淋濕了，回家吃點(diǎn)藥，小心生病。”并把朝我這邊挪了挪，生怕我被雨再淋濕。雨傘。雨傘雨傘珍藏鼓勵(lì)隨著老師腳步聲的逼近，我的心就越緊張，因?yàn)槔蠋熞畛煽?jī)了。我老師走進(jìn)來(lái)開(kāi)始念分，到我了，分?jǐn)?shù)有點(diǎn)小意外，老師讓我下課去辦公室。我讓我看卷子，并仔細(xì)的給我講了每一道我做錯(cuò)的題，我著，老師還關(guān)心的問(wèn)道：“這次怎么了，是發(fā)揮失常了嗎?錯(cuò)了好多不該錯(cuò)的，不過(guò)，我考好什么不懂的下課就來(lái)問(wèn)，在我眼里，是你一個(gè)不錯(cuò)的孩子?！蔽衣?tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中默默發(fā)誓：下次一定好好考，不讓老師失望。像一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，媽媽的關(guān)懷像冬日的陽(yáng)光溫暖季的小雨給予我信心，我會(huì)把這些美好的事物都珍藏在我的心底低著頭坐在座位上，進(jìn)了辦公室，老師認(rèn)真聽(tīng)相信你下次會(huì)的，有同學(xué)的友誼我，老師的鼓勵(lì)像夏【解析】【詳解】本題是一道半命題作文。相比較命題作文的過(guò)多限制和話題作文的過(guò)于自主化，半命題作文既適當(dāng)體現(xiàn)了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫(xiě)作空間，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的寫(xiě)作才能。首先要審好題目，找好關(guān)鍵詞，揣摩出題人的心思，再根據(jù)自己的經(jīng)歷擬出一個(gè)好的標(biāo)題，題好一半文，正得”為題目，“值得”的潛臺(tái)詞是可以寫(xiě)一件大多數(shù)人都認(rèn)為不好的一認(rèn)為挺好的一件事，應(yīng)該是一件正能量的事情，比如扶起一位摔倒的老人等。值得，是人的評(píng)價(jià)，也可以是自己的內(nèi)心體驗(yàn)，如果是自己的內(nèi)心體驗(yàn)時(shí)，可以在文章中加入適當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)。本文適合前半部分?jǐn)⒈磉_(dá)方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題。點(diǎn)睛：半命題作文，學(xué)生首先要補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作文，然后再按照考場(chǎng)作文的命題作文進(jìn)行寫(xiě)作創(chuàng)新，求力做到：首先，立意要有突破，文要有真情實(shí)感。以“值件事，而你卻別使用記不寫(xiě)大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫(xiě)作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無(wú)論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語(yǔ)言要新，善用修辭，能寫(xiě)富有哲理性的語(yǔ)句，能給人耳目一新的感覺(jué)。8．按要求作文人們常說(shuō)：等待是一種停滯，一種懈怠，是對(duì)光陰的消磨，是思想的懶惰。但如果我們換種思維，會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)等待是一種期盼，一種堅(jiān)守，一種淡定……有人在等待中發(fā)現(xiàn)了美好，在等待中懂得了體諒，在等待中逐漸成熟……請(qǐng)以“等待也好”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：①立意自定；②文體自選，詩(shī)歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！敬鸢浮糠段牡却埠靡粋€(gè)靜謐的午后，時(shí)，已含苞待放。清晨，手中拿著一把噴壺，哼著小曲兒去為它澆水?；ㄍ袑⒂裉m包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不給人半點(diǎn)念想。按下心中急不可耐的欲望，腦中對(duì)將來(lái)花朵的種種勾勒卻仍然無(wú)法掩飾。恨不得將花托剝開(kāi)，好好欣賞一番玉蘭那迷人的風(fēng)光。帶著焦急的期盼，向根部灑下水滴，希望它能盡快生長(zhǎng)，好讓人一睹為快。十天過(guò)后，再去看它，飽滿的花瓣悄悄將花托撐開(kāi)一條小縫，給漫長(zhǎng)的等待透露了一絲希望?；ㄍ幸巡辉偈鞘`花朵生長(zhǎng)的工具，而是成了玉蘭舒適的搖籃。此刻這蓄勢(shì)的美好，令人想伸手觸碰。它好像施了一種神奇的魔法，將焦急的心情洗滌，只剩下賞心悅目。月后，擠出花托，緊緊相擁。雖未盛開(kāi)，但等待的變得讓人幸福滿足。想比此刻，象牙白的花瓣黯然簇?fù)?，等待時(shí)的臆想則更加美麗，相比此刻，好似一轉(zhuǎn)身，它便全然盛開(kāi)，等待的日子卻更令人滿足?，F(xiàn)在，享受的不再是花苞的嬌美，而是等待的過(guò)程。忽然明白，相比玉蘭，等待的美好更勝一籌。陽(yáng)光傾瀉而下，照進(jìn)院中。這才發(fā)現(xiàn)，墻腳那株靜默的玉蘭，不知何留半個(gè)花瓣已過(guò)程已玉蘭如此，生活也是如此。我們所期盼的各種事物，正是因?yàn)槟欠萜谂尾鸥@美好；我們所等待的各種結(jié)果，正是因?yàn)槟欠莸却用匀恕Ｊ挛锖徒Y(jié)果，一直存在，無(wú)論何時(shí)都會(huì)令人欣喜，而等待它們的過(guò)程，卻無(wú)法重演?；匚兜却芯o張，有激動(dòng)，有懷疑，有臆想，這一切卻在獲得結(jié)果時(shí)煙消云散。享受等待，品味等待，樣的美好。過(guò)，玉蘭的風(fēng)光不復(fù)存在，只剩下枝葉風(fēng)韻猶存。過(guò)不多久，新的花苞又會(huì)悄然生你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它也有一種別花期已長(zhǎng)，這次，先許它一個(gè)美好的等待……【解析】【詳解】試題分析：這是一道命題作文。根據(jù)提示“等待”的含義有積極和消極之分，此文應(yīng)該抓住“等待”的積極方面選材立意，等待是一種期盼，一種堅(jiān)守，一種淡定……寫(xiě)出你在等待中發(fā)現(xiàn)了美好，在懂得了體諒，在等待中向走成熟等等都是積極的立意。等待中

9．閱讀下面文字，按要求作文。我國(guó)核潛艇之父黃旭華在回憶研制核潛艇經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：潛艇的重心和重量直接關(guān)系它的不沉性，所以要求特別苛刻，當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有高科技手段控制，就想了個(gè)“土辦法”——在船臺(tái)入口處擺了個(gè)磅秤，只要拿進(jìn)船臺(tái)的不案；同樣的，施工過(guò)程管是什么都要過(guò)秤并記錄在中拿出船臺(tái)的任何東西也要稱(chēng)一稱(chēng)……幾年來(lái)天天如此。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：⑴題目自擬，立意自定。⑵除詩(shī)歌外，文體自選。⑶不得抄襲、套作。⑷文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。卷面書(shū)寫(xiě)要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，卷面整潔?！敬鸢浮糠段模簣?jiān)持不懈的我我圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副金絲邊眼鏡，一副文文靜靜的樣子，別以為我是一個(gè)嬌氣的女生，我卻有一種堅(jiān)持不懈的品質(zhì)．什么，你不信？那讓我給你講一個(gè)故事吧！到時(shí)候保證你心服口服．去年夏天，天氣悶熱得很．太陽(yáng)把大地烤得滾燙滾燙的，火燒火燎的風(fēng)令人感到窒息，甚至連蟬也在樹(shù)上拼命的叫著：“熱死了，熱死了．”“我們?nèi)ビ斡景桑　卑职峙闹业募绨?，提議道．“真的？”我驚奇的問(wèn)道，高興得一蹦三尺高，“那我們快走吧！”到了游泳館，我套上救生圈．爸爸一躍，跳入了水中：“下來(lái)，我在下面接著你．”這時(shí)我望著足有兩米深的水，又有一些膽怯了：我不會(huì)游泳，萬(wàn)一淹到了怎么辦？這時(shí)，我看到池中幾個(gè)六七歲的小朋友正在游泳．我不禁責(zé)問(wèn)自己：幾個(gè)小同學(xué)都可以做到的事，我為什么不可以？記得在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，800米賽跑中只有五個(gè)人跑完了全程，我就在其中；上學(xué)期老師布置的積累素材的作業(yè)，一個(gè)學(xué)期過(guò)后檢查，只有我一個(gè)人堅(jiān)持了下來(lái)．我為什么不能把在跑步和積累素材中培養(yǎng)的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)延伸到游泳中來(lái)呢？我怎么能因?yàn)樾⌒〉挠斡径丝s呢？于是，我跳入了水中，活動(dòng)了一下．爸爸讓我先練習(xí)手和腳的協(xié)調(diào)動(dòng)作，我上身趴在游泳池邊上，兩臂向前伸直，臂下壓著劃板，雙手輕輕抓住劃板，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)如了．接著，我便學(xué)習(xí)劃水，我開(kāi)始試著自己獨(dú)自游，兩腿剛騰空，身子就猛得一歪，沉入水中，“咕嚕咕嚕”幾口水灌進(jìn)了嘴里，鼻子也嗆得難受極了．我要退縮，但又想到自己的座右銘：堅(jiān)持就是勝利．對(duì)，堅(jiān)持下去，我給自己鼓著勁兒．爸爸教給了我一些技巧，我按爸爸教的方法練習(xí)，先把手高高舉起，伸得筆直，然后深深地吸一口氣，向前一間，我已運(yùn)用自了躍，一頭扎進(jìn)水里，劃出了一道弧形，接著兩手一伸，雙腿用力拍打水面，身體便快速向前移動(dòng)…我終于學(xué)會(huì)游泳了！你們認(rèn)識(shí)我了吧！這就是堅(jiān)持不懈的我．如果你也是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人，就快來(lái)找我吧！【解析】【詳解】這是一篇材料作文。抽核心詞，大概會(huì)抽“高科技與土辦法”，正如材料中所說(shuō)的那句：稱(chēng)，出來(lái)稱(chēng)，無(wú)非就是對(duì)土辦法的沒(méi)有高科技手段控制，就想了個(gè)“土辦法”。后面進(jìn)去

具體闡述。因?yàn)橛辛私氲钠U述土辦法，想必“土辦法”這個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)讓學(xué)生抓住，不知道學(xué)生會(huì)怎么寫(xiě)？會(huì)不會(huì)寫(xiě)"辦法總比可能多"，還是"去思考，總是能解決困難之類(lèi)？"我想只要學(xué)生能抓住“土辦法”這個(gè)詞，總是能往自身靠，往自己的生活靠，總是能和自己聯(lián)系在一起。這類(lèi)立意文章當(dāng)然可以，但總覺(jué)得不過(guò)癮。如果對(duì)“土辦法”的認(rèn)識(shí)，提一種智慧。再把高科技這個(gè)作為一個(gè)背景，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的土辦法，應(yīng)該是充普通辦法。土辦法，貌似平常普“土辦法”，這里關(guān)鍵不僅是辦法，是而升為滿智慧的一種辦法，甚至能夠應(yīng)對(duì)高科技，可見(jiàn)非平常的通，卻充滿智慧，能夠解決問(wèn)題。這么看來(lái)，“土”字。由此而引發(fā)的那就豐富了：“土方”，高手在民間，生活中的小智慧等等。10．作文。時(shí)光的流逝，世事的變遷，讓我們的生活里有太多的“再也沒(méi)有”。“再也沒(méi)有”，也許是一份不再擁有的遺憾，也許是一種成長(zhǎng)中的美好。“再也沒(méi)有”里，有對(duì)往事的追念，有對(duì)現(xiàn)實(shí)的請(qǐng)以“再也沒(méi)有”為題，寫(xiě)一篇要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②要有真情實(shí)感，突出自己的體