《行香子（樹繞村莊）》

課外古詩詞誦讀行香子（樹繞村莊）人教部編版語文九年級(jí)上冊(cè)新知導(dǎo)入繼《中國詩詞大會(huì)》后，今年春節(jié)，央視推出的又一創(chuàng)新文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》火爆熒屏。邀請(qǐng)明星或音樂家用歌唱方式演繹經(jīng)典詩詞，開播后好評(píng)如潮，豆瓣評(píng)分一度達(dá)到9.3。鳳凰傳奇為你唱的經(jīng)典《行香子·樹繞村莊》特別好聽！行香子（樹繞村莊）秦觀

樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。新知導(dǎo)入秦觀：字太虛，又字少游，號(hào)淮海居士，別號(hào)邗溝居士，世稱淮海先生。北宋揚(yáng)州高郵（今江蘇）人。秦觀一生坎坷，所寫詩詞多寫男女愛情和身世感傷，風(fēng)格輕婉秀麗，受歐陽修、柳永影響，是婉約詞的代表作家之一，與張耒（lěi）、晁補(bǔ)之、黃庭堅(jiān)并稱“蘇門四學(xué)士”。作者簡(jiǎn)介樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。行香子：詞牌名。陂（bēi）塘：池塘。徜（cháng）徉（yáng）：安閑自在地步行。行香子（樹繞村莊）秦觀新知講解綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘，沐浴著東風(fēng)，帶著豪興我信步而行。小園很小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。新知講解飏（yáng）：飛揚(yáng)，飄揚(yáng)。青旗：青色的酒幌子。乘興：趁著一時(shí)高興。東岡：東面的山岡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。新知講解遠(yuǎn)遠(yuǎn)一帶圍墻，隱約有幾間茅草屋。青色的旗幟在風(fēng)中飛揚(yáng)，小橋矗立在溪水旁。偶然乘著游興，走過東面的山岡。鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。新知講解上闋表現(xiàn)的是一處靜態(tài)風(fēng)景，主要是小園和各種色彩繽紛的春花。下闋則描寫流水青旗的農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶影翻飛的迷人春色。上下兩闋的風(fēng)景合起來，便組成了一幅春意盎然的宋代農(nóng)村畫卷。這首詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出一幅春光明媚、萬物競(jìng)發(fā)的田園風(fēng)光圖。新知講解樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風(fēng)，豪興徜徉。詞一開始“繞樹”兩句，寫所見爛漫春光。詞人先從整個(gè)村莊寫起。村莊的周遭，層層綠樹環(huán)繞；村子里的池塘，水已漲得滿滿的與池岸齊平了，春到農(nóng)村了?！袄@”字與“滿”字顯見春意之濃，是春到農(nóng)村的標(biāo)志景象，也為下面抒寫爛漫春光做了鋪墊。新知講解“倚東風(fēng)”兩句，是描寫詞人乘著溫和的春風(fēng)，興趣正濃地信步漫游村莊，欣賞著春天的風(fēng)光，表現(xiàn)了詞人喜愛農(nóng)村景色的神態(tài)。“東風(fēng)”言明時(shí)令，“豪興”點(diǎn)名心情，“徜徉”則寫其怡然自得的神態(tài)，也表現(xiàn)了詞人對(duì)農(nóng)村景色的喜愛。新知講解

小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃?！靶@”二句，集中筆墨特寫春之一隅，寫詞人在漫游中為一座春意盎然的小園所吸引。小園才那么一點(diǎn)點(diǎn)大，但卻像收入了全部春光。“有桃花紅”三句，寫紅色的桃花，白色的李花和黃色的菜花，色彩絢麗，香味濃郁，構(gòu)成了春滿小園的誘人圖畫。新知講解遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁?！斑h(yuǎn)遠(yuǎn)”四句，詞人移步小園轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)處一帶的圍墻，視野由近放遠(yuǎn)。周墻，茅堂，青旗，流水，小橋，動(dòng)靜相生，風(fēng)光如畫，而又富含詩蘊(yùn)，引入遐想。新知講解偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。“偶然”二句，照應(yīng)上文的“豪興徜徉”，進(jìn)一步寫其怡然自得情狀。寫詞人突然萌發(fā)了酒意，賞春也須喝酒助興，然后乘著興致游賞，再步行著翻過東邊的小山崗。新知講解

“正鶯兒啼”三句，仍是特寫春之一隅，地點(diǎn)卻已經(jīng)轉(zhuǎn)到田野之中。詩人翻過小山崗，看到了另有一番景象：鶯啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。

這里集中筆力寫的是動(dòng)感極強(qiáng)、極為活躍的蟲鳥等動(dòng)物；

“啼”、“舞”、“忙”三字概括準(zhǔn)確，寫春的生命活力，更加淋漓盡致，比起小園來，是別一種春光。新知講解全詞寫景狀物，圍繞詞人游春足跡這個(gè)線索次第展開，不慌不忙而意趣自出。結(jié)構(gòu)方面上節(jié)片完壘對(duì)稱，組成兩副相對(duì)獨(dú)立的活動(dòng)圖畫，相互輝映而又和諧統(tǒng)一。在藝術(shù)創(chuàng)新上，是自有其特色的。對(duì)后代詞曲在題材和意境的開拓方面有較大影響。課堂總結(jié)

詞人運(yùn)用通俗、生動(dòng)、樸素、清新的語言寫景狀物；使樸質(zhì)自然的村野春光隨詞人輕松的腳步得到展現(xiàn)。全詞下筆輕靈，意興盎然，洋溢著一種由衷的快意和舒暢。

《行香子》一詞，通過記述自己的一次興致勃勃的春游，展示了一種大自然的優(yōu)美境界，體現(xiàn)了詞人對(duì)自然風(fēng)光的熱愛之情。

獨(dú)特之處在于一反詞人其他詞中常有的哀怨情調(diào)，變?yōu)樯术r明，形象生動(dòng)。課堂總結(jié)1．填空：這首詞隨作者的________展開景物描寫，作者筆下的景色具有________、________的特點(diǎn)。2．這首詞的白描手法歷來為人稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：________________________春游（游覽）順序或游蹤色彩明麗生機(jī)勃發(fā)或欣欣向榮這首詞語言簡(jiǎn)潔，極少修飾；如“紅、白、黃；啼、舞、忙”，有靜有動(dòng)，有色有聲；描繪出一幅百花盛開，鶯歌燕舞的美好圖畫。課堂練習(xí)3.這首詞中介紹了詞人哪些活動(dòng)？抒發(fā)了此人怎樣的情感？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。詞人活動(dòng)：乘興閑游，欣賞春光。抒發(fā)的情感：歡快輕松，怡然自得。

4.這首詞描繪了一幅令人心馳神往的春光圖。詞人在寫景方面運(yùn)用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩例并賞析。（1）動(dòng)靜結(jié)合，靜的百花、動(dòng)的蟲鳥，交相映襯，渲染出春天的絢麗多彩和生機(jī)勃勃。

（2）遠(yuǎn)近相間，從眼前的小園到遠(yuǎn)處的茅堂小橋，從而描繪出整個(gè)大自然處處盎然的春意。

（3）排比，上片結(jié)尾處花兒的排比表現(xiàn)了春光爛漫，下片結(jié)尾處蟲鳥的排比表現(xiàn)了春光的生機(jī)勃勃。

（4）敷設(shè)色彩，用桃花的紅艷、李花的雪白、菜花的金黃渲染出春天的色彩繽紛、盎然生機(jī)。課堂練習(xí)5．詞人在詞中描繪了一幅什么樣的圖景？表達(dá)了怎樣的感情？

6．此詞在藝術(shù)手法上有何特點(diǎn)？

此詞極富動(dòng)感地描繪了作者乘興徜徉所見的樸質(zhì)、自然的村野田園風(fēng)光圖，表